華閱文章網1. 高中短句變長句例子
短句變長句與長句變短句在思維上正好相反。
從語法上說，就是要以一個核心句為主體，將其它的句子變為核心句的修飾成分。例1、將下列短句變成一個長句。
①、《紅樓夢》反映了我國封建社會腐朽、衰敗的歷史過程。 ②、我國清代的曹雪芹從1754年開始寫作《紅樓夢》。
③、《紅樓夢》的主線是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇。 ④、曹雪芹披閱十載，增刪五次寫成了現實主義文學巨著《紅樓夢》。
⑤、《紅樓夢》以封建大家庭賈府為描寫中心。 ⑥、《紅樓夢》曲折的表現了反封建的深刻主題。
第一步、確立主干句（搭主干） 這幾個短句都是以《紅樓夢》為陳述主體的，所以長句的主干應該是回答《紅樓夢》是一部什么樣的書。根據短句提供的信息，可確立主干句為： 《紅樓夢》是現實主義的文學巨著。
第二步、將其余短句變成修飾“現實主義”的短語。 這一步，關鍵是根據短句內容的相近性將其作有效組合，并在組合的過程中刪去不必要的主語或指代詞。
根據內容，可作如下組合：②④談寫作經過，③談線索，①⑤⑥談書的內容主題。改寫后如下： 《紅樓夢》是我國清代的曹雪芹從1754年開始，披閱十載，增刪五次而寫成的，以封建大家庭賈府為描寫中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇為主線，來反映我國封建社會的腐爛不堪 好了、祝你學習更愉快更輕松、~~。
2. 高中短句變長句例子
短句變長句與長句變短句在思維上正好相反。從語法上說，就是要以一個核心句為主體，將其它的句子變為核心句的修飾成分。例1、將下列短句變成一個長句。 ①、《紅樓夢》反映了我國封建社會腐朽、衰敗的歷史過程。
②、我國清代的曹雪芹從1754年開始寫作《紅樓夢》。
③、《紅樓夢》的主線是賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇。
④、曹雪芹披閱十載，增刪五次寫成了現實主義文學巨著《紅樓夢》。
⑤、《紅樓夢》以封建大家庭賈府為描寫中心。
⑥、《紅樓夢》曲折的表現了反封建的深刻主題。
第一步、確立主干句（搭主干）
這幾個短句都是以《紅樓夢》為陳述主體的，所以長句的主干應該是回答《紅樓夢》是一部什么樣的書。根據短句提供的信息，可確立主干句為：
《紅樓夢》是現實主義的文學巨著。
第二步、將其余短句變成修飾“現實主義”的短語。
這一步，關鍵是根據短句內容的相近性將其作有效組合，并在組合的過程中刪去不必要的主語或指代詞。根據內容，可作如下組合：②④談寫作經過，③談線索，①⑤⑥談書的內容主題。改寫后如下：
《紅樓夢》是我國清代的曹雪芹從1754年開始，披閱十載，增刪五次而寫成的，以封建大家庭賈府為描寫中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇為主線，來反映我國封建社會的腐爛不堪 好了、祝你學習更愉快更輕松、~~
3. 改寫句子（長句改短句）將下面的長句改為短句,不得改變原意,可適
依照你的要求來縮減咯 海自古有大家風范，不屑隨波逐流，不因暴雨水漲，天旱水落，自有萬里運籌，自有大起大落，朝朝暮暮，歲歲年年用濤聲為辛勤的趕海人不息謳歌的大海，非江河可比（這是簡單的縮減） 海自古便有大家風范，不屑隨波逐流，自有萬里運籌。
日夜用濤聲為辛勤的趕海人不息謳歌的大海，非江河可比（這個是把重復的詞語3掉） 海自古有大家風范，不屑隨波逐流，自有萬里運籌。日夜為辛勤趕海人不息謳歌的大海，非江河可比（這個就是發短信能3一個字3一個字……） 海有大家風范，不屑隨波逐流，自有運籌，為辛勤的趕海人不息謳歌，非江河可比（這個。
~） 再縮減就是2、3樓說的了。
4. 長句怎樣變短句,短句怎樣變長句
一、長句變短句 長句一般有三個特點：一是修飾語（定語、狀語）用得多，二是并列成分用得多，三是某一成分結構比較復雜。
長句變短句最常用的手法是將修飾成分如定語、狀語等獨立出來，讓它們各成一個分句，相應的主干也獨立成一個分句。可先總述后分說，也可先分說后總述。
其方法如下： （一）并列短語充當句子成分而過長的句子，拆開并列的修飾成分，讓其分別同中心詞搭配，形成疊用的句式，將并列短語擴展成幾個并列的分句。這種方法稱并列分離法。
例：將下面長句改為連貫的短句。 這出戲一開始，就給觀眾展現了草原上的欣欣向榮的大好風光和牧民群眾為開辟草原牧場、架設橋梁而戰斗的動人場面。
【參考答案】這出戲一開始就給觀眾展現了草原上的欣欣向榮的大好風光，展現了牧民群眾為開辟草原牧場、架設橋梁而戰斗的動人場面。 （二）先抓住句子的主干，明確句子的中心意思，抽出附加成分，變成按時間先后排列的短句，此法可簡稱為抽取排列法。
例如：把下面一句不好的譯文改成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內容不能刪減，原意不能改動。
地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。 【參考答案】①某市市長發出關于不允許在學校附近修建任何等級劇場的指示。
②但警方卻接到了嚴禁執行市長這一指示的禁令。③今天，地方法院又推翻了這一條禁令。
（三）借助復指，把長句附加成分變成并列成分，然后用一個代詞去取代它（將一個替代長定語的代詞加在中心詞前，再將長定語放在中心詞后作復指成分。）這種方法簡稱提賓替代法。
（多用于下定義的長句變成短句） 例：人們欣賞藝術作品的過程是憑著日漸培養起來的藝術感受力來敏銳地感知和領略藝術形象所表現出來的藝術美，從而獲得美感享受的過程。 【參考答案】人們欣賞藝術作品的過程是這樣的過程：憑著日漸培養起來的藝術感受力來敏銳地感知和領略藝術形象所表現出來的藝術美，從而獲得美感享受。
二、短句變長句 短句變長句先找出短句中的中心主語、中心謂語及賓語為主干，把其他短句變成修飾成分，增刪個別語詞，調整句子內部結構，使之連貫、通暢。 該長句只有一套主謂賓。
例如：提取處列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。 ①遺傳是一種生物自身繁殖過程。
②這種繁殖將按照親代所經歷的同一發育途徑和方式進行。 ③在這一過程中，生物將攝取環境中的物質建造自身 ④這種繁殖過過程所產生的結果是與親代相似的復本。
【參考答案】“生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程叫遺傳。”或“遺傳是指生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。”
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5. 求語文中 六個短句變長句
掌握長句變短句的五個步驟，何止六個，六十個六百個也會答啊，呵呵呵在不改變原意的基礎上，能正確地進行句式的變換，在高考中時有考查，能力層次屬D級。
此類題目都以主觀題的形式出現，主要考查考生的語法知識和修辭知識的變通和運用能力。從近幾年的高考試題來看，句式的變換主要是長短句的互換，而又以“長句變短句”最為常見。
先看下面幾道試題： 例1.將下面的句子改寫成幾個短句。（可調整語序、適當增減詞語），做到既保留全部信息，又語言簡明。
（2004年全國卷，吉林、四川、黑龍江、云南等地區） 由中國質量萬里行促進會組織的、緊密結合當前市場經濟熱點和市場消費環境，圍繞打擊假冒、信用建設、質量興國、名牌戰略等社會熱點、焦點問題，以“誠信·科技·質量·名牌”為主題，聚集各個領域專家學者進行互動交流的“中國3·15論壇”，將于3月9日在京拉開序幕。 答： 例2.將下面的句子改寫成幾個短句（可調整語序、適當增減詞語），做到既保留全部信息，又語言簡明。
（2004年全國卷，山東、河南、河北、安徽、江西等地區） 古人類學是研究化石猿猴和現代猿猴與人類的親緣關系、勞動在從猿到人轉變中的作用、人類發展過程中體質特征的變化和規律等有關人類起源和發展問題的一個分支學科。 答： 例3.改寫下面這個長句，使之成為兩個或幾個短句，以加強表意的明晰性。
（可以添加必要的詞語，但不得改變原意）（2004年湖北卷） 這次血腥事件，使越南戰爭變成了美國的一場使數十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰并使其中數萬人喪失性命的戰爭。 改為： 如何解答這類題目，我覺得可以按照以下五個環節進行操作。
一、明確目的 長句是指修飾成分多、結構復雜、內容豐富的句子，而短句則是指修飾成分少、結構簡單的句子。長句容量大，能使表達嚴密、準確、細致，使條理貫通。
短句則短小精悍、簡潔明快、生動活潑、節奏感強。 二、提取主干。
要準確把握句子的原意，在變換前認真分析句子的構成元素，分清主次，提取主要信息，作為句子的主干句。如例1，可先提取出主干句：“中國3·15論壇”將于3月9日在京拉開序幕。
例2，可提取主干句：“古人類學是（人類學的）一個分支學科”。例3，可提取主干句：這次血腥事件，使越南戰爭變成了美國的一場戰爭。
三、理順枝葉 在找出主干句的基礎上，分析句子的其他成分，應當按照怎樣的順序排列組合，才能使所改寫的句子既能夠準確的表達原意，又能使句子的表達通常連貫，合乎邏輯。如例1，句中修飾成分包括組織單位、時代風貌、針對問題、論壇主題、參與人員。
例2，句中修飾成分包括“古人類學”的研究領域，并從三個方面進一步說明。例3，其他成分包括參戰人員，戰爭結果。
對于這些信息，要考慮如何將其單獨成句并合理排列，從而構建起改寫語句的大致輪廓。 四、整合信息。
分析句子的其他成分，分別嵌入適當的部位。長句變短句要“拆”，方法一般有四種： （1）剝離法。
把中心語中的并列修飾成分分開，分別與句中聯系它們的共同成分組合，形成幾個并列的分句。如例1，把“時代風貌、針對問題、論壇主題、參與人員”單獨成句即可。
可改為“由中國質量萬里行促進會組織的“中國3·15論壇”將于3月9日在京拉開序幕。此次論壇將緊密結合當前市場經濟熱點和市場消費環境，圍繞打擊假冒、信用建設、質量興國、名牌戰略等社會熱點、焦點問題，以“誠信·科技·質量·名牌”為主題，聚集經濟、科技、學術、文化等各個領域的專家學者進行互動交流。
“ （2）分述法。把中心語的附加成分抽出來，采用例舉的形式，使之單獨成句。
如例2，把從三個方面說明的成分，單獨例舉成句即可。可改為“古人類學研究人類起源和發展規律，例如化石猿猴和現代猿猴與人類的親緣關系、勞動在從猿到人轉變中的作用、人類發展過程中體質特征的變化和規律等。
它是人類學的一個分支學科。”或“古人類學是人類學的一個分支學科，研究人類起源和發展規律。
例如化石猿猴和現代猿猴與人類的親緣關系、勞動在從猿到人轉變中的作用、人類發展過程中體質特征的變化和規律等。” （3）稱代法。
如果主謂短語或者復句形式充當主語或賓語，就把它們獨立成為分句，在另一個分句中用代詞來復指它們。如例4，后面的兩個修飾成分，可用“這場戰爭”領起，單獨成句。
本題可改為“這次血腥事件，使越南戰爭變成了美國的一場戰爭。這場戰爭使數十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰，并使其中數萬士兵喪失性命。”
（4）反復法。對一些長句中的復雜短語，可以用相同的結構形式反復出現，將復雜短語拆分成幾個分句。
如例4，修飾成分不變，通過反復使用中心詞“戰爭”的方式，使之單獨成句。本題也可改為“這次血腥事件，使越南戰爭變成了美國的一場戰爭，一場使數十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰，并使其中數萬人喪失性命的戰爭。”
五、潤飾答案。 所謂整改潤飾， 是指對大致變換出來的句子從語意和表達兩個方面進行檢查。
句式的變換不同于句式仿寫，它只是形式上的改變，而不改變原句的基本意義。不能改變句子的原意，這是句式變換的原則。
6. 長句改短句和短句改長句的練習
這兒有的是二十世紀的技術，機械，體制和對這種體制忠實服務的二十世紀封建下的奴隸.
解答如下。
[解題過程]
反復法：針對并列成分多，主要是指主語、謂語和賓語成分多項并列，在變換成短句的時候就是要把并列成分獨立開來，分別和句子的其他主干搭配成句，然后再按順序排列句子。
解答這道題的關鍵是要把同類的分項內容獨立出來反復與中心語搭配成句，組成排比句式，對中心內容進行分項的陳述。
答案：①這兒有的是二十世紀的技術；
②有的是二十世紀的機械；
③有的是二十世紀的體制；
④有的是對這種制度忠實服役的十六世紀封建制度下的奴隸！
