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          關于人物心理的好短句

          1. 描寫人物心里的句子

          滿意回答 呵呵 希望對你有所幫助 祝樓主進步哈 記得采納哈~ 描寫人物心理活動的句子 高興: 1、我心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。

          2、我欣喜若狂,心里樂開了花。 緊張: 1、我的心一下子提到嗓子眼兒,我嚇壞了,忐忑不安地離開了。

          2、我的懷里像揣著一只小兔,七上八下地跳個不停。 3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。

          4、我生怕xx滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。 5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

          6、望著滿地的碎瓶膽片,我緊張得張開了嘴巴,呆呆地立在那兒,心里忐忑不安,萬一爸爸回來發現了,準會狠狠批評我的。 難過: 1委屈、憤怒、羞辱,一股腦涌上心頭,我哭了!可是那些平日的好朋友居然還在說,他們真是可惡至極! 1、我的心像被針扎了一樣。

          2、我心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。 3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

          4、頓時,我好像掉進了冰窖里,從心底涼到了腳尖。 5、他們又吵架了,吵得我心煩意亂的,我獨自在樓上,不停地抽泣著。

          害怕: 1、我膽怯地低著頭,不敢看爸爸那張陰云密布的臉。 2、“糟糕!”我心里咯噔一下:這下準要壞事! 著急: 1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。

          沉重: 1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。 內疚、懊悔: 1、內疚、懊悔敲擊著我的心,翻來覆去睡不著。

          害羞: 1、我的臉刷地一下紅到了脖子根,真是羞愧不已。如果地上有條縫,我真想鉆進去。

          2. 【描寫人物神態、心理的好詞好句】

          描寫學習的好詞佳句 (1)描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 (2)專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 (3)描寫學習的佳句 小飛坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來,用不到一節課的時間,一篇作文竟全寫好了. 曉鴻恰好面對窗戶坐著,午后的陽光射到她的圓臉上,使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮,張大的眼眶里,晶亮的眸子緩慢游動著,豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時,為數學老師所熟悉、喜愛的神態. 每當我做作業時,筆尖沙沙響,好像小鳥在對我唱歌,又好像在鼓勵我:“你要不怕困難,勇攀高峰.” 她站了起來,回答得那么準確,那么自然,那么流暢,似乎早有準備似的. 她抑揚頓挫地朗誦著,聲調優美,娓娓動聽,舉座動容. 他這個調皮鬼,書念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一樣. 娟娟用普通話朗讀課文,聲音脆生生,很是好聽,連陽光也聽得入了迷,偷偷地從窗口鉆進了教室,落在她的書上,久久不愿離開. 我貪婪地讀著書,如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地. 她鉆進浩如煙海的書籍里,如魚兒進入了大海,忘記了時間的流逝. 他勉強打起精神,翻開書,開始就覺得一行行的字在上面活動起來,像要飛;后來覺得只是模模糊糊的一片,像一窩螞蟻在紙上亂爬. 他又埋頭寫起作業來,屋里靜悄悄的,只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音. 同學們坐在教室里,聚精會神地聽老師講課,像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌. 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來,像動人的童聲大合唱,音符滿天. 描寫勞動的好詞好句 (1)勞動動作的詞語 整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 (2)描寫勞動心情、感受的詞語 辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 (3)描寫勞動成果的詞語 大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊 (4)描寫勞動的佳句 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里,右手用筷子頭挑一點餡兒,往皮兒里一裹,然后左一捏,右一捏,一只餛飩在我手中“誕生”了. 我拿起面皮,用筷子夾起餡,小心地放在面皮上,兩手使勁一捏.只覺得粘乎乎的,仔細一看,“哎呀!”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛,擠破了面皮兒,餡冒出來了.我趕緊“急救”,又從另一邊冒出來了.我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊,才算堵住了“漏洞”.我終于用三塊面皮包了一個餃子. 她在臟衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起來,一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來,一會兒就變成了一大堆白沫子. 她往窗玻璃上呵一口氣,再用指甲蹭一蹭,一連串動作干凈利落. 我先在鍋里倒入少量的油,等油冒煙的時候,我趕緊把雞蛋倒入鍋中,只聽見“嚓”地一聲,雞蛋在油鍋里迅速泛起,它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊. 我把拖把在水池里涮了又涮,再擰干,然后彎下腰,前腿弓起,后退繃著,“哼哧哼哧”拖起地來. 輕飄飄的一根針,在我手里好像很重很重似的,每縫一針都讓我費很大的勁兒,剛縫了幾針就累得我開始冒汗了. 輪到我們釘了.我迫不及待地把線浸了唾沫,捻了捻.可是我一捻,把那幾個小毛頭捻得又細又長,穿針得時候,穿來穿去就是穿不進去.我只好把毛頭拽下來才穿進去.接著,我在線得末端打上結,由于線上有唾沫,打結得時候,老是粘住手指,好不容易才把結打好. 描寫人物的好詞佳句 (1)描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 (2)描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 (3)描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 (4)描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛,就像兩顆水晶葡萄. 這孩子黑虎頭似的臉上,生著一對銅鈴一般的大眼睛,十分精神. 他的眉毛時而緊緊地皺起,眉宇間形成一個問號;時而愉快地舒展,像個感嘆號. 他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮,像九月里熟透地蘋果一樣. 他地耳朵白里透紅,耳輪分明,外圈和里圈很勻稱,像是一件雕刻出來地藝術品. 她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情:高興時,撇撇嘴,扮個鬼臉;生氣時,撅起的小嘴能掛住一把小油壺.從這張嘴巴說出的話,有時能讓人氣得火冒三丈,抽泣不止,有時卻讓人忍俊不禁,大笑不已. 李老師有一頭漂亮得頭發,烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕地一搖頭,那頭發就會閃出。

          3. 描寫人物心理的好句子

          1、捧著那新書,我的心情沉重得像墜著一塊大石頭,想讀卻讀不下去。我在想,眼下該怎樣面對劉利同學?怎樣面對這新書?我慚愧,我懊悔,我的內心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。

          2、我聽了他的話差點沒昏過去,心里真是又氣又恨又傷心。可是當著同學們的面只好把眼淚往肚子里咽,一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。

          3、我高舉起雙手,張大嘴巴,狠狠地吸了一口春天里新鮮而又芳香的空氣。我覺得自己飄起來了,飄上了蔚藍色的天空。心里那股子樂勁喲,真不知該怎么形容了!

          4、我從未見過這樣的希望,它微弱得近乎絕望,強烈得近乎乞求。我不敢想絕望是不是對生活的絕望,但我清楚那乞求分明是對生存的乞求。令我震驚,令我“轟”地一下全然忘了身在何處,一時有些癡了。

          4. 關于人物心理描寫的好句好段

          據說《安娜·卡列尼娜》里面關于人物心理寫得很好。

          《生命中不能承受之輕》寫得不錯,不過比較難理解,呵呵。1、那是一個盛夏的晚上,我下樓去散步,碰見了我的原來的好朋友武文斌。

          我們倆有很長時間沒見面了,所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著,他突然問我;“毛毛,你能做幾個俯臥撐?”我搖了搖頭,說:“不知道。”

          沒等我說完,他就趴在地上做了起來,一邊做,一邊還說:“我能做20多個,你肯定做得比我多。”剛說完不久,他便站了起來說:“一共做了25個,你也去試試吧。”

          我沒辦法,只好硬著頭皮去作。要知道,我在體育方面可是最不行的,因為,我太胖。

          我趴在地上,做了不到5個,便力不從心地敗下陣來,武文斌看了便說:“想不到你才做5個,我以為你多棒呢?!”聽到這話,我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫,我真想鉆進去,但這是不可能的。

          回到家,我躺在床上,翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想,他能做25個,我為什么不能呢?難道我比他笨?不,不可能!我絕不是比他笨,只是我比他練習的少罷了。

          對,我一定要努力鍛煉,超過他。于是,從那天開始,我便下定決心,每天堅持做5個俯臥撐,一天、二天隨著天數的增加,漸漸的,漸漸的,我一口氣能做30多個。

          再經過一段時間的刻苦鍛煉,我已經能做40多個了。一年很快過去了,還是在一個盛夏的夜晚,同一地點,我再次碰見了武文斌。

          我便先發制人,提出再比賽俯臥撐。他滿不在平地答應了。

          還是他先做,仍是做了25個。做完后,他得意洋洋地看著我,好像在嘲笑似的對我說,你能做這么多嗎?現在該輪到我了,我想起一年前那個夜晚,想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價,我便不由得為之一振,突然爆發出一種無名的力量,一口氣做了50個。

          我做完后,一看武文斌已經看傻了。過了好長時間,他才緩過勁來,傻呆呆地問我:“你怎么這么棒?”我笑了笑,回答到:“這得感謝你呀。

          要不是你觸動了我的好強心,我怎么會這么刻苦訓練呢,怎么能超過你呢?”“噢,我明白了……”他苦笑著說。點評:這篇作文成功地運用了心理活動描寫。

          如在第一次做俯臥撐丟臉后,“回到家,…… 超過他。”這幾句心理活動描寫,真實而生動地寫出了小作者“回到家”,“躺在床上,翻來覆去”進行的激烈的思想斗爭,最終決定“努力鍛煉,超過他”的過程。

          充分地體現了文章的中心——“我是一個好強的人”。文章在敘述一年后的再次比賽的時候,有這樣一段心理活動描寫,雖然只有二句:“我想起……想起……”但它內含的潛臺詞卻很多:“一年前那個夜晚”的整個情景,一年之中每天咬牙地刻苦訓練,都像放電影一樣,飛速地在腦海中閃現,所以才會使得小作者“不由得為之一振,爆發出一種無名的力量。”

          本文的心理活動雖然不是很多,但卻運用得恰到好處,生動地突出了人物的性格特征:好強,而且使人物形象豐滿。2、我想有個家雨,淅淅瀝瀝的,依舊在下。

          風,呼呼啦啦的,仍然在刮。天地間,水霧漾漾,一片蒼茫。

          在這泥濘的小路上,依然只我一個人,如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟,漫無目的地游蕩著。濕漉漉的我不停地打著冷戰。

          寂寥的曠野,除了這棵杏樹,連個避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢?驀地,一朵小小的花苞,在風的撕扯中,懷著無盡眷戀,依依不舍地離開了枝頭。

          我心頭不由一顫,忙伸出雙手,牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾,還沒來得及綻放生命中的燦爛,就這樣過早地凋零了。

          默默握著這早謝的生命,我感覺得到,她也緊緊握著我的手,而這相握的手呵,誰能溫暖誰?我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。爸爸已徹底不要我啦。

          家,已成了一個陌生的概念。家,如同一只渡船,載了我十六個春秋,還沒到彼岸,就拋棄了無助的我。

          此刻,才知道,對那煉獄般的家,我竟也懷著刻骨銘心的依戀。然而,現在已什么都不可能了,就像這朵花蕾,在枝頭的時候,還編織著許多美好的夢,只一剎那就灰飛煙滅了。

          一切,都只有留給記憶和痛恨。六年前,那個和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午,不知為什么,媽媽永遠離開了這個家,去了一個至今我也不知道的地方,我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。

          媽媽沒走幾天,家中就多了一個年輕漂亮的女人。從那天起,洗衣做飯,忙前忙后全是我的,哪怕是一杯漱口水,那女人也要我端給她,稍有不周,就要罰我白干活一天,且不準吃飯和上學。

          但只要能上學,我還奢求什么呢?今天中午,她那五歲的兒子過生日,許多人來慶祝,只我一個人仍和往常一樣躲在被窩里默默地啃冷饅頭。熱鬧是他們的,冷清是我的。

          宴后,那個我一手帶大的男孩,要我再給他當一次馬騎,說恐怕以后再騎不上了,因為今天他外公就要帶他到很遠很遠的大城市去。眾人面前,我這個十六歲的女孩無奈地俯下身子,習慣地用手撐著地,可是,馱了他兩圈之后,再不能自已,失聲痛哭起來,無意把他摔了下來。

          不料,這下竟闖了通天大禍。她罵我不給面子,連弟弟一個小小的要求都不能滿足,接著,照例和爸一人扯住我一只手,她兇狠地揪著我的頭發往門上碰。

          客人們怎樣也勸不住。血,濺臟了他們。

          5. 描寫人物心理的句子

          呵呵 希望對你有所幫助 祝樓主進步哈

          記得采納哈~

          描寫人物心理活動的句子

          高興:

          1、我心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。

          2、我欣喜若狂,心里樂開了花。

          緊張:

          1、我的心一下子提到嗓子眼兒,我嚇壞了,忐忑不安地離開了。

          2、我的懷里像揣著一只小兔,七上八下地跳個不停。

          3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。

          4、我生怕xx滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。

          5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

          6、望著滿地的碎瓶膽片,我緊張得張開了嘴巴,呆呆地立在那兒,心里忐忑不安,萬一爸爸回來發現了,準會狠狠批評我的。

          難過:

          1委屈、憤怒、羞辱,一股腦涌上心頭,我哭了!可是那些平日的好朋友居然還在說,他們真是可惡至極!

          1、我的心像被針扎了一樣。

          2、我心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。

          3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

          4、頓時,我好像掉進了冰窖里,從心底涼到了腳尖。

          5、他們又吵架了,吵得我心煩意亂的,我獨自在樓上,不停地抽泣著。

          害怕:

          1、我膽怯地低著頭,不敢看爸爸那張陰云密布的臉。 2、“糟糕!”我心里咯噔一下:這下準要壞事!

          著急:

          1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。

          沉重:

          1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。

          內疚、懊悔:

          1、內疚、懊悔敲擊著我的心,翻來覆去睡不著。

          害羞:

          1、我的臉刷地一下紅到了脖子根,真是羞愧不已。如果地上有條縫,我真想鉆進去。

          6. 描寫人物心理的優美句子

          精美句子: 我沒有動,心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨,我的姨媽個個端莊秀麗,哼!” 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是當著那么多同學的面,我真會狠狠扇她一記耳光。

          他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發了。 牙齒咬得“格格”作響,眼里閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。

          仇恨,像怪獸一般吞噬著我的心,使我不思飲食,坐立不安。 珠簾別有情調,珠簾幽雅美麗,珠簾是詩詞上的東西,珠簾像一串串水滴……而我現在,卻只能對著這珠簾發呆。

          因為,今晚家里有宴會。宴會是為了綠萍而開的。

          今年暑假,綠萍拿到了大學文憑,我拿到了高中文憑,父親本就想為我們姐妹倆請次客,但我正要參加大專聯考,母親堅持等我放榜后,來一個“雙喜臨門”。于是,這宴會就拖延了下來,誰知道聯考放榜,我卻名落孫山,“雙喜”不成,變成了“獨悲”。

          這份意外的“打擊”,使母親好幾個月都振作不起來。這樣,轉眼間,秋風起兮,轉眼間,冬風復起,綠萍又考進了一個人人羨慕的外國機構,得到一份高薪的工作。

          這使母親又“復活”了,又“興奮”了。綠萍最大的優點,就是可以用她的光芒,來掩蓋我的暗淡。

          母親忘了我落榜帶給她的煩惱,也忘了這份恥辱,她廣發了請帖,邀請了她的老同學,干姐妹,老朋友,世交,以及這些人的子女,姐姐的同學……濟濟一堂,老少皆有……這是個盛大的宴會!而我,我只好對著我的珠簾發呆。 瓊瑤《一簾幽夢》 令狐沖慢慢轉過身來,只見岳靈珊苗條的背影在左,林平之高高的背影在右,二人并肩而行。

          岳靈珊穿件湖綠衫子,翠綠裙子。林平之穿的是件淡黃色長袍。

          兩人衣履鮮潔,單看背影,便是一雙才貌相當的璧人。令狐沖胸口便如有甚么東西塞住了,幾乎氣也透不過來。

          他和岳靈珊一別數月,雖然思念不絕,但今日一見,才知對她相愛之深。他手按劍柄,恨不得抽出劍來,就此橫頸自刎。

          突然之間,眼前一黑,只覺天旋地轉,一跤坐倒。過了好一會兒,他定了定神,慢慢站起,腦中兀自暈眩,心想:“我是永遠不能跟他二人相見的了。

          徒自苦惱,復有何益?今晚我暗中去瞧一瞧師父師娘,留書告知,任我行重入江湖,要與華山派作對,此人武功奇高,要他兩位老人家千萬小心。我也不必留下名字,從此遠赴異域,再不踏入中原一步。”

          ——金庸《笑傲江湖》 在寫作過程中,要注意的是每個人的經歷、性格都不相同,因此每個人的心理和表達心理的方式也不同,只有把這種“不同”表現出來,才能展示人豐富復雜的內心世界,才能形成精彩紛呈的語文世界。心理描寫是刻畫人物的一項基本功,其表現的方式是多種多樣的,如內心獨白、表情描摹、展開聯想等。

          心理描寫經常與動作描寫結合在一起,目的在于準確地傳情達意,但無論用哪一種方式表現,一定得注意合情合理。 她已經陶醉在歡樂之中,什么也不想,只是興奮地、發狂地跳舞。

          她的美麗戰勝了一切,她的成功充滿了光輝,所有這些人都對自己殷勤獻媚、阿諛贊揚、垂涎欲滴,婦人心中認為最甜美的勝利已完全握在手中,她便在這一片幸福的云中舞著。 ——莫泊桑(法)《項鏈》 “可是一個人并不是生來要給打敗的,”他說,“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他。”

          他想:不過這條魚給我弄死了,我倒是過意不去。現在倒霉的時刻就要來到,我連魚叉也給丟啦。

          “Detuso”這個東西,既殘忍,又能干,既強壯,又聰明。可我比它更聰明。

          也許不吧,他想。也許我只是比它多了個武器吧。

          ——海明威(美)《老人與海》 這林黛玉常聽得母親說過,他外祖母家與別家不同。他近日所見的這幾個三等仆婦,吃穿用度,已是不凡了,何況今至其家。

          因此步步留心,時時在意,不肯輕易多說一句話,多行一步路,惟恐被人恥笑了他去。 ——曹雪芹《紅樓夢》 她的姿態時常追隨著我,醒時睡時她充滿著我的靈魂!此刻,我把眼睛閉了,在我腦海里,我的心神之力凝聚著,有她的一雙黑眼睛儼然存在著。

          我又睜開眼睛,她也在這兒,好像一個海洋,好像一個深圳,她在我的面前,我的身上,充滿了我頭部的感官。 ——歌德(德)《少年維特之煩惱》 “我在什么地方看見過他!”母親想了一想,她想用這個念頭來抑制胸中的隱隱的不快的感覺,而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。

          但是這種感覺增長起來,升到喉嚨口,嘴里充滿了干燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。

          她這樣做了,那人站在原地方,小心地兩腳交替地踏著,好像他想做一件事而又沒有決心去做。他的右手塞在大衣的紐扣之間,左手放在口袋里,因此,他的右肩好像比左肩高些。

          ——高爾基(蘇)《母親》 進行心理描寫應注意掌握以下三個原則: 第一,寫人物的心理活動,應寫特定的人物在特定的環境中必然產生的心理活動,不能為心理描寫而進行心理描寫。如大雪寒天里,一般人想的是驅寒取暖,可是特定的人物在特定的環境中,就不一定如此想。

          第二,寫心理活動,要防止左一個心理活動,右一個心理活動。只有在關鍵的情節、動作、表現出現時,才伴之以心理描寫。

          第三,寫心理活動,要努力寫人物。

          7. 關于人物心理好詞好句

          我只得坐在位置上發呆,這感覺是多么難熬啊,更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙,煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命,我只好轉過身去。再看看周圍,大家有說有笑,沒有一絲煩躁。“他們怎么那么有耐心啊?”我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了,煩躁、焦急一起涌上心來,我不停地看表,盯著那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數著,心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢!

          上課了,我連作業都不寫了,一直在背書。(萬一老師抽查到我,看我背得結結巴巴,會不會批評我呢?要是老師抽查到我會 背的小節就好了,就怕老師抽查我不會背的段落,那我就慘了!)可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒,抽到我這組了,我的同桌被老師抽到了。他背得不熟,老師說下午還要抽查他。我心想:下一個肯定輪到我了,我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課,老師也沒有抽查我。(今天我真幸運,要是老師明天接著抽查的話,我回家一定要好好地背,那樣就不會結結巴巴了,也不用挨老師批評了。)

          我躺在床上,翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想,他能做25個,我為什么不能呢?難道我比他笨?不,不可能!我絕不是比他笨,只是我比他練習的少罷了。對,我一定要努力鍛煉,超過他。于是,從那天開始,我便下定決心,每天堅持做5個俯臥撐,一天、二天隨著天數的增加,漸漸的,漸漸的,我一口氣能做30多個

          興高采烈 興致勃勃 歡呼雀躍 興趣盎然 手舞足蹈 歡天喜地 稱心如意心滿意足 歡欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 喜笑顏開 喜形于色 眉飛色舞樂不可支 心曠神怡 心花怒放 欣喜若狂 洋洋自得

          心如刀割 痛不欲生 痛心疾首 悲痛欲絕 欲哭無淚 樂極生悲 慷慨悲歌

          心亂如麻 心神不定 心急如焚 心急火燎五臟俱焚 愁眉不展 愁眉苦臉 滿面愁容 雙眉緊蹙

          深惡痛絕 令人發指 義憤填膺 切齒痛恨 深仇大恨 抱恨終身

          8. 描寫人物心理的好句好段

          是你的作業嗎?

          我只得坐在位置上發呆,這感覺是多么難熬啊,更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙,煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命,我只好轉過身去。再看看周圍,大家有說有笑,沒有一絲煩躁。“他們怎么那么有耐心啊?”我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了,煩躁、焦急一起涌上心來,我不停地看表,盯著那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數著,心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢!

          我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來,或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看,不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是,我忍不住不看,我盼望出現什么奇跡,火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般,眼淚模糊了我的眼睛。

          上課了,我連作業都不寫了,一直在背書。(萬一老師抽查到我,看我背得結結巴巴,會不會批評我呢?要是老師抽查到我會 背的小節就好了,就怕老師抽查我不會背的段落,那我就慘了!)可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒,抽到我這組了,我的同桌被老師抽到了。他背得不熟,老師說下午還要抽查他。我心想:下一個肯定輪到我了,我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課,老師也沒有抽查我。(今天我真幸運,要是老師明天接著抽查的話,我回家一定要好好地背,那樣就不會結結巴巴了,也不用挨老師批評了。)

          9. 關于人物心理描寫的好句好段

          1.雨,淅淅瀝瀝的,依舊在下。

          風,呼呼啦啦的,仍然在刮。

          天地間,水霧漾漾,一片蒼茫。在這泥濘的小路上,依然只我一個人,如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟,漫無目的地游蕩著。

          濕漉漉的我不停地打著冷戰。寂寥的曠野,除了這棵杏樹,連個避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢?

          驀地,一朵小小的花苞,在風的撕扯中,懷著無盡眷戀,依依不舍地離開了枝頭。

          我心頭不由一顫,忙伸出雙手,牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾,還沒來得及綻放生命中的燦爛,就這樣過早地凋零了。

          默默握著這早謝的生命,我感覺得到,她也緊緊握著我的手,而這相握的手呵,誰能溫暖誰?

          我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。

          2.看見冰場上的人,穿梭一般地滑來滑去,我的心激蕩著,也急忙換上冰鞋,上場去了。開始的幾步,多少有些荒疏了的感覺,轉了幾下之后,恢復常態了。我又向前滑行,左右轉彎,猛然停止,倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩,像我當初頭次進冰場一樣,他趔趔趄趄,一個跟頭;搖搖擺擺,一個屁股蹲兒。

          3.一群傣族少女姍姍走來,肩上扛著小紡車,手里提著小燈籠,緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條,步履是那樣輕盈,儀態大方,好像一群美麗的仙子從天而降。

          4.我的心里忐忑不安,生怕老師公布出我的分數,我把頭輕輕地了下去,目光躲閃著,腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數后那生氣和失望的表情,可是,我還是讓她失望了,這已經不是第一次了。。媽媽,你不要生氣。.

          5.她已經陶醉在歡樂之中,什么也不想,只是興奮地、發狂地跳舞。她的美麗戰勝了一切,她的成功充滿了光輝,所有這些人都對自己殷勤獻媚、阿諛贊揚、垂涎欲滴,婦人心中認為最甜美的勝利已完全握在手中,她便在這一片幸福的云中舞著。

          6.“可是一個人并不是生來要給打敗的,”他說,“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他。”他想:不過這條魚給我弄死了,我倒是過意不去。現在倒霉的時刻就要來到,我連魚叉也給丟啦。“Detuso”這個東西,既殘忍,又能干,既強壯,又聰明。可我比它更聰明。也許不吧,他想。也許我只是比它多了個武器吧。

          7.她的姿態時常追隨著我,醒時睡時她充滿著我的靈魂!此刻,我把眼睛閉了,在我腦海里,我的心神之力凝聚著,有她的一雙黑眼睛儼然存在著。我又睜開眼睛,她也在這兒,好像一個海洋,好像一個深圳,她在我的面前,我的身上,充滿了我頭部的感官。

          8.“我在什么地方看見過他!”母親想了一想,她想用這個念頭來抑制胸中的隱隱的不快的感覺,而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。但是這種感覺增長起來,升到喉嚨口,嘴里充滿了干燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。她這樣做了,那人站在原地方,小心地兩腳交替地踏著,好像他想做一件事而又沒有決心去做。他的右手塞在大衣的紐扣之間,左手放在口袋里,因此,他的右肩好像比左肩高些。

          1. 描寫人物心理活動的句子要短的

          高興:1、我心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。

          2、我的心里樂開了花。緊張: 1、我的心一下子提到嗓子眼兒,我嚇壞了。

          2、我的懷里像揣著一只小兔,怦怦地跳個不停。3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平靜。

          4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。5、我生怕舵輪滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。

          6、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。7、望著滿地的碎瓶膽片,我緊張得張開了嘴巴,呆呆地立在那兒,心里忐忑不安,萬一爸爸回來發現了,準會狠狠批評我的。

          難過:1、我的心像被針扎了一樣。2、我心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。

          3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。4、頓時,我好像掉進了冰窖里,從心頂涼到了腳尖。

          5、那件事比三伏天穿棉襖還難受,6、爸、媽又吵架了,吵得我心煩意亂的,我獨自在樓上,我該怎么辦呢,我悲傷地哭泣著。害怕: 1、我膽怯地低著頭,不敢看爸爸那張陰云密布的臉。

          2、“糟糕!”我心里咯噔一下:這下準要壞事!著急:1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。沉重:1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。

          內疚、懊悔:1、內疚、懊悔敲擊著我的心,翻來覆去睡不著。喜悅:他覺得快樂突然浸入了自己的全身,一下子達到了每個毛孔。

          憤怒:他不能平靜了,在房間了來回走著,臉色由白轉青,太陽穴上青筋暴起,滿腔怒火無處噴射,鼓得那雙頰微微顫抖。 恐懼:她被無名的恐懼死死抓住,額頭冰涼,頭上所有的頭發絲根根豎立。

          憂傷:我心中的憂慮,像一塊千斤大石,搬不開,挪不開。 懊悔:只有我還站在那兒,心里像開了鍋的水一樣上下翻滾,我的臉通紅,像是被揪住了一樣1.嗚,她怎么這么命苦,要是讓那個長著一臉善良相的壞莊主知道……她都只是一個小小的丫環了,老天怎么還不放過她。

          2.嗚……小茜好想哭,她不知道她到底跟隨了什么樣的主子,日后還會有什么風險在等著她,她只知道她好命苦。3.實在是想不通到底是怎么一回事,她只不過在沒有告訴他的情況下出來走上一圈,很不幸的不明原因遇上根不是她對手的人偷襲之前,被他提前解決掉了讓她失去施展功夫的機會,想來想去這兩個小時——一個時辰不到的時間內,還有讓他老兄—不,應該說是小弟才對,氣成如此嚴重的事嗎?可是這件事有那么嚴重嗎?4.他很生氣,真的很生氣,她居然不和他說一聲就獨自出來,她不知道一個女孩子在現在這個江湖人聚集的時候出來很危險嗎?該死的,當他知道她獨自出去時,居然擔心得不得了,更讓他生氣的是居然真的有人敢襲擊她,如果不是他及時出現會怎么?他不敢想……總之他非常生氣,同時……非常的后怕,現在唯一要做的就是把這個會惹麻煩的小女人帶回去……等等,這個小女人現在在干什么?5.唉!真丟臉啊!但是沒辦法,再丟臉也得上廁所。

          6.不論多么困難她要留住她,要和她在一起,實在不行,那他只有隨她而去了,總之,他是不可能放開她了。7.天啊!難道她連睡覺也惹到了他嗎?還是他看她睡床,自己睡地鋪心里不舒服啊!他可以說嘛!大不了她睡地鋪了。

          8.四下看,沒有人。她一點也不懷疑他是在騙她,不過靠在他胸前感覺也不錯,怎么也算是個靠背了。

          9.她這幾句話讓他大為震驚,她來了一年多,沒有她,他不知什么時候才能和柳倩成為真正的夫妻,他也知道莊婷和殷勤的私奔和她脫不了關系,更知道本市一家客棧的老板是她,只是他不知道,也想不到她敢和脾氣火暴的二叔斗氣,還敢叫他糟老頭。10.可惡,太過份了,他只不過不想繼承產業,他家老頭和他媽居然破壞他的家庭。

          他要好好想想了。11.天啊,讓他管理一個小小的餐館他都吃力,一家跨國企業?那是要他的命。

          12. 可惡,張修正不停在腦海中搜索到底什么時候得罪過這個女孩,她嘴上說恭喜,卻憐憫的看著嚴溪。實在想不起來,這女孩長得清秀,卻沒什么特點。

          他看向嚴溪,嚴溪一直看著那個叫邵晨暉的女孩,那邵晨暉也一直打量著嚴溪,等等……邵?13.呵……呵呵……呵呵呵……那小子,國際刑警?國際玩笑還差不多,如果他日后靠那三腳貓的功夫加上過得去的臉蛋當個演員,演個國際刑警倒還有可能。14.這個人……兩年前的……那個一臉堆笑出現在無常居中的男人……師傅說得果然沒錯,人真的是多變的……15.司羽的表情有點迷惑。

          這兩個人不像一般的小毛賊而且看剛剛躲開他時的身法,就算武功不最上剩的也有點底子,尤其是那個小子……他腦里浮現出肖彌剛剛躲開他的漂亮身法,比那個小子(倪好)跌跌撞撞的好上太多,實在不像被別人說一下就乖乖去換衣服的。他有點猶豫,到底去不去.。

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