華閱文章網1.如何在文章中正確尋找到關鍵詞
1、從課題中抓關鍵詞 題目是文章的眼睛，從題目中可以知道一篇文章要寫的內容。
文章題目本身就是對文章內容的高度概括，其中的關鍵詞常為傳達主要信息的詞。碰到這樣的文章，可以從題目入手，尋找文章的切入點。
2、從中心句中找關鍵詞 一篇文章或一段話中有時會有一句中心句，在文章中我們把它稱為總段或中心段，在段落中把它稱為總起句。 中心段是對這篇文章的概括，中心句是對這段話的概括，我們能從中找出一個對這段話或這篇文章高度概括的詞語，這種關鍵詞一般都為這句話的主語，或句子中其他的名詞部分如賓語或表語。
把這些詞語提取出來，就等于提取出了全篇文章的骨干。 3、從課后問題抓關鍵詞 有些書的編者會在文章后設計一些思考問題，這些問題有些直奔這篇文章理解的難點，有些引出題目寫法， 還有會直接指向文章中心。
回答這些問題，需要抓住中心段落，然后再抓住中心段落里的關鍵詞來理解，從而理解文章的中心思想。 4、從過渡句中提取關鍵詞 所謂過渡，是文章中用一定詞句和段落，提示前后意思之間的聯系，使它們有機連系起來，自然而然地由上文轉入下文。
過渡句就是聯接上下文，由一個問題過渡到另一個問題的句子。 這樣的句子往往出現在段落末尾或段落開頭，有時也獨立成一段。
內容上這個句子和上下兩段都有聯系，往往這個句子中能找出概括上下兩個段落的關鍵詞。 5、從文章的中心思想抓關鍵詞 從文章的中心找關鍵詞，是為理解文章中心服務的，它圍繞、突出文章中心，這些關鍵詞不是出現在一個段落中，可能多個段落都有出現。
需要有一定的閱讀理解能力，能帶著問題讀文，找出文章中心的關鍵詞，理解了它們，也就理解了文章。
2.在一作文里找好詞,好句,主要內容,讀后感,和書名稱
《鋼鐵是怎樣練成的》讀后感 很早以前，就聽說過《鋼鐵是怎樣練成的》是一本值得讀的好書。
所謂聞名不如見面，前不久，我就讀了這本好書。 關于革命一類的書籍看得不是很多，但也涉獵過一些，但是這本書對我影響是最大的。
這本書的主人公是一個名叫“保爾 柯察金”的青年。在他十二，三歲時，母親把他送進了學堂。
保爾的家庭很貧困，母親在給別人做傭人，哥哥是一個電工，而父親很早就死了。所以，進學堂對于保爾的家庭來說是一個非常難得的機會。
但是，因為保爾對于教書先生的不公平，對于教書先生對他的百般刁難感到十分憤恨，因而做出一系列的報復行為。很快，他被學堂開除了。
由于生活的無奈，母親把他送到一個飯館做伙計。在那里，他工作了一年多，也是在那里，他看到了這個社會的黑暗，這個社會的最低層。
那兒簡直就是人間的地獄。然后，在哥哥的幫助下，他被調到了發電廠做了一個電工。
在那兒，他認識了一個名叫朱赫來的水兵。在他那兒，保爾接觸到了一連串的新鮮事物，關于團組織，黨組織以及革命。
一些日子以后，保爾偶然得到了一把手槍，也因為殺了一個敵人，為了逃難離開了母親哥哥以及生長的家鄉。那個時候開始，他就參加了革命。
以后的八年，他都熱衷于革命事業。雖然只是八年，對于生命來說，太微不足道了。
但是，與某些人的生命比起來，這八年比別人活了三輩子還要珍貴。一次又一次的病魔纏繞著他，他也一次又一次的克服著。
后來，由于神經遭受破害，導致自己下肢癱瘓，雙目失明。但他還是用他僅有的一點點兒生命寫成了一部中篇小說《暴風雨所誕生的》。
對于保爾來說，能寫成這本書簡直就是一個奇跡。因為他只讀過三年書。
以前寫文章，總有幾十處修辭有問題，但經過幾年的大量閱讀書籍，完成了一個對于他來說的奇跡。當這一本書發表以后，他的生命又重新燃燒起來了。
當然，這本書對于我們現在很多人來說，是有點兒看不懂的，這并不難明白。因為我們生活在一個和平的年代，但是，這樣的精神還是可以延續的。
鋼鐵是怎樣煉成的呢？就像保爾一樣，為了革命的事業堅持到底，無論多大的困難，多大的挫折都不屈服。這就是所謂的百折不撓。
當然，現在我們這兒沒有戰爭，但是生活中一樣的會出現很多的困難，雖然不大，但我們仍舊需要用我們的精神去克服他們，我很喜歡書中的一段話： “人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。
人的一生應當這樣度過：當回憶往事時，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而感到羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業，為人類的解放而斗爭。’人應當趕緊地，充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。”
不要懼怕生活。它就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
讀>有感 我驚異于高爾基的勇氣：他這樣詳細甚至于帶著一種自嘲幽默的口吻回憶他黑暗骯臟以至于令人絕望的童年. 那個年幼時就喪父，寄宿在外公家里的小男孩阿列克謝從小就生長在人類一切的罪惡之中：暴力、辱罵、報復還有各種各樣不堪入耳的骯臟事情。這里仿佛是一個連陽光都避之不及的黑暗角落，罪惡泛濫成災，蔓延成一條散發著惡臭的河水。
三歲的純潔的未經任何罪惡污染的小男孩阿列克謝，天使一樣的阿列克謝，似乎犯了什么不可饒恕的罪過而觸犯了上帝，使上帝一怒之下無情地將他扔進了這骯臟的臭水里，讓他在充斥著荒誕與野蠻的境況下生長，頗有些自生自滅的味道。 于是，三歲的小男孩阿列克謝便蹣跚著開始了在黑暗生活中的尋找。
能夠讓我們感到欣慰的是：自生自滅的阿列克謝身邊出現了一位慈祥的守護神，多年生活在這樣黑暗的角落里，所幸沒有使她的心靈變得一樣黑暗。她所終生敬仰的上帝使她至死都懷有一顆純潔的心靈。
外祖母出現在阿列克謝充滿苦痛的生命中，帶來一朵黑暗中燦爛的陽光，照亮了小阿列克謝的生活。每當暴力和罪惡侵入，試圖腐蝕他純潔的心靈時，外祖母總會適時地出現，用上帝和一切光明美好的事物將黑暗的陰影驅趕。
外祖母小心翼翼地呵護著外孫的心靈，希望他能在惡劣的生活境況下茁壯、健康地成長。當看到她就算受到莫大地痛苦時仍然誠心地贊美上帝和圣母時；當看到她在火災中臨危不亂、鎮靜地指揮滅火時；當看到她逆來順受地接受老伴的毒打時；當看到她捧著外孫掙來的幾個錢幣而落淚時，我徹徹底底地被感動了，我知道了世界上最偉大的愛除了母愛還有外祖母的愛。
這是我在阿列克謝黑暗的生活中尋找到的第一朵溫暖燦爛的陽光。 事實上我在驚異與高爾基的同時也驚異于我自己，因為這樣一本催人淚下的名著我居然沒有理所當然地淚流成河。
是吧是吧，我越來越沒心沒肺。但是在讀到“好事情”一章時，心里真是很感動呢。
我想“好事情”應該是一位辛勤敬業的科學家，由于種種原因，生活變得窮途潦倒，只得住在阿列克謝家的簡陋的小屋里。他每日醉心于自己的科學研究，無暇理會他人的閑言碎語。
阿列克謝在好奇心的驅使下和“好事情”成為了朋友。品德高尚的“好事情”向阿列克謝灌輸著純潔的思想，教導。
3.議論文怎么找中心詞
因為題名主要起標示作用。
②一般不要用陳述句，會導致表達不準.英文題名方法 ①英文題名以短語為主要形式論文常被用來進行科學研究和描述科研成果的文章，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）后置定語構成、成果論文等。直觀的說，論文格式就是論文達到可公之于眾的標準樣式和內容要求。
結構 論文一般由題名、作者。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。
它包括學年論文、畢業論文。 2。
⑤在論文的英文題名中。凡可用可不用的冠詞均不用、摘要、關鍵詞、正文，但不等于說詞語要一一對應。
在許多情況下。 ④國外科技期刊一般對題名字數有所限制，有的規定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；有的要求題名不超過14個詞。
這些規定可供我們參考。 題目 1，尤以名詞短語最常見.命題方式 簡明扼要，提綱挈領、具體、確切，且不夠精煉和醒目。
少數情況（評述性；短語型題名要確定好中心詞，再進行前后修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當：題名、作者、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無、學位論文、科技論文，個別非實質性的詞可以省略或變動。
3，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義、摘要、關鍵詞、英文題名，能概括論文的特定內容，有助于選定關鍵詞.題名規范 題名應簡明，總稱為論文[1]。論文格式就是指進行論文寫作時的樣式要求，以及寫作標準、參考文獻、附錄和致謝[2]，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則。
論文各組成的排序為。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。
論文格式封面論文常指用來進行科學研究和描述科研成果的文章、英文摘要、英文關鍵詞、正文、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。 ③同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致。
4.尋一篇議論文,語句要優美,800字左右、謝謝大家,幫忙找一篇最好
寬容是陽光 寬容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。
而寬容自己則是一種豁達冷靜與理智，寬容自己并不是放縱自己 人應該學會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。
我覺得寬容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那么簡單，但是我們還是應該盡自己最大的努力去做。
從生邊的一點一滴做起，那樣你離寬容就越來越近了，經過不斷的積累，最后你就會達到你的目的--寬容。 寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納 寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈 寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。
寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然 “開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在于對同類的 認同，更在于對異類的尊重。 ——這也是大家風范的一個標志。
寬容有三種境界，可以養魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動；中等境界是池塘養魚，因地就利，因勢利導，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。 有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業。
5.文章中重要的句子有哪些
問：如何理解文中重要句子的含意？答：“重要句子”主要指對表達文意起重要作用的句子，其外延為揭示文章中心的語句、內涵豐富的語句、難懂的長句等，主要指過渡句、段的起始句或終結句、段落中的結論性語句（抒情句、議論句）.對文中句子的理解往往和理解詞語的含義緊密結合在一起，有些方法也是可以相互借鑒的.（1）從語法分析入手.對復雜的單句要分清其句子的主干，明確陳述的對象，修飾、限制成分.對復句要明確分句間的關系.此外，還要善于借助句群關系來理解句子所表達的中心或重點.（2）從修辭分析入手.對含有修辭方法語句的理解應從修辭本身的特點出發.（3）準確把握語句的感情.文學作品往往以情動人，有很多言外之意、弦外之音.（4）從分析句子在文中的位置入手.這是理解文章語句最基本、最常用的方法.首先要準確判斷句子在文中或語段中的位置，理清其是否為起始句、收束句、過渡句、中心句、關鍵句等.（5）從主旨入手。
6.求兩篇議論文文章中有優美詞語和句子,最重要是包含大量事例 愛問知
也沒有告訴我們話題，所以只好提供幾篇，希望能幫得上你！微笑的魅力微笑是人類最美麗的表情。
她是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手心的一片愛的陽光，是乞食者心中的一塊甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。 無論你是經受著風吹雨打，還是沐浴著陽光雨露；無論你是已攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。
還記得海倫凱勒嗎？當她的生命在黑暗里碰壁時，正是沙莉文老師那微微的一笑，使她感悟到了陽光般的溫暖。 她說：“溫暖的陽光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花和葉子，我意識到春天來臨了。”
美國鋼鐵大王卡耐基說：“微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。”在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地里大肆抨擊卡耐基，當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安祥地站在那里，臉上掛著微笑，等到抨擊他的人發現他的時候，那人感到非常難堪，正想從人叢中鉆出去，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。
后來，此人成為了卡耐基的好朋友。正如雨果所說：“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”
微笑不僅能讓人驅走心靈的陰霾，還會讓人變得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者將手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一個角落，什么也沒有。
于是他緊緊握住乞者的手，微笑地說：“兄弟，很抱歉，今天我忘記帶了。”乞者眼里蕩漾著異樣的光芒，感動地說：“這個手心，這個微笑，就是周濟！”陽光總在風雨后，不管失敗還是痛苦，我們如果能快樂地笑一笑，高歌生活多么好，藍天白云多么美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。
朋友，快快亮出你的笑容吧！談誠信 在日常生活中，誠信，無非是講信用！但是，在現代社會人群中，很難找到它的身影。就說昨天，我的大舅請客，說好了讓我決定去哪吃飯，而當我說出要去的地方時，他卻用種種理由搪塞，結果，還是去了別的地方； 古人說得好，“與朋友交，言而有信”，現代社會這種不誠信的表現是十分令人可氣的，那些不講信義的人為了自身的利益，毫無察覺地或毫無羞恥地丟掉了人與人之間最重要的東西--誠信。
設想，說話不算數，人沒有了誠信，人與人之間還有什么情義可講？那還要交朋友干什么呢？ 請記住，不講信義，不但會減少別人對你的信任感，最終使別人不再相信你，甚至對你感到厭惡、仇恨，不再與你交往，你的人際關系就會越來越差，最后自食其果害了自己。 劉基在他的名著《郁離子》里講過這樣一個故事：一個富商在過河時因觸礁翻船，他在水中大聲呼喊：“誰能救我，我就給他100兩金子！”一個善良的漁夫把他就上了岸，可是富商只給了80兩，漁夫指責富商不講信用，商人則訓斥漁夫太貪婪。
第二天，富商仍坐船過河，不巧又翻進了水里，富商仍舊在水中喊：“誰能救我上岸，我給他100兩金子。”曾經救過它的漁夫告訴周圍的人這個富商言而無信，結果沒人救富商，他淹死了。
由此看來，不講信義的后果是很嚴重的， 況且，中國自古以來就有“千金一偌”和“自古皆有死，民無信不立”的優秀品質，我們能把這種優良傳統丟掉？ 如何培養誠信這種品德呢？關鍵還是得從“小時小事”做起，如：小時候向朋友或同學借本漫畫書，說好明天就還，那你就必須在明天把書還回去，這并不僅是一本漫畫書的問題，你可能不知道，當另一個要借這本書的人按時拿到自己退還的書時，會有多高興！而當別人對你不講信義時，你又會有多失望？所以說，要擁有誠信，首先得要能考慮到他人，替人著想。 為了人與人之間的尊重和信任，讓我們爭做誠信人，多做誠信事吧，讓社會都充滿誠信！ 失敗，你好俗話說：“失敗乃成功之母。”
沒有失敗的痛苦，怎能會有成功的快樂呢？人的一生，不管是平庸，還是偉大，都會遭遇到失敗。 平庸者總是企盼一生平坦，一遇到失敗，便顯出脆弱的天性，甚至把失敗視為一種絕望和死亡。
其實，失敗根本就不像有人想象的那樣糟糕。它是一種創造的契機，是一種潛在的創造力的源泉，當失敗降臨時，與其在深深的自責中閑度人生，倒不如平靜地面對和審視這份失敗。
如果你深思一下，想透徹了，那么你一定能夠從失敗中吸取教訓，重新振作，成為一個大有作為的人。所以，當我們面對失敗時，應樂觀地說一聲“失敗，你好”。
我們大家都比較熟悉的電燈泡的發明者愛迪生，在實驗的過程中，他失敗了近5000次。當別人問他：“你失敗了這么多次怎么也不灰心也不氣餒呢？”他回答說：“雖然我暫時沒有成功，但我卻知道了至少有5000種材料不能做電燈絲。
”從他的話語中，我們深深地領悟到，人一定要勇于接受失敗的磨煉和挑戰，相信自己，在失敗中不斷總結進步。最終就能獲得成功。
歐洲近代音樂之父貝多芬，他在失戀，耳聾，生活窘困等多重打擊下，卻以超人的勇氣和毅力投入創作，在兩耳幾乎全聾的情況下還驚人地創作出《英雄》、《命運》、《田園》等不朽的交。
7.查找有關目標的議論文
1、先確立一個論點。全文圍繞這一論點展開論證。對“開卷有益”這種說法，既不能全盤否定，寫駁論文；也不宜全盤肯定，寫成立論文。因為這種說法既有它正確的一面。又有它不夠全面的地方，所以對這個看法要采取“一分為二”的方法進行分析，肯定其有益的一面，否定其有害的一面，從中總結出正確的論點來。只有這樣才能對這一說法作出合乎事實的評價，最終達到以理服人的目的。
2、運用“一分為二”的方法進行分析，要防止出這樣一個毛病：自相矛盾。一會兒說開卷有益，一會兒說開卷有害，令人不知所云。為了避免這種現象，文章中還要將二者的聯系點明，才算把道理真正說透。
3、從論證方法看，如果所讀的書是壞書，則開卷未必有益，這里可以采取例證法，并輔之以引證法和喻證法，用前幾年社會上黃書泛濫成災毒害青少年作為事實論據，用名人名言作為理論論據，充分論證黃書的害處和讀好書的益處。在此基礎上，再把這兩者辯正地統一起來。說明我們中學生既要多讀書，又要慎重地加以選擇、讀好書。這樣從正反兩方面進行論證，就將問題說得比較全面而深刻，文章也就具有了不可辯駁的邏輯力量。
8.如何尋找中心論點
如何尋找中心論點
議論文有三要素：論點、論據、論證。中心論點，即作者要表明的主要見解和主張。議論文中，中心論點居于王者之位。論據是為證明中心論點服務的。抓住中心論點，無疑是分析理解議論文的關鍵。因此尋找中心論點的行動我們稱作“斬首行動”。
議論文的中心論點主要有兩種表現類型：指示型（由文章里的一個現成的句子表達的觀點）和包孕型（融會在文章之中，經過閱讀歸納才能得出）。
如何尋找議論文的中心論點呢？在明白了中心論點的定義和類型，中心論點與論據的關系之后，“斬首行動”啟動。
因為指示型中心論點一般出現在文章的四個地方，當然先到這四處看看：
一、落筆明旨，標題即中心論點。《敬畏自然》，談論的是人與自然的關系，題目就是文章的中心論點。《儉以養德》《生于憂患 死于安樂》亦然。
二、開宗明義，開篇亮中心論點。開門見山是議論文常用的寫法，《我的信念》《馬說》《艱難的國運與雄健的國民》的中心論點在開篇就閃亮登場。《敬業與樂業》首節末尾用“我確信‘敬業樂業’四個字，使人類生活的不二法門。”揭示出中心論點。
三、承前啟后，中部顯中心論點。《懷疑與學問》中間部分承上啟下，提出中心論點：“懷疑不僅是……，也是……”《想和做》同樣在中間部分揭示出中心論點。
四、剝筍見心，篇末現中心論點。有些議論文，先擺事實，講道理，最后水到渠成，篇末歸納中心論點。《傷仲永》在敘事基礎上議論，表明作者看法。富蘭克林的《哨子》結尾推出中心論點。
包孕型中心論點如何尋覓：
一、提綱挈領，拎出中心論點。有的議論文的中心論點分解為好幾個分論點，需要我們對分論點逐個加以分析，再綜合歸納，總結出中心論點。《致女兒的信》《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》都屬于這一類。
二、追根溯源，推導中心論點。有的議論文的中心論點看似不明顯，需要分析文章所用的論據才能總結出來，即分析這些論據是為了證明什么的，這“證明什么”就是文章的中心論點。《〈傅雷家書〉兩則》的主旋律，都是要兒子做一個堅強的人。這就是文章的中心論點。
“擒賊先擒王。” 只要我們把握住中心論點的內涵、所在的一般位置、它與論據的關系，就能夠快速、精確地找到中心論點，“斬首行動”也就大功告成。
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