華閱文章網1.有沒有缺少主語的病句,要25句,不用修改的
聽了校長的報告，訂出了本學期的學習計劃。
經過這次講課，對大家的啟發很大。 通過討論，使我們的決心更大了。
通過這次學校組織的捐款活動，使我深切地認識到：源于十三億中國人的綿綿不絕的愛能戰勝一切困難。 在“鳥巢”體育場的設計和建造上，充分體現出人類非凡的智慧。
當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚十月十四日，抱著向航空系學習的想法，我們的黑板報也創刊了。
通過這次學習，使我受到深刻的教育。通過學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。
2.缺主語八大病句類型
1.病句是指結構不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。
本年級常見的病句有以下幾種情況：
(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱。”同學們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重復：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復說一遍，意思重復了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”這里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得重復多余。
(3)用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律。如：“同學們熱心歡迎新老師。”“熱心”一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。
(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人。”小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規律了。
2.修改病句的步驟。
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。
(3)對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。
(4)仔細檢查，完成練習。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
3.修改病句的方法。
(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：“放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：“同學們放聲歌唱。”
(2)修改意思重復的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復多余的。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”顯然“不正確”重復了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保留一個，成為：“我把不正確的字改正過來了。”或者：“我把錯別字改正過來了。”
(3)修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質（用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當）。如：“小剛十分愛護時間。”“愛護”的意思是：愛惜并保護，用在“時間”前面不恰當，可改用“愛惜”（意思是因為重視而不糟蹋），成為：“小剛十分愛惜時間。”
(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：“我們討論了并且聽了校長的報告。”讀句子后就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報告。”
3.缺主語的病句要10句有改的
1.去干嘛？？ 改：你去干嘛？？ 2.我們去掃墓，不去？ 改：我們去掃墓，你不去？ 3.“我到你家做作業吧！”小兵說。
改：“王明，我到你家做作業吧！” 4.星期天，去廬山玩。 改：星期天，我們去廬山玩。
5.幫助老爺爺。 改：我幫助老爺爺。
6.聽了校長的報告，定出了本學期的學習計劃。 改：聽了校長的報告，我們定出了本學期的學習計劃。
7.一定要遵守交通規則，防止不要發生事故 。 改：同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故 。
8.笑得肚子都痛了。 改：我們笑得肚子都痛了。
9.為什么哭？ 改：你為什么哭？ 10.報表做好了。 改：你的報表做好了，。
4.缺主語的病句要10句有改的
1.去干嘛？？ 改：你去干嘛？？2.我們去掃墓，不去？ 改：我們去掃墓，你不去？3.“我到你家做作業吧！”小兵說。
改：“王明，我到你家做作業吧！”4.星期天，去廬山玩。 改：星期天，我們去廬山玩。
5.幫助老爺爺。 改：我幫助老爺爺。
6.聽了校長的報告，定出了本學期的學習計劃。 改：聽了校長的報告，我們定出了本學期的學習計劃。
7.一定要遵守交通規則，防止不要發生事故 。 改：同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故 。
8.笑得肚子都痛了。 改：我們笑得肚子都痛了。
9.為什么哭？ 改：你為什么哭？10.報表做好了。 改：你的報表做好了，。
5.20句關聯詞搭配不當的修改病句
1、九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。
（搭配不當：主干成績是班級，去掉"一個班級"） 2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。（搭配不當：去掉"不再"或"不"，或將"不再"改為"繼續"） 3、由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大改進。
（搭配不當：效率與改進不當，將效率改為提高） 4、今年將是新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。（搭配不當：在"今年"后加"的閱兵"或將"是"改為"舉行"） 5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導致病情加重。
（搭配不當：主語和謂語。在"過敏性鼻炎"后加"患者"） 6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發掘，引起國內外媒體的關注。
（成份殘缺：缺主語，刪掉"隨著"） 7、在本屆世乒賽上，經過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團休冠軍。（成份殘缺：缺主語，將"經過"和"的"刪去） 8、這所九年制寄宿學校的150多名學生是地震中傷亡最少、震后復課最早的學校。
（搭配不當：主語和賓語"學生是學校"） 9、這些深受學生喜愛的活動，使學生的主人翁意識得到了增強和培養。（搭配不當：意識不能培養，應刪去"和培養"） 10、學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。
（一面對兩面：應把"是否"刪掉） 11、我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。（語意重復："由衷"與"在心里"重復） 12、最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發生。
（多重否定造成語意混淆：應將"不再"改為"再次"） 13、中考復習中，不少學生存在著復習重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。（成份殘缺：缺賓語中心詞，應在"不合理"后加"的現象"） 14、在這次煤礦事故中，創所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。
（前后矛盾：） 15、三月的昆明是一年中最美好的季節，每到這個時節就會有大批的中外游客慕名前來。（前后不搭配：應改為"昆明的三月"） 16、各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發點。
（語序顛倒） 17、切實減輕農民負擔，是能否建設社會主義新農村的關鍵。（一面與兩面搭配不當） 18、福州市榮獲"全國衛生城市"的原因是全市人民共同努力的結果。
（成份贅余：刪掉"的原因"） 19、通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原的愛國精神代代相傳。（缺主語：刪去"通過"） 20、一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。
（一面與兩面搭配不當） 21、由于一至四號"神舟"無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發大國的行列，這也是中國國力量日漸強大的標志。（缺主語：刪去"由于"） 22、高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸。
它沒有輪子和傳動機構，列車的懸浮、導向、驅動和制動靠的是利用電磁力來實現的。（句式雜糅：應刪掉"靠的"） 23、據資料記載，生長在野外的長尾雞的尾羽，每年能增長一米左右，而長尾雞的壽命能活八至十年，所以最長的尾羽能夠超過七米。
（搭配不當：應刪掉"的壽命） 24、環保事件之所以經常性的頻頻發生，有專家分析認為，主要是由于一些地方政府單純地依靠在規模投入獲取經濟增長速度，使得資源消耗驚人，環境污染日漸嚴重。（成分贅余：應刪掉"經常性的"或"頻頻"） 25、據老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢外，還有銀聯卡、身份證、手機等其他證件。
（邏輯錯誤：手機不屬于證件） 26、我校這次為四川災區募捐的活動，得到了許多學校老師和同學的積極響應，在不到一天的時間內就募集善款三萬余元。（歧義："許多學校老師和同學"） 27、寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統統刪去。
（成分贅余："不必要"和"啰嗦"） 28、在學習中，我們要及時解決并發現存在的問題上。（語序不當："解決""發現"） 29、經過開展機動車使用乙醇汽油的活動，使百色城的空氣更加清新。
（成分殘缺：缺主語） 30、一部分家長過分溺愛孩子，使許多學生缺乏自制力，生活上互相攀比。（語意重復：包含詞使用的語病：常見的包含詞使用不當的，還有"當前"和"當務之急"、"十分"和"酷"、"十分"和"懸殊"、"防止"和"不"、"令人"和"堪憂"、"過分"和"溢美"） 31、新時代的教育應該培養學生關于觀察、關于思考、關于創造的水平。
（搭配不當：動賓"培養"的是"能力"不是"水平"） 32、我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。（語序不當："我"是主語） 33、材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增長了10%。
（搭配不當："下降"與"一倍"不當，應改為"50%"） 34、下面語段中有兩個病句，請找出并進行修改。 （1）近日我國西南大旱，究其主要原因，是因為高壓壩破壞了大氣活動。
（2）高壓壩像一堵干墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進。（3）雖然北方有冷空氣南下，也無法與水汽匯合。
（4）因此，廣西、貴州、云南交匯地區長時間沒有降雨。
6.例舉缺主語的病句
（1）復讀的第一天，上語文課，一位戴著眼鏡，額上略帶幾絲皺紋，約摸四十歲，精神抖擻，帶著微笑走進了教室。
【修改】（“四十歲”后加上“的老師”或“的人”。） （2）10月1日，抱著向文科班學習的想法，我們的黑板報也創刊了。
【修改】（前句的主語是蒙后的“我們”，后面的主語是“黑板報”，后句可改為“我們也辦起了黑板報”。） （3）可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。
【修改】（“過早離開我們”的主語只能是“他”，而不會是承上省的“巨著”，本句缺少主語“他”。） （4）女公安局長任長霞的事跡，強烈地震撼著讀者的心弦，在不知不覺中受到了深刻的教育。
【修改】（“在不知不覺中”前加“讀者”） （5）《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。 【修改】（前句主語是周文賓，后句主語是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。
）。
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