華閱文章網1.形容“領導有方”的成語有哪些
1、深思熟慮【shēn sī shú lǜ】
【解釋】反復深入地考慮。
2、老謀深算【lǎo móu shēn suàn】
【解釋】周密的籌劃，深遠的打算。形容人辦事精明老練。
3、深謀遠慮 【shēn móu yuǎn lǜ 】
【解釋】指計劃得很周密，考慮得很長遠.
4、三思而后行【sān sī ér hòu xíng】
【解釋】三：再三，表示多次。指經過反復考慮，然后再去做。
5、足智多謀【zú zhì duō móu】
【解釋】足：充實，足夠；智：聰明、智慧；謀：計謀。富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計。
造句：
1. 深思熟慮【shēn sī shú lǜ】思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復雜的關系——即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。
2. 深思熟慮【shēn sī shú lǜ】一次專心學習勝過百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語！
3. 深思熟慮【shēn sī shú lǜ】父親的本能是什么？我深思熟慮：父親的本能就是為兒女擋住一抹刺眼的陽光，一粒微小的粉塵，一輛飛馳的汽車，一頭兇猛的獅子……總而言之，父親的本能就是為兒女遮風避雨甚至付出自己的一切包括生命。
4. 深思熟慮【shēn sī shú lǜ】我們對每一件產品的設計都經過深思熟慮，力求每一件產品詮釋得更加巧妙絕倫。
5. 深思熟慮【shēn sī shú lǜ】老人們最后的和高尚的過錯就是妄想把他們的深思熟慮、謹慎小心的美德遺贈給被生活逗得如醉如癡，被享樂引得像熱鍋上螞蟻似的小輩們。
2.寫出夸獎領導有方,使單位的職工團結努力工作的簡短句子
1、人生旅程上，您領導有方，帶領我們積極展開工作豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。
2、謝謝您，領導！對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。
3、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。 沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。
4、你豐富的人生經歷和閱歷，是我學習的重要經驗。象你這樣有能力的人確實不多見。
5、您是團隊靈魂，與時俱進。
6、多虧了您的領導，像你這樣有能力的人確實不多見。
7、在您的領導下，公司業務越來越好了。
8、多虧了您領導有方，同事們都很團結，大家共同努力，公司越來越好。
9、班子團結一致，干勁十足，有凝聚力，有力度。
10、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
11、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
12、沒有您的領導有方，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的領導。
13、來到公司之后，我才發現你是我的伯樂。跟著您干我十分有前途。
14、你的領導能力絕不常見。
15、如果誰能在你的手下工作，天天得到這么多鼓勵和贊美，流再多的汗也無怨無悔。
3.形容“領導教導有方”的詞語有哪些
教導有方、因材施教、誨人不倦、諄諄告誡、循循善誘、言傳身教一、教導有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ] 【解釋】：教育引導很有辦法。
【出自】：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。”二、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ] 【解釋】：誨：教導。
教導人特別耐心，從不厭倦。【出自】：戰國 孔子《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦。”
【譯文】：勤奮學習而不滿足，，教導別人而不倦怠。三、諄諄告誡 [ zhūn zhūn gào jiè ] 【解釋】：諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。
懇切耐心地勸告。【出自】：宋·費袞《梁溪漫志》：“命諸子子婦皆坐；置酒；諄諄告誡；家人見公無疾而遽若是；愕眙不知所答。”
【譯文】：命自己的兒子兒媳都坐；置酒；諄諄告誡；家里人看見你沒有生病就這樣；不知道怎樣回答驚呆四、循循善誘 [ xún xún shàn yòu ] 【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。
【出自】：戰國 孔子《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。”【譯文】：夫子循著次序一步步誘道我五、言傳身教 [ yán chuán shēn jiào ] 【解釋】：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。
既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。
【出自】：戰國 莊周《莊子·天道》：“語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。”
【譯文】：對他所重視的意思，意有所隨。我跟隨的人，不可以用語言表達的。
4.形容“領導教導有方”的詞語有哪些
1、因材施教
發音 yīn cái shī jiào
釋義 因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
出處 《論語·為政》“子游問孝”、“子夏問孝”朱熹集注引宋程頤曰：“子游能養而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。”
2、精明能干
發音 jīng míng néng gàn
釋義 機靈聰明，辦事能力強。
出處 《新唐書·蘇弁傳》：“弁通學術，吏事精明，承延齡后，平賦緩役，略煩苛，人賴其寬。”
3、孜孜不倦
發音 zī zī bù juàn
釋義 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
出處 《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學，孳孳不倦。”《三國志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”
4、誨人不倦
發音 huì rén bù juàn
釋義 誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
出處 《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”
5、兢兢業業
發音 jīng jīng yè yè
釋義 形容做事謹慎、勤懇。
出處 《詩經·大雅·云漢》：“兢兢業業，如霆如雷。”
5.贊美校長的句子有哪些
贊美校長的句子有：
1、老校長把畢生的智慧和精力無私地獻給了教育事業。
2、我們的校長是一位作風正派的老教育家。
3、我們的校長是一位值得敬佩的老人。
4、王老五是個通權達變的好校長。
5、老校長的毛筆字寫得很有功夫，筆調自然流利。
6、老校長致力小學教育三十年，桃李滿天下。
7、老校長為人樸實，我們都很敬重他。
8、為了提高同學們的成績，校長三顧茅廬去請特級教師來給我們上課。
9、我們的老校長雖然已經退休，但他仍積極地為教育改革獻計獻策，從不超然物外。
10、校長提出的管理措施及長遠規劃非常英明。
6.學校領導致歡迎詞
xxx校慶慶典歡迎詞尊敬的領導、來賓們：親愛的校友、朋友們：在這陽光明媚的日子，在這喜氣洋洋的時刻，我們xx中學披上節日的盛裝，迎來了建校xx周年的盛大慶典。
我們懷著期盼、懷著激動，帶著憧憬、帶著熱情，熱烈地歡迎你們與我校師生分享這幸福時光！在此，我謹以全校師生的名義向你們致以崇高的敬意和美好的祝福！xx年奮斗孜孜以求，五十載耕耘碩果累累。從xxxx年建校起步，學校三遷校址，從xxx，到xx，再xxx路，這是學校發展的三大跨步，從1個班、兩名老師、55名學生的簡易初中，到今天xx個班、xx余教職員工、近xxxx名學生的完全中學，這中間有多少艱苦的奮斗、有多少默默的奉獻、有多少感人的故事，此時此刻，千言萬語也難表心中的感慨與激動。
尊敬的領導、來賓們，感謝你們的到來。正因為有了你們的關注，你們的支持，南城中學才像一樹燦爛的春花，在莞邑大地上放射出奪目的光華。
我們未來的行程中，仍然離不開各級領導、各兄弟學校、兄弟單位的提攜與關懷。親愛的校友們，歡迎你們回來。
盡管校名幾易、校址三遷，但我們優良的校風一脈傳承，歷屆老校長、老教師，歷屆校友，都用深情的目光關注著學校的發展。今天，乘著母校華誕的東風，各位校友蒞臨盛會，久別重逢的師生，執手相看，說不完的知心話；風華正茂的青年，熱情相擁，道不盡的離別情。
親愛的校友們，今天的南中校園，激動著您的激動，開心著您的開心！ 回首過去，辛勤耕耘，果實滿園；放眼今天，風華正茂，意氣風發；展望未來，銳意進取，再寫新篇。我們將以建校50周年為新的起點，以更新的理念，更堅實的步伐，與時俱進，開拓創新。
我們也堅信在各位領導、各位嘉賓一如繼往的關心和支持下，在全校師生員工的不懈努力下，xx中學一定會創造新的輝煌，綻放出更加炫目的光彩。
7.評論學校領導好詞好
尊敬的校長： 您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。
您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。
使得學校井井有條。 但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。
使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。
您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。
難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”：1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；2、課間做完作業后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；3、由于沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議： 1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。
并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味；2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生； 3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。 以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。
如有不合適的，請您多多原諒 六年二班 胡畔。
