華閱文章網1.冀教版四年級下冊語文要掌握哪些知識要點
冀教版四年級下冊語文知識點 1、古詩二首： 《宿新市徐公店》 宋 楊萬里 整首詩寫了詩人在新市徐公店所見到南方農村暮春景象。
為我們描繪了一幅田園風光中兒童追春圖。寫出了兒童的天真爛漫，富有兒童情趣。
表達了詩人對大自然的熱愛。 《清平樂》作者是南宋的辛棄疾。
這首詞為我們描繪了一幅江南生活勞作的圖景。感受到了江南農家田園生活的悠閑自得。
2、天窗：本文通過對天窗下孩童世界的描寫，表現了天窗給孩子們無盡遐想和無窮快樂，表達了作者對童真的贊美，對那給了孩子光明和快樂的天窗的贊美。中心句：小小的天窗是唯一的慰藉。
3、快樂的足球賽：本文通過講述快樂的足球賽，反映小學生課余生活的詩歌。它描述了放學后一群小學生在草地上比賽足球的情景。
4、蘆葉船：小小的蘆葉船帶著童年的快樂，飄向了長江，飄向了東海。多音字組詞：漂流和漂亮 折騰和折本 橫貫和蠻橫 5、女孩烏塔：聯系自己的生活實際，回答烏塔提出的問題。
1. 中國的孩子們也這樣旅游嗎？ 答：中國的孩子很少一個人出遠門旅游，通常都是在父母或親戚朋友的陪同下結伴出游。 2. 愛他們，為什么不讓他們單獨出門？ 答：因為一個人單獨出門，會遇到很多意想不到的困難，甚至會發生危險，家長對此非常擔心，所以不讓他們單獨出門。
3.那中國的孩子們會缺少很多樂趣吧？ 答：中國的孩子樂趣也不少，比如看電視.看兒童圖書.上網.去游樂園，但唯一缺少的就是親自體驗實踐的快樂。 綜合一：心花怒放 眉開眼笑 妙趣橫生 哄堂大笑 心領神會 嫣然一笑 前仰后合 捧腹大笑 轉悲為喜 破涕為笑 6、我們家的貓：作者是老舍。
本文通過描寫貓的古怪性格和它小時候的淘氣可愛，表達了作者對貓的熱愛和對生活的喜愛之情。 詞語積累——老實 貪玩 膽小 勇敢 無憂無慮 溫柔可親 天真可愛 盡職盡責 一聲不吭 淘氣頑皮 7、小獅子艾爾莎：本文通過講述“我”精心馴養失去媽媽的小獅子愛爾莎，最終把它送回大自然的事。
作家用極其樸實平和的語言，細膩地刻畫了“我”和愛爾莎在一起生活的情景，字里行間都流露出了“我”對愛爾莎的真誠呵護以及愛爾莎對“我”的無限依戀，反映了人與動物之間的感情，表現了人與動物和諧相處的主題。 詞句積累——撫摸 摟 吻 痛苦 吮吸 蹭 戀戀不舍 8、樹上的鞋：課文的線索是我的發現，我發現雛鳥鉆進鞋窩以后的所見所思所為是課文記敘的重點。
9、老人和鳥：本文通過記敘老人以充滿誠摯愛心的行動，使鳥兒由懷疑到信任直至與老人親密無間的故事，表達了老人熱愛自然、熱愛生活的情感。 詞語積累——詢問 爭論爭吵 吼叫 狂吠 哀鳴 嘰嘰喳喳 10、自然之道：讀文有感：拯救被潮鷹咬啄的幼龜，結果使成群的幼龜失去生命，這個慘痛的教訓意識到自然界的生產規律和法則是不容破壞的，一旦破壞就會遭到更殘酷的懲罰。
詞語積累——爭先恐后 欲出又止躊躇不前 魚貫而出 氣喘呼呼 若無其事 綜合二：讀讀背背， 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐.李商隱《無題》。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅《自嘲》。
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
——東漢.曹操《龜雖壽》 11、鎖不住的心：中心思想：本文寫了我的媽媽把門鎖了，就鎖住了我的心，可我的心已經跑到了外面的世界，不可以出去，就不會捧起書本，表達了作者很想念外面的世界，說明了大自然的力量是無限的。 讀文感悟：孩子們的天性就是玩，那么，被鎖在的屋里的孩子們，他們熱愛自然、想擁抱大自然的心是鎖不住的。
12、小溪流的歌：是一篇童話，作者嚴文井。本文采用擬人手法，描寫了小溪成長壯大的過程以及這中間遇到的艱難險阻，歌頌了小溪勇往直前，永不停留的精神。
小溪流的歌是一首快樂的歌，勇往直前的歌，積極進取的歌。 詞句積累——描寫小溪流、小河、大江、大海的詞語：明亮、新鮮、快樂、活躍、吟唱、強壯…… 描寫枯樹樁、枯黃的草、烏鴉等詞語：發牢騷、嘆氣、懶懶的跟著、恐嚇…… 13.成長：中心思想——本文通過敘述意大利男孩約翰，雖然生活在一個優越的環境中，確堅持用自己的勞動——為居民點送報紙，來掙自己的零用錢的故事。
啟示：要珍惜自己和他人的勞動成果，學習小約翰自食其力的精神。 14.差別：層理分析——阿諾德：有遠見，有主見，做事靈活，有思想，對上級的話不是言聽計從，而是制造新的執行、做事，周到緊密。
布魯諾：不能靈活的處理事情，做事死板，沒有遠見，不能根據事情發展而做出好的決定。 15.給予的故事：中心思想——本文講述了一個人在沙漠中迷了路，幾近死亡，對一壺水做出了付出，還寫了生命之水的故事，贊美了他無私的品格。
啟示：要相信別人，相互給予才能得到快樂和幸福。 綜合三：讀讀背背——德才兼備，品學兼優，深謀遠慮，足智多謀，見徽知著，一葉知秋，防患未然，未雨綢繆。
16.頤和園：課文按游覽的順序，記敘了頤和園的美麗景色。 游覽順序：長廊-萬壽山-昆明湖及十七孔橋。
課文采用了總-分-總的表達方法。 詞句積累——長廊那綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。
佛香閣那黃色的琉璃瓦閃閃發光。蔥郁。
2.誰能給我整理一下冀教版語文四年級下冊應掌握的字詞,多音字等知識
是不是冀教版的不重要 考試試卷反正是統一的四年級下冊多音字（按課文分）1、《古詩詞三首》相 xiāng 相互 磨 mó 磨難 曾 céng 曾經xiàng 相片、mò 石磨 zēng 曾孫間 jian 間距、中間 盡 jin 盡職 倒 dao 倒映jian 間斷、間接 jin 盡量 dao 跌倒乘 cheng 乘客 只 zhi 只許 看 kan 看望Sheng 史乘 zhi 只身 kan 看守和 he 和藹he 附和huo 和面2、《桂林山水》屏 píng （屏幕） 卷 juàn （畫卷） 似 sì （似乎）bǐng （屏息凝視） juǎn （花卷） shì （似的）3、《記金華的雙龍洞》系 jì （系繩） 轉 zhuàn （轉動） 佛 fu 仿佛xì （關系） zhuǎn （轉身） fo 佛像4、七月的天山飲 yìn （飲馬） 重 chóng （重新） 覺 jiao 睡覺yǐn （飲料） zhòng （重要） jue 覺醒鮮 xian 鮮艷xian 鮮見5、中彩那天據 jū （拮據） 中 zhong 中彩 興 xing 興奮jù （根據） zhong 中間 xing 高興6、萬年牢悶 mēn （悶熱） 削 xiāo （削皮） 薄 báo （薄被）mèn （愁悶） xuē （剝削） bó （薄霧）難 nàn （災難） 把 bà （刀把兒）nán （困難） bǎ （把手）7、尊嚴好 hao 好奇 分 fen 分鐘hao 美好 fen 分量8、將心比心禁 jīn （情不自禁） 阿 a 阿姨 將 jiang 將心比心jìn （禁止） e 剛正不阿 jiang 大將9、自然之道 吁 yù （呼吁） 結 jié （團結） 便 biàn （方便）xū （氣喘吁吁） jiē （結實） pián （便宜）10、黃河是怎樣辦變化的 折 zhē （折騰） 散 san 松散 量 liang 大量zhé （折疊） san 散步 liang 量杯shé （枝折花落）11、蝙蝠和雷達塞 sāi （塞車） 蒙 mēng （蒙騙） 行 Xing 飛行sài （塞外） méng （蒙蔽） hang 銀行sè （堵塞） měng （蒙古）12、大自然的啟示 掃 sào （掃把） 鉆 zuān （鉆研） 干 gan 干凈sǎo （掃除） zuàn （鉆石） gan 樹干13、夜鶯的歌聲 著 zhe （順著） 擰 níng （擰成一股繩） 差 chai 出差zháo （著火） nǐng （擰緊） cha 差距zhuó （著陸） nìng （擰脾氣） cha 差不多釘 dìng （釘釘子） 彈 dàn （彈弓） 冠 guān （桂冠）dīng （釘子） tán （彈力） guàn （冠軍）14、小英雄雨來 還 huán （償還） 藏 zàng （寶藏） 朝 cháo （朝代）hái （還是） cáng （珍藏） zhāo （朝氣）露 lòu （露面） 背 bēi （背負） 扎 zhā （扎營）lù （露宿） bèi （背景） zhá （掙扎）zā （包扎）抹 mā （抹布） 累 lei 勞累 沖 chong 沖動mǒ （涂抹） lei 累贅 chong 沖著mò （轉彎抹角） lei 積累15、一個中國孩子的呼聲血 Xue 血液 和 huó （和面）xie 流血 huò （和弄）hè （一唱百和）hé （和平）hú （和牌）16、和我們一樣享受春天教 jiāo （教書） 樂 le 樂園 隆 long 隆重jiào （教誨） yue 音樂 long 轟隆隆炸 zha 轟炸zha 炸丸子17、觸摸春天幾 ji 幾乎 奇 qi 奇怪ji 幾個 ji 奇數18、永生的眼睛 給 gěi （送給）jǐ （給予）19、生命 生命 縫 fèng （縫隙） 強 qiang 強烈 單 dan 單位féng （縫補） qiang 勉強 chan 單于20、花的勇氣 鋪 pū （鋪床） 觀 guan 壯觀 涼 liang 涼快pù （藥鋪） guan 道觀 liang 晾曬21、鄉下人家落 luò （落腳） 種 zhong 各地lào （落枕） zhong 種子là （丟三落四）22、牧場之國 荷 hé （荷蘭） 模 mó （模仿） 長 zhang 家長hè （荷槍實彈） mú （模樣） chant 長短圈 quān （圓圈）juàn （羊圈）juān （圈在家）23、古詩詞三首少 shao 稀少 當 dang 當家 解 jie 解放shao 少年 dang 當鋪 jie 押解24、麥哨 應 yìng （應用） 汗 han 汗水yīng （應該） han 可汗25、兩個鐵球同時著地更 geng 更改 數 shu 數學 都 dou 都有geng 更加 shu 數落 du 都市26、全神貫注參 can 參觀shen 人參27、魚游到了紙上 別 bie 別人 喝 he 喝茶 顫 chàn （顫抖）bie 別扭 he 喝彩 zhàn （顫栗）28、父親的菜園 盛 chéng （盛飯） 辟 pi 開辟 勁 jìn （干勁）shèng （盛開） bi 復辟 jìng （強勁）撒 sā （撒謊） 空 kòng （空白） 刨 páo （刨除）sǎ （撒種） kōng （空間） bào （刨工）29、寓言兩則 為 wei 因為 曲 qū （曲折） 劃 huá （劃船）wei 為人 qǔ （歌曲） huà （計劃）供 gōng （供應） 悄 qiǎo （悄然） 踏 tà （踏步）gòng （口供） qiāo （悄悄） tā （踏實）30、文成公主進藏惡 ě （惡心） 嚼 jiáo （嚼舌） 咽 yān （咽喉）è （兇惡） jiào （倒嚼） yàn （吞咽）wù （可惡） jué （咀嚼） yè （哽咽）漂 piao 漂泊 桿 gǎn （筆桿） 濟 jǐ （濟南）piao 漂亮 gān （旗桿） jì （經濟）31、普羅米修斯 扒 bā （扒車） 喪 sāng （喪事） 臟 zāng （臟水）pá （扒手） sàng （喪命） zàng （心臟）32、漁夫的故事撩 liáo （撩動） 伺 cì （伺候） 噴 pēn （噴灑）liāo （撩水） sì （窺伺） pèn （噴香）的 dí （的確）dì （目的）de （好的）。
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語文知識項目：詞語積累【項目設置】一、項目目標：具備發現好詞的敏感度，并能在課內、課外的閱讀中發現的好詞積累下來。
二、項目素材：第一單元綜合學習“我的采蜜集”，第三單元“讀讀背背”。三、項目內容：1、在課文學習和課外閱讀中找出描寫人物外貌、神態、動作、精神以及品格的成語和詞語。
2、學會分類整理詞語，并在理解詞語的意思的基礎上記憶、運用。【項目完成】一、分類整理以下詞語。
1、描寫人物外貌的成語： 一表人才 風度翩翩 相貌堂堂 2、描寫人物動作的成語： 身手敏捷 風馳電掣 張牙舞爪 3、描寫人物神態的成語： 全神貫注 聚精會神 眉飛色舞 4、描寫人物心情的成語：舉棋不定 忐忑不安 心急如焚 5、描寫人物品質的詞語： 奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 二、試著用描寫人物外貌、神態以及動作的詞語寫一段小練筆。 例：爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴似的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。
他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。 小練筆：我的爸爸【交流展示】一、交流指導：小組說一說你積累的好詞和小練筆，認真傾聽 ，將小組討論的好詞記錄下來。
二、我的收獲：【激勵評價】一、鞏固練習：1、將下面的詞語補充完整。 心花（ ）（ ） 妙（ ）（ ）生心領（ ）（ ） 前（ ）后（ ）轉悲（ ）（ ） 2、生活中充滿笑聲，請你寫出帶“笑”的成語：眉開眼笑 哄堂大笑3、把詞語送回家。
精神抖擻 廢寢忘食 手疾眼快 實事求是 艱苦樸素暴跳如雷 咄咄逼人 毫不利己（1）表示人物神態或動作的： （2）反映人物思想品質的： 4、寫出下列詞語的近義詞。德才兼備 —— （ ） 深謀遠慮 ——（ ）見微知著 —— （ ） 防患未然 ——（ ）5、查詞典，寫一寫以下詞語的意思。
（1）見微知著： （2）一葉知秋： （3）防患未然： （4）未雨綢繆： 二、知識遷移： 趣味語文知識——下面謎語與人體的部位有關，請你來猜猜吧！ 1、兩間小屋左右分，要到睡覺才關門，小屋能把萬物收，難放一粒小灰塵。（ ） 2、一個小樹五個杈，不長葉子不開花，五杈生來常碰頭，團結合作本領大。
（ ） 3、無底洞里一座橋，一頭著地一頭搖，百樣東西橋上過，一過橋頭撈不著。（ ）。
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語文知識項目：詞語積累
【項目設置】
一、項目目標：
具備發現好詞的敏感度，并能在課內、課外的閱讀中發現的好詞積累下來。
二、項目素材：
第一單元綜合學習“我的采蜜集”，第三單元“讀讀背背”。
三、項目內容：
1、在課文學習和課外閱讀中找出描寫人物外貌、神態、動作、精神以及品格的成語和詞語。
2、學會分類整理詞語，并在理解詞語的意思的基礎上記憶、運用。
【項目完成】
一、分類整理以下詞語。
1、描寫人物外貌的成語：
一表人才 風度翩翩 相貌堂堂
2、描寫人物動作的成語：
身手敏捷 風馳電掣 張牙舞爪
3、描寫人物神態的成語：
全神貫注 聚精會神 眉飛色舞
4、描寫人物心情的成語：
舉棋不定 忐忑不安 心急如焚
5、描寫人物品質的詞語：
奮不顧身 舍己為人 堅強不屈
二、試著用描寫人物外貌、神態以及動作的詞語寫一段小練筆。
例：爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴似的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。
小練筆：我的爸爸
【交流展示】
一、交流指導：
小組說一說你積累的好詞和小練筆，認真傾聽 ，將小組討論的好詞記錄下來。
二、我的收獲：
【激勵評價】
一、鞏固練習：
1、將下面的詞語補充完整。
心花（ ）（ ） 妙（ ）（ ）生
心領（ ）（ ） 前（ ）后（ ）
轉悲（ ）（ ）
2、生活中充滿笑聲，請你寫出帶“笑”的成語：
眉開眼笑 哄堂大笑
3、把詞語送回家。
精神抖擻 廢寢忘食 手疾眼快 實事求是 艱苦樸素
暴跳如雷 咄咄逼人 毫不利己
(1)表示人物神態或動作的：
(2)反映人物思想品質的：
4、寫出下列詞語的近義詞。
德才兼備 —— （ ） 深謀遠慮 ——（ ）
見微知著 —— （ ） 防患未然 ——（ ）
5、查詞典，寫一寫以下詞語的意思。
(1)見微知著：
(2)一葉知秋：
(3)防患未然：
(4)未雨綢繆：
二、知識遷移：
趣味語文知識——下面謎語與人體的部位有關，請你來猜猜吧！
1、兩間小屋左右分，要到睡覺才關門，小屋能把萬物收，難放一粒小灰塵。（ ）
2、一個小樹五個杈，不長葉子不開花，五杈生來常碰頭，團結合作本領大。（ ）
3、無底洞里一座橋，一頭著地一頭搖，百樣東西橋上過，一過橋頭撈不著。（ ）
5.冀教版五年級下冊語文22課詞句積累狼牙山五壯士的和第五單元詞句積
可以把問題說清楚嗎 追問冀教版五年級下冊語文22課詞句積累——、 回答者： 會飛的豬1999 | 三級 | 2011-6-13 18:28 狼牙山五壯士句子1為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。
戰士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。2頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。
山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。3這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！詞語全神貫注、懸崖、居高臨下、屹立、滿腔怒火、橫七豎八、斬釘截鐵、粉身碎骨、昂首挺胸、壯烈豪邁、堅強不屈。
6.尋找冀教版四年級下冊語文、數學各單元試卷
人教版2011~2012（下）七年級語文期中試卷一、積累運用：（23分）1、下列加點詞語完全正確的一項是：（ ）（2分）A 倜儻（tǎng） 秕谷（bǐ） 攛掇（cuān） 氣沖斗牛（dǒu ）B祈禱（qǐ） 赫然（hè） 元勛（xūn ） 迥乎不同（jiǒng ）C亙古（gèn） 厭惡（wù） 喧鬧（xuān） 熱情澎湃（bài ）D重荷（hè） 木屐（jī） 默契（qiè ） 慷慨淋漓（lí ）2、指出下列詞語中的4個錯別并改正。
（4分）群蟻排衙 鞠躬盡粹 疏疏朗朗 鋒芒必露一返既往 知恩圖報 參次不齊 人跡罕至3、下列下點的字解釋有誤的一項是（ ）（2分）⑴仰之彌高（更加） 讕語：沒有根據的話⑵氣沖斗牛：（星宿名，泛指天空） 義憤填膺：肚子⑶躊躇：猶豫 鮮為人知：少 ⑷警報迭起：（屢次） 瀝盡心血：（滴）4、下列說法有誤的一項是（ ）（2分）⑴《聞一多先生的說和做》：用了夾敘夾議的方法記述了聞一多先生的事跡，表現出他說做統一，表里如一的高尚人格，贊揚了他為國家、為民主的獻身精神。⑵《未選擇的路》一文中作者重點寫自己選擇了很少留下旅人足跡的路，以表現自己不隨波逐流，勇于向困難挑戰的獨立人格。
⑶《社戲》以飽含深情的筆觸刻畫了農家少年朋友的形象，表達了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。⑷《音樂巨人貝多芬》敘述了貝多芬的生活狀況及精神狀態，展現了他內心世界，贊頌了他獨特的氣質和堅強的個性。
5、根據課文內容填空：（8分）⑴有詩云：“臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，《木蘭詩》中有相似的詩句是： ， 。 ⑵夜發清溪向三峽， 。
⑶現在卻常是憂郁。 ，一切都將會過去；而那過去了的 ， 。
⑷卒之為眾人， 。6、下列一段話有三處語病，找出來并修改。
（3分）現代社會需要具有綜合能力的人才，所以我們在日常學習中應重視培養自己解決問題、發現問題和分析問題的能力。②我們不僅要學習科學文化知識，還要培養交往能力，以免將來走入社會不被淘汰。
③我們的老師為了培養我們的這些能力，可真是廢寢忘食，處心積慮。①句的修改： ②句的修改： ③句的修改 ： 7、名著閱讀（2分）《水滸》中敘述了好漢“ 大鬧野豬林”，“ 逼上梁山”的故事。
（填人名）二、閱讀理解：（47分）（一）從百草園到三味書屋（13分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。
油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會有啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。
何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。
如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。8、本段寫景的重點是什么？（用原文中一句話來回答 ）（2分）9、這段景物描寫扣住了景物各自的特點 。
描寫菜畦、桑葚，突出了它們的 ，描寫皂莢樹，石井欄，突出了它們的 ；描寫蟋蟀、油蛉，突出了它們的 ；描寫覆盆子則突出了它的味道。（3分）10、描寫泥墻根一帶的趣味敘述了四件事，請概括這四件事，（每件事不超過6個字）（4分） ① ② ③ ④ 11、哪一句運用了聯想手法？（2分） 12、這段文字所表達的中心是：（2分） A 百草園的動物五彩繽紛 B百草園的生活豐富多彩C 百草園的自然景物豐富多彩 D百草園的各個角落美麗如畫 （二）善良的種子（17分）朱成玉①父親常駐說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。
②父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從來不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。
記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里回家。不知情的鄉鄰以為父親又是為了節約路費，“摳王”的名號在村里愈發叫得響亮了。
③父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節，父親和幾個鄉鄰去城里買種子。
買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，還午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉鄰急匆匆地坐上了回鄉下的客車。大概是買票的時候，他兜里的那張100元的票子被人瞄上了，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。
在那個年代，100塊錢不小的數目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。
車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個人都像是偷錢的人。④父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到車上有個女人聲嘶力竭地尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊……”⑤那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去解了個手，就這這小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。
她說她家里死了男人，里里外外都靠她一個人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。
車里的人都紛紛對這。
7.四年級語文下冊詞語積累手抄報
第一單元讀讀寫寫
寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規律 縫隙 照耀 樹梢
靜寂 白茫茫 若隱若現 昂首東望 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進
漫天卷地
第一單元讀讀記記
顫動 霎時 反差 花卉 漲潮 榕樹 鎮靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 笑盈盈 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態
人跡罕至 應接不暇 涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚
第二單元讀讀寫寫
均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 隱藏 選擇 住址
洞穴 柔弱 搜索 傾斜 平坦
安
第二單元讀讀記記
蛟龍 慎重 寧靜 靜謐 豪放
據 鼓舞
考證 起源 召開 假說 震動
坐臥不寧 消磨時光 不可思議
扒土 寬敞 引人注意 毫不可惜 隨遇而無聊 偶然 嶄新 漂移 輕易 資料 證 精神大振 枉費心機 浩如煙海
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