華閱文章網1.想學英語,求一些好點的句子求一些日常用的好句子,一天學一句,希
1. How are you doing？（你好嗎？） 2. I'm doing great。
（我過得很好。） 3. What's up？（出什么事了/你在忙些什么/怎么了？） 4. Nothing special。
（沒什么特別的。） 5. Hi。
Long time no see。（嗨，好久不見了。）
6. So far so good。（到目前為止，一切都好。）
7. Things couldn't be better。（一切順利。）
8. How about yourself？（你自己呢？） 9. Today is a great day。 （今天是個好日子。）
10. Are you making progress？（有進展嗎？） 11. May I have your name, please？（請問尊姓大名？） 12. I've heard so much about you。 （久仰大名。）
13. I hope you're enjoying your staying here。（希望你在這里過得愉快。）
14. Let's get together again。（改天再聚聚。）
15. That's a great idea！（好主意！） 16. Please say hello to your mother for me。 （請代我向你母親問好。）
17. I'm glad to have met you。（很高興遇到你。）
18. Don't forget us。（別忘了我們。）
19. Keep in touch。（保持聯系。）
20. I had a wonderful time here。 （我在這里度過了難忘的時光。）
21. Have a nice weekend。（周末愉快。）
22. Same to you。（彼此彼此。）
23. Nice talking to you。（很高興與你聊天。）
24. Take care of yourself。 （自己當心/照顧好你自己。）
25. Thank you for everything。（謝謝你的多方關照/你為我所做的一切。）
26. Thank you all for coming。（謝謝光臨。）
27. I appreciate your help。 （我感謝你的幫助。）
28. You're always welcome。（別客氣/不用謝） 29. Forget it。
（算了吧） 30. It was my pleasure。（不用謝。）
31. I made a mistake。 （我弄錯了。）
32. I'm terribly sorry。（實在抱歉。）
33. I must apologize！（我必須道歉！） 34. I feel terrible。（我感覺糟透了。）
35. It's not your fault。 （那不是你的錯。）
36. Sorry to bother /have bothered you。（抱歉，打擾一下/打擾你了。）
37. What do you do？（你做什么工作？） 38. How do you like your new job？（你覺得你的新工作怎樣？） 39. I like it a lot。 （我很喜歡。）
40. I like reading and listening to music。（我喜歡閱讀和欣賞音樂。）
41. What's wrong？（怎么回事？） 42. What happened？（發生什么事了？） 43. I hope nothing is wrong。 （我希望一切順利。）
44. I know how you feel。（我知道你的感受。）
45. Sorry to hear that。（聽到這個消息我很難受。）
46. Come on, you can do that。（來吧，你能做到的。
） 47. Use your head。（動動腦筋。）
48. You did a great job。（你趕得很好。）
49. That's very nice of you。（你真好。）
50. I'm very proud of you。 （我為你感到自豪。）
51. I like your style。（我喜歡你的風格。）
52. I love you guys。（我愛你們。）
53. How do I look？（我看起來怎么樣？） 54. You look great！（你看上去棒極了！） 55. That's fantastic！（那真是棒極了！） 56. That's really something。 （那真是了不起！） 57. It's a pleasure working with you。
（與您合作很愉快。） 58. Congratulations on you success。
（祝賀你的成功。） 59. I'd like to propose a toast。
（我提議干杯！） 60. Are you married or single？（你結婚了嗎？） 61. I've been dying to see you。（我非常想見到你。）
62. I'm crazy about you。（我為你瘋狂/癡迷/神魂顛倒。
） 63. I love you with all my heart。（我全心全意愛你！） 64. You're everything to me。
（你是我的一切！） 65. You're in love！（你戀愛了！） 66. I'm tired of working all day。 （整日工作使我厭煩。）
67. You work too much。（你做得太多了。）
68. Money will come and go。（錢乃身外之物。）
69. Are you crazy？（你瘋了嗎？） 70. Have you got it？（明白了嗎？） 71. I've got it。 （我懂了。）
72. I can't afford that。（我承擔/買不起。）
73. I did it, I'm so happy now。（我做到了，現在我很滿意。）
74. I don't care。（不關我的事/我不管。）
75. I don't think so。 （我不這么想/我看不會/不行/不用。）
76. I guess so。（我想是吧。）
77. I have no other choice。（我別無選擇。）
78. I will do my best！（我會盡力的！） 79. I mean it。 （我是認真的。）
80. I'm so scared。（我怕極了。）
81. It's hard to say。（難說。）
82. It's a long story。（說來話長/一言難盡。）
83. It's a small world。 （世界真小。）
84. It's against the law！（那是違法的！） 85. It's a good opportunity！（好機會！） 86. It's dangerous！（危險！） 87. May I help you？（我能幫忙嗎？） 88. No doubt about it。 （毫無疑問。）
89. That's bullshit！（廢話！） 90. Think it over。（仔細考慮一下。）
91. Time will tell。（時間會證明的。）
92. What a surprise！（太令人驚訝了！） 93. Whatever you say！（隨便你！） 94. You are the boss！（聽你的！你說了算！） 95. You have my word！（我保證！） 96. Tough job, tough day, tough world。 Life is not always sweet。
That's life！ （艱苦的工作，艱難的日子，不幸的世界。生活并不總是甜蜜的。
這就是生活！） 97. I need some 。
2.如何提高小學英語教學質量
興趣是人們在需要的基礎，在生活和實踐的過程中形成和發展起來的。
它是學生探求知識的巨大動力，是發明創造的精神源泉。偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“對一切來說，只有興趣才是最好的老師。
”濃厚的學習興趣，可使大腦處于最活躍狀態，能最有效地啟動人的各種感覺器官，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。 濃厚的興趣，還可使學生抑制學習中的疲勞和困苦，保證旺盛的精力與敏捷的思維，讓學習在愉快的氣氛中進行。
教師要提高學生學習興趣，課堂教學則是每位教師終生修煉的藝術。作為一名英語教師，首先要加強自身素質的提高，并通過授課讓學生對英語的學習產生興趣，產生內動力，從而激發其學習的積極性，以達到提高英語教學質量。
一、加強教師自身素質是提高教學質量的前提。 “教師是人類靈魂的工程師。
”為提高教學質量必須加強教師自身素質的培養。 由于教師的教育對象是學生，教師在教育工作中起著主導作用，教師的一言一行，直接影響著學生的各方面的發展。
很難想象對學生沒有愛心和對教學沒有責任感的教師能為教育教學工作盡心盡力。 因此說教師教學態度直接影響著教學質量的提高。
所以每當我接手一個班級，都不因他們的學習成績差而失去信心，而是傾注愛心，做學生的良師益友，幫助和激勵他們上進，對學生循循善誘，誨人不倦，嚴格要求。 教師除了要有良好的思想素質外，還應具備全面的良好的知識素質。
教好學生，提高教學質量是教師的責職，而教師要想教好學生就應精通所任學科知識。平時要多聽英語廣播節目如voa、bbc等電臺，注意知識積累，多看些英文雜志、報刊、書籍等。
除此之外，教師還應具備較廣博的文化知識，如天文地理、文學等等。每個教師除了有自己的專業知識外，最好還應有廣泛的興趣愛好。
如：繪畫、下棋、音樂、科技制作、體育等，并能組織學生開展各種活動。只有廣博知識和多才多藝的教師，才易受學生的歡迎，對學生才有較強的吸引力和教育影響作用，才能促進學生學習教師所教學科的積極性。
二、激發學生在課堂上學英語的興趣。 偉大的教育家孔子曾經說過：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。
”說的是傳授知識教會學生學習，還不如啟發學生愛好學習；而愛好學習還不如讓學生在學習中親自體會到學習中的樂趣。因此，一個人對某事物產生興趣，那么也就總是關心注意有關某事物的事情，興趣越大，也就越關心和越注意，以至將全部身心傾注到上面去。
同樣，學生掌握英語必須對英語產生濃厚的興趣的愛好，這樣才能以科學的態度，堅強的毅力克服學習上的重重困難，掌握知識，發展能力。 在課堂教學中，為了激發學生的學習興趣，我為此創設了特定的語言環境，啟發他們積極思維。
以人教版第二單元第六課為例，本課的難點是如何啟發學生能主動自覺地動用所學英語去進行交際，并能熟練掌握所學的日常用語。在教日常用語時，我采取的方法是通過設置不同的情景，激發學生主動學習的興趣，啟發學生張口說英語，用所學的英語相互問候、詢問及應答。
讓學生能主動自覺地運用所學英語進行“交際”，使學生產生用英語進行交際的欲感，在學生獲得語感后，再進行句型的操練和練習。為闡述這一內容，我設置了早上兩人在街上相遇的場面，我用英語說：now it's seven o'clock in the mornig。
it's time to go to school。when you go to school,you meet your classmate in the street。
通過情景的創設，使學生身臨其境，一堂課下來，學生不僅能掌握所學的句型，而且能用來進行交際。 教學乃是一項雙邊活動，那么怎樣搞好這一活動呢？在英語教學過程中，教師起主導作用，而學生是認識的主體，教師的言表對學生心理活動調節起著重要的作用。
教師應以飽滿的精神步入教室，以笑容面對學生，用慈愛的目光面對孩子，以饒有興趣的語調與表情導入新授內容。 用這種非語言的信息向學生們暗示“老師愛你們”。
這樣，學生必然專心致志地聽課和熱情地投入學習。 三、實行民主教學，建立良好的師生關系。
心理學研究表明，寬松和諧的教學氣氛有益于培養學生的創造性思維、求異思維，對大面積提高教學質量大有裨益，所以我們必須正確運用現代教學理論，變封閉式教學為開放式教學，所以我們必須正確運用現代教學理論，變封閉式教學為開放式教學，變教師為主體為學生為主體，打破舊的教學模式，實行民主教學。 鼓勵學生大膽參與課堂教學，給學生創設輕松、愉快的英語學習氛圍，使學生對教師有親切感。
在英語教學中，教學不僅是教與學的關系，同時也是師生雙方感情和思想的交流。師生關系直接制約著學生的情感和意志，影響學生的認知活動。
一般說來，學生對某位教師產生了恐懼，那么對他所教的課也不會產生興趣，甚至于討厭這門課。 反之，為學生所喜歡的教師一走進課堂，課堂氣氛就會顯得活躍。
學生的學習興趣就會油然而生，因此教師要重視感情投資，要以自己真摯的愛喚起學生的共鳴，不應以權威監督者的形象出。
3.如何有效提高初中英語教學質量
當今社會，科技文化不斷發展，語言也在不斷地發展，特別是英語這門語言，它是世界上使用最廣泛的一門語言。
任何一個國家的信息吸收、處理和創造不得不借助英語這一重要工具，可見英語是一門國際性的重要語言。因此，加快初中教學的質量，是時代賦予我們的使命，是我們每一個教育工作者應盡的職責。
作為一名初中英語教師，在多年的教學實踐中，我體會到教學方法是提高教學質量的關鍵。要重點培養學生學習英語的興趣，增強他們學好英語的信心，才能收到較好的效果。
這得先分析初中英語教學的現狀，有很多是教師付出的努力也不小，但成績卻不理想。主要原因如下：一是在小學階段沒有上英語課，或由非專業教師上英語課，所以初中英語教師只得從字母教起；二是學生總是認為語文、數學是主科，因為小學上的基本上是語文、數學；三是學生的學習方法不得當，科目多，又不主動學習。
那么，如何才能提高英語教學質量呢？下面，簡單談談個人的看法：一 正確引導學生，培養學生的興趣從初一學生剛剛接觸英語時，英語老師應該用大量的事實向學生證明，學習英語并不是無用的，在家勞動并不是不需要英語。例如：現在，很多家用電器的操作說明都是英語，不學英語就沒法操作。
另外，讀書可獲得更多的知識，知識越多，人越聰明，教師要鼓勵學生把學習英語同實際生活聯系起來。比如：我們經常看見路標上的一個字母p，你問問學生，誰知道是什么意思。
若不知，我們把英語學好了就明白了，舉大量的實例，從而調動學生學習的自覺性和主動性。教師要充分利用學生的成功愿望，在課堂教學中，爭取讓每位學生都能得到成功的體驗，使每位學生在不斷獲得成功的過程中產生快感。
如：在提問時，針對不同的學生，提出不同難易程度的問題。又如：在做值日報告時，應當讓每一位學生都有說的機會，開始他或許只會說一句話，時間長了，他或許能說三句、四句、五句，或是更多。
對于那種不開口說英語的學生，當他能開口說一個單詞，這也是進步，對這樣的學生，我們應加以表揚。這樣，不僅調動了他們學習英語的積極性，使他們樹立起學好英語的信心和決心，而且使他們成為“我要學習”的主體，不斷提高學習英語的興趣，從而全面提高教學質量。
對初中學生來說，引導和激發其學習興趣并不難，難的是如何維護已培養起來的興趣，使其能保持濃厚的興趣一步步地進入更高層次的學習活動。教師應充分利用課內外一切有利時機，為學生的語言習得創設條件，指導學生廣泛接觸英語素材（如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、觀看英文影片等），開展記英語單詞競賽、出英語手抄報等活動，培養學生的學習成就感和競爭意識，以達到維護學習興趣的目的。
二 時刻幫助學生，全面提高教學質量大家都明白，影響學生學習成績差的原因是多方面的，有些是由于智力因素，絕大部分是由于非智力因素的影響所致。但不管是哪種因素，當學生在學習上存在著困難時，作為教師，我們應該滿懷熱情地關懷、愛護他們，決不能嫌棄排斥、挖苦諷刺，犯錯后不要大聲喝斥。
平時，學生有點滴進步就應及時發現并加以表揚和鼓勵，多在他們身上尋找閃光點，讓他們對學習產生動力。所以，教師要主動去關心他們，親近他們，深入到他們中間去，與他們交朋友，讓他們對老師產生親近感、信任感，消除師生間的心理隔閡。
找到他們成績差的原因和知識的缺漏情況后，要針對不同情況對他們進行輔導，鼓勵他們放下包袱，克服自卑感和壓抑感，從思想上點燃他們進取的火花。同時，要認清形勢，把握時機，正確引導，增強信心，給學生多講道理，給他們多加幫助，他們一定能把英語學好。
只要學生認真學習英語了，英語教學質量就一定提高。三 改進教學方法，提高課堂效率要提高教學質量，教師必須改進教學方法和教學理念，不能再采用傳統的“填鴨式”教學模式。
如：教教單詞、背背課文、講講語法，天天如此，不僅不能激起學生學習英語的興趣，更不能調動學生學習英語的積極性。教師應該運用“精講精練，善導自學，激發興趣，師生和諧”的課堂教學法，全面提高課堂教學質量。
這就要求教師鉆研新課標，認真吃透教材，不惜花時間精心設計授課計劃、方法和步驟，在課堂上盡量做到“精講、精練，多讓學生學英語，用英語”，有效地提高課堂教學質量。精講是指在課堂教學中，要抓住教學目標、重點、難點講精講透，不該講的不要在課堂上講，盡量避免占用課堂時間。
而怎么樣講，這就關系到各種教學方法、教學手段的運用。教師要認真備好課，備好學生，這樣才能在課堂上做到精講、精練。
在課堂上，教師應該善導學生開動腦筋，獨立思考，多聽多說，多讓學生進行口頭練習，增加課堂教學興趣，完成課后預習和復習任務。四 創造良好環境，提高課堂實效教學環境對教學有很大的影響，直接影響到知識的傳授與接受，對人的成長也起決定作用。
特別是在農村初中學習英語的環境更差，大多數學生都不敢大膽地學英語、讀英語，更談不上說英語，這種環境對學習是不利的。只有改變目前的這種環境，產生學習動機，養成自覺、積極主動的。
4.英語單詞句子
1、每天堅持學，上班了，晚上可以抽出20分鐘的時間學習！ 2、多用不同的學習方法學習。
保持自己對英語的學習英語。 3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的句套子。 5、盡可能翻譯你身邊的英語。
6、找一個糾錯本，把自己的犯的錯誤都記錄起來。以后看起來，映像更深刻。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數第一人稱，如I love u 8、要多讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
5.關于提高英語課堂質量的建議~~高分懸賞
英語學習
學習方法 學習英語的十一條軍規.
1.勤奮和持續堅持。大多數人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網。
2.把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個兒童學會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其學習語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學好英語復讀機是絕 對不可少的工具，你不用壞幾部復讀機你的英語絕對是啞巴英語。我們3.建議從學單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數是有規律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡單了，你說也就能脫口而出了。
4.單詞學習我們建議一開始就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學句型、對話、和篇章。單詞學習要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復循環，多重分類，要通過句子篇章學單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬金油動詞及詞組的學習。
5.如果語法不變成語感的話，到用時一定無法無天。語法的突破一定要靠語感的形成，但語感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對語法規則的記憶也很重要。
6.聽力是無數學生的薄弱環節，我們認為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復，直到最后實在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環節，特別有效
7.對于篇章的學習，我們認為沒有比背誦法更好的了。先聽標準音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。
8. 我們認為多閱讀中英文對照的讀物也對詞匯量的提高、語感的形成很有幫助。
9.對于提高寫作水平，我們認為多做漢譯英練習很有幫助。可以選用那些本身有英文原文的中文做翻譯練習。
10.以上做好后，說的能力只要多練習就可以了，多找英語是母語的人練習。
如果做不到第1條后面10條全部失效
6.淺談如何提高英語教學質量
隨著新課程改革的實施和時間的推移，小學英語的教學觀念在逐漸的發生變化。
在保證培養學生學習興趣的基礎上逐漸提升到要求學生要獲取一定的知識。目前，面臨我們的困難有很多，如：學生學習英語環境的缺失、運用英語的地方少、周課時少、英語教師課務重、班級數多、任教多門學科等等。
這些都直接制約著小學英語教學質量的提高。每年英語教學研討，最多的主題，還是提升英語教育教學質量。
我們小學英語教師現在面臨的主要問題就是如何提高小學英語課堂教學質量。現在就這個問題，本人淺談幾點拙見：21世紀，英語絕對是世界普通話，21世紀是網絡的時代，21世紀是地球村的時代。
那么在這樣一個時代，唯一的世界通用語言就是英語。所以我們學英語決不是崇陽媚外。
學英文目的很簡單，就是要掌握世界通用語言，更好地把先進的技術和管理經驗轉化為中國人民的財富。并且把中國燦爛的五千年文明，把中國的產品，賣到全世界去。
英文絕對不屬于美國人的，英文也不屬于英國人，英文是全人類的財富，就和中文一樣。所以說，學好英文的另外一個重要目的是什么呢？要把中文推廣到全世界去。
大家知道，到底是哪個語言是世界第一大語言？中文，絕對是中文。以中文為母語的人達到13億，而以英文為母語的人5、6個國家的人加起來才是3、4億人。
所以中文絕對是世界第一大語言，但卻不是世界第一通用語言。所以我們要學習英文，在21世紀向全世界人傳播中文。
二、認真備好每一堂課。充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環節。
教學實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質量。就同一教師來說，進行觀摩教學時，教學效果一般都比平時好。
原因并非觀摩教學時，教學能力提高了，而是教師備課比平時充分得多，進行了認真的籌劃和精心的設計。可以說，任何一堂成功的課，無不凝結著教師備課的心血。
認真備好一節課應關注以下三大方面：1、要有明確的教學目標。2、要有突出的教學重點。
3、要有科學的教學方法。三、盡力上好每一節課1、利用現代技術教育手段，創設情境，激發學習興趣。
一個人對他所感興趣的事物，總是表現出注意的傾向。特別是對生性好動，集中注意力不能持久的小學生來說，多媒體課件絢麗的色彩、逼真的畫面、可愛的卡通形象常常如磁鐵般，吸引了好動活潑的小學生。
因此，我們應該多使用多媒體教學，這樣的教學情境很吸引學生，并且第一印象也很深刻，學生理解對話的能力也有所加強。2、利用簡筆畫教學簡筆畫具有直觀性和趣味性。
簡筆畫簡單易學，形象生動， 直觀性強。它可以不受時間和空間的限制， 既有多媒體的某些特性， 又有自身的特點，幾乎可用于一切場合，一切課型和一切教學環節。
利用恰當的話可以充分提高學生的聽，說，讀和寫等基本技能，在很大程度上促進英語課堂教學的效果。但是教師在課堂應用的時候，一定要精心設計，宜精不宜濫。
簡筆畫雖用途廣泛，但要恰到好處，應該以能幫助語言理解，提高教學效果為主要原則，它只是一種有效的教學輔助手段，必須與其他教學手段和方式相結合，而不能替代一切。3、提倡字母、詞匯和句型同步教學我們教學中都有這樣的感觸，孩子能看著課文讀下來，可是一旦把其中的單詞或者句子拎出來，或者換了個地方，學生們就傻眼了。
所以我們在日常教學中，就讓字母融進詞匯、融進句型，做到字母、詞匯、句型三者緊密結合。4、盡量運用音形結合的方法教授新單詞。
教學中我們常會發現，有些學生用漢語或漢語拼音給英語單詞注音。為了糾正這種現象，老師在教單詞時可以適當融入語音教學？以幫助學生提高記憶單詞和拼讀單詞的能力。
如教了book后，可以讓學生嘗試拼讀foot, look, good等單詞。在教學中，教師也可以經常總結一些字母和字母組合的發音，并出示一些有相同字母或字母組合的單詞讓學生練讀。
用音形結合的方法進行音標教學。學生不僅能順利地、準確地根據音標讀準單詞，而且還有助于他們在聽到讀音或能說出、想起讀音的情況下，頭腦中馬上反應出該詞的拼寫形式？并能準確地寫出單詞。
這對于培養學生的語感無疑是很有好處的，尤其對于低等生能幫助他們很快的記住單詞。5、堅持盡量使用英語，適當利用母語的教學原則。
我們在教學過程中，我們盡可能用英語組織教學，減少學生對母語的依賴性。在學生理解遇到困難時，可以配以肢體語言來幫助學生理解。
這樣可以對學生的聽說能力的提高起到潛移默化的作用，可以有效地提高學生的英語理解能力，可以較好地培養學生運用英語思維的習慣。6、使用合理的評價手段。
德國教育家（弟斯多惠）說過教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、與鼓舞。這句話充分說明了對學生評價的作用。
評價也是一門藝術，好的評價手段不僅可以滿足學生的成功感，而且可以激勵學生產生不斷向上的精神。學習評價可采用多種形式：形成性評價與終結性評價相結合、個人評與他人、小組評組合。
7.請幫我翻譯一段文字,漢語變成英語,質量高,速度快的另加分
7, saying that the teaching process
(A) to import songs to inspire student interest in learning
Tolstoy educator said: "the success of teaching is not compulsory necessary, but to stimulate the interest, interest is to motivate students to learn a powerful driving force, is teaching students to participate in activities. Stimulate interest in students to participate in the study, The key is to import new lesson. Well begun, half done. brilliant at the beginning of the classroom, students often bring new kind of feeling, not only make the students excited about it quickly, but also to enable students to study as a self - need access to learning new knowledge of natural scenes. Therefore, in the warm-up time, the first week to allow students to carry out songs Competition.
Import this quickly attracted students, the students also played up a good atmosphere to learn English.
(B) freedom of conversation, and promote the practical application of language ability
Students in an atmosphere of equal respect, their thinking is relaxed, and dare to say that the courage to participate in teaching. Teachers to students in good faith as the masters of learning, strive to improve the "Introduction" of the arts in teaching to inspire the right, points out, as much as possible to the students to think a little more time, more room for activities, multi - that the opportunity to express themselves, so that the dynamic classroom atmosphere. Therefore, in this session I have been friends with the students of the conversation.
8.求幾句高中英語作文的萬能句
英語寫作常用句型（一）段首句1。
關于……人們有不同的觀點。一些人認為……Therearedifferentopinionsamongpeopleasto____。
Somepeoplesuggestthat____。2。
俗話說（常言道）……，它是我們前輩的經歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。 Thereisanoldsaying______。
Itstheexperienceofourforefathers,however,itiscorrectinmanycaseseventoday。3。
現在，……，它們給我們的日常生活帶來了許多危害。 首先，……；其次，……。
更為糟糕的是……。Today,____,whichhavebroughtalotofharmsinourdailylife。
First,____Second,____。Whatmakesthingsworseisthat______。
4。現在，……很普遍，許多人喜歡……，因為……，另外（而且）……。
Nowadays,itiscommonto______。Manypeoplelike______because______。
Besides,______。5。
任何事物都是有兩面性，……也不例外。 它既有有利的一面，也有不利的一面。
Everythinghastwosidesand______isnotanexception,ithasbothadvantagesanddisadvantages。6。
關于……人們的觀點各不相同，一些人認為（說）……，在他們看來，……People'sopinionsabout______varyfrompersontoperson。 Somepeoplesaythat______。
Tothem,_____。7。
人類正面臨著一個嚴重的問題……，這個問題變得越來越嚴重。Manisnowfacingabigproblem______whichisbecomingmoreandmoreserious。
8。……已成為人的關注的熱門話題，特別是在年青人當中，將引發激烈的辯論。
______hasbecomeahottopicamongpeople,especiallyamongtheyoungandheateddebatesarerightontheirway。 9。
……在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，它給我們帶來了許多好處，但同時也引發一些嚴重的問題。______hasbeenplayinganincreasinglyimportantroleinourday-to-daylife。
ithasbroughtusalotofbenefitsbuthascreatedsomeseriousproblemsaswell。 10。
根據圖表/數字/統計數字/表格中的百分比/圖表/條形圖/成形圖可以看出……。很顯然……，但是為什么呢？Accordingtothefigure/number/statistics/percentagesinthe/chart/bargraph/line/graph,itcanbeseenthat______while。
Obviously,______,butwhy？（二）中間段落句1。相反，有一些人贊成……，他們相信……，而且，他們認為……。
Onthecontrary,therearesomepeopleinfavorof___。Atthesametime,theysay____。
2。但是，我認為這不是解決……的好方法，比如……。
最糟糕的是……。ButIdontthinkitisaverygoodwaytosolve____。
Forexample,____。Worstofall,___。
3。……對我們國家的發展和建設是必不可少的，（也是）非常重要的。
首先，……。而且……，最重要的是……______isnecessaryandimportanttoourcountrysdevelopmentandconstruction。
First,______。Whatsmore,_____。
Mostimportantofall,______。 4。
有幾個可供我們采納的方法。首先，我們可以……。
Thereareseveralmeasuresforustoadopt。First,wecan______5。
面臨……，我們應該采取一系列行之有效的方法來……。一方面……，另一方面，Confrontedwith______,weshouldtakeaseriesofeffectivemeasuresto______。
Foronething,______Foranother,______6。早就應該拿出行動了。
比如說……，另外……。所有這些方法肯定會……。
Itishightimethatsomethingwasdoneaboutit。Forexample。
_____。Inaddition。
_____。Allthesemeasureswillcertainly______。
7。為什么……？第一個原因是……；第二個原因是……；第三個原因是……。
總的來說，……的主要原因是由于……Why______?Thefirstreasonisthat______。 Thesecondreasonis______。
Thethirdis______。Forallthis,themaincauseof______dueto______。
8。然而，正如任何事物都有好壞兩個方面一樣，……也有它的不利的一面，象……。
However,justlikeeverythinghasbothitsgoodandbadsides,______alsohasitsowndisadvantages,suchas______。9。
盡管如此，我相信……更有利。Nonetheless,Ibelievethat______ismoreadvantageous。
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