華閱文章網1.寫一篇帶有象聲詞的作文 簡單的 400字左右
雷 雨
三伏天，孩子臉，天氣說變就變。剛才太陽還把柏油路給“烤”化了，連空氣都發燙，到處都是人們“哎呦！太渴了！”的聲音，一腳踩到柏油路上，就會印出一個淺淺的腳印。一滴汗珠掉落在地上，就像灑在餓滾燙的爐子上，“滋”地一聲化成白煙，頓時沒了影兒。
過了一會兒，就狂風大作，大風“呼嚕嚕”地刮著，樹葉發出“沙沙沙”的聲音。一些細枝“咔嚓”一聲斷了。天剎那間變成漆黑的一片。豆粒大的雨點“噼里啪啦”地打在窗戶上。閃電看不慣人間，用幾億負荷的電流“嚓”地一聲劃破了無邊的天際，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不慣人間，發起了勃然大怒，“轟隆隆”的聲音響徹天邊。
陣雨過后，一切又歸于平靜。大街上，人們“嘰里呱啦”的吵鬧聲；樹枝上，小鳥“嘰嘰喳喳”的叫喚聲。真是熱鬧非凡啊！
哦，這是大自然演的一部戲，一部出色之戲！
三伏天，孩子臉，天氣說變就變。剛才太陽還把柏油路給“烤”化了，連空氣都發燙，到處都是人們“哎呦！太渴了！”的聲音，一腳踩到柏油路上，就會印出一個淺淺的腳印。一滴汗珠掉落在地上，就像灑在餓滾燙的爐子上，“滋”地一聲化成白煙，頓時沒了影兒。
過了一會兒，就狂風大作，大風“呼嚕嚕”地刮著，樹葉發出“沙沙沙”的聲音。一些細枝“咔嚓”一聲斷了。天剎那間變成漆黑的一片。豆粒大的雨點“噼里啪啦”地打在窗戶上。閃電看不慣人間，用幾億負荷的電流“嚓”地一聲劃破了無邊的天際，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不慣人間，發起了勃然大怒，“轟隆隆”的聲音響徹天邊。
陣雨過后，一切又歸于平靜。大街上，人們“嘰里呱啦”的吵鬧聲；樹枝上，小鳥“嘰嘰喳喳”的叫喚聲。真是熱鬧非凡啊！
哦，這是大自然演的一部戲，一部出色之戲！
燒菜勤勞的爸爸一下班，趕快回家“咚咚”打開門，鉆進廚房。水龍頭“嘩嘩”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜們一頭扎進了水盆，洗了個舒服澡。煤氣灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地竄了出來。油“滋滋”地跳著舞，小青菜們跳進了鐵鍋，鐵鏟“叮叮”地翻炒著，像和親愛的鐵鍋兄弟打招呼。放入調料，爸爸“鐺鐺”拿出盤子，把小青菜盛了進去，一盤香噴噴的小青菜就做好了。爸爸把小青菜端到了餐桌上，然后又鉆進了廚房。水龍頭雙唱起了歌，幾塊大骨頭“呼通”一起跳進了水盆，“嘩啦嘩啦”爸爸戴上了手套，伸進水盆，洗掉骨頭上的血。“砰砰砰砰”骨頭被砍成了一小塊一小塊。爸爸端了半鍋水，放在煤氣灶上，開始燒，再把骨頭放進去燒，放上幾根蔥，一些黃酒，一些鹽，一些醋，燒上半個小時。半個小時過去了，爸爸打開鍋蓋，把大腕拿出來，湯盛進去，端到了餐桌上，兩個菜燒好了，媽媽回來了，我們三個一起吃飯了。
2.作文帶有象聲詞簡潔四百字
一個寒冷的晚上，我推開窗子，不禁叫了聲：“啊，下雨了！”只聽一陣陣“滴滴”“嗒嗒”的雨聲，雨好像一個個調皮的小精靈，連綿不斷地“啪啪”地落到地上，給大地作美容。
幾只小青蛙“咕咕呱呱”地叫著，好像很開心，他們一邊說著話，不時“撲通撲通”跳下水，不時又跳到碧綠的合葉上。農村的幾條小河溝里，魚兒“咕嘟咕嘟”的吐著水泡在水里盡情地嬉戲著，尾巴還不時地打著水，發出“啪啪”聲。
不時還傳來“咕咕“的對話聲，似乎是發現了食物，一起“嘩嘩”的游過去，搶著吃食物，搶到的，就一口吞了下去。忽然，一滴雨“啪嗒“掉在了窗子上，接著又“嗒”的一聲落到了地上。
外面，趕回家的人“呼哧呼哧”地喘著粗氣，急著趕路的，慌忙發動車子，“嗚”的一聲，飛奔而去。“啪”，一戶人家的燈滅了，”啪“，又是一聲。
我聽得入神了，仿佛耳邊想起了一首交響曲。這交響樂是鋼琴和揚琴演奏的，雨是樂器的演奏家，“叮叮當當，”在我耳邊響起。
這時，我才知道，我不是在聽美妙的音樂，而是在觀看下雨。
3.作文帶有象聲詞簡潔四百字
一個寒冷的晚上，我推開窗子，不禁叫了聲：“啊，下雨了！”
只聽一陣陣“滴滴”“嗒嗒”的雨聲，雨好像一個個調皮的小精靈，連綿不斷地“啪啪”地落到地上，給大地作美容。幾只小青蛙“咕咕呱呱”地叫著，好像很開心，他們一邊說著話，不時“撲通撲通”跳下水，不時又跳到碧綠的合葉上。農村的幾條小河溝里，魚兒“咕嘟咕嘟”的吐著水泡在水里盡情地嬉戲著，尾巴還不時地打著水，發出“啪啪”聲。不時還傳來“咕咕“的對話聲，似乎是發現了食物，一起“嘩嘩”的游過去，搶著吃食物，搶到的，就一口吞了下去。
忽然，一滴雨“啪嗒“掉在了窗子上，接著又“嗒”的一聲落到了地上。外面，趕回家的人“呼哧呼哧”地喘著粗氣，急著趕路的，慌忙發動車子，“嗚”的一聲，飛奔而去。“啪”，一戶人家的燈滅了，”啪“，又是一聲。我聽得入神了，仿佛耳邊想起了一首交響曲。這交響樂是鋼琴和揚琴演奏的，雨是樂器的演奏家，“叮叮當當，”在我耳邊響起。
這時，我才知道，我不是在聽美妙的音樂，而是在觀看下雨！
4.仿寫出有象聲詞的句子
喀[kā]：象聲詞，嘔吐、咳嗽的聲音。
矣欠[ǎi]乃：象聲詞。 嗷嗷：（書）象聲詞，哀號聲。
吧：象聲詞。 咿[yī]唔[wú]：象聲詞，形容讀書的聲音。
咿[yī]啞：或咿呀，象聲詞，形容小孩子學話的聲音。 吁[yū]：象聲詞，吆喝牲口的聲音。
啞：象聲詞，啞啞，形容小兒學語聲等。 牙牙：象聲詞，形容嬰兒學說話的聲音，如：牙牙學語。
格格：象聲詞，形容笑聲，如：他格格地笑著。 咕[gū]嘟：象聲詞，大口喝水的聲音。
如：他咕嘟地喝了大碗水。 咕[gū]嚕：象聲詞，如：他端起一杯水咕嚕一口就喝完了。
哈：象聲詞，形容笑聲，大多疊用，如：哈哈大笑。 杭育：象聲詞，群體重體力勞動時呼喊聲音。
呵呵：象聲詞，形容笑聲。 嘿嘿：象聲詞，形容笑聲。
象聲詞（擬聲詞）即摹擬事物實在聲音的詞。如“砰、呼哧、滴答、咕咚、丁冬”等。
象聲詞應用廣泛。在句子中恰到好處地運用象聲詞，能生動形象地表現事物的特點、人物的心情、動作的狀態，使讀者產生聯想，產生身臨其境的感覺。
象聲詞一般有兩種用法。一是獨立在句子以外，放在句子前，如“嘩，嘩，嘩，——下大雨了。”
這種用法會自然而然地激發人們生活體驗的積累，產生共鳴，讓人溶入句情之中；另一種用法是作句子中的修飾詞，此類用法最多，如“聽見撲通一聲，他扎進河里不見了”。句中的“撲通”既傳聲，又傳神，它清楚地傳達“他”躍入河中時，身體拍擊河水的響聲，仿佛使人看見了濺起的圈圈漣漪，并把“他”那種淘氣可愛、活如游魚的歡快神情，表現得鮮明形象，活靈活現。
5.哪些古詩句子中含有象聲詞
絕句
杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
早發白帝城
李白 唐
朝辭白帝彩云間。千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡。輕舟已過萬重山。
望廬山瀑布
李白 唐
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
山行
唐 杜牧
遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。
惠崇春江晚景
宋 蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
6.圍繞象聲詞的片段,老師要摘抄
教具：錄音機課間小黑板 課件重難點：認識象聲詞，能模擬各種聲音，正確使用象聲詞，會用象聲詞說話。
教學過程： 一：激趣放錄音（播放一些動物、物體、物品）的模擬聲音.師：同學們，你們聽到了什么聲音？能用一個個表示聲音的詞說一說嗎？生1：我聽到了小貓、小狗、小羊、公雞的叫聲等。生2：我聽到了槍炮聲和汽車鳴笛聲等。
生3：我聽到打碎玻璃的聲音等。生： 略師：今天，我們一起走進美妙的聲音世界，來開展一個象聲詞競賽活動，看一看哪個小組的得分高，就是獲勝者。
師：出示比賽規則：（這次比賽分五輪進行，每一輪的得分是20分，你們每個小組在規定的時間內能說出來了就可以得20分，第五輪是根據個數加分，每一輪沒說出來的不扣分。）二：學生在小組內交流收集、摘抄的象聲詞。
師：交流時注意說出在哪收集、聽到、摘抄的和表示什么聲音的象聲詞，盡量不重復。生：分小組在組內交流。
三：比賽開始第一輪比賽：（匯報收集內容）師：舉例引導如：過年時，我聽到了“啪啪啪”的鞭炮聲。生1：我在《找春天》中一課中摘抄了“沙沙沙”表示春雨的聲音。
生2：我在回家的路上，聽到“汪汪汪” 的狗叫聲。生3：我在自讀課本《小熊請客》中摘抄了“喵喵喵”“咩咩咩” ，貓和羊的叫聲。
生4：我寫字時，文具盒掉到地上，“哐啷”一聲。生5：我在上學的路上聽到了汽車“嘟嘟嘟”的鳴笛聲。
生6：冬天，下雪后，我們在雪地里玩時，腳下發出“咯吱咯吱”的聲音。生7：夏天，我聽到了青蛙“呱呱呱“的叫個不停。
生8：我在《找春天》中摘抄了“叮叮咚咚”的溪流聲。生：略（師在學生說出象聲詞時，相機板書部分象聲詞）沙沙沙 汪汪汪 喵喵喵 咪咪咪 嘟嘟嘟 咯吱咯吱 呱呱呱 叮咚叮咚 叮叮當當 轟隆隆 唧唧唧 嘰嘰喳喳 嘩嘩嘩 喔喔喔 叮叮咚咚 嘎嘎嘎 嗚嗚嗚 丁零零 咚咚咚 嗡嗡嗡怦怦怦 啾啾啾 丁當 咯噔 哈 呵呵呵 咩咩咩 嘭嘭嘭 滴答滴答 哐啷 當當當 哞哞哞 啪啦啪啦 乒乒乓乓 咯咯咯 錚錚 噗噗吱哇嘖嘖……師：第一輪每個小組都說出了2個表示聲音的詞，并說出是表示什么聲音的詞，真棒！每個小組加20分。
第二輪比賽（選一選）師：出示第二輪比賽要求。生：讀要求（把象聲詞送回家，將正確的詞填到括號里，比較一下用了象聲詞比不用象聲詞有什么好處，再讀一遍正確無誤，加20分。）
師：電腦顯示題目 哇哇哇 轟隆隆 滴答滴答 呼呼呼 哈哈 沙沙沙1、小嬰兒餓了，就 （ ）地哭個不停。2、冬天到了，寒冷的北風（ ）地吹。
3、（）春雨下個不停，莊稼樂得（ ）笑。4、（）雷公公重重地敲響了大鼓，不一會兒大雨就下起了。
5 晚上，我在（）的鐘聲陪（pei）伴下進入了夢（meng）香。生1：第一句填“哇哇哇”，加了哇哇哇后，我們就知道小嬰兒餓了是怎樣哭的，就好象我們這時就聽到了小嬰兒正在哭一樣。
師：是呀，這就叫具體、直觀、生動、形象，使我們有種就在當時環境中的感覺。生：接著填、說、讀，（略）師：你們每個小組都很棒，都加20分。
你們想知道“象聲詞”在句子中怎樣讀嗎？師：范讀幾個有代表性的句子。生：我來模仿老師的讀一遍。
師：你讀得太好了。（掌聲鼓勵）同學們你們聽了老師和班上的朗讀星宿的朗讀，體會到了什么？生1：我體會到了有的象聲詞的讀音要拖長一點。
生2：我體會到了有的象聲詞要讀得重一點。生3：我體會到了有的象聲詞要讀得快一點，如：文具盒掉到地上“哐啷”的聲音就要快一點，表示文具盒一下子就掉下去了，所以要讀得快一點兒。
生4：有的象聲詞要讀的輕而短，表示急促等。師：你們體會的很好好。
你們也愿意讀一讀嗎？生：自由讀句子。師：指名學生讀一讀。
師：出示第二部分內容生：（學生填寫后，說一說，讀一讀。）乒（ping）乒乓（pang）乓 嘩叭ba）嘩叭 丁零零 嘰嘰喳喳 呱呱呱 咯咯咯5、敵人（）地打來了，子彈也（ ）地飛來飛去。
6、（）門鈴響了，我的同學來了。7、春天來了，桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子（）地叫著。
8、小姑娘（）的笑聲，逗樂了小朋友們。9 小青蛙，（ ），抓害蟲，本領大。
師：讀的真好，模擬的聲音非常準確，你們真是個有心人平時留心了周圍的事物。那你們能選擇自己喜歡的象聲詞說一說話嗎？ 第三輪比賽：（說一說）師：出示說話要求：比一比哪個組能在規定的時間內選出自己喜歡、熟悉的象聲詞說一句話。
說對加20分。分小組在組內。
生：在小組內練習師：現在各小組推薦一個代表上臺說一說。生：輪流比賽說話。
生1：前幾天，雷公公（轟隆隆）敲響大鼓，（嘩嘩嘩）的下了一場大雨。生2：春天來了，勤勞的小蜜蜂在花叢中（嗡嗡嗡）的唱著歌兒，著花粉。
生3：小鴨子，（嘎嘎嘎），游泳本領大。生4：（叮咚叮咚），門鈴響了，原來是我的朋友來了。
生5：（當當當），上課鈴響了，我們飛快地跑進教室。師：你們都很聰明，都能準確的用象聲詞描繪出生動的聲音，每個小組加20分。
第四輪比賽（演一演）師：剛才，同學們競爭激烈，平分秋色，現在，我們又要相聚快樂表演大本營了，現在就來一顯身手演一演吧。請同學們讀一讀《小熊請客》，準備上臺來表演。
生：邊讀。
7.摘抄含有擬聲詞成語5句
【出出律律】：象聲詞。
【啛啛喳喳】：“啛”念cuì。象聲詞。形容雜亂細碎的說話聲。
【丁丁當當】：象聲詞。也形容性格剛強。
【咕咕嚕嚕】：象聲詞，水流動或物體滾動的聲音。
【唧唧嘎嘎】：象聲詞，形容說笑聲等。
【戛羹之嫂】：戛：象聲詞。不賢惠的嫂子。
【戛然而止】：戛：象聲詞。形容聲音突然終止。
【劍首一吷】：吷：象聲詞，形容聲音微小。比喻言論無足輕重。同“劍頭一吷”。
【劍頭一吷】：劍頭：指劍環頭小孔；吷：象聲詞，形容聲音微小。比喻言論無足輕重。
【啾啾唧唧】：象聲詞。小細聲。形容蟲、鳥等細碎的叫聲或吵鬧。
【烈烈轟轟】：烈烈：火焰熾盛的樣子；轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響。形容事業的興旺。也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。
【劈里啪啦】：象聲詞，形容爆裂、拍打等的連續聲音。
【乒乒乓乓】：象聲詞，形容響聲。
【淅淅瀝瀝】：象聲詞，形容輕微的風雨聲、落葉聲等。
【淅淅颯颯】：象聲詞，物體發出的輕微的響聲。
【稀里嘩啦】：象聲詞，形容雨、東西倒塌等發出的聲音。形容被徹底破壞或零零散散。
【窸窸窣窣】：象聲詞，形容摩擦等輕微細小的聲音。
【牙牙學語】：牙牙：象聲詞，摹擬嬰兒學說話的聲音。形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。
【呀呀學語】：呀呀：象聲詞，摹擬嬰兒學說話的聲音。形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。
【吱哩哇啦】：象聲詞。形容大聲說話。
【自古東丁】：東丁：象聲詞，石洞中泉水下滴的聲音。比喻某件事情自古以來都是一個老規矩。
【作作索索】：象聲詞。描寫老鼠活動的聲音。
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