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          綜合分析題常用詞句

          1.申論綜合分析題怎么做

          第一步 審要求

          首先,在審題的過程中,我們需要明確,綜合分析又叫做深度的歸納概括,一般會要求考生分析原因、影響、現狀、關系,但不僅僅是表面出現的,還要找出隱含的。其次,作答綜合分析時觀點需明確,而觀點明確體現在三個方面,要明確材料中的觀點,要明確題干中的觀點,也要明確自己的觀點,但謹記不要用自己的觀點替代給定資料中的觀點。最后,所謂分析就要做到有理有據,而這些道理和依據來源于給定資料。

          第二步 審類型

          綜合分析按照常規的考察方式來看,可以分成本質型綜合分析、啟示型綜合分析、評價型綜合分析和關系型綜合分析。不同的綜合分析類型需要用到不同的作答方式,在下面將著重講解最重要的本質型和啟示型綜合分析的作答方法。

          本質型綜合分析

          當題干中讓我們對句子進行解釋,對現象進行分析的時候,考生就可以用本質型綜合分析的作答流程作答。具體的作答流程分成三步:一、概述句子、現象并揭示其所反映的本質。二、進行橫向分析或縱向分析,所謂橫向分析一般去分析材料中的原因、影響、關系、現狀;所謂縱向分析就是由淺入深,由表及里的分析,只要找到了分析的內容,綜合分析核心的答案也就出現了。三、做出結論或提出對策。如果材料中有直接的對策,那就可以使用材料的內容,如果沒有直接的對策,需要考生自己寫一個宏觀的結論。

          啟示型綜合分析

          該題型在近幾年的考試中頻繁出現,所以要引起廣大考生的重視。啟示型綜合分析是最簡單的一種綜合分析,也是最特殊的一種綜合分析。當題干中出現了讓考生談對某現象的啟示時,考生就可以用啟示型的作答流程來解題了。第一,回到材料中去尋找做法;第二,需要考生辨別材料中的做法是否成功;第三,如果是成功經驗,那對啟示題來說可以直接使用材料中的內容,如果是失敗教訓,則需要考生將問題轉化為對策。但需要廣大考生注意的是最后在答案中體現的沒有尋找和判斷的過程,并且啟示型的綜合分析不遵循總分總的結構,是以總分的結構體現的。

          審題的具體要求,已明確告知廣大考生,什么是綜合分析題。介紹不同類型的綜合分析題,會讓考生在作答時更有針對性。綜合分析雖難,但有了正確的作答方法一樣可以輕松得分。

          2.具有較強的文字綜合分析能力

          如果你讀名著時,能從一些看似很普通的句子、用詞上玩味出作者的獨特用心,并且能深諳其中奧秘,那么,你應該能明白這個所謂的“較強的文字綜合分析能力”的意思了。

          善于體會、感知文字所要表達的真實含義。高明的寫作者,他的文字可以說是字斟句酌,目的就在于用表面的文字暗喻深層的思想,或者著力準確有力地表達思想。

          明白嗎?

          要了解你所需要去解讀的作品的主題思想,甚至有時候需要去了解作者所處的時代背景、文化背景、作者本身的特殊經歷與思想特征。

          3.申論綜合分析題要怎么答

          在公職考試申論中,其中解釋型綜合分析題的出現頻率較高,難度較高。

          今天,銀城教育專家就教您如何用三步走,作答解釋型綜合分析題。 一、仔細審題,判斷題型,確定作答思路 解釋型綜合分析題,顧名思義,就是對某個事物或現象進行解釋說明。

          我們可以根據題干中的關鍵詞匯來判斷題型。題干中出現了“談談對……的理解/認識/見解”,其中省略號指代的是某種人們熟知或者不為人知的現象、某種事物或者某個人的觀點。

          判斷清楚題型之后,就應該在我們的頭腦中形成一個答題的思路,即三個部分:是什么、為什么、怎么辦。是什么即對該現象、事物或觀點進行解釋;為什么即對解釋的對象進行進一步的分析,分析現狀、影響、原因,至于具體選擇哪部分的內容,主要視材料而定;最后,落實觀點,也就是提出對策。

          例如:2015年國考中有一道解釋型綜合分析,該題為談談你對文中劃線句子“新技術是一種創造性的毀滅力量”。這時我們就可以形成作答思路,先要解釋這句話,接著分析為何新技術是一種創造性的毀滅力量,最后談談應該怎么辦。

          二、根據思路,回歸材料,尋找作答要點 根據得出的作答思路,從材料中尋找要點。以2015年國考真題為例。

          需要從材料中找到對這句話的解釋,在材料中并未有直接的解釋,但是前面兩則材料全都在講技術給人類帶來了巨大的變革,讓人們的生活受到了了很多的變化。可以想見,這句話的意思就是新技術給人類社會帶來了很大變革。

          分析時就可以把材料中的現狀、影響進行羅列。材料中,講到新技術給人的生活、生產制度帶來了變革,且新技術的發展有著加速度的特點。

          材料的最后一段全部在講應該如何應用技術,如何讓中國技術走向創新。這就是我們需要的怎么辦。

          三、按照邏輯,進行加工,最后規范書寫 材料中的要點選擇出來之后,這些暫時還存在于材料中。我們需要按照前面的作答思路,確定最后的行為邏輯。

          因此,最后答案的呈現便是先對“新技術是一種創造性的毀滅力量”進行解釋,接著分析現狀、影響,最后可以寫寫應該如何使用技術。

          4.2019國家公務員備考申論綜合分析題如何攻克

          2019年度國家公務員考試申論答題技巧,綜合分析題解答技巧:

          1. 仔細審題:找準分析對象,確定分析方法。

          綜合分析常用方法:

          1)橫向分析法:把握題干后分析材料,找出和題干相關的原因、影響、做法啟示、關系、合理性與不合理性;再得出觀點,最后綜合得出對策。

          2)縱向分析法:按照“是什么、為什么、怎么辦”的思路回答,但要注意重在分析。

          2. 選擇要點

          1)圍繞作答對象找要點;

          2)優先選擇材料中的明顯要點;

          3)挖掘材料背后潛在要點。

          3. 整合要點

          1)合并同類項:對要點進行合并。

          2)邏輯:遞進。

          4. 規范書寫,注意分段,可用連接性詞語。

          [國考考生或參考國家公務員考試申論復習資料整理夯實申論基礎、掌握申論應試技巧]

          5.綜合分析的答題技巧是什么

          綜合分析能力考察形式會以哲理類形式和時政類兩種形式出現。

          其中時政類是最難的,因為這個是測查考生針對社會中長期存在的或者新出現的一些事物、事件、問題的看法。隨著公務員考試的發展,如今的考試趨向于正規,也同樣趨向于多樣化。

          這就需要考生面對多樣化的考題要靈活處理。比如常見的一些新生事物或者事件,我們可以談它的背景、現狀、原因、影響以及解決問題的對策。

          但是考生在做題的時候會發現有些題目,我們似乎很難找出他們其中的點,同時又有多個主體,似乎只闡述一個主體的時候就會片面,而都闡述的話又會啰嗦。所以不知道如何下手。

          其實對于多個主體的事件,我們可以從不同的主體角度出發,都去進行一個闡述,其次就是不僅僅要看到這個問題表象的誰對誰錯的問題,更應該把這個問題放到一個社會的大背景當中去引申是不是有同類的問題,那么這些問題,這一類問題該如何去看待,如何去解決。下面中公教育專家就以一道例題進行講解:【題目講解】近日有一件公交車上發生的事情在網絡上瘋傳,年輕人李先生在坐公交車時,因為不讓座而被一個歲數大的大爺打耳光,從而引發口角的事件在網上瘋傳,有人認為李先生應該讓座,這是中華民族傳統美德,而又有人認為大爺不對。

          對此你怎么看?【測評要素】綜合分析---時政類【中公解題思路】1、表明態度:這看似是一件公交車因為讓座而引起的一場小風波,但是這場小風波卻應當引起我們的反思。2、論證觀點:對于兩位當事人的看法,我們很難去評判誰對誰錯的問題,似乎誰都錯了又似乎誰都沒有錯。

          從小伙子來看,作為年輕人應該讓座,因為讓座是中華民族的傳統美德,我們應該自覺給老年人讓座,但是從另一個角度來看,讓座只是一種美德,讓座并不是一種義務和責任,而且小伙子很有可能存在身體不舒服或者上班勞累了一天的特殊情況。所以就這么平白挨了一個耳光,確實委屈。

          從老大爺看來,確實年紀大了,長時間在公交車上站著顛簸,身體或許無法承受,所以希望有個人讓個座無可厚非。但是卻通過打人的形式強行要求對方讓座,這種做法顯然是不可取的,這就把好心和道德進行了綁架,把讓座變成了一種強制性的責任和義務。

          其實讓座風波早已出現過,而且不只一次的出現在我們的視線當中。現在去評判誰對誰錯的問題已經沒有意義,更重要的是我們要看到這問題背后所帶來的問題以及如何解決問題。

          讓座風波不是人情的冷漠也不是道德的滑坡,其實只需要雙方都能有一顆仁善之心都能為對方著想一點就能緩解這種問題。3、落實觀點:第一:年輕人需要做的是“以老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”之心,盡量發揮我們的傳統美德,老年人需要做的是盡量體諒年輕人,錯開年輕人上下班的高峰時期出行。

          第二:公交車公司發揮應有的作用,比如上下車的引導,車內的傳統美德宣傳,錯峰發車,在高峰時期增加發車密度等措施。本回答由網友推薦搶首贊。

          6.綜合分析題作答技巧

          綜合分析題是申論考試常考查的題型,在國考當中綜合分析題可以說是必考題型,在省考當中,從2014年至今,只有2017年省市類的試卷中出現了一道綜合分析題。但是在備戰公考的過程當中,綜合分析題依然是復習的重點。它考察的不僅僅是考生的找尋要點的能力,還有考生對于一件事物的看法和思維觀點的考察。所以,根據多年來的命題情況,大致可以將綜合分析題分為三種類型,第一種是解釋型綜合分析;第二種是評論型綜合分析;第三種是啟示型綜合分析。三種類型的答題思路略有不同。總而言之,掌握好綜合分析對于即將邁進公務員隊伍的考生們,同樣至關重要。接下來,簡單介紹一下綜合分析題的作答步驟:

          一、審題全面

          審題時明確材料范圍,準確把握分析對象,通常題干中給的分析對象往往都是材料中的一句話,一個觀點或者一個問題,在審題時要深刻理解題目想考察的重點內容,并且準確判斷屬于三種綜合分析題的哪一個類型。

          解釋型綜合分析:題干中明確給出一句話或者一個短語(通常這句話比較抽象)然后談談這句話或者短語的理解或者含義

          評論型綜合分析:題干中明確給出一件事情或者一個觀點,然后談對于這個觀點或者這件事情的看法

          啟示型綜合分析:題干中有明顯的提示詞(啟示),直接讓談談對于某個主體給我們帶來的啟示

          因為三種題型的作答思路略有不同,所以在審題時要明確區分開。

          二、提煉過程

          在明確了分析的對象之后,回到材料中找尋的要點要圍繞分析對象進行尋找,對于分析對象的好表現、壞表現、原因、影響、重要性、必要性、對策等幾個方面的內容進行重點尋找,需要注意的是在找尋要點的過程當中,要時刻記得要對要點進行提煉,綜合分析題本身是一道考察考生對于事務的認知的題型,所以在抓取要點時要對材料進行概括和提煉,實現去粗取精的目標,同時能夠更好的呈現考生自身的思維和觀點,對于作答字數的控制也大有幫助。這樣既能保證答案字數符合作答要求,又能使作答思路變得清晰。

          三、加工過程

          對要點進行加工,是呈現答案的前提。在給定區域內對答案進行最完美的呈現是獲得高分的一個重要因素,對要點的加工過程是非常重要的。要點的加工可以從兩個方面進行,一是內容,二是形式,通過以上兩方面的加工,實現要點的最佳呈現。加工的過程也是對材料進行更好地理解,對答案進行更好呈現的過程。

          應對綜合分析題不僅僅要準確的找到要點,還要對邏輯有準確的把控能力,可以說,綜合分析題的難度相較于其他小題的題型來說是最難的。所以,請各位考生務必認真學習和掌握綜合分析題目解題的方法和技巧,并輔助大量的習題加以理解和鞏固,使作答方法和思路熟記于心,這樣才會在考場上做到得心應手,快速解答。

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