華閱文章網1.小學語文帶有舉例子的句子
我國曾經發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 2。
電腦只能傳遞聲音信息，電報只能傳遞文字信息。 一、南極的氣候不僅表現在狂風和嚴寒上，而且表現在它的變幻莫測上，常常出人意料，防不勝防。
例如，1970年，有六架美國海軍的運輸機，滿載著準備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。 前面五架飛機都平安地抵達機場。
而當第六架飛機只剩下最后40分鐘的航程時，突然刮起了特大的暴風，駕駛員被迫緊急著陸。結果，巨大C—130運輸機被狂風吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個翅膀，撞壞了著陸架。
值得慶幸的是，八名人員全部脫險。在南極的活動中，像這樣的例子是很多的。
（位夢華《氣候的威力》） 二、70年代末激光錄像盤面世。它的外形和一張普通唱片差不多。
別看其貌不揚，本事可不小——能夠記錄108萬張圖象。如果一本書有300頁，那它就能貯存120本這樣的書。
后來進一步采用數字化技術，每張錄像盤竟能記錄3200本書的內容。 這種驚人的貯存信息的本領，令普通的書本望塵莫及，在古代更是夢想。
值得一提的是，錄像盤帶有雙聲道錄音，可以提供不同的信息，滿足不同水平讀者的要求，例如講解一次外科手術過程，醫生與護士，各聽不同聲道，各取所需而互不干擾。?（《未來的書》）。
2.去哪找語文句子的有關資料
句子的使用 搭配不當，是病句考查的一個重點，也是一個難點。
搭配不當主要是主謂搭配與動賓搭配不當。據統計，自高考命題以來，考病句每年都會涉及搭配不當的試題，可見弄懂搭配不當，是辨析、修改病句的關鍵。
而實際上，如果想準確判斷是否搭配不當，就要緊緊抓住句子的主干。 分清主謂賓，通過語感能力來感性認識，其次要仔細琢磨用詞是否主謂對應得當。
1.主謂搭配問題 （1）主語和謂語的選詞應當正確。 如果主語和謂語都只有一個詞，那么，兩個詞的選擇必須恰當；如果主語、謂語都是短語、那么短語的中心詞一定要選用得當。
請看下邊一個例子： （1）他的許多作品曾在全國美術家展覽會上播出。 這句話里的主語中心詞“作品”，與謂語中心詞“播出”詞意不搭配，應該將“播出”改為“展出”。
出現這種病句。往往是因為主語和謂語中的修飾限制語較多所造成的。
改正的方法是先劃分主語、謂語，再提出中心詞，搭配的詞語就很容易選擇了。 （2）主語、謂語如果是并列短語，雙方在語義方面必須能全面配合。
并列短語可以充當主語，也可以充當謂語。有時，一個句子的主語和謂語或者有一方是并列短語，或者雙方都是并列短語。
凡是有并列短語作主語或謂語的，雙方就必須能全面搭配，決不能有一個詞同另一方搭配不了。否則，就會產生主謂不搭配的問題。
例如：挖土方開始了，我們的任務和工期都十分沉重而緊張。 這句話的主語和謂語，雙方都是并列短語而又都不能全面搭配。
“任務和工期”可以用“緊張”來陳述，但不能用“沉重”來陳述，”沉重”只能說明其中的“任務”，不能說明“工期”。 這一病句可以這樣改：挖土方開始了，我們的任務沉重，工期緊張。
（3）主語和謂語不能部分重復，部分重復會造成主謂搭配不當。 主語和謂語一部分重復，是指主語中提到的事，在謂語中又提到，但不是指主語和謂語中絕對不能有兩個相同的詞。
比方說，“這個孩子是個好孩子”，主語謂語中都有“孩子”一詞，但主謂并不重復。我們講的是那些主謂部分重復而造成搭配不當的情況。
看下邊幾個病句： ①星際物質在大氣中的燃燒，不是一下子就燃燒完的。 ②歷史的發展不是按照某些人的愿望而發展的。
③人類的發聲，是由空氣通過咽喉部的聲帶引起振動而發聲的。 ①句的主語是“星際物質在大氣中的燃燒”，中心詞是“燃燒”，謂語就該說這種燃燒是怎樣進行的，可是，后邊謂語中又說“燃燒”，就語義重復而不能說明問題了。
改正辦法：刪去主語中的“的燃燒”。 ②句的情況也類似。
改正辦法：刪去主語中的“的發展”；讓“歷史”作主語。③句主謂語當中都有“發聲”，二者不能配合。
改正辦法：刪去主語中的“的發聲”讓“人類”作主語。 2.動賓搭配問題 要做到動詞與賓語互相配合得當，首先要注意動詞和賓語雙方的選詞恰當，所選的動詞得能支配賓語，賓語也確實能接受動詞的支配。
比如，我們選用“節省”這一動詞，同它搭配作賓語的詞是很多的，諸如“精力”、“經費”、“開支”、“資金”、“費用”、“物力”等；但同“原則”、“敵人”、“親人”、“道德”不能搭配。因此，選詞正確，不超過動詞的支配范圍，動詞和賓語才能產生應有的語義關系，p彼此才能配合得當。
其次，要注意讓動詞和賓語的中心語相照應，同整個賓語相配。看下面這個句子： 我們一邊剝麻，一邊改進剝麻的速度。
這個例句的動詞和賓語搭配不當。“改進”不能支配“速度”，能支配“速度”的是“增加”、“放慢”、“改變”或“加快”。
根據語境，這里應將“改進”改為“加快”。 再次，注意不要改變固定的動賓搭配格式。
人們在長期的遣詞造句實踐中。對動賓搭配逐漸形成了一些固定格式，如“起……作用”“達到……目的”“作出……決定”“實現……愿望”等。
這些固定的格式，是不能任意改變的，否則就容易造成動賓搭配不當的語病。 例如：在教代會上，老校長提出了“師生齊努力，共創文明校”的決定。
“提出”這一動詞，與之搭配適宜的賓語有：“要求”、“問題”、“建議”、“議案”。這里恰當的應是“議案”。
（二）歧義與排除歧義 歧義句，是高考經常考查的一個項目。 因為在日常生活中會經常遇到一些歧義句，受時間、場合、停頓等方面的不同而不同。
1998年高考就曾拿出一個小題專門考歧義句的理解與辨析。 歧義指表達的意思不確定，可以這樣理解，也可以那樣理解，不好斷定。
歧義影響語言表達的準確性和有效性。例如： ①縣里的通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。
這句話，可以理解為“本月15日”前去匯報，也可理解為“本月15日前”去匯報，到底是什么時候去匯報，句意不明確，這就造成麻煩。 在合同、協議、條約等文件中的句子有歧義，會造成有關各方的爭執，甚至使某方蒙受重大損失。
比如，清朝政府曾向德國借錢修筑膠濟鐵路，作為代價之一，1898年簽訂的《膠澳租界條約》，其中有一句寫道：“沿鐵路三十里之煤鐵等礦，德國有權開采。 ”當時議定的是鐵路左右共三十里，后來德國硬說是左右各三十里，結果軟弱腐敗的清政府只好聽任多付出一倍之地的采礦權。
②這。
3.與小學語文學習有關的廣告語20句
美特斯邦威：不掛尋常科特步：掛科，死一般的感覺百事：今天你掛了嗎？森馬：考什么，掛什么腦白金：今年過節不掛科，掛科只掛專業科匯仁腎寶：他掛我也掛李寧：掛科，一切皆有可能旺旺：你掛，我掛，大家掛，掛掛鼎湖山泉：你掛過科嗎？好迪：大家掛，才是真的掛！白加黑：白天掛一科，不瞌睡；晚上再掛一科，睡得香聯想：學生不掛科，學校會怎么樣？娃哈哈：媽媽~~我也要掛科！清嘴：你知道掛科的味道嗎？安踏：我掛科，我喜歡！ 掛it！鈣中鈣：現在的掛科啊，它含金量高，掛一科頂過去五科，方便！你瞧我，一口氣掛上五科，不費勁。
4.小學語文題寫一句關于“人與環境”的名言、警句.
()1、手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。
（）2、植樹造林，功在千秋。 （）3、愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。
（）4、保持地球生態平衡，就是保護人數自身。 （）5、保護環境，就是愛惜生命。
（）6、興我中華，愛我昆山。 愛護家園，人人有責。
（）7、那里有綠色，哪里就有生命。 （）8、地球只有一個，失去它，我們到哪里去尋找家園。
（）9、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環境有保障。
（）10、愛護環境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。 （）11、請高抬貴腳，聽，小草在哭泣！ （）12、誰能忍受每天戴著防毒面具過日子？——還空氣清新吧！ （）13、天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
（）14、讓地球媽媽永遠年輕美麗。 （）15、把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。
（）16、廢氣，stop！廢水，stop！染污，goaway! ()17、綠樹成蔭，花香撲鼻——理想家園靠大家。 （）18、破壞環境的人終將得到大自然的懲罰。
（）19、節約能源，人人有責！ （）20、用好你的手，垃圾無處溜。 （）21、地球是我們的母親，我們要愛護她。
（）22、風清水綠天藍，我們美麗的家。 （）23、讓天更藍，讓水更清，讓我們從小事做起。
（）24、我們夢想一個沒有污染的環境。 （）25、保護環境，人人有責。
（）26、撿起一張紙，創造一個美的環境。 （）27、陸地、天空、大海，我們都要保護。
（）28、誰不愛家？誰不愛媽媽——保護地球。 （）29、愛護我們共同的家園——地球。
（）30、我們的地球需要每個人的保護。 （）31、人的生命是有限的，保護環境是無限的。
（）32、每個人都要保護環境，否則人們會自生自滅。 （）33、每人少扔一張紙，地球就會更美麗。
（）34、希望有一天，垃圾筒也會下崗。 （）35、保護環境，從我做起。
（）36、請腳下留情，別傷害一棵小草。 （）37、請別亂坎樹林，讓空氣更加清新。
（）38、保護綠化，愛護公物，從我做起！ （）39、讓我們來保護花草樹木吧！看，花草樹木在向你揮出希望的小手。 （）40、如果沒有花草樹木，我們還能吸收氧氣嗎？讓我們保護花草樹木吧！ （）41、愛護綠化，就是保護自己。
（）42、綠樹成蔭，鮮花遍地，人間仙境，非常美麗。 （）43、有花有草，不摘花草，無花無草，應栽花種草，破壞環境，豈不可惜。
（）44、科技發展無限好，只是地球太難堪。 （）45、建設“四化”離不開綠化。
（）46、保護環境，就是保護自己。 （）47、因為人類的惡作劇，所以地球母親在痛哭，快止住媽媽的眼淚。
（）48、參與綠色行動，保護美麗家園。 （）49、地球媽媽需要你我的細心呵護。
（）50、地球是我們的媽媽，我們是媽媽的孩子，熱愛媽媽吧！ （）51、什么時候垃圾筒也會下崗。 （）52、為綠化環境做貢獻，讓地球媽媽更美麗。
（）53、少抽一支煙，多栽一棵樹。 （）54、為了地球的生命，拯救我們的環境。
（）55、保護地球等于保護自己。 （）56、請不要向天空吐煙，那是地球媽媽的笑臉。
（）57、請愛護每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水和貧瘠的沙漠。 （）58、保護環境衛生，減少生活污染，共建美好家園。
（）59、門前院后種棵樹，室內陽臺養盆花，健康幸福到你家。 （）60、動物是我們朋友，保護動物就是保護我們自己。
（）61、讓水更清，讓天更藍，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。 （）62、人類為什么總把環境意識拋在腦后。
（）63、人類應該為自己破壞環境的行為感到羞恥。 （）64、保護自生環境，愛護我們生存的地球。
（）65、不讓塵土進校園，只讓美好到我家。 （）66、綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。
（）67、快快行動起來，保護自然生態！ （）68、做地球媽媽的好孩子，保護她！ （）69、熱愛我們的母親，不要再讓她傷心和失望！ （）70、人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才會更美麗。 （）71、從自己做起，愛護我們的家園。
（）72、樹木正在為凈化空氣而加班加點，請勿讓綠色工廠倒閉。 （）73、人人丟紙，垃圾一片；人人揀紙，一塵不染。
（）74、地面愛干凈，請您手留情。 （）75、花兒開得美，大家來欣賞。
（）76、我是一朵花，請愛我，別采我。 （）77、小草剛鉆出地面，請自覺保護弱小。
（）78、河水的眼淚不再清澈，高山的頭發日見稀疏。 （）79、莫踏青草，勿采紅花。
（）80、小草正睡覺，勿入草坪來打擾。 （）81、朋友們，覺悟吧，從現在開始保護環境還來得及。
（）82、每天節約一滴水，難時擁有太平洋。 （）83、嬌嬌小草，請足下留情。
（）84、節約用水，請從身邊做起。 （）85、綠色消費，消費綠色。
（）86、美好環境是產生一切人才、一切美好事物和一切美麗家園的基本。 （）87、人類需要的是綠色，只有保護好環境，才能擁有綠色。
（）88、為了這一代和將來的世世代代，必須保護環境。 （）89、地球是我們的母親，保護地球就是保護母親。
（）90、垃圾分類，循環回收。 （）91、地球清潔一點，我們生活舒適一點。
（）92、迎綠色資源，送廢氣污染。 （）93、帶著歡樂舞步，讓風沙停止，讓小鳥起舞，讓綠色騰飛。
（）94、地球是我家，共同保護她。 （）95、綠色社會，動手筑造。
（）96、讓風沙不再猖狂，還地球一片綠色鋪墊。 （）97、清澈的河水是動物們的鏡子，不要讓河水再次污濁不清。
（）98、為了我們自己，也為了我。
5.語文作文經典句子
1、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
2、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
3、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
4、多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）
5、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
6.誰能教我怎么仿寫句子
語文的學習重在閱讀能力的提升和培養，當你的孩子閱讀的東西多了，什么仿寫句子，寫作文等全解決啦。
家長在這方面應當引導孩子多閱讀，多看故事、童話等一系列趣味性的東西。如果你的孩子還小的話，可以先看《我和小姐姐克拉拉》《弗拉茲的故事》、《笨狼的故事》《小豬唏哩呼嚕》等童書。
這些書趣味性都很強，能激發孩子的興趣。千萬不要頭痛醫頭，腳痛醫腳，最后自己忙得不得了。
要抓住要害，抓住主要方面。關于兒童閱讀的書可以參照《兒童閱讀心靈地圖》一書的介紹去選擇。
培養孩子要有耐心，要有有方法。閱讀能力是一個人情商、溝通能力的關鍵所在，也是學習其他功課的基礎。
教育的本質是在于讓人學會做人，掌握正確的解決問題的方法，進入社會后，能生存下去。
7.小學生作文優秀句子
1：海濤拍擊巖石和沙灘的聲音永無休止地喧響著。
幾乎像一條白線似的浪花從遠處奔騰而來，猛碰到岸邊，發出富有韻律的激濺的聲音，然后迸著泡沫，消失在沙石之間。后面一排浪花又緊接著追逐上來…… ——秦牧《黃金海岸》 2：風親切地撫摸著海的綢緞似的胸膛，太陽用自己的熱烈的光線溫暖著它，而海，在這些愛撫的溫柔力量之下睡夢似的喘息著，使得沸騰的空氣充滿了蒸發的鹽味。
淡綠的波浪跑到黃沙上來，拋擲著雪白的泡沫，它就在這滾燙的沙礫上輕輕地響著消散下來，潤濕著沙土。 ——〔蘇〕高爾基《馬爾華》 3：他面前是一片壯麗寧靜、碧藍無邊、像光滑的大理石一般的海。
在眼光所能看到的遠處，海和淡藍色的云天相連：漣波反映著融化的太陽，現出一片片的火焰。遠處連綿的群山，在晨霧中隱現著。
懶洋洋的波浪親切地朝著腳邊爬過來，舐著海岸的金色的沙灘。 ——〔蘇〕奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》 4：月亮已經升得很高了。
天空和大海也顯得更加清明可愛了。風，輕輕地吹著，掠過了銀波閃閃的海面，帶來了周圍小島上的五月的花香。
在那銀波粼粼的海面上，有一條顯得特別明亮的銀色的光帶，筆直地通往月亮升起的地方，使人聯想起這是一條通往月宮的大路。這大路，就好像是一片燦爛的碎銀鋪成的。
我們的船，就沿著這條碎銀鋪成的大路，迎著月亮，向前飛馳前進。 ——竣青《海燕》 5：春光充滿著生氣，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的綠色之中，總有少女們的唇瓣似的不知名的小花點綴著，似乎她們的風姿與面貌有些特殊。
嫩綠的麥苗，受了微風的吹拂，顯出裊娜窈窕的姿態，嫵媚地談笑。小溝里的水也被晨風微蕩著，起了細微的漣漪。
高出地面的土堆，遍身裝飾著野草和小花。似少女初發育的**，點綴著豐滿的肉體——美的世界， ——艾蕪《思潮》1、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。
你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。 2、在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這分緣值得我們珍惜。
山還可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。 3、最好的和最寶貴的書，讀了以后，會把你帶入一個嶄新的境界。
這樣的書會在我們心里喚起新的，崇高的意識，強烈的渴望，純潔的感情。這樣的書會推著我們向前，還會帶動我們周圍的人；這樣的書會從沉睡中把我們喚醒，使我們擺脫困惑的泥潭，引我們走上開拓生活之路的人生。
4、所謂平淡是真，背景必須的是無數的斑斕錦緞。如此，風吹煙云散盡，才能讓人看到萬里蒼穹。
這是閱歷的力量，這是底蘊的力量，這是紫陌紅塵的力量。只有經過這些力量清洗之后，才能達到一個境界。
即使唐三藏，也得經過九九八十一難，才能修成正果。 5、仔細品味這個世上的人和事，你就會發現，那些突然得到大回報的人，那些有上突然掉下餡餅的人，當初一定是不計成本，甘愿奉獻的人。
世上沒有無緣無故的愛，更沒有無緣無故的餡餅掉在你的頭上，你一定曾經做過，付出過，給予過！而且真誠到忘了成本。 6、好事不必做準備，來了就來了，最多是個喜出望外。
享用誰還不會；可對壞事總無思想準備，一旦突如其來，就會措手不及，天塌地陷。因而，還屬兩句老話：“向最壞出準備，向最好處爭取。
在補加一幅名聯；發上等愿，結中等緣，享下等福，擇高處立，就平處坐，向寬處行。” 7、有時候感情是一劑善變的藥，溶在愛人的酒杯中，苦澀里也終能品出甘潤；有時候，感情是一把雙刃的劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺傷痕累累。
朋友，鐵血的男兒也有情，沙場的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂。
可是，小心啊，切勿讓其變幻了你評判的目光。 8、重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。
9、雨，出其不意的到來.讓所有的行人措手不及.雨滴噼里啪啦的打在窗戶的玻璃上，然后又迅速的散開.猶如一個生命，在來不及惋惜的時候就離開.那些還呆在房子外面的人，全都撐起了傘.紅的，藍的，淺紫色的，還有透明的.一個個的在雨里來回的走動.水汽迅速的升騰起來，遠景開始變得模糊起來.桌子上的咖啡卻給人一種安詳感. 10、這時野地里最熱鬧的，莫過于那些伶俐矯健的小麻雀了。嘰嘰喳喳，在稀稀密密的枝頭商量心事，成百成千只會突然從樹上飄然而下，紛紛揚揚如無數片落葉。
在雜草間蹦。
8.語文抒情類的作文,句子,段落,都可以
● 青年時種下什么，老年時就收獲什么。
──易卜生 ● 人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。──托爾斯泰 ● 人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。
──達芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。 ──雷鋒 ● 人的天職在勇于探索真理。
──哥白尼 ● 人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基 ● 人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。
知識、思想、幻想就在其中。──雨果 ● 人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。
──羅曼。羅蘭 ● 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
──列夫。托爾斯泰 ● 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
──蕭楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基 ● 任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。
──愛迪生 ● 如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。──愛迪生 ● 如果是玫瑰，它總會開花的。
──歌德 ● 如果我比笛卡爾看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上的緣故。──牛頓 ● 善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。
──華羅庚 ● 少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。──劉向 ● 生活便是尋求新的知識。
──門捷列夫 ● 生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。──盧梭 ● 生活的理想，就是為了理想的生活。
──張聞天 ● 生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。──高爾基 ● 生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。
──左拉 ● 生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。──羅曼。
羅蘭 ● 生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。 ──巴金 ● 生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
──裴多菲 ● 時間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。──魯迅 ● 時間是偉大的作者，她能寫出未來的結局。
──卓別林 ● 時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。 ──赫胥黎 ● 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。
──高爾基 ● 世有伯樂，然后有千里馬。──韓愈 ● 書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。
──伏爾泰 ● 書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。──高爾基 ● 書是人類進步的階梯。
──高爾基 ● 誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。──雨果 ● 誰要是不再有好奇心也不再有驚訝的感覺，誰就無異于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。
──愛因斯坦 ● 誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。──歌德 ● 我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。
──達爾文 ● 我的成就，當歸功于精力的思索。──牛頓 ● 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務。
我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。──愛迪生 ● 我平生從來沒有做過一次偶然的發明。
我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。──愛迪生 ● 我認為再沒有比那些只顧自己鼻子尖底下一點事情的人更可悲的了。
──盧瑟福 ● 我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。 ──達爾文 ● 我喜歡離開人們通行的小路，而走荊棘叢生的崎嶇山路。
──倫琴 ● 我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。──貝多芬 ● 我一貫力求思想不受束縛。
──達爾文 ● 信仰，是人們所必須的。什么也不信的人不會有幸福。
──雨果 ● 幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩定之中。 ──魯迅 ● 幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運也并非沒有許多的安慰與希望。
──培根 ● 許多偉大的真理開始的時候都被認為是褻瀆的行為。──肖伯納 ● 學而不思則惘，思而不學則殆。
──孔子 ● 學習──永遠不晚。 ──高爾基 ● 要是沒有獨立思考和獨立判斷的有創造能力的個人，社會的向上發展就不可想象。
──愛因斯坦 ● 要想一下子全知道，就意味著什么也不會知道。──巴甫洛夫 ● 要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想。
──卡萊爾 ● 一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業。 ──卡耐基 ● 一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。
──巴爾扎克 ● 一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦 ● 一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。
──雨果 ● 一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大的作用。 ──愛因斯坦 ● 一個人就好象是一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。
分母愈大則分數的值愈小。 ──托爾斯泰 ● 一個人要先經過困難，然后踏入順境，才覺得受用，舒服。
──。
9.語文作文摘抄句子
1、如果黑板是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
…………7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。
那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。11、憂郁的心情蒸發了。
12、褪色的記憶。13、硝煙又在和平的家中燃燒。
14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
16、我完全讀懂了父母的心。17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。
18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。19、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。21、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
24、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……25、月光清幽。
淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……26、夜晚，春風柔和地吹著。
我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。27、親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴寒；親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里…28、家有小妹，年方七歲。
文靜不足，淘氣有余。和小妹在一起玩，快樂是不言而喻的.小妹的稚氣行為，常常讓我童年的記憶復蘇：總是希望能多吃一些零食，總是希望老師少布置一些作業，總是在祈求能多玩一會兒……記得我剛上一年級時，總是很羨慕鄰居家的大姐姐，她懂得那么多什么都會做.如今我也成為小妹的大姐姐了.當小妹用那種我也曾經有過的羨慕眼光望著我時，我知道，自己是真的長大了。
29、和爸爸一起散步，往往有很多收獲。收獲知識，收獲生活，也收獲快樂。
和爸爸一起散步，話題總是很多.學習、工作、還有生活.我和爸爸在散步時，常常對某一個話題辯上很久很久，說上很多很多.沒有爭吵，只有辯論.走一路，辯一路.辯完了，自己仿佛長大很多.和爸爸一起散步，快樂總是很多.他會講起他的讀書時代。
