華閱文章網1.形容一個人有出色領導能力的四字詞有哪些
答案可能有很多，在此不能一一列舉，我所清楚的有以下一些，愿你能喜歡.雷厲風行，敢說敢做，言出必行，行出必果，果斷干練，胸懷大志，精明強干，隨機應變，真知灼見，當機立斷，任勞任怨，與人為善，克勤克儉，智勇雙全，力挽狂瀾，無懈可擊，不遺余力，盡心竭力，中流砥柱，全力以赴，應付自如，駕輕就熟，出類拔萃，直言不諱，不卑不亢，兢兢業業，襟懷坦白，披荊斬棘，不拘小節，披肝瀝膽，胸有朝陽，既往不咎，不同凡響，見多識廣，事半功倍，孜孜不倦，誨人不倦，埋頭苦干，直抒己見，意氣風發，堅韌不拔，奉公守法，光明磊落，運籌帷幄，氣吞山河，物盡其用，德高望重，老成持重，忍辱負重，克己奉公，因材施教，明察秋毫，堅持不懈，博學多才，平易近人，雄心壯志，實事求是，審時度勢，有的放矢，遠見卓識，公而忘私，深謀遠慮，身先士卒，高瞻遠矚，以身作則，從容不迫.。
2.形容人工作能力強的成語
奇才異能、架海擎天、才德兼備、應付自如、材優干濟。
一、奇才異能
【解釋】：奇：少見的；異：特別的。奇異杰出的才能。
【出自】：唐·吳兢《貞觀政要·擇宮》：“臣愚豈敢不盡情，但今未見有奇才異能。”
我哪里敢不盡心盡力，但是，現在還沒有發現有奇異杰出的才能。
【語法】：聯合式；作定語、狀語
二、架海擎天
【拼音】[ jià hǎi qíng tiān ]
【解釋】架海：橫跨大海；擎天：支撐上天。形容本領大，能力非凡。
【出自】元無名氏《衣錦還鄉》第一折：“他是個架海擎天的玉柱。”
【語法】：聯合式；作謂語、定語
三、才德兼備
【解釋】：才：才能。德：品德。備：具備。才能和品德都具備。
【出自】：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：德備才全范仲淹。”
既有好的思想品質，又有工作的才干和能力是范仲淹。
【示例】：江東有一好友，是魯子敬，此人才德兼備。 元·無名氏《娶小喬》第一折
【語法】：主謂式；在謂語；含褒義
【近義詞】德才兼備
【反義詞】無德無才
四、應付自如
【解釋】：應付：對付，處置。自如：按自己的心愿做事。處理事情從容不迫，很有辦法。
【出自】：茅盾《子夜》五：“這樣才能應付自如，所向必利。”
【近義詞】游刃有余、勝任愉快、綽綽有余、應付裕如、綽有余裕
【反義詞】不知所措、措手不及、疲于奔命、捉襟見肘、身不由己、應接不暇、接應不暇、束手待斃
五、材優干濟
【解釋】：指才能優異，有干練的辦事能力。
【出自】：中華民國初年北洋政府設館編修《清史稿·高宗紀五》：“劉宗周、黃道周立朝守正，熊廷弼材優干濟。”
熊廷弼才能優異，有干練的辦事能力。
3.形容協調能力強的名言有哪些
1、組織的必要是因為個人能力有限，組織的目的就是要團結一致，是為了合理分工；當你自己可以全盤控制的時候，你就不需要增加層級。
2、干部是沒有面子的，面子要給總裁；干部要面子你就死路一條。
3、分工是一種罪惡，是一種陰謀，因為不分工的時候大家做事非常有樂趣，一分工就完全沒有樂趣了。使得工作很單調，使得工人沒有技術。但組織能使沒有技術的工人生產出很非常技術的東西。所以今天不能單打獨斗，所以組織是必要的分工。如果不能合作，你就不要分工。
4、西方人是讓對錯清晰化明朗化公開化，我們是讓對錯模糊化。組織的每個階層有每個階層的作風，沒有什么對錯。基層員工對錯很清楚（因為工作很簡單），干部就很模糊了，到總裁這層基本就沒有對錯了。
5、中國人的干部跟總裁（上級）在一起是最聰明的時候。
6、總裁是頭，沒手腳有耳目，主要功能是思考的不是動作的；干部是身體，沒耳目有手腳。
7、人只有替自己做事才會效率很高的，替別人做事才會拖拖拉拉。組織如果能把團體弄得象一個人一樣，效率就高了。
8、天底下情緒最大的是中國人，中國人又是最善于情緒管理的人。（外國人一切按規矩辦事，很少有情緒）
9、中國人害怕權威，卻不服從權威。
10、發現問題的能力比解決問題的能力更重要。中國人會解決問題的人多得很，但是會發現問題的人少得很。因為他不愿意講出來，你發現講的人都倒霉。抖出問題的人很倒霉，解決問題的都有功勞，很奇怪！所以，中國要么沒有問題，要么就是大問題。
11、中國人的習慣，不會去評價一個活著的人。因為活著他還會變，死了就不會變了。蓋棺才能論定！
12、本錢沒有問題，技術沒有問題，市場沒有問題，什么都沒有問題，就是人的問題，一切都是人的問題。你把人搞好了，你什么事都可以做；你人搞不好，你遲早要出問題。
13、西方人講能力，中國人不講能力。我們講本事不講能力。有能力沒有本事的人遲早是個問題人物。什么叫本事？有能力還要加上受到大家的歡迎才叫本事。有能力到處標新立異，處處讓人家看不順眼，這個人遲早是個闖禍的人。有能力還要尊重別人，讓別人有面子，他就會支持你。
14、中國是集體領導，個人決策。集體領導是過程，個人決策是結果。
15、我們最怕的是領這里的薪水實在微薄，但是外面都在賺自己的外塊。中國人要走不會跟你講真話的。他不是騙你，而是給你面子。好聚好散。人不可以欺騙，但是經常不能說真心話。說真心話你就更慘，比欺騙更慘。
16、凡是得到老板信任的人，什么事都不做，專做其它。專做其它，忙得要命，老板最寵的人！（哈哈……）中國人不分工則已，一分工馬上有三不管地帶。
姐是沒有辦法了啊。~原諒俺~~
4.怎樣更好的組織語言表達能力
我在此介紹幾種簡單、易行、見效的口才訓練方法。
（1）速讀法 這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。 這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。
方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。
一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達到你所能達到的最快速度。 要求：讀的過程中不要有停頓，發音要準確，吐字要清晰，要盡量達到發聲完整。
因為如果你不把每個字音都完整的發出來，那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發音干凈利落的基礎上。
我們都聽過體育節目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”，是快而不亂，每個字，每個音都發得十分清楚、準確，沒有含混不清的地方。
我們希望達到的快也就是他的那種快，吐字清晰，發音準確，而不是為了快而快。 速讀法的優點是不受時間、地點的約束，無論在何時、何地。
只要手頭有一篇文章就可以練習。而且還不受人員的限制，不需要別人的配合，一個人就可以獨立完成。
（2）背誦法 我們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有小說。
背誦的目的是各有不同的。 我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。
這種訓練的目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。 記憶是練口才必不可少的一種素質。
沒有好的記憶力，要想培養出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。
如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用，“背”正是對這種能力的培養。
“誦”是對表達能力的一種訓練。這里的“誦”也就是我們常說的“朗誦”。
它要求在準確把握文章內容的基礎上進行聲情并茂的表達。 其方法是：第一步，先選一篇自己喜歡的演講辭、散文、詩歌；第二步，對選定的材料進行分析、理解，體會作者的思想感情。
這是要花點工夫的，需要我們逐句逐段地進行分析，推敲每一個詞句，從中感受作者的思想感情，并激發自己的感情；第三步，對所選的演講辭、散文、詩歌等進行一些藝術處理，比如找出重音、劃分停頓等，這些都有利于準確表達內容；第四步，在以上幾步工作的基礎上進行背誦。在背誦的過程中，也可分步進行。
首先，進行“背”的訓練。也就是先將文章背下來。
在這個階段不要求聲情并茂。只要能達到熟練記憶就行。
并在背的過程中，自己進一步領會作品的格調、節奏，為準確把握作品打下更堅實的基礎。第二，是在背熟文章的基礎上進行大聲朗誦。
將你背熟的演講辭、散文、詩歌等大聲地背誦出來，并隨時注意發聲的正確與否，而且要帶有一定的感情。第三，是這個訓練的最后一步，用飽滿的情感，準確的語言、語調進行背誦。
這里的要求是準確無誤地記憶文章，準確地表達作品的思想感情。比如，我們要背誦高爾基的《海燕》，我們首先就應明白，這是篇散文詩。
它是在預報革命的風暴即將來臨，謳歌的是海燕——無產階級戰士的形象。整篇散文詩都是熱烈激亢的，表達了革命者不可遏止的憎愛分明。
那么我們在朗誦《海燕》時就要抓住這個基調。當然僅僅抓住作品的基調還是不夠的。
我們還要對作品進行一些技巧上的處理，比如劃分段落、確定重音、停頓等等。平平淡淡，沒有波瀾，沒有起伏，一調到底的朗誦是不會成功的。
有些人在背誦《海燕》時把握了它激昂奮進的基調，卻沒有注意朗誦技巧，開口就定在最高的音上，結果到了表達感情的最高點時，就只能是聲嘶竭力。我們說這也是把握欠準確的緣故。
如果對作者的思想感情發展的脈絡有了準確的把握，那么就不會犯類似的錯誤了。 這個訓練最好能有指導，特別是在朗誦技巧上給些指導。
如果沒有這個條件，也可以找人幫助，請人聽自己背誦，然后指出不足，使我們在改進時有所依據，這對練口才很有好處。 （3）練聲法 練聲也就是練聲音，練嗓子。
在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。
練聲的方法是：第一步，練氣。俗話說練聲先練氣，氣息是人體發聲的動力，就像汽車上的發動機一樣，它是發聲的基礎。
氣息的大小對發聲有著直接的關系。氣不足，聲音無力，用力過猛，又有損聲帶。
所以我們練聲，首先要學會用氣。 吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個**要撐開，盡量把更多的氣吸進去。
我們可以體會一下，你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。
呼氣：呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。
因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長，才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。
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