華閱文章網1.有關學習的格言
關于學習的名人名言
把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
重復是學習之母。 ——狄慈根
當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。 ——佚 名
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。 ——約·貝勒斯
有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。 ——普列漢諾夫
溫故而知新，可以為師也。
——孔子
學如逆水行舟，不進則退。
——左宗棠
讀書不思考，等于吃飯不消化。
——波爾克
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿
聰明在于學習，天才在于積累。
——列寧
玉不琢，不成器。人不學，不知道。
——孔子
2.有關學習的名言
把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
重復是學習之母。 ——狄慈根
當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。 ——佚 名
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。 ——約·貝勒斯
有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。 ——普列漢諾夫
★人生在勤，不索何獲--張衡
★業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 --韓愈
★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾
★聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚
★好學而不勤問非真好學者。
★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 --達·芬奇（意大利）
★形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若
★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升
★你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫
靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” --列賓
貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦
不經歷風雨，怎能見彩虹 -《真心英雄》
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛迪生
藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 --雨果
參考資料：文秘部落網和黑鳥網
3.有關學習的名言
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
重復是學習之母。 ——狄慈根
當你還不能對自己說今天學到了什幺東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。 ——約·
貝勒斯
有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。
——普列漢諾夫
生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧 梭
生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭
我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾
內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。——小塞涅卡
如能善于利用，生命乃悠長。——塞涅卡
4.關于學習優美語句
關于學習優美的句子：
1、學習也是快樂的，因為你學習了許多知識，當你學到了他人不知道的知識，當你考試取得了優異成績的時候……你會感到無比的快樂，因為這些都是通過你的努力所取得的。
2、學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內涵，無孰優劣孰之分，只要你覺得適合即可。
3、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力。現在，我們這些正在求學的學生，當中，有很多人是認為自己先天不足，沒辦法學好，因此悲觀泄氣，無心向學。其實，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
4、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
5、每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
6、習是每個一個學生的職責，而學習的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責任的表現，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。
7、學習是把知識能力思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。你的一生，無法離開學習，學習是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。
8、事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。
5.求一些關于學習的名言
★人生在勤，不索何獲--張衡 ★業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 --韓愈 ★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾 ★聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚 ★好學而不勤問非真好學者。
★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 --達·芬奇（意大利） ★形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若 ★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升 ★你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫 靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” --列賓 貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦 不經歷風雨，怎能見彩虹 -《真心英雄》 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛迪生 藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 --雨果 激勵學習的名言警句！ ●事常與人違，事總在人為。 ●駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
●駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
●如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。 ●懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
●我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。 ●梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
●平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。 ●沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
●山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。 ●只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
●即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。 ●只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
●敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。 ●崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。
如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。 ●種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
●自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。 ●只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
●勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。 ●對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
●奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。 ●忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
●勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。 ●志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
●海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。 ●山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。
●激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。 ●如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。
●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。 ●腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。
●不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。 ●讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
●只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。 ●進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
●向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。
●機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。 ●只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。
●生命力的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個競技場。 ●海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。
●榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。 ●驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天.這兩者都是成才的大忌。
●樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。 ●經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
●生活的激流已經涌現到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。 ●向前吧，蕩起生命之舟，不必依 戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
——弗萊格 重復是學習之母。 ——狄慈根 當你還不能對自己說今天學到了什幺東西時，你就不要去睡覺。
——利希頓堡 好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
——加菲勞 人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。 ——B.V 我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
——笛卡兒 學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛 克 學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
——阿卜·日·法拉茲 學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基 游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
——約· 貝勒斯 有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。 ——普列漢。
6.關于努力學習勵志句子
關于學習的勵志名言：
1、過度的精細是一種錯誤的明智，真正的明智是一種穩重的精細。
2、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富-身體與心靈的財富。
3、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。
4、沉默是智慧的保護者。
5、聰明人寧愿看到人們需要他而不是感謝他。
6、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
7、腐化時期的人較富于機智，也喜歡造謠中傷。
8、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
9、光陰易逝，豈容我待。
10、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。
11、科學的未來只能是屬于勤奮而又謙虛的年輕一代！
12、樂觀是一首激昂優美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業的大路勇猛前進。
13、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
14、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
15、莫找借口失敗，只找理由成功。
16、能夠隱藏自己才能是一種偉大的才能。
17、你若需要時間，還得自己把他造出來。
18、年華一去不復返，事業放棄在難成。
19、百學須先立志。
20、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
21、差以毫厘，謬以千里。
22、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
23、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。
24、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
25、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。
26、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
27、聰明人若和愚人爭論，休想能有光彩。
28、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什幺東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
29、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
30、的的的真理的殿堂。
31、讀萬卷書，行萬里路。轉自檸檬美文網經典語錄
7.有關于學習的名言
★把活著的每一天看作生命的最后一天。 --海倫?凱勒
★一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
★落日無邊江不盡，此身此日更須忙 --陳師道
★在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事 --歌德
★莫等閑，白了少年頭，空悲切 --岳飛
★歲去弦吐箭。 --孟效
★盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人 。—陶淵明
★一年之計在于春，一日之計在于晨 。--蕭繹節省時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也即等于延長了人的生命。——《魯迅全集》
生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺。—— 魯迅
時間就是生命。無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。 —— 《魯迅全集》
時間，就象海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 —— 魯迅
8.關于學習的名言
愛學習的是聰明人，喜歡指教的是蠢材。
斯賓塞： 必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。
印度： 不學習的人，像不長谷物的荒地。
意大利： 地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。
《儒林外史》： 讀書好，耕田好，學習便好；創業難，守城難，知難不難。
德國： 構成我們學習最大障礙的是已知的東西，不是未知的東西。
魯迅： 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學習上的。
**： 群眾觀點即一切為了人民群眾的觀點，一切向人民群眾負責的觀點，相信群眾自己解放自己的觀點，向人民群眾學習的觀點。
梅雷迪斯： 人要想學習一點東西，就應該先學會謙遜。
康德： 天才是創造不能按既定規則去創造的那種東西的才能，它不是可以根據某種規則學習到的那種技巧本領，因此，獨創性必然是天才的基本特征。
培根： 天賦如同自然花木，要用學習來修剪。
虛心學習短變長，驕傲自滿長變短。
奧勒斯： 學習到二十五歲，研究到四十歲，六十歲之前完成一切。
社會心理學： 學習有時候只改變一個人的態度中思想與信念的成分，而沒有改變情感與行為傾向，因此時間一過，態度又回復原狀。
愛因斯坦： 學習知識要善于思考，思考，再思考。
華生： 一切本能活動的主要任務……是在于引發學習的過程。
英國： 由經驗而得的智慧，勝于學習而得的智慧。
鮑波爾： 正是問題激發我們去學習，去實踐，去觀察。
狄更斯： 重復是學習之母。
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