華閱文章網1.小伙伴和我交流的好詞好句
經過幾個月的幼兒園生活，孩子們之間都漸漸熟悉了，從以前的玩具自己玩到現在的和伙伴有交流的玩，有了初步的交往能力。
我上了一節活動《認識新伙伴》，提前讓小朋友們帶來的照片，幼兒抽出照片叫出照片上小朋友的名字，然后小朋友上去兩個人抱一抱，親一親。這個時候交往能力強的小朋友就顯現出來了，他們能大聲說出照片上小朋友的名字，并能愉快的和好朋友抱一抱，交往能力弱的小朋友也能認識是哪個朋友，但不能說出朋友的名字。還需鼓勵和提高。
小朋友們都很高興的完成了此次活動，和伙伴抱在一起也是高高興興的，我想我們班的小朋友們會表現的越來越棒，生活的更加融洽。
2.關于溝通的好詞好句好段
句：隨著年齡的增長，我漸漸地發現，我與父母之間的溝通似乎越來越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關門聲。為什么會這樣？我自己呀弄不明白。這難道就是老師平時所說的"代溝"？
每天，父母拖著一身疲憊回 家，就一頭倒在沙發上，翹起二郎腿，閉幕養神起來。在我的記憶中，童年與父母在一起嬉戲的場面好象早已定格，成為了一種懷戀的對象。
詞：震撼 疲憊 嬉戲 展翅飛翔 無憂無慮
段：分歧似乎越來越多，輕則產生家庭糾紛，重則引起父子反目，更有甚者，少數少年因此而離家出走，以致滑入了犯罪的泥潭。.這鴻溝究竟是如何產生的？又如何填平？汽車正載著我飛奔。我探頭向窗外望去，眼前展現的是滔滔北去的湘江，江風扶過發燙的面頰，我腦子里閃現出一個字——“橋”，緊接著又涌上了“一橋飛架南北，天塹變通途”的詩句，我的心顫動了。我驚喜自己有一個偉大的發現——修建一座瑰麗、堅固的心靈之橋，為了溝通兩代人的思想。
兩代人之間的鴻溝不單是年齡不同形成的，它包含了更多的社會因素。父輩們大多跨越了新舊兩個時代，他們銘記著童年的痛苦，更珍藏著對五六十年代的美好記憶。而我們的童年、少年則是在社會政治形勢急劇變化中度過的，當我們開始思索人生的真諦時，又趕上國家的一場偉大變革。不同的社會環境給父輩和我們的思想打下不同的烙印。改革時代的信息促使我們獨立意識增。我們思維敏捷，向往變革，不樂意盲從，但很多方面又幼稚、偏激、片面，這種特殊的心理狀態無疑又擴大了我們和父輩思想上的差距。
3.描寫校園的優美句子
周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么溫馨而美麗.深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃.春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發向上.操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人.仲夏的午后，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗.一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景.。
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