華閱文章網1.關于音樂家的名言
1. 留神細聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律的寶庫。它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。 ———舒曼
2. 音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質。 ——艾涅斯庫
3. 音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。 —— 盧梭
4. 音樂使一個民族的氣質更高貴。 ———福樓拜 音樂只對安寧的心境具有魅力。 ———蒲柏聲
5. 樂之入人也深，其化人也速。 移風易俗、莫善于樂。 大聲不入里耳、曲高和寡。 興于詩、立于禮、成于樂。 德者，性之端也；樂者，德之樂也。 凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。 ———古人
6. 音樂應當使人類的精神爆發出火花。 ———貝多芬
7. 音樂是比一切智能、一切哲學更高的啟示。 —— 貝多芬
8. 當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。 —— 海頓
9. 音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 。 ———柴科夫斯基
10. 生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。 ——莫扎特
11. 最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。 —— 柏拉圖
12. 音樂是比一切智能、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。 —— 貝多芬
13. 不同生活接觸，不能為其生活的創作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。 ——聶耳
14. 真正創造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。 ——格林卡
15. 音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。 ——蘇霍姆林斯基
16. 音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。 ———羅杰·諾斯
17. 不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。 —— 黑格爾
18. 音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。 —— 歌德
19. 音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。 ———羅杰·諾斯
20. 擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。 ———拉赫曼尼諾夫
21. 音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。 ———冼星海
2.形容音樂家什么詞語最好
悅耳、美妙、動聽、余音繞梁、洋洋盈耳等等。
(1)動聽，好聽。能夠讓人愉悅的聲音。可以是自然的，也可以是人為的。包括語言和音樂等。
(2)美妙，漢語詞語，深奧，奧妙。美好，奇妙的意思。
(3)動聽，聽起來使人感動或者感覺有興趣：娓娓~。極平常的事兒，讓他說起來就很~。
(4)余音繞梁，讀音是yú yīn rào liáng，是一個漢語成語。形容歌聲或音樂優美，余音回旋不絕。也比喻詩文意味深長，耐人尋味。
出處：梁實秋《聽戲》“受罪半天，能聽到一段蕩氣回腸的唱兒，就很值得，‘余音繞梁，三日不絕’，確是真有那種感覺。”
(5)洋洋盈耳，成語，指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
出處：《論語·泰伯》：“師摯之始，《關雎》之亂，洋洋乎，盈耳哉。”譯文：從太師摯演奏的序曲開始，到最后演奏《關睢》的結尾，豐富而優美的音樂在我耳邊回蕩。
3.描寫音樂的句子
1、讓人陶醉在優美的音樂旋律里而“沉醉不知歸路”。
2、繞梁三日，余音不絕，歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進行一次洗禮。
3、天籟之音。
4、宛如“又綠江南岸”的春風，悄聲無息；又如“隨風潛入夜”的春雨，潤物無聲。
5、溫暖明凈的歌。
6、擁有陽光般溫暖美好的歌曲。
7、優美的靈魂，優美的歌謠。
8、這首歌聲音悠揚婉轉，純潔好聽。
9、宛如陽春白雪，天籟之音，真是此曲只應天上有，人間難得幾回聞啊！
10、動聽的音樂就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。
11、返璞歸真的童樂。
12、歌聲余音繞梁，三日不絕，細細聽來，一種深沉卻飄然出世的感覺會理科占據認得心頭，仿佛一切塵囂都已遠去，只有這天籟之音。
13、更如朗照松間的明月，清幽明凈。
14、氣勢恢弘的歌。
15、清純不一般的歌。
16、讓人深在浮世中，卻有皓月當空，清風徐徐之感。
17、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。
18、音樂是思維著的聲音。
19、音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子里，成為學院派藝術。
20、音樂是靈魂的完美表現。
21、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。
22、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。
23、音樂常使死亡遲延。
4.描寫音樂家的成語
忠于職守、鞠躬盡瘁、嘔心瀝血、忠心耿耿、兢兢業業。
一、忠于職守
白話釋義：忠于職守是指忠誠地對待自己的職業崗位，盡力地遵守自己的職業本分。可用于形容音樂家。
出處：他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。（《船長》——維克多·雨果被選入第三單元第10課《“諾曼底”號遇難記》）
朝代：近代
作者：維克多·雨果
二、鞠躬盡瘁
白話釋義：恭敬謹慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻一切。多用來形容工作、事業、文藝創作等方面用心的艱苦。可用于形容音樂家。
出處：《后出師表》：“鞠躬盡力，死而后已。”
朝代：三國蜀
作者：諸葛亮
翻譯：鞠躬盡力，不辭辛苦地貢獻出自己的一切，到死為止。
三、嘔心瀝血
白話釋義：比喻費盡心血。多用來形容工作、事業、文藝創作等方面用心的艱苦。可用于形容音樂家。
出處：《歸彭城》詩：“瀝血以書辭。”
朝代：唐
作者：韓愈
翻譯：費盡心血用書言來總結。
四、忠心耿耿
白話釋義：形容非常忠誠。耿耿：忠誠的樣子。可用于形容音樂家。
出處：《鏡花緣》：“當日令尊伯伯為國捐軀，雖大事未成，然忠心耿耿，自能名垂不朽 。”
朝代：清
作者：李汝珍
五、兢兢業業
白話釋義：形容做事小心謹慎，認真踏實。可用于形容音樂家。
出處：《詩經·大雅·云漢》：“兢兢業業，如霆如雷。”
朝代：春秋
作者：多人所作
翻譯：整天小心戰戰兢兢，正如頭上落下雷霆。
5.形容音樂家什么詞語最好
悅耳、美妙、動聽、余音繞梁、洋洋盈耳等等。
（1）動聽，好聽。能夠讓人愉悅的聲音。
可以是自然的，也可以是人為的。包括語言和音樂等。
（2）美妙，漢語詞語，深奧，奧妙。美好，奇妙的意思。
（3）動聽，聽起來使人感動或者感覺有興趣：娓娓~。極平常的事兒，讓他說起來就很~。
（4）余音繞梁，讀音是yú yīn rào liáng，是一個漢語成語。形容歌聲或音樂優美，余音回旋不絕。
也比喻詩文意味深長，耐人尋味。出處：梁實秋《聽戲》“受罪半天，能聽到一段蕩氣回腸的唱兒，就很值得，‘余音繞梁，三日不絕’，確是真有那種感覺。”
（5）洋洋盈耳，成語，指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
出處：《論語·泰伯》：“師摯之始，《關雎》之亂，洋洋乎，盈耳哉。”譯文：從太師摯演奏的序曲開始，到最后演奏《關睢》的結尾，豐富而優美的音樂在我耳邊回蕩。
6.形容音樂家的4字詞語
大器晚成 奮發有為 公才公望
鵬程萬里 前程萬里 如日方升
故劍情深 志堅行苦 忠貞不渝
披肝瀝膽 全心全意 胸無城府
言而有信 禮賢下士 公正無私
顧全大局 涓滴歸公 開誠布公
克己奉公 攻苦食淡 苦心孤詣
囊螢照讀 任勞任怨 埋頭苦干
臥薪嘗膽 懸梁刺股 仰屋著書
映月讀書 映雪讀書 勇猛精進
引錐刺股 鑿壁偷光 折節讀書
超塵拔俗 寵辱不驚 孤芳自賞
情怨理遣 溫柔敦厚 仁至義盡
仁言利博 仁心仁聞 萬家生佛
平易近人 軟玉溫香 溫潤而澤
7.描寫春天是音樂家的句子
一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。
到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。
近了，近，我已聽到春天的腳步聲了，這一切都報告著春天的到來，我整個心都飄了出去，飄到那鮮艷的花兒上，飄到那油綠的草地上。鳥兒們歡快地唱著動聽的歌兒，在發了芽的柳樹上飛上飛下，用動人的舞姿來展示自己的才華，跳著春天的舞蹈小青蛙唱起歡迎歌“呱呱呱，春天到啦！大地真呀真美麗……”；春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永遠不變的希望，播種著真執的情和無私的愛。
小蜜蜂在花瓣上跳起優美的“8”字舞，并為春姑娘送上最甜的花蜜；滿院的迎春花扭動著身軀，張開渴望已久的嘴巴，貪婪地吸吮著春天的雨露；你瞧，那一幕已經被定格在了畫面上。讓我們再次來感受一下這泗水河畔的美景。
（齊讀小黑板）聽著你們的朗讀，不由讓我想起了朱熹筆下的泗水河畔----（引讀）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，你說春天還會遠嗎？春雨連綿，灑在院里的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉。
春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現。
每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。
此時，我仿佛也來到了泗水河邊，感受到了那濃濃的春意。你們呢？讓我們用朗讀吟出那份春意吧。
（齊讀小黑板）這么美的春景，看了怎能不讓人浮想聯翩呢？作者想像的一點也沒錯，---（小黑板）大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，……在每個人心中，母親是最慈愛，也最美麗，作者如此描寫春天，應該懷著怎樣的情感？誰來用朗讀告訴大家。到處都是青青的小草，葉片上還有幾顆露珠，迎著太陽閃閃發光；冬雪的冰封已經融化，春天是如此的溫暖，櫻花繽紛的青草地上，是等待四季美景的心情……；。
