華閱文章網1.關于怎樣成才的名言警句
●海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
●山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。 ●激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。
●如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。 ●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
●腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。 ●不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
●讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。 ●只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
●進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。 ●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。
你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。 ●向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。
●機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。
●只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。 ●生命力的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個競技場。
●海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。 ●榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛。
稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。 ●驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。
這兩者都是成才的大忌。 ●樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
●經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。 ●生活的激流已經涌現到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。
●向前吧，蕩起生命之舟，不必依 戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。 ●盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
●如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。 ●經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
●山澗的泉水經過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 ●瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
●通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。 ●彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。
●教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。 ●桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
●沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。 ●沙漠里的腳印很快就消逝了。
一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。 ●你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。
2.鼓勵青年人成長成才的名句
人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。” ——奧斯特洛夫斯基
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。 ——陶淵明
古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。 ——蘇軾
只有在那崎嶇的小路上不畏艱險奮勇攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。 ——馬克思
少壯不努力，老大徒傷悲。 ——樂府《長歌行》
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 ——蒲松齡
天才就是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。 ——愛迪生
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 ——佚名
天生我才必有用。 ——李白
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀子
3.【關于成才的詩句】
描寫學問成才的詩句 1百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲——漢樂府民歌《長歌行 2盛年不重來，一日難再晨.及時當勉勵，歲月不待人——晉.陶淵明《雜詩》 3十年磨一劍——唐.賈島《劍客》“十年磨一劍，霜刃未曾試.今日把示君，誰有不平事？”（《劍客》）氣沖斗牛，一副俠膽.其實他骨瘦如鶴，氣短力微，只不過借劍喻己，想人賞識罷了.他文場失意后，便去當和尚，法號無本.無本者，即無根無蒂、空虛寂滅之謂也.看來他要一輩子念佛了.但后來與韓愈相識，執弟子之禮.在韓愈的勸說下，還俗應舉，中了進士.為僧難免思俗，入俗難棄禪心.“發狂吟如哭，愁來坐似禪.”（姚合《寄賈島》）俗味很濃，僧味也不淡.他正是在這雙重性中度過自己的一生. 4.莫等閑，白了少年頭，空悲切——宋.岳飛《滿江紅》南宋· 怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇.抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈.三十功名塵與土，八千里路云和月.莫等閑，白了少年頭，空悲切. 靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺.壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血.待從頭，收拾舊山河，朝天闕！ 5.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期——唐.白居易《放言》 贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍. 試玉要燒三日滿，辨材須待七年期. 周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時.向使當初身便死，一生真偽復誰知？ 6.問渠那得清如許，為有源頭活水來——宋.朱熹《觀書有感》 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來 7.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才——清.龔自珍《己亥雜詩》 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 如磋，如琢如磨——《詩經.衛風.淇奧》 8.青春須早為，豈能長少年——唐.孟郊《勸學》 9.逢事獨為貴，歷代非無才——唐.陳子昂《郭槐》 10.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功——唐.杜荀鶴 11.南山棟梁益稀少，愛材養育誰復議——唐.柳宗元《行路難》 12.學非探其花，要自撥其根——唐.杜牧《留誨曹師等詩》 13.不是虛心豈得賢——宋.王安石《諸葛武侯》 14.黃金無足色，白璧有微瑕.求人不求備，妾原老君家——宋.戴復古《寄興二首》 15.古人學問無遺力，少壯工夫老始成——宋.陸游《冬夜讀書示子聿》 16.故書不厭百回讀，熟讀深思子自知——宋.蘇軾《送安驚落第詩》 18.世上豈無千里馬，人中難得九方皋——宋.黃庭堅《過平輿懷李子先時在并州》 19志士惜日短，愁人知夜長——晉.傅玄《雜詩》 你好 希望能幫到你。
4.老師培育學生成才成語
【德高望重】德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
【至圣先師】至：最。舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重
【得意門生】得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。
【公門桃李】公：對人的尊稱。尊稱老師引進的后輩、栽培的學生。
【高業弟子】高業：高才，對別人學生的敬稱。學業優異的學生。
【高足弟子】高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。
【滿城桃李】桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
【門墻桃李】門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。
5.學生壓力大有利于成才四辯成詞
謝謝主席、評委，對方辯友。 很榮幸也真摯地希望我的總結能為這場比賽畫上個完美 的句號，也希望我們今天的討論能有超出比賽之上的意義，縱觀整場比賽，對方辯友反復強調的無非有以下幾點：
（根據對方辯友的分論點展開駁論，我估計對方辯友會說以下幾點1、高考壓力過大導致學生群體還未成才就出現心理問題2、壓力過大使人焦慮、易影響判斷，對健康不好等等，你可以依附本方觀點對其進行駁論）
所以我方觀點是壓力大，有助于成才！
其一，古語有云：天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。這難道不是對我們大學生的要求嗎？
所以再次重申我方觀點：學生壓力大有利于成才，對方辯友，你們過來吧~我們**是優待俘虜的.謝謝主席和對方辯友。首先要感謝對方一辯的陳詞，但我想對方可能犯了以下幾點錯誤：
【反駁對方立足點的可能情況：1、區別壓力“大”和“適度”之間的區別。
2、成才和成功的區別 3、崗位容量的本身有限。】
4.大學生自己應向哪些方向努力？
大學生自己應向以下幾方面努力提高自己的能力：
(1)時刻注意品德第一是人類任何組織成員必須遵循認得信條和戒律，保持一顆感激的心，嚴持操守，不謀私利，誠實是最好的參謀。
(2)放底架子，虛心學習，使自己具有學習并能及時、高質量吸取掌握別人研究成果的能力。
(3)提高敬業精神，讓別人感覺自己是一個有責任感、忠誠老實、有進取心的人。
(4)努力提高自己的合作能力、競爭能力和抗挫折能力。
(5)加強專業知識和外語的學習，同時努力豐富自己的實踐經驗。
(6)多參加就業指導活動、學術交流活動和文體活動，以擺正心態，擴展知識面，提高信息收集能力。
6.描寫“孩子成長”的句子有哪些
成長是快樂的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個個克服，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。
比如說，小學畢業前的那次軍訓就是一次美好的回憶。成長，不在是那剛拱出地面怯生生的嫩芽，它已經成為狂風暴雨中的嬌艷的花朵。
成長，意味從此不再留戀雨后的七彩虹云，而要腳踏實地地去奮斗！在成長的路程里，難免會有些犧牲。但我相信，我不會退縮，不會后悔。
你呢？在人生的長河中，成長常常伴隨著你，成長成了你永久的紀念和喜悅。只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
6：善待他人，心系蒼生，人生一世，匆匆溜走，滄桑歲月，記憶淡然，唯有愛的靈魂從未改變。傳遞溫暖，拒絕冷漠，因為有愛心，人生才會有艷陽天。
愿我們用自己的愛心，去過好生命中的每一天。每顆種子有自己的成長，蒼松木、葡萄藤，只應不擋別人的陽光，不必比較誰更茂盛。
我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
成長中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛，她又像一杯濃濃的咖啡，微微苦澀后能享甘甜之味。以前總覺得人生就像一場游戲，所以我投入的玩，忘記了時間和一些重要的東西，現在才發現原來不是我在玩游戲，而是游戲在玩我。
愛那么短，遺忘那么長。含淚播種的人一定能含笑收獲。
而說不出的話，都隨著海水，一波一波涌走了。擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
年輕時我們放棄，以為那只是一段感情，后來才知道，那其實是一生。成長讓我體會到無盡無休的快樂。
忘不了和小朋友一起嬉戲，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老師一起學習——太多太多的快樂令我回憶。我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。
你永遠看不到我最寂寞的時候，因為在看不到你的時候就是我最寂寞的時候。只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
7.老師培育學生成才成語
【德高望重】德：品德；望：聲望。
贊美教師道德高尚，名望很大。【至圣先師】至：最。
舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重【得意門生】得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。
最滿意的弟子或學生。【公門桃李】公：對人的尊稱。
尊稱老師引進的后輩、栽培的學生。【高業弟子】高業：高才，對別人學生的敬稱。
學業優異的學生。【高足弟子】高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。
成績優異的學生。【滿城桃李】桃李：比喻學生。
城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
【門墻桃李】門墻：指師長之門；桃李：比喻后進者或學生。稱他人的學生。
