華閱文章網1.將相和里的重點詞的理解
重點生字 璧：bì 平圓形中間有孔的玉，古代在典禮時用作禮器，亦可作飾物。
美玉的通稱：璧人（即“玉人”，指容貌秀美的人）。璧日（像璧玉一樣圓而亮的太陽）。
璧月。 筆畫數：18；部首：玉； 筆順編號：513251414311211214 造句：：“和氏璧”是傳說中的無價之寶。
臣：chén 君主時代的官吏，有時亦包括百姓：臣僚。臣子。
臣服。君臣。
官吏對君主的自稱：“王必無人，臣愿奉璧往使。”古人謙稱自己。
古代指男性奴隸：臣仆。臣虜。
君 筆畫數：6；部首：臣； 筆順編號：125125 造句：這位英名的君主臣服了周邊虎視耽耽的異族。 諾：（諾）nuò 答應的聲音，表示同意：唯唯諾諾。
答應，允許：諾言。許諾。
承諾。一諾千金。
筆畫數：10；部首：讠； 筆順編號：4512213251 造句：他是個極重承諾的人。 廉：lián 堂屋的側邊：廉隅（棱角，喻品行端方，有氣節）。
不貪污：廉潔。廉正。
廉明。便（pi俷）宜，價錢低：物美價廉。
察考，訪查：“且廉問，有不如吾詔者，以重論之”。姓。
筆畫數：13；部首：廣； 筆順編號：4134315112234 造句：包大人公正廉潔，深受百姓愛戴。 頗：（頗）pō 偏，不正：偏頗。
頗覆。頗僻。
很，相當地；頗為（w唅）。頗佳。
頗久。頗以為然。
姓。 筆畫數：11；部首：頁； 筆順編號：53254132534 造句：她的兒童作品頗受歡迎。
御：（御）yù 駕駛車馬：御車。御者。
封建社會指上級對下級的治理，統治：“百官御事”。御下。
御眾。對帝王所作所為及所用物的敬稱：御用。
御覽。御旨。
御賜。御駕親征。
抵擋：防御。御敵。
御寒。 筆畫數：12；部首：彳； 筆順編號：332311212152 造句：他們是封建君主的御用文人。
侮：wǔ 欺負，輕慢：侮辱（使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱）。侮蔑（輕視，輕蔑）。
欺侮。不可侮。
古代奴婢的賤稱。 筆畫數：9；部首：亻； 筆順編號：323155414 造句：他的行為侮辱了別人的人格。
辱：rǔ 羞恥：羞辱。恥辱。
使受到羞恥：辱罵。侮辱。
折辱。謙辭，表示承蒙：辱承。
辱賜。玷污，辜負：辱沒（m？）。
辱命。玷辱。
寵榮 筆畫數：10；部首：辰； 筆順編號：1311534124 造句：任何侮辱他人的行為都是可恥的。 袍：páo 中式長衣：袍子。
長袍。旗袍。
棉袍。皮袍。
同袍（舊時軍人相稱）。袍澤（“袍”和“澤”均為古代衣服，后以此稱軍隊中的同事，如“袍袍之誼”、“袍袍故舊”）。
衣服的前襟：“反袂拭面，涕沾袍”。 筆畫數：10；部首：衤； 筆順編號：4523435515 造句：孔乙己身上的長袍滿是布丁。
荊：jīng 落葉灌木，葉有長柄，掌狀分裂，開藍紫色小花，枝條可編筐籃等（亦稱“楚”）：紫荊。荊條。
荊棘。披荊斬棘。
古代用荊條做的刑仗：負荊請罪。中國古代“九州”之一，春秋時楚國別稱：荊州。
荊璞（喻美質、未經任用的卓越人才）。舊時對人謙稱自己的妻子：拙荊。
山荊。荊妻。
姓。 筆畫數：9；部首：艸； 筆順編號：122113222 造句：即使前路布滿荊棘，她也不會放棄希望。
● 重點詞語 無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。 誠意：真心。
絕口：因回避而不說。 失信：答應別人的事沒做到，失去信用。
抵御：抵擋，抵抗。 推辭：謙讓不干。
理屈：理由不足或不合道理。屈，理虧。
理直氣壯：理由充分，說話有氣勢。 完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。
本課的和氏璧，指的是用楚人卞和氏發現的一塊玉制成的璧。“完璧歸趙”指把和氏璧完好地送回趙國。
這個成語現在常用來比喻物歸原主。 同心協力：協，合。
團結一致，共同努力。 負荊請罪：負，背著。
荊，荊條。表示向人認錯賠罪。
● 學習目標 1.理解課文內容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，機制勇敢和對友胸懷寬廣，忍辱推讓的好品質，從中受到啟示和教育。 2.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果。
3.學會本課生字新詞。 4.從三個小故事中任選一個演一演。
5.理解三個故事的原因和結果。 6.了解三個故事之間的聯系。
● 課文重點 《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為主線，通過三個相對獨立而又緊密聯系的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程。文中人物形象栩栩如生，因果關系錯綜復雜。
因此，“理解三個故事的因果和了解三個故事之間的聯系”就成了本文教學的重點、難點。 一、查閱資料，了解背景。
《將相和》由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個故事組成，因年代久遠，內在聯系復雜，課前可先讓學生查閱有關資料，初步了解當時的時代背景及人物的情況，并做到適當摘錄，以豐富學生知識，為學文作好鋪墊。學生掌握了第一手資料，教師可給他們創設一個展示、交流的機會，在課前幾分鐘里，讓學生各抒己見，使學生獲取多方面的知識信息，這樣，既為順利地讀懂課文打下了基礎，又培養了學生主動查閱資料的好習慣。
二、理清脈絡，分清因果。 1.初讀感知，設疑激趣 遵照大綱中閱讀教學要從整體入手的原則，通讀全文，在讀準、讀通的前提下，預習，帶問題默讀全文，邊讀邊思考，最后通過討論，初步理出故事的來龍去脈，即前兩個故事是失和的原因，第三。
2.將相和的詞語理解將相和的玩顏版
● 重點詞語
無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到.
誠意：真心.
絕口：因回避而不說.
失信：答應別人的事沒做到，失去信用.
抵御：抵擋，抵抗.
推辭：謙讓不干.
理屈：理由不足或不合道理.屈，理虧.
理直氣壯：理由充分，說話有氣勢.
完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔.本課的和氏璧，指的是用楚人卞和氏發現的一塊玉制成的璧.“完璧歸趙”指把和氏璧完好地送回趙國.這個成語現在常用來比喻物歸原主.
同心協力：協，合.團結一致，共同努力.
負荊請罪：負，背著.荊，荊條.表示向人認錯賠罪.
3.《將相和》中感受最深的句子,寫上感想
【解詞造句】 [戰國] 我國歷史上的一個時代（公元前475年——公元前221年）。
[將相和] 將：武將。相：我國封建時代最高的文官。
將相和，就是武將和文官和睦團結。這是本課的標題，指將和相由鬧矛盾、不團結到和好團結。
[和氏壁] 楚國人卞和發現的一塊寶玉，因此叫和氏壁。 [召集] 召：召喚。
召集，指通知人們聚集起來。例：小李是這次會議的召集者，有什么問題可以找她。
[藺相如] 戰國時期趙國的大臣。 [推薦] 把好的人或事物向人或組織介紹，希望任用或接受。
例：我向你推薦一本優秀的文學作品。 [理屈] 理由已被駁倒。
例：他們在國際上早已理屈詞窮，現在不過是打腫臉充胖子而已。 [動兵] 出動軍隊打仗。
[進宮] 宮：宮殿，指帝王居住的房屋。進宮指進入王宮。
[隨聲祝賀] 祝賀：慶賀。隨聲祝賀，指跟著別人的聲音也表示慶賀。
[誠意] 誠：真誠。誠意指真實的心意。
例：只要雙方都有團結的誠意，隔閡就容易消除。 [絕口] ①因回避而不開口。
②住口。例：他絕口不提這件事，因為他被它深深地傷害了。
[理直氣壯] 直：正確、合理。理直氣壯，指理由正確充分，說話很有氣勢。
[強逼] 本課指施加壓力，給人以威脅，逼使服從。 [好商量] 指好說、好辦的意思。
[無價之寶] 用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。
例：時間是無價之寶，我們每個人都應該珍惜它。 [隆重] 盛大、莊重。
例：1949年10月1日，新中國成立，在北京隆重地舉行了開國大典。 [賓館] 賓：賓客。
賓館是國家招待來賓的地方。 [失信] 答應別人的事沒做到，失去信用。
例：為人做事，很要緊的一點就是不失信。 [手下人] 他管轄下的人員。
[抄小路] 走近便的小路。 [大大方方] 行動非常自然，一點不受拘束。
[信用] 說話算數，不欺騙，取得別人的信任。例：不講信用的人，不會有真正的朋友。
[客客氣氣] 非常和氣而且禮貌。 [完璧歸趙] 完：完整無缺。
璧：古代的一種玉器，本課指和氏璧。趙：戰國時期的趙國。
“完璧歸趙”這個典故在現代口語中時常使用，比喻把原物完整地歸還原主。 [澠池] 古城名。
在今河南澠（miàn）池縣西。 [膽怯] 怯：害怕。
膽怯指心里非常害怕。例：聽了這一番話，他開始感到心虛和膽怯了。
[抵御] 抵：抵擋。御：防御。
抵御指抗擊外來的侵略。例：抵御風沙襲擊的方法是培植防風林。
[鼓瑟] 瑟：古代的一種樂器，有25根弦。鼓瑟就是彈瑟。
[推辭] 推脫不干。例：對他們的盛情邀請，她婉言推辭了。
[缶] ①古代的一種瓦制的打擊樂器。②一種小口大腹的瓦器。
[攻無不克] 攻城奪地，沒有拿不下來的。形容善于打仗。
[戰無不勝] 每次戰斗，沒有不勝利的。 [能耐] 指本領、技能。
[諸位] 各位。 [廉頗] 戰國時趙國名將，趙惠文王時任上卿。
[削弱] 本課指國家力量由強變弱。例：二戰以后，這個國家的軍事力量大大削弱了。
[負荊請罪] 負：背著。荊：荊條，古時用作打人的刑具。
負荊請罪，指背著荊條向對方請罪。表示完全承認自己的錯誤，請求對方懲罰。
[同心協力] 協：合。思想一致，共同努力。
例：全國各族人民在中國**的正確領導下，同心協力進行社會主義現代化建設。 【近義詞】 商議（商量）誠意（誠心）膽怯（怯懦） 抵御（抵抗）記錄（記載）推薦（推舉） 能耐（本領） 【反義詞】 膽怯<勇敢> 進攻<撤退> 熱情<冷淡> 拒絕<答應> 危險<安全> 削弱<增強> 【難句講解】 1.藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。
這句話從表面上看，提出交和氏璧必須舉行隆重的典禮是合情合理的，使秦王無法拒絕；實際上是，藺相如為了贏得時間完璧歸趙，而采取的對付秦王的辦法。 2.趙王封藺相如做上卿，職位比廉頗高。
趙王為什么封藺相如為上卿，因為藺相如在澠池會上又立了功。“職位比廉頗高”這句話引出了“負荊請罪”的故事。
這句話在課文中起過渡和承上啟下的作用。 【佳句賞析】 廉頗靜下心來想了想.覺得自己為了爭地位就不顧國家利益，真不應該。
于是，他脫下戰袍，背上荊條，親自到藺相如門上請罪。 廉頗起先為個人名利而鬧，有居功自傲的缺點。
但他后來知錯了竟毅然脫下戰袍，背上荊條，去向藺相如請罪，這種誠懇、坦率、直爽的性格，作為古代一位堂堂的大將軍，確實不可多得。藺相如的這一舉動，既表現了他為國家利益著想的思想，也從側面突出了他的博大的胸襟和高尚的品德。
【句式變化】 一、擴句： 秦王沒占到便宜。 在澠池會上，秦王沒占到便宜。
二、將間接引語改成直接引語： 他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么怕他呢！ 他們對藺相如說：“您怕廉頗就像老鼠見了貓似的，為什么怕他呢”？ 三、將直接引語改成間接引語： 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”藺相如說，秦王他都不怕，怎么會怕廉將軍。 【內容提要】 本文主要講了完璧歸趙、澠池會、負荊請罪三個故事。
【章法結構】【分段段意】 第一段（第1—10節）：講的是完璧歸趙的意思。 第二段（第11—14節）：講的是澠池會的故事。
第三段（第15—18節）：講的是負荊請罪的故事。 【中心思想】 本文講了“完璧歸趙”、“澠池會”、“負荊請罪”三個故事，突出地表現了藺相如的臨危不懼。
4.將相和中從哪些語句體會到什么
1.具體說明在“完璧歸趙”這個故事中，從什么地方可以看出藺相如是個機智勇敢，不畏強暴的人？ （l）藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。
如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候，秦國理屈，就沒有動兵的理由。”
（藺相如不僅愿意鋌而走險，而且還分析了兩種可能，想出兩種對策。目的就是造成秦國理屈的局面，讓秦王“沒有動兵的理由”，使趙國化被動為主動。
可見藺相如不僅勇敢，而且是個深謀遠慮，才智過人的人） （2）藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧……秦王聽他這么一說，就把璧交給了藺相如。 （藺相如善于察顏觀色，能洞察對方的心理，隨機應變，果斷地想出了對策。
這又表現出了他的機智。） （3）藺相如捧著璧，往后退了幾步靠著柱子站定。
他理直氣壯地說：“我看你并不想交換十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。
理解“理直氣壯”從中體會藺相如的勇敢。 “撞”可以看出藺相如的勇敢。
為什么？ （撞的力量是很大的。這說明藺相如早已把生死置之度外，用。
撞”更能突出藺相如的勇敢。） 那么你們想一想，藺相如真的要連頭和璧一起撞碎嗎？（不是的）你怎么知道的？ （因為藺相如答應趙王，如果秦王沒有以城換璧的誠意，就把璧送回來。）
那藺相如為什么這樣說？（他在威脅秦王，嚇唬秦王。他知道秦王特別喜歡這塊璧） 從哪可以看出他特別喜歡這塊璧？（當秦王還沒有看到璧的時候，就想用十五座城來換這塊無價之寶，當他親手拿到這塊璧時又是那樣的愛不釋手。
這些都足以說明秦王非常喜歡這塊璧。因此，他是肯定不會叫他去撞的。）
（藺相如就是抓住秦王喜歡璧的心理，才這樣說，這樣做的，我們可以看出他才智過人） 看圖，抓住藺相如的動作、神態、語言描繪一下。 我們在讀這一部分的時候，就要把藺相如的大義凜然和勇敢的機智的精神讀出來。
自由讀，指讀。 （4）“藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。
秦王只好跟他約定了典禮的日期。” （在秦王假意答應給城后，藺相如又提出舉行授璧典禮的主意，既贏得把璧送回趙國的時間，又可以讓更多的人知道秦王以城換壁的事是真是假，他說話是不是算數。
由此看出藺相如非常的機智。） （5）從“大大方方”這個詞可以看出藺相如勇敢。
結合第九自然段，講講你對這段話是怎樣理解的？ （藺相如非常聰明，先派人把璧送回趙國，先發制人。假如秦王一生氣，真殺了他，參加授璧典禮的人就知道秦國不講信譽，在這種場合，秦王根本不敢殺他，就把他送回趙國） 師：其實，藺相如說這話是在保護自己，使秦國處于被動局面，可見他非常聰明。
2.理解最后一句話：“秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。” “客客氣氣”是非常客氣有禮貌嗎？ 這句話寫出了秦王什么心理？（生氣，無可奈何） 教師小結：秦王本想殺了他，本想愚弄趙國，可是反而被藺相如捉弄了，他現在是啞巴吃黃連有口說不出了。
這句話僅僅是寫秦王的心理嗎？突出了藺相如的聰明機智）可見作者用詞是多么的巧妙。 自己練習讀一讀，體會藺相如的聰明才智。
3.藺相如所做的一切是為了什么？（為了趙國的利益和尊嚴） 師：為了國家的利益，為了國家的尊嚴，藺相如鋌而走險與秦王進行了機智勇敢的斗爭，既做到了完璧歸趙，又使秦王處于被動的局面，為趙國立了大功，受到了趙王的重用，封他為上大夫。我們看看藺相如在幾年之后的澠池之會上有什么表現？ 4.學習澠池之會。
（l）在澠池之會上藺相如又有什么表現？具體談一談你從哪里看出來的？（通過讀這一段，我們可以看出藺相如在澠池之會上表現的機智勇敢） ①過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說：“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯。”
藺相如認為不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。 （“去吧，怕有危險，”有什么危險？秦王借澠池之會報上一次沒有得到和氏璧的一箭之仇，其實澠地之會是一場非常復雜的政治斗爭，在趙王和大臣們左右為難時，他審時度勢，認為對秦王不能示弱，因此趙王才決定動身并讓藺相如隨行） ②當秦王讓趙王鼓瑟，并叫人記下來時。
藺相如非常生氣，他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶。” （由這句話可以看出藺相如機智，因為藺相如很快就想出對付秦王的辦法。
讓秦王為趙王擊缶，也讓人記下來。）這叫什么辦法？（以牙還牙。
以眼還眼。以其人之道還治其人之身） 同時由這句話也能看出藺相如勇敢。
因為藺相如只不過是趙國的一位大臣，但他一點都不害怕，敢走到秦王的面前，面對面地和他進行斗爭。 ③“您跟我現在只有五步遠。
您不答應，我就跟你拼了。” （這句話中的“拼”字就把藺相如為了維護趙國的尊嚴，臨危不懼的精神淋漓盡致地表現出來，他連命都豁出去了，他是多么勇敢啊！） 誰能讀讀這個句子，把藺相如的勇敢精神讀出來。
怎樣讀才能讀得更好呢？我們看看這句話的提示語里能加上。
5.將相和的詞語理解將相和的玩顏版
● 重點詞語 無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到. 誠意：真心. 絕口：因回避而不說. 失信：答應別人的事沒做到，失去信用. 抵御：抵擋，抵抗. 推辭：謙讓不干. 理屈：理由不足或不合道理.屈，理虧. 理直氣壯：理由充分，說話有氣勢. 完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔.本課的和氏璧，指的是用楚人卞和氏發現的一塊玉制成的璧.“完璧歸趙”指把和氏璧完好地送回趙國.這個成語現在常用來比喻物歸原主. 同心協力：協，合.團結一致，共同努力. 負荊請罪：負，背著.荊，荊條.表示向人認錯賠罪。
