華閱文章網1.贊美朗誦的語句
1、渾厚的朗誦聲似從遙遠的天籟響起，聲音漸近漸高，“巍巍羅霄兮，濤濤洣水，楚尾吳末兮，眠吾始祖……啊，吾祖明德兮，黎元心系，千秋萬載，代代公祭”。
2、朗誦會上同學們表達了自己對祖國繁榮昌盛的美好祝愿。
3.、我們懷著敬仰的感情朗誦了烈士的遺文。
4.、為活躍同學們的課余生活，學校成立了朗誦和天文小組。
5.、她那娓娓動聽的朗誦，博得聽眾的陣陣掌聲。
6.、他面對大海，高聲朗誦詩文。
7、孩子們給客人們朗誦起剛學的詩來。
8、我們坐車到比賽現場，快到我們朗誦了，我們的心情七上八下的。
9、她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。
10、她的朗誦特點，抑揚頓挫、慷慨激昂、聲情并茂。
擴展資料：
贊美朗誦的詞語有：
聲情并茂
扣壺長吟
沉吟不決
沉吟章句
低吟淺唱
一吟一詠
吟風弄月
春弦夏誦
一唱三嘆
擊碎唾壺
如食哀梨
膾炙人口
抑揚頓挫
繪聲繪色
2.贊美孩子表演好的句子有哪些
孩子你表演的真好，你是媽媽（爸爸）的驕傲！ 在舞臺上你的仿佛是最燦爛的花朵，媽媽（爸爸）愿意永遠照耀你。
寶貝，你的表演真棒，真不愧是付出了那么多努力，要記得有付出肯定會有回報會有收獲的，孩子你也要銘記，做任何的事情都要付諸努力，那你離成功將會越來越近。爸爸媽媽為你感到驕傲！ “表揚孩子”與“鼓勵孩子”的差別震驚你！ 斯坦福大學著名發展心理學家卡羅爾·德韋克在過去的10年里，和她的團隊都在研究表揚對孩子的影響。
他們對紐約20所學校，400名五年級學生做了長期的研究，這項研究結果令學術界震驚。 在實驗中，他們讓孩子們獨立完成一系列智力拼圖任務。
首先，研究人員每次只從教室里叫出一個孩子，進行第一輪智商測試。測試題目是非常簡單的智力拼圖，幾乎所有孩子都能相當出色地完成任務。
每個孩子完成測試后，研究人員會把分數告訴他，并附一句鼓勵或表揚的話。研究人員隨機地把孩子們分成兩組，一組孩子得到的是一句關于智商的夸獎，即表揚，比如，“你在拼圖方面很有天分，你很聰明。”
另外一組孩子得到是一句關于努力的夸獎，即鼓勵，比如，“你剛才一定非常努力，所以表現得很出色。” 為什么只給一句夸獎的話呢？對此，德韋克解釋說：“我們想看看孩子對表揚或鼓勵有多敏感。
我當時有一種直覺：一句夸獎的話足以看到效果。” 隨后，孩子們參加第二輪拼圖測試，有兩種不同難度的測試可選，他們可以自由選擇參加哪一種測試。
一種較難，但會在測試過程中學到新知識。另一種是和上一輪類似的簡單測試。
結果發現，那些在第一輪中被夸獎努力的孩子中，有90%選擇了難度較大的任務。而那些被表揚聰明的孩子，則大部分選擇了簡單的任務。
由此可見，自以為聰明的孩子，不喜歡面對挑戰。 為什么會這樣呢？德韋克在研究報告中寫道：“當我們夸孩子聰明時，等于是在告訴他們，為了保持聰明，不要冒可能犯錯的險。”
這也就是實驗中“聰明”的孩子的所作所為：為了保持看起來聰明，而躲避出丑的風險。 接下來又進行了第三輪測試。
這一次，所有孩子參加同一種測試，沒有選擇。這次測試很難，是初一水平的考題。
可想而知，孩子們都失敗了。先前得到不同夸獎的孩子們，對失敗產生了差異巨大的反應。
那些先前被夸獎努力的孩子，認為失敗是因為他們不夠努力。 德韋克回憶說：“這些孩子在測試中非常投入，并努力用各種方法來解決難題，好幾個孩子都告訴我：‘這是我最喜歡的測驗。
’”而那些被表揚聰明的孩子認為，失敗是因為他們不夠聰明。他們在測試中一直很緊張，抓耳撓腮，做不出題就覺得沮喪。
第三輪測試中，德韋克團隊故意讓孩子們遭受挫折。接下來，他們給孩子們做了第四輪測試，這次的題目和第一輪一樣簡單。
那些被夸獎努力的孩子，在這次測試中的分數比第一次提高了30%左右。而那些被夸獎聰明的孩子，這次的得分和第一次相比，卻退步了大約20%。
德韋克一直懷疑，表揚對孩子不一定有好作用，但這個實驗的結果，還是大大出乎她的意料。她解釋說：“鼓勵，即夸獎孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺。
孩子會認為，成功與否掌握在他們自己手中。反之，表揚，即夸獎孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。
這樣，當他們面對失敗時，往往束手無策。” 在后面對孩子們的追蹤訪談中，德韋克發現，那些認為天賦是成功關鍵的孩子，不自覺地看輕努力的重要性。
這些孩子會這樣推理：我很聰明，所以，我不用那么用功。他們甚至認為，努力很愚蠢，等于向大家承認自己不夠聰明。
德韋克的實驗重復了很多次。她發現，無論孩子有怎樣的家庭背景，都受不了被夸獎聰明后遭受挫折的失敗感。
男孩女孩都一樣，尤其是好成績的女孩，遭受的打擊程度最大。甚至學齡前兒童也一樣，這樣的表揚都會害了他們。
鼓勵是指鼓勁而支持，表揚則是指對一件事或品行的顯揚、宣揚。 鼓勵通常是針對過程和態度的，"爸爸看到你這學期的努力，為你驕傲！"表揚通常是針對結果和成效的，"爸爸看到你成績提高，為你高興！" 多鼓勵，少表揚；多描述，少評價，可以避免孩子被表揚綁架，或輸不起，未達目的而不擇手段。
3.贊美兒童的著名詩歌
1 [花蕾] 公園里萬紫千紅 花兒朵朵 開得真美 每一朵溫柔的笑靨里 都有孩子們的影子 2 [翅膀] 那小小的 長了翅膀的心 恨不得 飛到太空去 因為 晚上天空的星星 眨眼誘人 想摘滿滿的 一花籃 送給老師和小朋友 3 [激動的眼睛] 在繁花喧囂的日子里 六月告別春風的季節 一顆顆晶瑩剔透 純潔無比的心翼翼的綻開 翠綠色的幕幔緩緩開啟 舞臺上粉黛濃妝的小天使 咿咿呀呀地細訴著 滿樹都是鮮艷的故事 天空湛藍如水 是誰 用潤濕的紅手帕 捂住自己激動的眼睛 4 [七律 兒童節的公園 百花開放笑聲甜， 拂面濃馥六月天。
對對白鴨游碧水， 雙雙木槳蕩畫船。 嫦娥羨慕兒童節， 織女思凡懶做仙。
敢問瑤臺誰是主？ 新蕾初綻正童年。 5[兒童] 我們是初升的太陽， 明天心比天還要高， 今天我們是涓涓小溪， 明天將變成大河， 洶涌咆哮 今天我們是出巢的小鷹， 明天將飛得很高很高。
今天我們是含苞的小花， 明天將姹紫嫣紅， 分外妖嬈。 我們就是我們， 紅領巾在胸前燃燒。
請看明天 我們將舉起山， 挑起河， 捧起現代化的祖國， 飛向金色的目標…… 6[獻給六一兒童節的詩 ] 花蕾是你的年華 包在叢叢的綠葉之中 嬌之之嬌 象是睡夢中的微笑 春天是你的節日 歌聲裝滿了你的書包 隨便拿出一首掛在嘴上 又蹦又跳 繁華是你的等待 當你能駕馭這個世界的時候 五彩斑爛的夢想 都會隨你的創造而實現 啊，你是人類最早的節日 也是人類最永久的期盼 你是人類最早的啟蒙 更是人類最大的希望 7、歌曲[ 童年] 池塘邊的榕樹上 知了在聲聲叫著夏天 操場邊的秋千上 只有蝴蝶還停在上面 黑板上老師的粉筆 還在拼命唧唧喳喳寫個不停 等待著下課 等待著放學 等待游戲的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里沒有半毛錢 諸葛四郎和魔鬼黨 到底誰搶了那支寶劍 隔壁班的那個女孩 怎么還沒經過我的窗前 嘴里的零食 手里的漫畫 心里初戀的童年 總是要等到睡覺前 才知道功課只做了一點點 總是要等到考試以后 才知道該念的書都沒有念 一寸光陰一寸金 老師說過寸金難買寸光陰 一天又一天 一年又一年 迷迷糊糊的童年 有人知道為什么 太陽總下到山的那一邊 沒有人能夠告訴我 山里面有沒有住著神仙 多少的日子里 總是一個人面對著天空發呆 就這么好奇 就這么幻想 這么孤單的童年 陽光下蜻蜓飛過來 一片片綠油油的稻田 水彩蠟筆和萬花筒 畫不出天邊那一道彩虹 什么時候才能象高年級的同學有張成熟與長大的臉 盼望著假期 盼望著明天 盼望長大的童年 一天又一天 一年又一年 盼望長大的童年。
4.老師教孩子朗讀教的好應怎樣表揚老師呢
如？如果早上我們見到了保健老師 教學目標
1，再看看小朋友的牙齒是不是很疼，壞掉了，她還檢查小朋友們是不是帶有不安全器具，是不是異常，她很關心小朋友們的身體，保健老師是不是很關心我們呢，并感受那份關愛之情，除了以上我說的保健老師的工作之外，我們來看一看她還為小朋友做了哪些工作？（幼兒作答，如果偏瘦，保健老師會提醒小朋友不要挑食，讓幼兒了解保健老師：小朋友們生病了：保健老師是好老師，她無微不至地關心著我們，所以我們要聽她們的話。
如：親愛的小朋友們，如果下午見到保健老師，我們要說：親愛的小朋友們，要多吃點營養的東西，今天老師給你們介紹一位新老師，她有個很好聽的名字，你們想不想認識她呢？（幼兒作答：想認識）我先不告訴你們她的名字，我先問小朋友們一個問題，媽媽帶你們去檢查身體、讓幼兒了解保健老師的工作，看是不是發燒，再檢查小朋友們的眼睛：保健老師早上好。
如，她是不是很關心小朋友們的身體呢：親愛的小朋友們，我們應該說，小朋友每天是不是長身體了，保健老師幫忙量體？（幼兒作答、教師小結，我們該怎樣向她們問好呢，比如：她會經常摸摸小朋友們的頭，如果偏胖了，保健老師這么地愛我們，那我們是不是也愛她們呢？如果見到她們，感受保健老師對他們的關愛。
2、學會如何向保健老師問好，保健老師又會提醒小朋友要注意飲食習慣，還有小朋友生病了。
3，保健老師又會幫忙打針，小朋友們、愿意接受保健老師的檢查。
活動準備
1、保健老師圖片。2、保健老師給小朋友檢查身體的圖片。
活動過程
1、通過談話，出示圖片，保健老師幫助喂藥，小朋友的手不小心扎破了，保健老師幫忙包扎：想知道）她就像是醫生，但她在學校里為小朋友工作？
4，都是誰幫你們檢查的、教師總結？那我們是不是希望、喜歡讓她們幫我們體檢呢？
5、引導幼兒如何向保健老師問好？你們喜歡這樣的保健老師呢？
3、通過觀察圖片，加深幼兒對保健老師工作的認識，如果放學見到了保健老師，她檢查的地方太多了，保護好自己：保健老師再見！
6、請個別幼兒示范向保健老師打招呼。
7，是不是要說：保健老師下午好：醫生）哦，他們是怎么給你們檢查的？
2、教師總結：我介紹的這位新老師，她的名字叫“保健老師”，你們想知道她是做什么工作的嗎
5.表揚孩子的100句話 怎樣表揚孩子效果更好些
表揚孩子的100句話 說說：我的女兒要是有你一半認真，我也就放心了！表揚孩子的100句話，你看你家女兒多文靜，哪像我家的瘋丫頭，活脫一個假小子！1. 真可愛表揚孩子的100句話2. 好極了3. 好主意4. 好多了5. 真好呀6. 做得好7. 非常好8. 恭喜你9. 了不起10.很突出11.很不錯12.太好了13.太棒了14.太奇妙了15.真是杰作16.那就是了17.那就對了18.多美妙啊19.我好愛你20.繼續保持表揚孩子的100句話21.你做到了22.你做對了23.你很能干24.進步真快25.做得漂亮26.做得好極了27.極佳的表現28.就是那樣做29.繼續試試看30.真令人驚訝31.真令人感激32.真的謝謝你33.這正適合你34.你辦得到的35.你學得真快36.你幫得很對37.你真是可愛38.你走對路了39.你還記得呢40.記性真好呢41.那實在太好了42.繼續加油努力43.我真以你為榮44.我很喜歡那樣表揚孩子的100句話45.你真是好幫手46.你做得順手嘛47.你可以辦到的48.你以前做到了49.你快要做到了50.你想出辦法了51.你真懂事不少52.你已經有把握了53.你做得漂亮極了54.你真讓父母開心55.你今天比以前好56.你每天都有進步57.你幾乎像個大師58.你真是讓我感動59.你想出好辦法了60.哇！看你的了！61.好（豎起大拇指）62.我們都做得很好63.進行得很順利嘛64.對了，就是這樣做65.你下次會做得更好66.你今天做的好認真67.你真是我的小王子68.你今天做了不少事69.你真學到不少東西70.你沒有任何差錯嘛71.你正盡力地做好它72.你一定練習很久了73.你真的不斷在進步74.真是個聰明的孩子75.真高興你如此表現76.再試一次就做到了77.我就知道你能做到78.我很感激你的幫忙79.真的讓我感到快活80.這正是我說的好事81.今天做得比平常好82.這才是我的好孩子83.那件事你做得真好84.沒有人是十全十美的85.你這么快就想出來了86.你今天確實做得很好87.你正進入很好的情況88.你今天確實做得很好89.你已經有很好的開始90.你真是我的得力助手91.你真像美麗的小甜甜92.那真是一件溫馨的事93.這是做得最好的一次94.真是有史以來最好的95.繼續做，你會越來越進步了96.現在你可以一路順風了97.我真高興有你這樣的孩子98.你不會忘記你做得那樣好99.我為你今天所做的感到驕傲100.看到你做得那樣認真，使我覺得欣慰，有你真好！表揚孩子的100句話1、瞧，你多聰明呀，這么難的題目你一會兒就想出來了。
2、你的回答，與眾不同，真了不起。3、老師欣賞你的勇氣。
4、你很能干，很聰明，比我小時候要強，繼續努力，一定會更超過老師！5、你的想法很獨特，是個自信而有思想的好孩子！6、你真勇敢，是個小小男子漢。7、你聰明的小眼睛告訴我，你已經懂了！8、真棒！你的想法就是和其他同學不一樣！9、如果你能通過親自實驗來證明你的推論那么更棒！11、你敢第一個站起來發表意見，勇氣可嘉。
12、是呀，這個字挺難讀的，老師有時也要讀錯，沒關系，只要多讀讀就記住了。13、你寫的字真漂亮，老師很欣賞你。
14、你的見解真獨道！15、你是個很有靈性的孩子。16、發現你笑得越來越甜了，真的很好，多笑笑，我們都不怕甜。
17、這個辦法真好，我們來試試，你的想法到底對不對！18、老師相信你將來一定會成為一名出色的科學家。19、不要輕易地放過自己每一個小小的發現，也許大的學問就在那里呀！20、其實你的聲音很好聽，要是膽子大一點，你的朗讀一定會很棒！21、你已經讀懂了一點，再想想，一定會想得更清楚。
22、回答錯了不要緊，重要的是你已經舉起了手。23、別著急，同學們都在耐心地等著。
24、老師很佩服你的勇氣，連同學們都被你帶動起來了，發言多踴躍！25、會提問的孩子，就是最聰明的孩子。26、從你的進步，讓我看到希望的曙光。
27、你們會成功的，我對你們非常有信心。28、你已經很努力，現在我們已經找到了失誤的原因，我們離成功更近了。
29、一下子給忘了，是吧？沒關系的，等會想起后再告訴大家，好嗎？30、你的想法真是與眾不同。33、你說的真棒，像個小博士呢！34、能再讀一遍嗎？來，老師和你一起讀。
35、多么精彩的語言，老師欣賞你！36、失敗是成功之母，笑一笑一切都會過去。37、你的想法很奇特，老師欣賞你。
38、你想出了比書上更好的方法。39、你思考問題的角度別具一格，讓我欣賞！40、知道嗎？老師不僅為你清楚的回答而驚喜，更為你的勇氣所折服！41、看，你不是回答得很好嗎？多給自己一些信心，你會更棒的！42、你真行，大家都要自覺地向你看齊！43、你思考的方向對了，如果再深入一些就更好了！44、別灰心，別放棄，機會正向我們招手呢！45、真能干，能將你的想法用操作演示出來嗎？46、別緊張，你會成功的！47、噢，真棒！48、你的想法比老師的好！49、只要你再仔細一些，一定會改掉這個壞習慣。
50、你們的真誠是一份寶貴的"財富"，令我感動不已。51、你的努力是你與你父母及其他關心、愛護你的人的榮耀。
52、他的回答讓人有耳目一新的感覺，你們能從另外方面回答嗎？53、錯了，并不可怕。這不，從他的錯誤之處，大家又有了新的想法，這不就是錯誤的價值嗎？54、你的腦筋動得真快，聲音又那么響亮，謝謝。
6.贊美朗誦的語句
1、渾厚的朗誦聲似從遙遠的天籟響起，聲音漸近漸高，“巍巍羅霄兮，濤濤洣水，楚尾吳末兮，眠吾始祖……啊，吾祖明德兮，黎元心系，千秋萬載，代代公祭”。
2、朗誦會上同學們表達了自己對祖國繁榮昌盛的美好祝愿。 3.、我們懷著敬仰的感情朗誦了烈士的遺文。
4.、為活躍同學們的課余生活，學校成立了朗誦和天文小組。 5.、她那娓娓動聽的朗誦，博得聽眾的陣陣掌聲。
6.、他面對大海，高聲朗誦詩文。 7、孩子們給客人們朗誦起剛學的詩來。
8、我們坐車到比賽現場，快到我們朗誦了，我們的心情七上八下的。 9、她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。
10、她的朗誦特點，抑揚頓挫、慷慨激昂、聲情并茂。 擴展資料： 贊美朗誦的詞語有： 聲情并茂 扣壺長吟 沉吟不決 沉吟章句 低吟淺唱 一吟一詠 吟風弄月 春弦夏誦 一唱三嘆 擊碎唾壺 如食哀梨 膾炙人口 抑揚頓挫 繪聲繪色。
轉載請注明出處華閱文章網 » 表揚幼兒朗誦好的詞句
