華閱文章網1.描寫書法作品的好詞好句有沒有
筆酣墨飽：筆墨運用得很暢快，很充分.多形容書法、詩文酣暢渾厚.筆走龍蛇：筆下龍蛇騰躍.形容書法筆勢雄健灑脫.也代指揮毫寫字.初寫黃庭：黃庭：道家經典《黃庭經》，晉人有《黃庭經》小楷書帖.舊時評論書法有“初寫黃庭，恰到好處”的成語.后用來比喻作事恰到好處.春蚓秋蛇：比喻書法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行跡那樣彎曲.劍拔弩張：劍從鞘里拔出來了，弓也張開了.形容形勢緊張，一觸即發.后也比喻書法雄健，有氣勢.舉例發凡：左丘明為《春秋》作傳，把《春秋》書法歸納為若干類例，加以概括的說明.后因稱分類舉例以說明一書的體例為“舉例發凡”.參“發凡起例”.力透紙背：原指書法遒勁有力，現也用來形容詩文生動，深刻有力.龍飛鳳舞：如龍飛騰，似鳳飛舞.原形容氣勢奔放雄壯.現多形容書法筆勢活潑，形容靈活熟練地書寫，也形容栩栩如生的龍鳳造型藝術.龍蛇飛動：形容書法筆勢的勁健生動.蘇軾《西江月·平山堂》詞：“十年不見老仙翁，壁上龍蛇飛動.”鸞飄鳳泊：鸞：傳說中鳳凰一類的鳥.原來形容書法瀟灑，毫無拘束.也比喻進修生夫妻離散.鸞翔鳳翥：翥：高高地飛起.比喻書法筆勢飛動的姿態.美女簪花：形容書法或詩文風格的娟秀多姿.入木三分：原形容書法筆力強勁（相傳晉·王羲之在木板上寫字，墨汁滲入木板有三分深），現多形容分析、描寫、議論的深刻有力.近似的詞力透紙背，形容書法根偉貼切.鐵畫銀鉤：畫：筆畫；鉤：鉤勒.形容書法又剛勁又漂亮.信筆涂鴉：信筆：隨便書寫.涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂畫.后用“信筆涂鴉”、“涂鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作.信手涂鴉：信：聽憑，隨意；信筆：隨便書寫；涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫.后來用“涂鴉”或“信筆涂鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作.也有人自稱信手涂鴉，以示謙虛的.。
2.評價書書作品的常用語句
【第1句】→如果是顏真卿式的如筋一般渾厚圓潤——行以篆籀之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，字里行間厚重雄渾，大氣脫俗。
【第2句】→“我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”無論是典藏書籍，還是碑文石刻；無論是中堂條幅，還是門楣楹聯。
從三山五岳到五湖四海，從高高的廟堂，到尋常百姓家；書法的內容或說古論今警醒世人，或傳承倫理道德教人向善，或托物言志凈化心靈。書法不僅在于外在的美，更在于妙筆生出的高尚的德操。
“ 【第3句】→如果是柳公權式的如骨一般剛猛有力，氣勢雄強——結體遒勁，字字嚴謹，一絲不茍。瘦勁有力，楷書體勢勁媚，骨力道健，超塵脫俗。
（字）橫之長者瘦挺舒展，橫之短者粗壯有力。【第4句】→不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
每一幅書法都經歷了千般磨礪，萬種付出。傳說王羲之七歲開始練習書法，每天書寫完畢，就在家中的水池里清洗筆硯，日久天長，整池水竟然染成了墨色，這就是今天人們在紹興看到的墨池。
“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。”道出了一代書圣成功的艱辛歷程。
【第5句】→如果是王羲之式的——善隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠。其書法平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。
也可以引用曹植的《洛神賦》中：“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風之回雪。”
一句來贊美王羲之的書法之美。【第6句】→柳公權的書法端莊清秀，像河邊浣紗洗衣的鄰家阿妹，或者款款而行的小家碧玉，言行舉止、一顰一笑，遵規守據，溫婉清麗。
歐陽詢的書法，松風鶴骨，像一個武功高深的俠士，剛勁中透著秀美。趙孟頫的書法風流倜儻，柔媚舒展，蘊含著千般嬌媚、萬種風情。
觀懷素的草書衣袂飄然的如飛天神女，把人們的思緒引向九霄云天，在賞心悅目中心蕩神馳，讓人產生無限的遐思。歷代書法家如灑落在中華民族歷史長河中的珍珠，散發著璀璨的光芒。
【第7句】→“詢八體盡能，筆力勁險。篆體尤精，飛白冠絕，峻于古人，擾龍蛇戰斗之象，云霧輕籠之勢，幾旋雷激，操舉若神。
真行之書，出于太令，別成一體，森森焉若武庫矛戟，風神嚴于智永，潤色寡于虞世南。其草書迭蕩流通，視之二王，可為動色；然驚其跳駿，不避危險，傷于清之致。”
贊歐陽詢的書法 “趙文敏書法精絕，集諸家之成，詣二王門閥，要其用功處，全在臨摹之多耳。”贊趙孟頫的書法 【第8句】→“《松風閣詩帖》，其風神灑蕩，長波大撇，提頓起伏，一波三折，意韻十足，不減遒逸《蘭亭》，直逼顏氏《祭侄》，堪稱行書之精品。”
贊黃庭堅的書法。【第9句】→王羲之的作品出神入化，妙不可言，搜盡贊美的詞匯也難描繪其高深與絕美。
梁武帝蕭衍評王羲之的書法：群鴻戲海，舞鶴游天。歷朝歷代多少人嘔心瀝血、終極一生追隨，最終都望塵莫及。
顏真卿的作品厚重、古樸、蒼勁，像一座千年古鐘，每一條紋理都是一個故事，端詳每一個獨立的個體，都會產生渾厚的共鳴。【第10句】→書寫的本來是一種工具，可是文字一旦成為書法就化蛹成蝶，蝶變成仙，成就了一生的華美。
不知是誰把毛筆比喻成蠟燭送給他的情人，輕輕地歌：送給你一只狼毫吧，不曾點燃的蠟燭也不會熄滅。是啊！毛筆，未曾點燃的蠟燭，把書法連同中國文化的歷史照耀得燦爛輝煌。
【第11句】→筆端夭矯不可狀，墨妙直與鴻蒙通；慘慘著花二三萼，力透紙背非人功。【第12句】→一張柔和的宣紙，一片飄動的白云，在白云上舞動的是松的魂靈，還有千年歷史的回聲。
一幅書法展開了，靈動的文字間似乎有編鐘的余音裊裊傳來，沒法不讓人想起悠悠的歷史。漢家長衣寬袖的文人雅士們，居廟堂之高的官吏們，多少辭賦與奏折，多少檄文與頌歌，摩肩接踵一路走來，都被歷史的風塵淹沒了，倒是那個喜歡放鵝睡在東床的王羲之音容猶在，留下千古佳話。
【第13句】→墨如人性：廉墨慎用，廉墨多水，溶于筆書于紙會不凝而散，很容易便毀了字。好墨要調，正如人，太過濃稠，過于驕傲，在人眼中多是嬌艷，浪蕩之人。
為人要心中有高山，眼中多圣賢。為人用墨要恰到好處為怡。
用墨講究寧枯勿濕，得先把筆喂飽。當筆肚飽墨時在調去三成方可入書，那樣筆毫才挺拔，字才剛勁。
初書時濕墨飽滿，再書時干墨剛勁，末書時飛白蒼翠。【第14句】→唐詩宋詞元曲十六令，看不完的錦山秀水春花秋月，回味不盡的鄉愁旅思離情別恨，書不盡的江山社稷家國情懷。
山因書法增秀，石因書法生情，水因書法含韻。天地之間只有黑白兩色最為分明，黑白兩色，清淡素雅，質樸率真，又值得推敲，經過千年凝練與沉淀，愈久彌香。
書法是一曲無聲的旋律，其中的美妙只有領會他的人才能參悟。【第15句】→寫字如寫人，無垂不豎，無往不收，起行收三筆切記于心，起筆多回鋒。
回鋒圓潤、收斂、謙虛。不似露鋒太過鋒芒，釘頭鼠尾，讓人如見古惑之人，毛躁，張狂。
行筆中鋒，把最好的鋒最濃的墨用在中間，使筆畫剛。
3.對于書法怎樣評價
可以從以下幾個方面進行評價。
一、用筆 書法作為獨特的傳統藝術，其藝術的物化形態就是用筆來書寫線條，結字造型的。而書法藝術正是通過這種物化的手段達到創造意境、表達感情的作用，正如康有為所說： “書法之妙，全在用筆。”
康有為認一篇書法作品的好壞，關鍵就在于對于用筆技巧的掌握，而這也是能夠寫好一幅作品的基礎。晉代的衛夫人在《筆陣圖》中也充分體現了她對用筆的重視，一開篇就是對用筆的論述： “善于筆力者多骨 不善筆力者多肉。”
這句話的意思是：善于用筆表現筆畫線條力感的人，他的字會顯得骨力堅挺；而不善于用筆的人，寫出的字很容易使線條流于疲軟、乏力。王羲之更是認為：“一點失所若美人之病一目，一畫失節若壯士之折一肱骨。”
意思是：一個字中有一個點寫得不好就像是一個美人壞了一只眼睛，一橫沒有寫好就像是一位壯士斷了一條胳膊。 二、結構 一幅成功的書法作品，筆法和字法是主要的，是書法美的基礎，但單獨的筆畫美不能直接構成書法的美。
如果字的排列如一堆亂柴火，似一盤散沙，必然會使人眼花繚亂。以漢字為表現對象的書法藝術是以整個字出現的，因此以筆畫為組成材料的漢字結體美是極為重要的。
“用筆何如結字難，縱橫聚散最關。”。
這句話出現在啟功先生的《論書絕句》中意思是說寫字的時候，如何掌握字的結構是最難的，每一筆的位置應該放在什么地方，每一個字的筆畫應該如何結構是最重要的。這個道理很簡單：再優美的筆畫，只有附著在合理的“骨架”上才能“錦上添花”。
假如結構先已“失常”，就是用了王羲之、顏真卿的筆法，這字也無法組合成漂亮的造型。 “一從證得黃金律，便覺全牛骨寬。”
一旦掌握了結構的規律，寫字的時候就會像庖丁解牛一樣游刃有余揮灑自如。黃金律是啟功先生總結出的一套不同于傳統的把米字格的中心點作為字的重心的結字方法，它是把一個正方形方格縱橫各畫十三個正方小方格，字的重心在“其上其左俱為五，其下其右俱為八”，的這四個交叉點上。
三、章法 章法是書法作品重要的構成因素和表現手段。章法與筆法、結體一起構成了書法藝術的三要素。
這正是書法作為一種藝術門類有別于日常寫字的一個重要標志。章法就是安排整幅書法作品中字與字、行與行之間既和諧統一；又富于變化，使一幅字顯現出整體美的法則。
不同的字體有不同的美，如孫過庭在《書譜》中說：“篆尚婉而通，隸欲精而密，草貴流而暢，章務檢而便”意思是，篆書崇尚婉轉圓通，隸書須要精巧嚴密，今草貴在流暢奔放，章草務求簡約便捷。不同書體都有不同的形質與情性。
蘇軾說“真書難于飄揚，草書難于嚴謹”。指的是寫楷書時，不僅點畫要精到，更重要的是把點畫寫得和諧、優美、有趣味、有神態，真書寫得靈動。
四、“形”與“神” 書法中“形”與“神”的統一，是書法藝術的精髓之一，形是神的所生之地，因此在書法創作過程中，歷代先賢都十分注重形的刻畫，如衛夫人在《筆陣圖》中就提到：“每為一字各象其形”意思就是每寫一個字，都要通過這個字的造型來反映出這個字所應反映的那些客觀事物的形象特征，而且不僅僅是形似，更應該神似。衛夫人把書道的本質，定性為客觀事物物理之美，是典型的道法自然者的體現。
五、韻 提到書法的美，就不能不說草書的動勢之美。索靖的《草書勢》對用結體的變化來表現動態美作出了如下描述：“騏驥怒而逼其轡，海水窊窿揚其波”以及“玄熊對踞于山岳，飛燕相追而差池”草書結體就如奔跑中的運動員一樣，竭力打破平正穩定的體勢，或上體前傾，或上部后仰，這種前傾或后仰打破了平正穩定而產生了動態美。
4.書法創作常用詩詞對聯九字聯
三分水二分竹一分屋；前聽鐘后聽笛里聽書。
子厚過柳州山水益著；東坡游海外文字愈奇。天氣欲重陽幾番風雨；登臨望故國萬里山河。
（集詞句）天地自成文湖山有美；國家期得士桃李無言。（彭元瑞）云樹繞堤沙青山綠水；蕓房連石徑修竹茂林。
今文與古文期其一是；無極為太極化可萬殊。（集蘭亭序字）文章千古事聊以自娛；平生一片心不因人熟。
心術不可得罪于天地；言行要留好樣與子孫。為倫類中所當行之事；作天地間不可少之人。
地壯菜根粗因真果正；糞多茄子大德厚福隆。（釋印光）旭日臨空千山浮紫氣；春風拂柳萬戶溢祥光。
如良金美玉無施不可；非精墨佳筆未嘗輒書。每撫琴操令萬山皆響；聊欲弦歌作三徑之資。
安土而能敦因寄所托；擇鄰焉得志且住為佳。（梁章矩）忍淚覓殘紅柔情似水；起舞弄清影瘦骨臨風。
（集詞句）試上小紅樓論詩說劍；更盡一杯酒舉首高歌。（集詞句）春瘦三分輕陰便成雨；月明千里高處不勝寒。
（梁啟超集宋詞句）種十里名花何如種德；修萬間廣廈不若修身。破半日功夫清書檢畫；同兩三知己道古論文。
（何紹基）揮茲一觴未知明日事；遠之八表正賴古人書。（集陶淵明句）第一等好事只是讀書；幾百年人家無非積德。
清風明月不用一錢買；流水高山自有萬里心。喜有兩眼明多交益友；恨無十年暇盡讀奇書。
（包世臣）欺人如欺天毋自欺也；負民即負國何忍負之。（魏象樞）。
5.書法創作常用詩詞對聯十四字聯
一心履薄臨深畏天之鑒畏神之格；兩眼沐日浴月由靜而明由敬而強。（曾國藩）
大江東去平楚南來一帶江山如畫；高柳垂陰老魚吹浪依稀風韻生秋。（集詞句）
門多桃李案少薄書別宦恐無此樂；前列生徒后盈絲竹今時復有其人。（李漁）
冷照西斜正極目空寒故國渺天北；大江東去問蒼波無語流恨入秦淮。（梁啟超集宋詞句
）
呼酒上琴臺把吳鉤看了闌干拍遍；明朝又寒食正海棠開后燕子來時。（梁啟超集宋詞句
）
垂楊還裊萬絲金又恐被西風吹綠；斷紅尚有相思字試憑他流水寄情。（梁啟超集宋詞句
）
泣殘紅誰分掃地春空十日九風雨；舉大白為問舊時月色今夕是何年。（梁啟超集宋詞句
）
雖富貴不易其心雖貧賤不移其行；以通經學古為高以救時行道為賢。（張之洞）
蓮香入座清筆底當插成這般花樣；湖水連天靜眼前可悟到斯道源頭。（曾國藩）
6.有關書法段位考試問題
中國漢字硬筆書寫專業等級比賽級別標準制定說明 一、本《標準》1— 3級為初等（基礎型），主要對象是少年兒童。
著眼點是貫徹落實教育部制定的九年義務教育全日制小學《寫字教學指導綱要》，重點放在打好楷書基礎，同時學好漢字基本筆畫、一般筆順規則、常用部首偏旁、漢字一般結構和獨體字、合體字等知識。 二、本《標準》4— 6級為中等（實用型），主要對象是青少年和社會成人。
著眼點是促進社會大多數成員都能寫好一手行楷字，達到自己滿意、別人欣賞、工作夠用的程度。同時了解一些必要的書寫常識與漢字常識。
三、本《標準》7— 9級為高等（藝術型），主要對象是硬筆書法家和硬筆書法專業工作者。著眼點是對他們的現有藝術水平進行定位，同時促進他們藝術創作和理論修養的共同提高，以培養出更多、更優秀的理論基礎扎實、藝術水平高超的硬筆書法人才。
中國漢字硬筆書寫專業等級比賽 級 別 標 準 （共分九級） 一 級 對 象：兒童。 書 體：楷書。
內 容：獨體字。 字 數：20字。
標 準：筆畫位置正確，書寫規范，字形端正，無涂改，字在格內基本居中。 工 具：鉛筆。
格 式：方格，橫寫。 附 題：1.坐姿和執筆； 2.楷書基本筆畫、筆順； 3.獨體字主要造型特點； 4.臨寫硬筆楷書范字。
限 時：60分鐘。 二 級 對 象：少年兒童。
書 體：楷書。 內 容：合體字（上下、上中下、左右、左中右結構）。
字 數：30字。 標 準：筆畫位置正確，書寫規范，字形端正，無涂改，字在格內居中，行筆有提按。
工 具：鋼筆。 格 式：方格，橫寫。
附 題：1.筆順和筆數； 2.楷書筆畫； 3.偏旁部首； 4.合體字的識別和主要造型特點； 5.臨寫硬筆楷書范字。 限 時：90分鐘。
三 級 對 象：少年兒童。 書 體：楷書。
內 容：合體字（包圍、品字、復雜結構）。 字 數：40字。
標 準：筆畫提按明顯，結構合理，字的大小勻稱、協調，字在格內居中。 工 具：鋼筆。
格 式：方格，橫寫。 附 題：1.偏旁部首； 2.楷書間架結構； 3.合體字的識別和主要造型特點； 4.硬筆書寫基本常識； 5.臨寫硬筆楷書作品。
限 時：90分鐘。 四 級 對 象：青少年及社會成人。
書 體：行楷書。 內 容：命題。
字 數：60字左右。 標 準：符合行楷書規范，筆畫有輕重變化，連筆與結構合理，字在格內居中，字的大小通篇視覺協調，無錯別字。
工 具：在鋼筆、圓珠筆、簽字筆中任選。 格 式：方格，橫寫。
附 題：1.筆畫的行楷書寫法； 2.糾正行楷書寫法中常見的不規范連帶； 3.行書基本常識； 4.臨寫硬筆行楷書字帖； 5.創作硬筆楷書作品。 限 時：120分鐘。
五 級 對 象：青少年及社會成人。 書 體：行楷書。
內 容：命題。 字 數：70字左右。
標 準：符合行楷書規范，結構合理，筆畫連而不亂，虛實分明，有輕重變化，字的大小搭配合理，行氣貫通。 工 具：在鋼筆、圓珠筆、簽字筆中任選。
格 式：方格，豎寫。 附 題：1.偏旁部首的行楷書寫法； 2.糾正錯誤用字； 3.行書基本常識； 4.臨寫硬筆行楷書字帖； 5.創作硬筆楷書作品。
限 時：120分鐘。 六 級 對 象：青少年及社會成人。
書 體：行楷書。 內 容：命題。
字 數：80字左右。 標 準：有自己的風格特點，筆畫省減合理，輕重變化明顯，牽絲和縈帶自然合理，字的大小和空間關系處理得當，結體緊湊，布局合理。
工 具：在鋼筆、圓珠筆、簽字筆中任選。 格 式：橫格。
附 題：1.同一漢字的不同行書寫法； 2.行書基本常識； 3.賞析硬筆書法作品； 4.臨寫硬筆行楷書字帖； 5.創作硬筆楷書作品。 限 時：120分鐘。
七 級 對 象：硬筆書法家。 書 體：行書，另在楷書、隸書中任選一種書體。
內 容：行書書寫內容自定，任選書體書寫內容指定。 字 數：每種書體60字左右。
標 準：行書作品用筆流暢，法度嚴謹，行氣生動，縈帶合理，錯落有致，富有變化；任選書體能體現出本人對該書體的理解與發揮，用筆講究，有一定功力。 工 具：任選。
格 式：行楷書條格豎寫，楷、隸書格式任選。 附 題：1.繁體字、簡化字互填； 2.硬筆書法作品格設計； 3.硬筆書法常識與漢字常識； 4.點評硬筆楷書作品； 5.硬筆臨寫毛筆行書法帖； 6.撰寫500字以內的硬筆書法命題論文。
限 時：150分鐘。 八 級 對 象：硬筆書法家。
書 體：自選最擅長的書體一種，其他書體任選一種。 內 容：自選書體書寫內容自定，任選書體書寫內容指定。
字 數：每種書體不少于60字。 標 準：用筆精到，法度嚴謹，功力深厚，獨具風格，能體現本人的思想情感和藝術技巧。
工 具：任選。 格 式：必須有一種方格，另一種格式自定。
附 題：1.繁體字、異體字互填； 2.對聯； 3.中國書法常識與中國書法簡史； 4.點評硬筆行書作品； 5.用硬筆臨寫毛筆隸書法帖； 6.撰寫800字以內的硬筆書法命題論文。 限 時：180分鐘。
九 級 對 象：硬筆書法家。 書 體：自選最擅長的書體一種，其他書體任選一種。
內 容：自選書體書寫內容自定，任選書體書寫內容指定。 字 數：每種書體不少于60字。
標 準：筆畫生動，結構精妙，形神兼備，風格別具充分展現情感個性和藝術追求，富有強烈的藝術感染力。 工 具：任選。
格 式。
7.書法題字常用有哪些字
一字篇 1 靜 靜以修身，儉以養德。
非寧靜無以致遠 靜能生慧，定能生智 靜水流深 道心靜似山藏玉 書味清如水養魚 每臨大事有靜氣；不信今時無古賢 氣收自覺怒平，神斂自覺言簡，容人自覺味和，守靜自覺天寧。 2 淡 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠 水能性淡為吾友，竹節心虛是我師 恬淡虛無，真氣從之 淡定從容，游刃有余 淡如水 志要高華，趣則淡泊 人有一字不識，而多詩意；一偈不參，而多禪意；一勺不濡，而多酒意；一石不曉，而多畫意；淡宕故也。
3 虛 虛懷若谷， 虛而不屈，動而愈出 虛同為一，恒一而止 虛己而能容 4 德 德不孤，必有鄰 日新之為盛德 德全不危 5 潤 富潤屋，德潤身 6 雅 博雅天趣 室雅何須大；花香不在多 雪后尋梅，霜前訪菊，雨際護蘭，風外聽竹，野客閑情，文人深趣 讀書如竹外溪流，灑然而往；詠詩如蘋末風起，勃焉而揚。 凈幾明窗，一軸畫，一囊琴，一只鶴，一甌茶，一爐香，一部法帖；小園幽徑，幾叢花，幾群鳥，幾區亭，幾拳石，幾池水，幾片閑云。
7 悟 求真悟道 心有靈犀一點通 會意不求多 8 養 養真，養性，養德，養心 養心莫善寡欲；至樂無如讀書 筆下留有余地步；胸中養無限天機 守恬淡以養道，處卑下以養德，去嗔怒以養性，薄滋味以養氣。 9 暢 惠風和暢 青山不礙白云飛 有大通必有大塞，無奇遇必無奇窮 10 清 道清一 清心以明 道心清似水 山水有清音 入室許清風，對飲惟明月 清風出袖，明月入懷 清潭三尺竹如意；宴坐一枝松養如 以理聽言，則中有主；以道窒欲，則心自清。
林泉之滸，風飄萬點，清露晨流，新桐初引，蕭然無事，閑掃落花，足散人懷 11 拙 寧拙毋巧 大巧若拙 守拙歸園田 藏巧于拙，用晦而明，寓清于濁，以屈為伸 處巧若拙，處明若晦，處動若靜 12 慎 慎思，慎獨 13 醉 醉墨 翠羽欲流，碧云為飏。 飛羽觴而醉月 雨后卷簾看霽色，卻疑苔影上花來。
興來醉倒落花前，天地即為衾枕；機息坐忘磐石上，古今盡屬蜉蝣 14 淳 古樸現真淳 15 素 素心若雪 清川淡如此，我心素已閑 頗懷古人之風，愧無素屏之賜，則青山白云，何在非我枕屏。 16 樂 樂道隨緣 樂天知命 長樂無極 17 緣 隨緣，隨喜，隨心，隨意而安 有緣而遇，無心而作 緣和故有，緣盡則滅 處處隨緣住，無求夢亦安 18 觀 澄懷觀道，春山如笑 觀海聽濤 靜觀世間 佛法無邊，靜里常觀自在；慈云廣濟，空中密見如來 月榭憑欄，飛凌縹緲；云房啟戶，坐看氤氳。
19 誠 精誠所至，金石為開 一生勤為本；萬代誠作基 誠者，勿自欺也 20 真 得真趣 返璞歸真 法貴天真 上古天真 21 善 上善若水 惟善以為寶 一陰一陽之謂道，繼之者善也，成之者性也。 22 璞 抱璞守一 無論美惡，不須雕琢，祗任現在，自然返璞 23 忍 百忍成鋼 難行能行，非忍而忍 千千為敵，一夫勝之；未若自勝，以忍為上。
忍人所不能忍，行人所不能行 大事難事，看擔當；逆境順境，看襟度；臨喜臨怒，看涵養，群行群止，看識見。 24 遠 志當存高遠，路自腳下行 心遠地自偏 25 萃 含英咀萃 26 舍 不舍不得 27 妙 妙境難求 妙造自然 文章之妙：語快令人舞，語悲令人泣，語幽令人冷，語憐令人惜，語險令人危，語慎令人密；語怒令人按劍，語激令人投筆，語高令人入云，語低令人下石。
28 壽 靜者安，仁者壽 29 健 天行健，君子以自強不息 30 寬 有容德乃大；無欺心自安 寬仁厚德 耳目寬則天地窄，爭務短則日月長。 青山幾度變黃山，世事紛飛總不干；眼內有塵三界窄，心頭無事心頭寬 31 仁 仁者無敵，智者無憂，行者無疆 32 和 室雅人和 和靜自然 禮之用，和為貴 33 凈 澄凈穆和 一片冰心在玉壺 34 默 大音希聲 語默心靜神自安 君子欲訥于言而敏于行 善默即是能語，用晦即是處明，混俗即是藏身，安心即是適境 但看花開落，不言人是非。
讀書隨處凈土，閉門即是深山 35 神 退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神 神人之言微，圣人之言簡，賢人之言明，眾人之言多，小人之言妄 至人無己，神人無功，圣人無名 36 博 巨海納百川， 博觀而約取，厚積而薄發 37 謙 滿遭損，謙受益 38 學 學，然后知不足，教，然后知困 教學相長 39 鑒 鑒往知來，鑒古知今 以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。 才人經世，能人取世，曉人逢世，名人垂世，高人出世，達人玩世。
40 厚 厚德載物 厚者富，清者貴 41 道 朝聞道夕死可矣 42 明 知人者智，自知者明 心燈最明 江山澄氣象；冰玉凈聰明 43 春流水下山非有意，片云歸洞本無心。人生若得如云水，鐵樹開花遍界春。
44 逸天薄我福，吾厚吾德以迓之；天勞我形，吾逸吾心以補之；天厄我遇，吾亨吾道以通之。 45 慧 靜能生智，定能生慧 46 悠高僧云：忙時井然，閑時自然；順多偶然，逆多必然；得之坦然，失之怡然；捧則淡然，貶則泰然。
悟通八然，此生悠然。 存心有意無意之間，微云淡河漢；應世不即不離之法，疏雨滴梧桐。
手撫長松，仰視白云，庭空鳥語，悠然自欣。 47 閑荊扉晝掩，閑庭宴然，行云流水襟懷 細雨閑開卷，微風獨弄琴。
閑中覓伴書為上，身外無求神最安。 水流任意景常靜，花落雖頻心自閑。
身比閑云，月影溪光堪證性；心同流水，松聲竹色共忘機 高臥閑窗，綠陰清晝，天地何其寥廓也。 清閑無事，。
8.表示書法的成語有哪些
表示書法的成語舉例：力透紙背 【近義】大筆如椽、筆力千鈞【反義】輕描淡寫【釋義】形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。
也形容詩文立意深刻，詞語精練。【出處】唐·顏真卿《張長史十二意筆法意記》：“當其用鋒，常欲使其透過紙背，此成功之極也。”
【用例】意在筆先，~。（清·趙翼《甌北詩話》卷六）龍飛鳳舞 【近義】揮灑自如、無拘無束【釋義】原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。
【出處】宋·蘇軾《表忠觀碑》：“天目之山，苕水出焉，龍飛鳳舞，萃于臨安。”【用例】抬頭看見北墻上掛著四幅大屏，草書得~，出色驚人。
（清·劉鶚《老殘游記》第九回）揮灑自如 【近義】運用自如、得心應手、心手相應【反義】東扶西倒、捉襟見肘【釋義】揮：揮筆；酒：灑墨。形容畫畫、寫字、作文，運筆能隨心所欲。
【出處】唐·李頎《贈張旭》：“興來灑素壁，揮筆如流星。”【用例】家人送上一枝蘸滿墨水的筆。
玨齋提筆，在紙上~的寫了一百多字。（清·曾樸《孽海花》第二十五回）筆走龍蛇 【近義】龍飛鳳舞、字走龍蛇【釋義】形容書法生動而有氣勢。
【出處】唐·李白《草書歌行》：“時時只見龍蛇走，左盤右蹙旭驚電。”【用例】秀才肖王賓胸藏錦繡，~。
（明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷二十）。
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