記英語單詞句子的好方法

1.記英語單詞句式的好方法

其實呢.莪跟你一樣，莪記語文就很厲害.記單詞就很差.其實怎樣可以記住呢.？以前莪的老師教了莪一個很好的辦法.他說單詞沒有必要專門去記，找一些適合你的水平的文章，什么都可以，生詞多的，生詞少的都沒有問題，大聲的朗讀出來，越快越好，不用理會單詞的意思和讀音，只要按照拼音的方式念就可以，然后試著分析句子的成分，把你能都發現的語法成分都挑出來，比如，主語，謂語，賓語，定語，狀語，補語，同位語，助動詞，情態動詞，虛擬語氣，從句，不定式，短語，強調句式結構……在不分析每個單詞的具體含義的情況下把句子精練成擁有最少的語法成分或者單詞的短句，然后再反著做，把所有這些成分再添加回去，常做這樣的聯系，你就會知道英語中的各種語法應該是怎么運用的，怎么運用最為合適。

道理就像是給你一堆零件，讓你組裝一輛自行車，你可能會發現很難，很多零件不認識，不知道干什么用，所以也不知道該怎么裝，可是要是給你一輛自行車，讓你拆成零件，再組裝回去，你一定不會裝錯的。在做這種練習的同時，你需要對其中很多的生詞了解含義，但是不要馬上查字典，根據這個單詞的拼寫將前綴，派生，后綴，時態……全部去掉，只留下最核心的幾個字母，然后和你印象中最接近的那個你認識的單詞去類比，猜一猜是什么意思，加上各種前綴，派生……以后是什么詞性，在這段文字中做了什么成分，再結合上下文看看它做什么意思講比較合適，好了，到此為止，這個單詞放過去，不要管它了，因為你可能這輩子再也遇不到這個單詞了，記它干什么？當然也有可能會再遇到，沒關系，再遇到再猜，這次的環境發生了變化，你可能對它的意思和用法有了更多的認識，再放過去，還是不要查字典，如果你第三次，第四次遇到了這個單詞，你還是對它沒有準確的理解和把握，這時候翻開字典吧，這個詞太常用了，你這么多次碰到了它，可是這么多次你都猜不出它的含義，掌握不了它的用法，說明它真的很難，這時候翻開字典，你會突然發現原來每一次你遇到它的時候，原來它是這個意思呀，原來那段文章是這樣的呀……現在，你不用背，你已經熟記了單詞的含義和用法，你這輩子都不會忘記，下一次你需要用它的時候，你張口就能說出來，而且拼寫和用法絕對不會錯！！。

2.朋友們 給我介紹一些好的記英語單詞.句子的方法

個人的方法，對我來說很有效 記單詞的時候腦子里想那個事物的樣子，邊想邊背..平時看到身邊的事物時想想它怎么念.. 如果那個時候你記住了，估計你就真的記住了..偶就是這么背的，背多了會找到規律的 抽象詞的話還是在句子里記憶比較好，帶有感情去念這個句子，去感受這個詞！ 還有心理上的問題：你千萬不要覺得背單詞很煩，，想想自己如果背下了N多單詞，很聽懂很多句子不是很開心的事么？ PS.（非要啰嗦的幾句話，樓主可以忽略不看）鄙視亂復制盜用我回答的人，此回答為原創，出自櫻瞳殤舞親筆總結，本人上線率很高，被我發現的人立刻舉報！后果自負！盜用者請自覺。

3.記英語單詞的好方法

我認為只要大概掌握到單詞的拼寫規則，只要會讀了就大概會寫，這樣背起很簡單，我覺得如果習慣了就成了一種條件反射了，聽到單詞就可以寫了巧記英語單詞 準備一個專門記憶詞匯的筆記本。

一旦學會了一個新單詞，就將它寫進筆記本，然后再添加一句話，以便使自己能很好地掌握這個單詞。 使用為英語學習者編寫的詞典。

現在有很多專為學習英語的人編寫的詞典，這些詞典提供簡單的注釋和例句，有助于你掌握新單詞。 選擇對你來說重要的單詞。

當你學習自己感興趣的主題和單詞時，總可以記憶得更好一些。 通過主題來記憶單詞。

當你將生詞分類記憶的時候，例如，把食品類和動作類單詞放在一起，這樣記起來就會容易一些。 用卡片來幫助記憶生詞。

在每張卡片上寫下一個英語單詞，在其背面寫下它的中文意思或英文解釋。學完之后很快復習，以檢測自己到底記得多少。

在日常生活中盡可能多地使用新學的單詞。最好的學習和記憶生詞的辦法就是在自己說和寫的過程中不斷使用它們。

每天至少試著使用一個新學的英語單詞。 在學習新單詞的時候掌握它的同義詞。

同義詞是指與另一個詞意思相同的詞。學習同義詞可以幫助你擴大詞匯量，例如，"small"和"little'”就是兩個同義詞。

掌握新單詞的反義詞。反義詞指意思與另一詞相反的詞。

學反義詞同樣也可以幫助你增加詞匯量，例如，"bad'和” good'就是兩個反義詞。 學習詞根。

很多英語單詞都有拉丁詞根。一個詞根可以幫助你學會很多單詞，如，拉丁詞根"port"意為“攜帶”，這個詞根出現在許多英語單詞中，如export（出口），import（進口），transport（傳輸）等。

學習前綴。前綴是指置于單詞前面的字母組合，它們可以表達不同的意義。

例如，很多形容詞前面加in-,un-，或是non-，表示否定或與該形容詞意義相反。"flexible"指人或是物可以很靈活地變化，因此“inflexible”就指的是意思正好相反，即“僵硬”。

學會新單詞的發音。有效使用新單詞的一個很重要的組成部分就是掌握它的發音。

正如你知道的，許多英語單詞并不像你認為的那樣發音。 我自己歸納的幾種巧妙的方法：？ 1.音、形、義、詞類結合法 單詞教學首先要把每一個單詞的音、形、義結合起來，要求學生作到發音準確、拼法正確和分清詞義，還要求學生掌握好這個單詞所屬的詞類，基本的慣用搭配，這個任務完成好了，學生就能基本讀懂句子、理解課文的基本內容，課文的教學就會比較順利。

2.利用對比法 在單詞教學中，盡可能把新、舊單詞從同義、反義、同音異義、同形異義等方面進行聯系對比，使學生在學習新單詞同時又復習了舊單詞，印象更深，記憶更牢固。？如同義詞：must-siould-ought（應該） listen-hear（聽）， begin-start（開始），ask-request-solicit（請求）等。

反義詞：tall-short, ahead-behind。 woman—man,young-old, up-down, befor e-after？ 同音異義詞：hear-here, see-sea, right-write, no-know,too-two, for-four, sun-son, meat-meet,their-there等。

同形異義詞：arm手臂，arm武器（常用arms）:light輕輕的、淡淡的，light光亮的等等。？近形詞：bike-like,big-pig,how-cow. hear-near,boat-coat,night-right等。

3.分析詞的結構 英語單詞大多有它的詞根、詞頭（前綴）、詞尾（后綴）等部分，如果我們掌握了它們的意義，對單詞進行分析，對我們記單詞是大有幫助的。這樣學生就能觸類旁通、舉一反三。

①詞頭un-表示“不”“無”“非”，able能- unable不能，happy快樂-unhappy不快樂。？ ②詞尾加er表示“人”“者”，如：teach教，teacher教師；read讀， roader讀者；works作，worker工人； fight戰斗fighter戰士；speak說話，speaker說話人。

③形容詞詞尾：beautiful美的，careful細心的，thankful，感謝的？④-ly副詞詞尾：greatly大大地，quickly迅速地，badly很壞地？⑤-th序數詞詞尾：ninth第九，eighth第八？⑥復合詞：blackboard黑板，workshop車間，afternoon下午，classmate同班者，note---book筆記本， bare-foot赤腳的，meeting-room會議室，man- made人造 ？ 4.歸納與綜合當學習并積累了不少詞匯的時候，為了更好地鞏固下來并掌握其用法，就有必要做做歸納與綜合的工作了。這樣就 f可以加深鞏固對單詞的識別和記憶。

如與time有關的單詞有：cententury-year-season-fmoilth-week-day-night-hour-minute-second；由season可引出sprins、summer、autumn、winter；由month可引出：January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、f December；由week又可引出Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday.？ 又如：與文具有關的單詞有：pencil鉛筆 ballipen圓珠筆brush畫筆chalk粉筆 rubber橡皮paper紙ink墨水 ruler尺子 compasses圓規 school bag書包。 5.列表記憶法設計一些有利于英語詞匯學習的表格或讓學生自制小卡片，多看多認，提高記憶單詞的效率.如：英語中形容詞比較級和最高級的規則變化較易掌握，而不規則變化難掌握，有些較難掌握的不規則動詞的過去式，過去分詞，現在分詞，都可以。

4.迅速記住英語單詞和句子的好辦法

首先，你一定要對英文感興趣，要有目標有動力，心里面向著學好了英文你可以做很多事。

其次，我覺得如果你想掌握更好的發音，應該學習音標。但是我們中文的拼音在發音上也有和英文發音相似的地方，你可以多聽。

我覺得你可以買一些關于日常生活中常用的英文的書籍，這樣自己會感興趣點，也要經常運用，譬如和朋友平時講話可以用一些英文句子或單詞。

最后，英文是要死記的！但是如果你知道它的發音會有助于你記憶。市面上也有很多幫助你及英文的書你可以買來看看。

5.【英語單詞和句子記不住怎么辦

1.外籍教師說：每天聽半小時英語，培養語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的.你可以在休閑中播，但只可以是半小時！ 2.抄得多自然熟，知識點抄抄抄..3.設立錯題本（非常有效），把錯的答案，為什么錯，列出來 .4.要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處.5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要復習啊！ 7.找一個外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全 .8.多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助 1.邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞.1）把幾個字母看作做一個來記 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2）外舊內新，如：bridge “橋”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "豎琴.3）外新內舊，如：cleave “劈開”看成 c+leave, tact "機智：看成 t+act 2 聯想記憶：1）音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞.2）形與義的聯想，如：eye 把兩個e看成兩個眼.banana 把a看成一個個的香蕉.bird 把b和d看成兩個翅膀.3）象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲. 3.構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞. 4.分類記憶：把單詞進行分門類 如：動物，植物等，進行分類記憶.你可以找一本分類字典作為參考. 5.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等. 6.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法.它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義.可以作為一種短時間的強化手段. 7.比較記憶：1）英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等.2）單復數的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3）同音詞的比較 如：right-write, eye-I 4）詞的陰陽性的比較 如：actor-actress host-hostess 8.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是“秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是“第二”，進一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞. 9.聯系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯系來記.1）聯系所學的文章大概意義，聯系上下文，2）聯系短語和搭配 10.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等. 11.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等. 12.閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜. 13.同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區別. 14.反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義. 15.圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意、形、物直觀的結合到一起.你可以找一本英語圖解字典作為參考. 16.游戲記憶：通過自己和集體做游戲'在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的“英語游戲”. 17.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文. 18.復習記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞 19.商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞. 20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優點 根據單詞的讀音，多背背就找到規律了. 可以拆開成伱會的單詞背 Connect： 將單詞的記憶建立在一個常用主題的基礎上更容易記憶單詞.建立你自己的單詞間的聯系還可以用蜘蛛網的方式組織單詞. Write： 實際使用詞匯能幫助在腦海中真正記住單詞.用新的詞匯造句或用一組單詞或表達方式編故事. Draw： 激發出你自身的藝術性畫那些和那些新學單詞有關部門的圖片.你的圖片能在今后幫助你激發記憶. Act： 將你新學的單詞或表達方式用動作表達出來.或者，想象并表演出你可能會使用到那些單詞的場景. Create： 用英語設計你的單詞卡并在空閑的時間學習.每周都要制作新的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞. Associate： 不同的單詞指定不同的顏色.這種聯系方式能在今后幫助你回憶單詞. Listen： 想一想有沒有什么聽起來和你新學到的單詞接近的單詞，特別是一些復雜的單詞.將你的新單詞和其他單詞聯系起來以幫助你記住發音. Choose： 記得你感興趣的話題要更容易學習.因此，仔細選擇你認為有用的或有趣的單詞.就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段！ Limit： 不要試圖一天之內記下一本單詞！每天限制你自己記憶15個單詞，你就會不斷的增添自信而不是感到沒有辦法應付. Observe： 當閱讀或是聽英語的時候注意那些你正在學習的單詞. 我個人覺得最重要的還是要花費大量的時間和精力，這個好像也沒有什么絕著，那加油吧，祝你成功了。

6.求英語大神支支招,給幾個背單詞的好辦法,我現在英語單詞是用了

幫你介紹兩種方法：第一種：結合單詞的用法背單詞，當接觸到一個生單詞的時候，不僅背一下它的中文意思、英文拼寫，還要順道找一個很能說明該單詞用法的句子，簡單一些即可，把句子也一起背下來，這樣單詞自然而然你就知道怎么用了.我當時就是用這種方法，然后配合北京新東方的4500詞匯速記班，效果挺好的.第二種：反復與單詞見面，當遇見一個生單詞的時候，我們可以把它記錄在一個你經常能見到的地方，比如手機、電腦桌面、隨身攜帶的筆記本等，見得多了自然就熟悉了.。

7.誰可以教我怎樣記單詞~短文又快又牢啊~多讀不是辦法~小弟一篇短文

我也是看別人的哦：目錄：1.綜合九種記法，不怕任何單詞 2. 如此記單詞，上癮，越記越想記（1至6） 綜合九種記法，不怕任何單詞 無論任何單詞，不管是詞根詞綴法還是奇特聯想法，如果你在其它地方找不到某個難詞的記憶竅門，你都可以在《三三速記英語詞匯》叢書里面碰碰運氣，說不定就有意外的收獲. 說 明：綜合運用九種記憶方法，針對不同特點的單詞配附恰當的記憶竅門，就不怕任何單詞難記. 這里不僅對傳統的記憶方法做了合理改良，而且在記憶方法的創新上也有突破. 《三三速記英語詞匯》將中國傳統的說文解字原理與西方流行的奇特聯想記憶法融為一體，對于英語單詞有望形生義的速記功效，可以牢牢地記住單詞的詞義和拼寫形式. 在《三三速記英語詞匯》叢書中，約 30% 的單詞能用英語本身固有的偏旁部首（詞根、詞綴）以形釋義；另外約 50% 的單詞可用讀者已熟悉的英語單詞、漢語拼音作為偏旁部首進行創造性的說文解字，其余的單詞則可在音、形、義方面進行奇特聯想記憶，從而使得英語單詞的識記變得事半功倍，趣味盎然. 一、合成記憶法 有些漢字，比如“明““解“等屬于合成字.“日“即太陽，是白天光明的來源；“月“即月亮，是黑夜光明的來源；所以“明“就“日“和“月“兩個字合成而來.又，古時候人們宰牛是將“刀“放在“牛“的“角“后開始將其解體的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三個字合成而來.在英語詞匯里有與此類似的合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子詞組合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構成中子詞意義的疊加與復合.根據子詞與合成詞的內在關系記憶英語單詞，就好比是對合成漢字進行“以形說義“一樣.所以，我們把合成記憶法看作是英語單詞“說文解字“之一. 1. football n. 足球，足球比賽 〔foot腳、足，ball球；主要靠腳踢來進行的球賽〕 2. himself pron. 他自己，他親自 〔him他，self自己〕 3. overcome vt. 戰勝，克服 〔over越過，come來；努力地越過各種障礙而來〕 4. sometime ad. 將來某個時候，過去某個時候 〔some某一，time時候〕 5. widespread a. 分布廣的，散布廣的 〔wide寬廣的，spread散布、蔓延〕 二、構詞分析法 就像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯系構成的.單詞數量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數量和漢字的偏旁部首差不多，只有二三百個.若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，詞義一目了然.如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞，還可舉一反三，觸類旁通，很快地記住一組組的單詞.這方面，構詞分析法與漢字的“以形說義“有異曲同工之妙，可以說是英語單詞的“說文解字“之二. 詞根是一個單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義.有的詞根能單獨使用而成為單詞，叫做“自由詞根“或“根詞“.前綴是加在詞根或單詞前面的部分，它具有一定的含義，能改變、限制或加強詞根和單詞的含義.前綴的表示方式是在字母或字母組合后面加一短橫，如in-.后綴是加在詞根或單詞后面的部分，對詞根和單詞的意義進行補充.常用的后綴有名詞后綴、動詞后綴、副詞后綴和形容詞后綴四種形式.后綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫，如-er.中綴是在單詞里起連接作用的字母或字母組合. 1. advise vt. 勸告，建議 〔前綴ad-對、向，詞根vis看，-e動詞后綴；就某件事應該如何做向別人提出自己的看法〕 2. invisible a. 看不見的，無形的 〔前綴in-不、無，詞根vis看，形容詞后綴-ible可…的；不可能被看見的〕 3. revise vt. 復習，修改 〔前綴re-再、又，詞根vis看，-e動詞后綴；為了究錯而再次查看〕 4. television n. 電視，電視機 〔詞根tele遠，詞根vis看，-ion名詞后綴；通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕 5. visual a. 看得見的，視覺的 〔詞根vis看，形容詞后綴-ual…的；看得見的〕 注意：①同一詞根或詞綴有變體形式，詞根、詞綴也存在著同形異義、異形同義的情況.②讀者在初學時不宜孤立地背記詞根和詞綴，要在常用詞匯的構詞分析中循序漸進，日積月累地學習和記憶詞根、詞綴等構詞知識，否則越學越糊涂. 凡是能用 詞根和詞綴記憶的單詞，《三三速記》叢書都一一進行了詳細的構詞分析，讀者可以在潛移默化的過程中牢記那些難以掌握的詞根和詞綴. 三、借梯上樓法 我們稍微留心一下就會發現，盡管漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字，但它們有著共同的表現形式：漢語拼音字母與英文字母同形.這就使得某些漢字的拼音字母組合（對無關緊要的拼音聲符進行省略）與一些英語單詞的英文字母組合恰好相同.對于常用的漢字，我們已基本上爛熟于心，若利用漢語拼音為中介與英語單詞進行奇特聯想，就能既快又牢地記住英語單詞.我們都知道，漢語里有異音異義的同形字，英語里有異音異義的同形詞，而我們這里采用的可以說是一種特殊的“漢英同形字詞記憶法“.在此，我們將漢語拼音比作梯子，記住了單詞喻為上樓，故稱為“借梯上樓法“. 1. ban n. 禁令，禁止 〔頒〈ban〉布禁令〕 2. die v. 死，死亡 〔諜〈die〉報工作危險，多。

8.記憶英語單詞的小竅門我英語不太好,可是無論我怎么記怎么背都記

恩 首先要熟悉一下生詞的意思 然后把生詞放回到課文中記憶.不知道你是幾年級的學生 我的高中老師經常在講單詞的時候給我們造句.所以建議你學單詞的時候可以參考這個方法.這方法很不錯.就是你一邊熟悉單詞的時候一邊從詞典上找到這個詞，看一下用它造的句子，不必背過，你扣過書，默默的念叨幾遍就可以.一些相對重要的句子，詞組，固定用法要記下，這很重要.所以聽寫有時候也是必須的，你可以找同學或者好朋友抽空幫你聽寫 聽寫時犯下的錯誤回頭在記憶是很容易記住的 這是我的心得哦~恩 大概使這些了 有什么問題可以隨時給我發信息哦~。

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