華閱文章網1.我當前處于一種怎樣不幸的處境中,請從文中找到相關語句,概括地寫
獨自一人走在山間小道上，戴上耳機，感覺風吹過，一切都是那么自在。
風掠過路邊的草，它們在風中擺動，更顯綠意，在它們的映襯下，那幾朵野花顯得更加婀娜妖艷，我頓悟，生活原來是綠色的。原來是如此鮮活蓬勃。
從寧靜的山林來到嘈雜的都市，一切都是如此新鮮，道路上車水馬龍，街邊商場里人來人往，熱鬧非凡，于是我長嘆一聲道：“生活原來是彩色的，原來是如此忙碌的，”
我跟在人群后來到人才交易市場，目視一位位壯志青年含恨離去，一位位無能青年，只因他們父母可一手遮天，或是學會應付官場（拍馬屁）而得到重用，我唉嘆一聲默念到：“生活原來是黑白色調，原來是如此只重財權，不重真識才學。”所以生活又是充滿虛偽的。
來到球場，抱著籃球，眼睛呆呆的注視著籃筐，高高跳起，對著籃筐將球投出，在耀眼的陽光照耀下，籃球顯得光彩奪目，但球卻稍稍偏出，望著籃球緩緩的滾出場地，我轉過身，對著太陽高聲喊道：“原來生活如此冷酷無情，對任何人都只給一次機會，錯過了，就會懊悔一生，抓住了，就會終生受益。"
不知怎的，一人徑直走到車站，車下一對對難舍難分的親人，或摟或抱，誰都不愿提到分離之事，以免勾起他人傷痛，但在分離時，還是難免留下一兩滴眼淚，那生活的滋味就蘊藏在這幾點真情的淚珠中，生活走過的足跡就是那道道淚痕，生活讓人在悲傷后重現微笑，即使那是裝出來的，那也等于是最善意的偽裝，因為誰都不希望在分離時太過悲傷。來到自己的書桌前，看著眼前的書本發呆，“又在想啥呢？還不好好學，眼看中考就到了，你怎么一點也不緊張……"又是那些重復過千遍萬遍的訓斥語，我知道母親是為我好，但我們是正處發育階段的孩子，多少存有叛逆心態，所以對大人的話只能當作耳旁風，而父母就以這個理由給我上過多次思想政治課，想到這，手里的筆不自主的在紙上寫下了這樣一句話：“原來生活并不是純自由的，生活束縛了我們想象的翅膀，讓我們只會坐在書桌旁，為分數揮淚撒汗，在失誤時還要有經得起“風吹雨打“的心理承受能力……"“為分數而活，我快樂嗎？”我低聲自問答。
我眼中的生活是蓬勃的是忙碌的是虛偽的是充滿親情，友情，愛情的是受拘束的。總之生活中有好有壞，就看你是以什么心情，什么眼光去欣賞它，去鑒賞它，去剖析它。
要問生活究竟意味著什么，誰也無法說清楚，只有自己去體驗其中滋味。
2.我的伯父魯迅先生,文中找出描寫人物神態和表情的詞句,讀一讀,想
(1)伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。——動作
(2)我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴的掉下來。——心理
(3)“哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。——語言
(4)他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。—神態
(5)這時候，我清清楚楚的看見，而且現在也清清楚楚地記著，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。——神態
3.課文背影中找出文中四次描寫我的眼淚的語句,并體會眼淚與父親背影
到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。 第一句的眼淚是作者很久不見父親，再次相見時，現狀卻是如此慘淡。
第二句的眼淚是看見父親要爬上月臺的艱辛的背影，父親為了兒子無微不至的關愛使“我”流淚 第三句的眼淚是父親離開時所流的，直到背影都看不見了，“我”才發覺了對父親的依依不舍之情。 第四句的眼淚是想起了父親的背影，這里背影便指代了父親，“我”想起父親對自己的關愛，表達了”我“對父親深深的思念之情。
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