華閱文章網1.環保好詞好句摘抄
花木有情報春暉，同學愛護喜心扉。
用我們的小手放飛綠色的希望
創建綠色學校 美化學習環境
小草給我一片綠，我給小草一份愛。
我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗
心中有情，腳下留情。
請讓我們的校園永遠充滿綠色。
草兒綠、花兒香，環境優美人健康！
鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護！
有了您的真心呵護，學校才會更加美麗！
小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
手上留情花自香，腳下留意草如茵。
你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。（走廊）
輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）
學校是我家，人人都愛它。
花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。
問壇哪得綠如許，為有大家來愛護！
創建綠色校園，從你我做起。
建設綠色校園，增強環保意識。
綠色校園，綠色生活。
保護學校環境，共創學生圣地！
要想校園凈又美，健康文明記心里。
學校一片綠，學生心中一片春。
讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙。
學校是個大花園，師生共同來關愛。
美好的校園環境，需要大家共同建設和創造。
雖然泡泡糖是同學們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因為它會到處亂黏。在吃的時候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內。
在學習中，要盡量節省文具用品，杜絕浪費，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林。
2.保護環境的好詞好句
★環境靠你我他保護，美景由深圳人共賞。
★清除污染靚城市，從我做起強素質。 ★保護環境，始于手上，止于嘴上。
★人面天天洗，市容日日新。 ★萬眾成一心，臟亂不近身。
★垃圾帶走，美麗存留。 ★亂擺亂賣，城市大害！ ★隨地吐痰，人見人煩。
★杜絕“牛皮癬”，愛護城市臉。 ★城市要美容，大家是天使。
★環衛工作靠大家，莫靠城管抓！抓！抓！ ★好習慣要從小養成，好傳統應自始至終。 ★俯首清潔是公德，隨手亂扔乃缺德 ★保持環境衛生，共建美麗家園！ ★美化環境，就是美化我們的心靈。
★美化市容就是裝飾我們面容。 ★一葉知秋，一屑知城人人重小節，市容必整潔。
★亂吐亂扔污染的不僅是環境，還有我們的眼睛和心靈！ ★保護城市的肺，和保護我們的肺同樣重要。 ★要想生活好，潔凈離不了 -------------------------------------------------- 歌詞：（送給不懂環保的人） 能不能去想想當你有點時間 你有多久不看藍天 在你抬起頭時認真地睜開眼 是否飄來一陣濃煙 為何努力的蓋造工廠 工廠變成我的故鄉 哪一年哪一天 我們停止改變世界的容顏 哪一年哪一天 我們才能體會這不是謊言 能不能去想想當你有點時間 你有多久不聞花香 在你呼吸時候愿不愿張開口 空氣是否不再健康 為何渴望地尋找田園 田園總是那么遙遠 -------------------------------------------------- 歌詞：（綠色家園） 你看那小河流水魚蝦歡， 卻不知一只白鷺上青天。
還有那翠柳枝頭黃鸝唱， 花香引來蜂蝶忙。 你看那黃河之水天上來， 可知道奔流到海不復還。
還有那蜿蜒長江騰細浪， 風吹大地稻花香。 這就是綠色家園， 我們永恒的家園。
可想過河枯水干魚蝦亡， 可想過飛鳥絕跡黑云間。 還有那敗柳垂頭音啞然， 水泥森林空茫茫。
不能讓昔日美景再難現， 不能讓子孫生活荒蕪間。 大家來攜手建設好家園， 山青水秀天藍藍。
這就是綠色家園， 我們永恒的家園。 -------------------------------------------------- 歌詞：（ 大家來環保） 歇歇力氣，我們要環保 千萬別把垃圾到處倒 蒼蠅蚊子呀最可惱 是因為溝掬塞住了 歇歇力氣，我們要環保 空瓶罐子有用別亂拋 舊的報紙可別丟掉 三個皮樂可換兩毛 大家快來，大家快來 一起環保，一起環保 大家快來，大家快來 一起環保，一起環保 歇歇力氣，啊里奔奔 我們大家栽花又種草 空氣清新環境美好 對我們健康身體好 保護地球，從我做起 古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。
原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。
人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們初一（6）中隊的班干部創立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。
我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了“紅領巾植綠護綠隊”的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關于環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網絡、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。
提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。
讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來！ 據我收集到的一份報告說：“環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”
一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。
為此我作出宣告：。
3.關于描寫環境的好詞好句
黃憤怒和 春野里到處散發著被那雪水漚爛了的枯草敗葉的霉味，融混著麥苗、樹木、野草發出來的清香。
天空是沉碧的，太陽像海綿一樣溫軟；風吹在人們身上使人著了魔一樣地快活。人們迷醉了一樣快要溶解在這種光景里了。
河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆筍也鉆出來放葉透青了，河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。 山下一片杏花如云。
山谷里溪流旋轉，奔騰跳躍，丁冬作響，銀霧飛濺。到處都是生機，就連背陰處的薄冰下面，也流著水，也游著密密麻麻的小魚。
林子的泥土夾雜著清新的氣味，草葉慢慢地探頭，在樹根，在灌木叢，在你的腳下，安靜地蔓延著不為人知的淺綠。像淡淡的水粉。
柳絮飛舞了，榆錢飄落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜別，豌豆花變成了肥綠的嫩莢。 就連那馬路兩旁人行道上的樹木，不久以前，它們還是光禿禿地兀立在寒風中，現在也都綻出了嫩芽，披上了綠裝，興高采烈地迎著行人，傾吐著濃郁的春天氣息。
站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。
只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。
瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。
紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。
過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。 重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。
\ 、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。 2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。 4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。 6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。
你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。 7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。
山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。 9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、憂郁的心情蒸發了。 12、褪色的記憶。
13、硝煙又在和平的家中燃燒。 14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。 16、我完全讀懂了父母的心。
17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。 18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
19、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。 20、歲月，是。
4.形容好的學習環境成語
安貧樂道道：主張，思想。
安于貧窮，以堅持自己的信念為樂。舊時士大夫所主張的為人處世之道。
出處：《后漢書·楊彪傳》：“安貧樂道，恬于進趣，三輔諸儒莫不慕仰之。” 勸人~是古今治國平天下的大經絡，開過的方子也很多，但都沒有十全大補的功效。
★魯迅《花邊文學·安貧樂道法》 作謂語、定語；形容甘于貧困惡劣的環境傲世輕物傲世：傲視當世；物：他人或環境。鄙棄世俗，看不起別人。
也指高傲自大。—— 關于環境的成語出處：《淮南子·齊俗訓》：“敖（傲）世輕物，不污于俗。”
作謂語、定語；指人的處世觀白沙在涅，與之俱黑涅：黑土。白色的細沙混在黑土中，也會跟它一起變黑。
比喻好的人或物處在污穢環境里，也會隨著污穢環境而變壞。出處：《荀子·勸學》：“白沙在涅，與之俱黑。”
不得不爾爾：如此。不得不這樣。
表示為環境所迫或有難言之隱而無可奈何。出處：《三國志·魏志·司馬芝傳》：“今諸典農，各言‘留者為行者宗田計，課其力，勢不得不爾。
’” 這是事勢相逼，~。★清·吳敬梓《儒林外史》第四十六回出塵不染比喻身處污濁的環境而能保持純潔的節操。
—— 描寫環境的成語出處：宋·周敦頤《周濂溪集·愛蓮說》：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。” 秋影主人，中年卻掃，爐熏茗盌，擁髻微吟，花社靈光，出塵不染。
★清·陳裴之《香畹樓憶記》第十五節出污泥而不染比喻生于污濁的環境卻不受污染，依然保持純潔的品格。出處：宋·周敦頤《愛蓮說》：“予獨愛蓮之出淤泥而不染。”
刀光劍影隱約顯現出刀劍的閃光和影子。形容環境充滿了兇險的氣氛。
出處：南朝·梁·吳筠《戰城南四首》：“劍光揮夜電，馬汗晝夜泥。” 多年闊別，一旦重逢尤其在此~的北中國一隅聚首，使人發生無限的感喟。
★范長江《塞上行·從嘉峪關到山海關》得其所哉所：處所，環境。找到了適合于他的地方。
指得到理想的安置。—— 關于環境的成語出處：《孟子·萬章上》：“昔者有饋生魚于鄭子產，子產使校人畜之池。
校人烹之，反命曰：‘始舍之，圉圉焉；小則洋洋焉，攸然而逝。’子產曰：‘得其所哉！得其所哉！’”得天獨厚天：天然，自然；厚：優厚。
具備的條件特別優越，所處環境特別好。出處：清·洪亮吉《江北詩話》卷二：“得天獨厚開盈尺，與月同園到十分。”
曹沾進園，草草看了，便覺這“南園”~，就在它有一片好水。★端木蕻良《曹雪芹》十八砥柱中流就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。
比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環境中起支柱作用。出處：《晏子春秋·內篇諫下》：“吾嘗從君濟于河，黿銜左驂，以入砥柱之中流。”
地棘天荊指到處布滿荊棘。比喻環境惡劣。
—— 描寫環境的成語出處：朱謙良《感懷和病俠》：“地棘天荊誰管得，此身權寄水云邨。”地上天宮形容生活環境的美好，猶如在天宮一樣。
出處：宋·袁褧《楓窗小牘》上：“汴中呼余杭百事繁庶，地上天宮。”斗霜傲雪形容在嚴酷的環境中敢于斗爭，不屈不撓。
出處：無斷杼擇鄰孟母為了教育孟子不要中途荒廢學業，用被割斷的紗不成布來做比喻；孟母三遷居處，選擇良好的環境，來影響孟子的成長。—— 關于環境的成語出處：漢·劉向《列女傳·母儀傳》：“孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：‘學何所至矣？’孟子曰：‘自若也。
’孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故，孟母曰：‘子之學，若吾斷斯織也。
’”風刀霜劍寒風象刀，嚴霜象劍。形容氣候寒冷，刺人肌膚。
也比喻惡劣的環境。出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第十七回中林黛玉的《葬花辭》：“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。”
風土人情風土：山川風俗、氣候等的總稱；人情：人的性情、習慣。一個地方特有的自然環境和風俗、禮節、習慣的總稱。
出處：清·文康《兒女英雄傳》第十四回：“又問了問褚一官走了幾省，說了些那省的風土人情，論了些那省的山川形勝。”風雨不改比喻處于惡劣環境中不變其節操。
—— 描寫環境的成語出處：《詩·鄭風·風雨序》：“《風雨》，思君子也。亂世則思君子不改其度焉。”
甘分隨時甘愿順隨時世環境。出處：元·無名氏《誶范叔》楔子：“常則是半生忙不遂，我平生志，居陋巷甘分隨時。”
高飛遠遁制擺脫不利的環境，躲避到遠防去。同“高飛遠走”。
出處：清·孔尚任《桃花扇·辭院》：“事不宜遲，趁早高飛遠遁，不要連累別人。”高飛遠集制擺脫不利的環境，躲避到遠防去。
—— 關于環境的成語出處：語出戰國·楚·屈原《九章·惜誦》：“欲高飛而遠集兮，君罔謂女何之？”漢·東方朔《七諫·怨世》：“欲高飛而遠集兮，恐離罔而滅敗。”狗惡酒酸比喻環境險惡，使人裹足不前。
出處：漢·韓嬰《韓詩外傳》卷七：“人有市酒而甚美者，置表甚長，然至酒酸而不售。問里人其故？里人曰：‘公之狗甚猛，而人有持器而欲往者，狗輒迎而嚙之，是以酒酸不售也。
’”駭浪驚濤駭：使驚怕；濤：大波浪。洶涌嚇人的浪濤。
比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。出處：唐·田穎《玉山堂文集·海云樓記》：“人當既靜之時，每思及前經所履之驚濤駭浪，未嘗不惕然。”
年未及笄，。
5.關于環境的好句短語
1、善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環。珍惜自然資源，供應生命綠色
2、還青山翠綠，還江河清澈，讓空氣更加清新，讓花艷樹影婆娑，讓草綠鳥兒歡歌，讓家園美麗生機勃勃，我們才能安享多彩的生活。愛護我們賴以生存的地球吧！世界環境日，提醒我們保護環境，從我做起！
3、少買一件不必要的衣服，就能減少不少的碳排放。多乘坐公共交通工具，就多一份對環境的關愛。少浪費一滴水，就少讓地球滴一滴眼淚。多栽一棵樹，就為地球多一片綠色。6月5日，世界環境日，讓我們多一些保護，少一些傷害，愿我們明天的環境更清新，更綠色，更健康！
4、沒有濫砍濫發，就沒有沙塵暴。沒有污水排放，就沒有河水臟黑。沒有一次性用品，就沒有成山的垃圾。地球媽媽需要我們每個人去呵護她，大自然環境需要我們大家珍惜它。今天世界環境日，讓我們共同保護環境！
5、湛藍天空心曠神怡，云卷云舒分外美麗。綠樹蔥蔥空氣清新，鳥語花香愛心頓起。多么可愛的地球，多么愜意的家園。世界環境日，讓我們像呵護我們的眼睛一樣愛護我們的環境！
6.描寫環境好的詞
描寫環境好的詞：一塵不染，窗明幾凈，面目一新，煥然一新，潔凈如洗，干干凈凈，一干二凈
描寫自然環境的詞語
1、四季
春：春色滿園、春暖花開、春光明媚、大地回春、草長鶯飛、春意盎然
夏：烈日炎炎、驕陽似火、狂風暴雨、大雨傾盆、赤日炎炎、暴風驟雨
秋：碩果累累、金桂飄香、秋高氣爽、秋風習習、金秋十月、天高云淡
冬：冰天雪地、粉妝玉砌、大雪紛飛、銀妝素裹、白雪皚皚、冰凍三尺
2、山水
山清水秀、千山萬水、青山綠水、依山傍水、山高林密、山巒起伏、
懸崖峭壁、崇山峻嶺、湖光山色、碧水藍天、水平如鏡、海天一色、
洶涌澎湃、浩浩蕩蕩、波瀾壯闊、驚濤駭浪、水天相接
3、日、月、星
眾星拱月、玉兔東升、月白風清、明月高懸、月光如水、月朗星稀、
繁星滿天、群星閃爍、星光燦爛、日月同輝、皓月當空、斗轉星移、
4、風、雨、雪
和風細雨、狂風暴雨、久旱逢雨、風雨交加、電閃雷鳴、大雨滂沱、
蒙蒙細雨、大雪紛飛、風和日麗、白雪皚皚、冰天雪地、鵝毛大雪、
細雨如絲、毛毛細雨、大雨如注、斜風細雨、風雪交加
5、花草樹木
百花齊放、芳草凄凄、綠樹成蔭、枝繁葉茂、百花凋零、萬紫千紅、
鳥語花香、姹紫嫣紅、花紅柳綠、百花爭艷、繁花似錦、綠草如茵、
郁郁蔥蔥、古樹參天、萬木爭榮、花團錦簇
