華閱文章網1.關于留守兒童句子
1、伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長。
2、同在藍天下，共同成長進步。
3、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關愛溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。
4、用愛心來接力 為建設者加油。
5、留住孩子。守護愛心！
6、一心為留守寶貝著想 兩耳會聽得悅耳童音。
7、在這里，倡導少一些瘋狂，多一些關愛身邊的留守兒童吧。
8、留守的是孩子。成長的是心靈！——留守兒童需要您的幫助。
9、關注未來 關注留守兒童。
2.關于留守兒童的詩歌
留守村莊的花朵 題記：鄉村里的有著這樣一群孩子，他們是留守著村里的炊煙，遙望著爸媽打工的遙遠的城市。
越來越多的例子都讓我感覺到，這些孩子是教育的一個難題。關注留守兒童吧，他們需要關愛！ 從坑洼的村道上 走來，一個孩子 像一只小鳥在白云上飛翔 腳尖上的石子和他一樣 蹦啊，跳啊，無憂無慮 像山風一樣溜進教室 默默躲在角落里自己的暗中 擺弄锃亮的彈弓 直到老師輕輕飄來 將一抹紅云遺落在他的雙頰 才突然記起昨天的作業 已丟進了風里 晚風輕輕吹來 枯黃的落日躲進了草叢 留守村莊的花朵透過草葉的縫隙 撫著月光數星星再看看哪一顆 正照在爸媽打工的城市，想 那個城市的天空里 有沒有山鷹飛過的翅膀 望呀，望呀，一直望到 那片熟悉的天空變成陌生 然后模糊在月亮的影子里 媽媽的眼睛從遠方飛來 鉆進他的夢里化成一盞 潤潤的水在眉心蹙成 一顆黑黑的痣 花朵的眉間有一顆黑痣 里面流著爸媽的血液 卻無法感受千里之外的生命 源頭是不是在波濤澎湃 只知道當這里的河床干涸時 會有爸媽從打工的生之源頭 寄來足以滋養生命的清水 可惜花朵太嫩，山風太涼 他稚嫩的鼻息還不足以聞到 滲在水里的血汗 生了銹的腥味 春回大地，百花爭艷， 綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章。
那是紅花綠葉對大地母親的感恩； 萬里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面， 那是白云對藍天的感恩。 我們沐浴著愛的陽光成長， 多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉， 多少次滿含著感動的淚花暢想未來。
有人說—— 善良的本質就是擁有一顆感恩的心。 誰擁有一顆感恩的心， 他就是一個幸福的人。
感激父母，給了我們寶貴的生命； 感激老師，給了我們學習的本領； 感激小伙伴，給了我們真誠的幫助； 感激學校，給了我們和諧的成長環境。 擁有一顆感恩的心， 我們去關愛他人； 擁有一顆感恩的心， 我們勤奮學習、珍愛自己； 擁有一顆感恩的心， 我們學會包容，贏得真愛和友誼； 擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來。
讓我們都擁有一顆 感恩的心。 只要人人獻出一點愛，相信明天會更好！ “打工族，留守兒童”，這些名詞在如今社會中，以不以為然了.在高樓聳立，車水馬龍的繁華都市里，大工族的身影無處不在，在窮鄉僻壤經濟欠發達的農村，老人們正辛苦的守護著一群天真無邪的孩子們——留守兒童.這些兒童的父母遠在他鄉，用勤勞和智慧為家鄉的發展和社會的和諧奉獻著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無依。
或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了，只有你一個人在家，你會感到孤獨和恐懼嗎？然而那些兒童卻用他們堅強無比的童心，應對著那漫長的孤獨和恐懼.他們天天期盼著春節的來臨，期盼父母給他們的愛，他們中有的一年只與自己的父母見兩三面，而有的一年中連一面都見不上，他們缺少父母親的關懷，缺少愛心之雨的澆灌，他們渴望有一個幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛，渴望坐在寬敞，明亮，溫暖的教室里讀書學習，讓我們奉獻出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去溫暖這些留守兒童。讓愛向陽光溫暖他們潮濕的心靈，讓愛向春雨滋潤他們幼小的心靈，讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中充滿愛，充滿熱情，充滿陽光，充滿雨露。
關愛他們吧！面對那些留守兒童，難道我們還能無動于衷嗎？難道我們不應該為他們做些什么嗎？原全社會都來關注，關愛他們，幫助他們走出孤獨，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻出自己的一份愛心彌補父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們 編織一個色彩斑斕的夢！ “留守” 這個詞，你一定會很陌生吧？但是，“農民工”這個詞語，你或許并不陌生，因為我們的爸爸媽媽大多都是農民的兒女。許許多多的農民叔叔和阿姨們，他們為了養家糊口，為了賺錢謀生，不得已奔波于城市的每個角落，去從事最臟最累的工作。
他們把青春年華奉獻給了城市的繁榮和發展，卻把千千萬萬個孩子留在了農村，成了 “留守兒童”。 同學們，你了解 “留守兒童” 嗎？校園里，他們和我們一起上課，一起學習.如：我們班的張鑫、呂雪瑩等同學。
可是，在節假日里， 有人帶他們去公園游玩嗎？過生日的時候，有人給他們買可口的蛋糕吃嗎？灰蒙蒙的雨天，校門口有父母送傘來的身影嗎？在家里，他們和年邁的爺爺奶奶一起生活，一起勞動.可你們知道？無論是老師的關心愛護，無論是家人的關懷照顧，都不能代替爸爸媽媽給他們的愛。他們缺少愛的心田，變得孤獨自卑，開始對學習失去信心；他們缺少愛的心田，變得柔弱無助，開始不愿與同學交流。
他們有的性格內向，自暴自棄，有的甚至沾染了社會不良風氣。他們是一個比任何 人都需要愛的群體。
同學們，關愛 “留守兒童” ，需要留守家庭給他們一個溫馨的成長環境！關愛 “留守兒童”，需要學校社會給他們一個和諧的學習氛圍！ 關愛 “留守兒童”，需要我們每一位同學從自我做起，從現在做起，奉獻一份愛心，投入一片真情！ 同學們，讓我們大家立即行動起來，手牽手，心貼心，共同為 “ 留守兒童”支撐起一片希望的藍天。
3.關于留守兒童的詩歌
留守村莊的花朵 題記：鄉村里的有著這樣一群孩子，他們是留守著村里的炊煙，遙望著爸媽打工的遙遠的城市。
越來越多的例子都讓我感覺到，這些孩子是教育的一個難題。關注留守兒童吧，他們需要關愛！ 從坑洼的村道上 走來，一個孩子 像一只小鳥在白云上飛翔 腳尖上的石子和他一樣 蹦啊，跳啊，無憂無慮 像山風一樣溜進教室 默默躲在角落里自己的暗中 擺弄锃亮的彈弓 直到老師輕輕飄來 將一抹紅云遺落在他的雙頰 才突然記起昨天的作業 已丟進了風里 晚風輕輕吹來 枯黃的落日躲進了草叢 留守村莊的花朵透過草葉的縫隙 撫著月光數星星再看看哪一顆 正照在爸媽打工的城市，想 那個城市的天空里 有沒有山鷹飛過的翅膀 望呀，望呀，一直望到 那片熟悉的天空變成陌生 然后模糊在月亮的影子里 媽媽的眼睛從遠方飛來 鉆進他的夢里化成一盞 潤潤的水在眉心蹙成 一顆黑黑的痣 花朵的眉間有一顆黑痣 里面流著爸媽的血液 卻無法感受千里之外的生命 源頭是不是在波濤澎湃 只知道當這里的河床干涸時 會有爸媽從打工的生之源頭 寄來足以滋養生命的清水 可惜花朵太嫩，山風太涼 他稚嫩的鼻息還不足以聞到 滲在水里的血汗 生了銹的腥味 春回大地，百花爭艷， 綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章。
那是紅花綠葉對大地母親的感恩； 萬里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面， 那是白云對藍天的感恩。 我們沐浴著愛的陽光成長， 多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉， 多少次滿含著感動的淚花暢想未來。
有人說—— 善良的本質就是擁有一顆感恩的心。 誰擁有一顆感恩的心， 他就是一個幸福的人。
感激父母，給了我們寶貴的生命； 感激老師，給了我們學習的本領； 感激小伙伴，給了我們真誠的幫助； 感激學校，給了我們和諧的成長環境。 擁有一顆感恩的心， 我們去關愛他人； 擁有一顆感恩的心， 我們勤奮學習、珍愛自己； 擁有一顆感恩的心， 我們學會包容，贏得真愛和友誼； 擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來。
讓我們都擁有一顆 感恩的心。 只要人人獻出一點愛，相信明天會更好！ “打工族，留守兒童”，這些名詞在如今社會中，以不以為然了.在高樓聳立，車水馬龍的繁華都市里，大工族的身影無處不在，在窮鄉僻壤經濟欠發達的農村，老人們正辛苦的守護著一群天真無邪的孩子們——留守兒童.這些兒童的父母遠在他鄉，用勤勞和智慧為家鄉的發展和社會的和諧奉獻著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無依。
或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了，只有你一個人在家，你會感到孤獨和恐懼嗎？然而那些兒童卻用他們堅強無比的童心，應對著那漫長的孤獨和恐懼.他們天天期盼著春節的來臨，期盼父母給他們的愛，他們中有的一年只與自己的父母見兩三面，而有的一年中連一面都見不上，他們缺少父母親的關懷，缺少愛心之雨的澆灌，他們渴望有一個幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛，渴望坐在寬敞，明亮，溫暖的教室里讀書學習，讓我們奉獻出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去溫暖這些留守兒童。讓愛向陽光溫暖他們潮濕的心靈，讓愛向春雨滋潤他們幼小的心靈，讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中充滿愛，充滿熱情，充滿陽光，充滿雨露。
關愛他們吧！面對那些留守兒童，難道我們還能無動于衷嗎？難道我們不應該為他們做些什么嗎？原全社會都來關注，關愛他們，幫助他們走出孤獨，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻出自己的一份愛心彌補父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們 編織一個色彩斑斕的夢！ “留守” 這個詞，你一定會很陌生吧？但是，“農民工”這個詞語，你或許并不陌生，因為我們的爸爸媽媽大多都是農民的兒女。許許多多的農民叔叔和阿姨們，他們為了養家糊口，為了賺錢謀生，不得已奔波于城市的每個角落，去從事最臟最累的工作。
他們把青春年華奉獻給了城市的繁榮和發展，卻把千千萬萬個孩子留在了農村，成了 “留守兒童”。 同學們，你了解 “留守兒童” 嗎？校園里，他們和我們一起上課，一起學習.如：我們班的張鑫、呂雪瑩等同學。
可是，在節假日里， 有人帶他們去公園游玩嗎？過生日的時候，有人給他們買可口的蛋糕吃嗎？灰蒙蒙的雨天，校門口有父母送傘來的身影嗎？在家里，他們和年邁的爺爺奶奶一起生活，一起勞動.可你們知道？無論是老師的關心愛護，無論是家人的關懷照顧，都不能代替爸爸媽媽給他們的愛。他們缺少愛的心田，變得孤獨自卑，開始對學習失去信心；他們缺少愛的心田，變得柔弱無助，開始不愿與同學交流。
他們有的性格內向，自暴自棄，有的甚至沾染了社會不良風氣。他們是一個比任何 人都需要愛的群體。
同學們，關愛 “留守兒童” ，需要留守家庭給他們一個溫馨的成長環境！關愛 “留守兒童”，需要學校社會給他們一個和諧的學習氛圍！ 關愛 “留守兒童”，需要我們每一位同學從自我做起，從現在做起，奉獻一份愛心，投入一片真情！ 同學們，讓我們大家立即行動起來，手牽手，心貼心，共同為 “ 留守兒童”支撐起一片希望的藍天。
4.描寫留守兒童眼睛的句子有哪些
空洞中帶著懇求，孤獨中帶著希望，無助中透出渴望。
小小的背影，承載了太多的孤獨和冷漠，需要人世間的溫暖，來給與孩子心靈的彌補！對愛的渴求！雪中送炭三春暖，留守兒童盼關愛溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。沒有童年的無邪，卻有著早熟的惆悵。
靜坐的時候，雙眼迷茫。輕瞇著睫毛，躲避刺眼的陽光。
沒有潭水般的靈動，透徹出對親情的奢求。小小的眼神中，透露著奶奶口中的遠方……靜坐在窗前，眼睛看向遠方，心靈沒有父母羽翼可依仗。
聽說有媽媽回家，她滿滿的期待從睜得大大的眼里溢出，雙頰微紅，不知道是激動過度，還是對禮物的喜歡，嘴唇微動，卻沒發出聲音，好現在自言自語……想你的時候，煙紀念館迷離了，星星也難過了。春節來臨，村子路口，積聚著一雙雙期待遠方的眼睛。
不論等待的漫長與短暫，小朋友們永遠充滿希望，等待著父母的歸來。正因為如此，等待才是幸福的，有了這樣的等待，我們的生活才會美好，有了這樣的等待，眼神中才會努力的區生活，努力的成長。
雙目含淚盼母歸。
5.形容“留守兒童多”的詞語有哪些
孑然一身、煢煢孑立、孤苦伶仃、形影相吊、舉目無親
孑然一身[jié rán yī shēn] ：孑：單獨。孤孤單單一個人。
煢煢孑立[qióng qióng jié lì] ：孤身一人。 形容一個人無依無靠，孤苦伶仃。
孤苦伶仃[gū kǔ líng dīng] ：伶仃：孤獨，沒有依靠。 孤單困苦，沒有依靠。
形影相吊[xíng yǐng xiāng diào] ：吊：慰問。 孤身一人，只有和自己的身影相互慰問。形容無依無靠，非常孤單。
舉目無親[jǔ mù wú qīn] ：抬起眼睛，看不見一個親人。比喻單身在外，人地生疏。
6.跪求一篇關于關于關愛留守兒童的朗誦稿或者詩歌.哪位大大有關于關愛
寫給守望的“蒲公英”的一封信風吹過這片濕潤的大地，蒲公英無奈地告別一把把“小傘”，稚嫩的傘能承受風的吹拂，雨的洗禮嗎？還有那太多未知的考驗.路邊的老榕樹笑了，這是生活的安排，命運的洗禮.誰能不相信大地的力量呢？蒲公英笑了，暫舒憂郁的眉頭，遙望遠處孤單的“小傘”，眼中卻只是淚花.沒有相互的依靠，同需面對生活的考驗.一場雨淋過，“小傘”耷拉下濕漉漉的頭，一場風，“小傘”更加沉默了.時光將我們遺忘了嗎？路邊的老榕樹笑了，孩子，別怕.現在的苦難都是日后寶貴的財富呀.又是一場風雨過后，“小傘”已沒有以前的恐懼.自己好像是長大了一點吧.風過，雨過，蝴蝶飛過，燕子劃過.四季就這樣悄悄走過了.只有路邊的老榕樹依然日復一日的守候著，風會散，雨會停，歲月會老去.但日子卻一天不少的過去了，昔日的“小傘”已經長成一棵棵美麗，茁壯的蒲公英.感謝歲月的考驗，感謝有過的陪伴.遠處出的蒲公英笑了.。
7.形容“留守兒童多”的詞語有哪些
孑然一身、煢煢孑立、孤苦伶仃、形影相吊、舉目無親 孑然一身[jié rán yī shēn] ：孑：單獨。
孤孤單單一個人。 煢煢孑立[qióng qióng jié lì] ：孤身一人。
形容一個人無依無靠，孤苦伶仃。 孤苦伶仃[gū kǔ líng dīng] ：伶仃：孤獨，沒有依靠。
孤單困苦，沒有依靠。 形影相吊[xíng yǐng xiāng diào] ：吊：慰問。
孤身一人，只有和自己的身影相互慰問。形容無依無靠，非常孤單。
舉目無親[jǔ mù wú qīn] ：抬起眼睛，看不見一個親人。比喻單身在外，人地生疏。
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