華閱文章網1.《安塞腰鼓》的字詞解釋
一種下垂的以五彩羽毛或絲線等制成的穗子，常用于舞臺服裝的裙邊下擺等處。
流蘇樹。按英文譯應該叫中國流蘇樹才好。它屬木樨科，又稱蘿卜絲花。是落葉喬木，樹形高大優美，枝葉茂盛，初夏滿樹白花，如覆霜蓋雪，清麗宜人。秋季結果，核果橢圓形，藍黑色。
流蘇髻。一種發髻的名稱。據記載記載，元朝有個叫輕云的人，頭發很長，每次梳頭的時候都要站在床上，但是即便如此，還是會垂到地上。挽了發髻之后，左右剩下的頭發，每綹都有一指粗，然后結束作同心帶，垂在兩肩，飾以珠翠，這就叫流蘇髻。
流蘇旅店。維克多·霍塔（Victor Horta）是比利時新藝術建筑的奠基人。布魯塞爾的塔塞爾（Tassel，意譯為流蘇）旅店是他的重要作品。這一旅店被西方認為是最完美的新藝術建筑。他的這種先鋒派藝術觀念在這里得到自由的毫無局限的體現。樓梯和廳具有韻律感，完整和諧，鐵欄桿，墻面與地面的線條優雅，纖細、細膩、動感，形成房間的基本格調和韻律。
兩個叫流蘇的主人公。張愛玲的小說《傾城之戀》的女主人叫白流蘇，一個離婚的中國美女；派拉蒙公司的影片“SLEEPY HOL-LOW”（沉睡谷）的女主角叫Katrina Van Tassel(Tassel，意譯為流蘇)，是一個行動不便的年輕漂亮女子。 學位帽流蘇。據《學位服眷裝規范》，學位帽為方形黑色，博士帽流蘇為紅色，碩士帽流蘇為深藍色，校長帽流蘇為黃色。博士袍為黑、紅兩色，碩士袍為藍、深藍兩色，校長袍為紅、黑兩色。由于我國暫不推薦使用學士服，故學士服尚無統一標準，大多數參照國外高校的樣式，有“牛津版”、“劍橋版”等幾種樣式，一般學士帽的流蘇為黃色、學士袍為黑、紅兩色。在學位授予儀式上，由校長、院系領導或嘉賓將學位獲得者位于右前側的流蘇隨帽檐移至左側中部，并呈自然下垂狀，流蘇由右而左這一撥弄，表明校方準允這個學生走出師門。
古琴軫穗也叫流蘇。古琴軫穗的長短和色澤有講究，且有道理。所謂“道家崇玄色，釋門尚姜黃，才子香紅佳人綠 ”。
步搖，古代婦女的流蘇首飾。是附在簪、釵之上的一種金玉裝飾，制作華麗。《釋名釋首飾》：“步搖，上有垂珠，步則搖動也。”《后漢書輿服志下》：“步搖，以黃金為山題，貫白珠為桂枝相繆，一爵（雀）九華（花），熊、虎、赤羆、天鹿、辟邪、南山豐大特六獸。“王先謙集解引陳祥道曰：”漢之步搖，以金為鳳，下有邸，前有笄，綴五采玉以垂下，行則動搖。”唐白居易《長恨歌》：“云鬢花顏金步搖。”步搖，初行于貴族婦女，后也行于民間。
慕容，由流蘇衍生而來的姓氏。慕容本是鮮卑族的一個部落名稱。三國時期，鮮卑族首領莫護跋在棘城以北（今河北昌黎縣境內）建立國家。據說當時北方漢人流行一種叫“步搖”的帽子，莫護跋很喜歡，也戴了一頂。鮮卑人見他這模樣，都叫他“步搖”。在當地方言中，“步搖”的讀音與“慕容”很相近，所以“步搖”后來就訛傳成“慕容”。莫護跋的子孫后來干脆就把慕容氏作為自己部落的名稱。東晉時，慕容正式成為姓氏。
冕旒，帝王頭上的流蘇。帝王戴的冕冠，其頂端有一塊長形冕板，叫“延”。延通常是前圓后方，用以象征天圓地方。延的前后檐，垂有若干患珠玉，以彩線穿組，名曰：“冕旒”。冕旒的多少和質料的差異，是區分貴賤尊卑的標志。據說，置旒的目的是為了“蔽明”，意思是王者視事觀物，不可“察察為明”，也就是說，一個身為領袖的人，必須洞察大體而能包容細小的瑕疵
瞳孔，眼睛中間的黑
2.安塞腰鼓詞語注音解釋
1.狂舞：盡情，瘋狂地舞動 2.閃射： 閃耀；放射 。閃耀出光芒。 3.火烈： 火勢猛烈，泛指熾烈、熱烈 4.飛濺：向四處濺出。向四處迸射。 5.亢奮：極度興奮 6. 晦暗：昏暗，這里是迷惘，糊涂的的意思 7.羈絆：纏住不能脫身，束縛 8.驀然：突然 ，猛然 9. 冗雜：繁雜 10.搏擊：通常指奮力斗爭和沖擊，文中是奮力擊打的意思 11.燒灼：燒傷，燙傷，灼傷. 12.奔突：橫沖直撞；奔馳 13.翻飛 ：①忽上忽下來回地飛： ②自上而下地翻動或飄動 ③飛舞，飄揚。 14.大徹大悟： 形容徹底醒悟或覺悟。
狂舞kuáng wǔ 閃射shǎn shè 火烈huǒ liè 飛濺fēi jiàn 亢奮kàng fèn 晦暗huì àn 羈絆jī bàn 驀然mò rán 冗雜rǒng zá 搏擊bó jī 燒灼shāo zhuó 奔突bēn tū 翻飛fān fēi 大徹大悟dà chè dà wù
3.17課《安塞腰鼓》的詞語解釋
1、一群【茂騰騰】的后生。“茂騰騰”寫出沸騰著生命的熱烈，為下文陽剛遒勁的舞姿做鋪墊。
2、這腰鼓，是冰冷的空氣變得【燥熱】了，是恬靜的陽光立即變得【飛濺】了……“燥熱”“飛濺”這兩個詞與前面的“冰冷”“恬靜”形成強烈的對比，更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放。
3、它【震撼】著你、【燒灼】著你、【威逼】著你。 “震撼”“燒灼”“威逼”這三個詞用動感十足的語言把安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來。安塞腰鼓不僅給人感官上的刺激，更能給人的心靈帶來震撼，這三個詞形象地展現出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力。
這是我們課后的詞語、希望對你有幫助！祝：天天開?！學習進步！
4.17課《安塞腰鼓》的詞語解釋
安塞腰鼓是一種非常獨特的民間大型舞蹈藝術形式，具有2000年以上的歷史。
獨具魅力的安塞腰鼓像掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格，張揚出獨特的藝術個性。在中國的首都北京，在香港，在中國的各地展現風采，并為世界矚目。
豪邁粗獷的動作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。早在1986年，安塞腰鼓就榮膺首屆中國民間舞蹈大賽最高榮譽大獎，近年來，它先后在第11屆亞運會開幕式、香港回歸慶典等大型活動中表演，并赴日本進行表演。
安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴的氣勢，精湛的表現力令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。1996年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉”。
國家非常重視非物質文化遺產的保護，2006年5月20日，安塞腰鼓經**批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。安塞腰鼓是安塞三絕之一。
5.17課《安塞腰鼓》的詞語解釋
1、一群【茂騰騰】的后生。
“茂騰騰”寫出沸騰著生命的熱烈，為下文陽剛遒勁的舞姿做鋪墊。2、這腰鼓，是冰冷的空氣變得【燥熱】了，是恬靜的陽光立即變得【飛濺】了……“燥熱”“飛濺”這兩個詞與前面的“冰冷”“恬靜”形成強烈的對比，更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放。
3、它【震撼】著你、【燒灼】著你、【威逼】著你。 “震撼”“燒灼”“威逼”這三個詞用動感十足的語言把安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來。
安塞腰鼓不僅給人感官上的刺激，更能給人的心靈帶來震撼，這三個詞形象地展現出安塞腰鼓所蘊含的強盛的生命力。 這是我們課后的詞語、希望對你有幫助！祝：天天開?！學習進步。
