華閱文章網1.申論詞句分析題怎么答
二、句的分析
（一）真題回顧
1.根據“給定資料4”中的有關內容，談談對文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解。（10分）
要求：準確、簡明。不超過150字。
2.閱讀“給定資料7”談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。（25分）
要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚。不超過200-300字。
3.結合“給定資料1”，談談你對文中劃線句子“新技術是一種創造性的毀滅力量”的理解。（10分）
要求：（1）準確、全面；（2）不超過150字。
（二）題型判斷
1.題干判斷標準：理解，解釋，闡釋。。（某一連貫的句子，短句或常見表達）的內含，含義或意思。要揭示詞語背后的表現、原因、影響、對策等
2.常見作答要求：往往常出現準確，簡明或全面，準確的字眼。
3.出題形式參照：一般為第一題的第二小問，偶爾出現在第二題之中，字數較少。
（三）答題思路
1.答題步驟：是什么+為什么+怎么辦
雖然句的分析與詞的分析類似，可以拆分開表達，但由于句子本身具有連貫含義所以往往解答時也具有一定的連貫性，因而句的分析題可以將答題思路具體化，即按照邏輯順序是什么為什么怎么辦來作答。
2.答題形式：
句子所描繪內容可以分為正面，負面及中性，當所涉及內容為正面及中性的句子需要解釋時，往往為什么部分答的是表現/原因/意義，而涉及內容為負面的則側重表現（特點）/原因/危害。
（四）例題參考
作答要求：“給定資料1、2”里說“連‘健康’都算不上”是什么意思？
要求：全面、準確，不超過100字。
參考解析：是指我國市政公用事業建設發展滯后，與城市改造不同步，不能滿足城市化發展的需要；主要原因在于城市政府對市政公用事業重視程度不夠，資金投入不足，比例很小，規模不大。因此要加大投入完善基礎設施建設。
如果細心的同學就會發現無論是怎樣的表達形式和思路，其實依然是圍繞著申論的四要素在進行作答，因此在學習過程中即便詞句分析題不分開學習，按照我們對題目的理解以及整體大答題思路來作答，也依然可以寫出完整的答案。所以提醒考生在今后的學習中要靈活多變，重在理解。
2.申論詞句理解題和觀點分析題怎么區分
一、題型區分
（一）詞句分析題
可能會與觀點類分析題產生混淆的無非是詞句分析題中的句的分析部分，下面我們一起來認識一下句子的分析題。
1. 閱讀“給定資料2”，談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。
要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚，不超過300字。
2.根據“給定資料3”談談“我們覺得她是最好的‘中國制造’這句話的理解”。
要求：全面、準確，不超過350字。
3.“給定資料6”中說“中國的教育技術層面已經走得太快了‘靈魂’跟不上了。”請根據“給定資料6”，指出這句話的含義。
要求：全面、準確，不超過150字。
可見，此類題型為對材料中提到的短句的理解解釋，往往這樣的句子會包含一定的特殊含義，引申意思，需要考生挖掘，而要求中往往字數較少，常是全面，準確的要求。
3.申論詞句理解題和觀點分析題怎么區分
一、題型區分（一）詞句分析題可能會與觀點類分析題產生混淆的無非是詞句分析題中的句的分析部分，下面我們一起來認識一下句子的分析題。
1. 閱讀“給定資料2”，談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚，不超過300字。
2.根據“給定資料3”談談“我們覺得她是最好的‘中國制造’這句話的理解”。要求：全面、準確，不超過350字。
3.“給定資料6”中說“中國的教育技術層面已經走得太快了‘靈魂’跟不上了。”請根據“給定資料6”，指出這句話的含義。
要求：全面、準確，不超過150字。可見，此類題型為對材料中提到的短句的理解解釋，往往這樣的句子會包含一定的特殊含義，引申意思，需要考生挖掘，而要求中往往字數較少，常是全面，準確的要求。
4.2018國考申論備考：觀點類分析題與詞句分析題對比研究
榆樹華圖為您服務：一、題型區分（一）詞句分析題可能會與觀點類分析題產生混淆的無非是詞句分析題中的句的分析部分，下面我們一起來認識一下句子的分析題。
1. 閱讀“給定資料2”，談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚，不超過300字。
2.根據“給定資料3”談談“我們覺得她是最好的‘中國制造’這句話的理解”。要求：全面、準確，不超過350字。
3.“給定資料6”中說“中國的教育技術層面已經走得太快了‘靈魂’跟不上了。”請根據“給定資料6”，指出這句話的含義。
要求：全面、準確，不超過150字。可見，此類題型為對材料中提到的短句的理解解釋，往往這樣的句子會包含一定的特殊含義，引申意思，需要考生挖掘，而要求中往往字數較少，常是全面，準確的要求。
5.申論中觀點類分析題與詞句分析題對比有什么相似之處
其實這兩類題型在答題思路方面有很大的相似之處，整體來看都是按照是什么為什么怎么辦的邏輯順序在答題，但細化答題形式上又有所不同，下面我們來看一下。
（一）詞句分析
詞句分析題解釋的通常是具有特殊內涵深意的詞或句段，因此在作答時注意概括的同時更加注意引申含義，所以答題方法可以簡單歸納為概括+引申，而操作起來一般按照是什么為什么怎么辦三大邏輯來執行，其中最大特點是當回答為什么這一步時如果可以拆分解釋的，可以拆分解釋。
例：1.根據“給定資料4”中的有關內容，談談對文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解。（10分）
要求：準確、簡明。不超過150字。
參考解析：1、困境：農民子女受教育成本高、農民子女就業難、農村生源比例下降，輟學率高、許多家庭出現了因教返貧、因教致貧現象。2、不絕希望：農民明知道子女受教育難，仍然不惜血本、傾家蕩產送孩子上學，把希望寄托在教育上。3、對策：警醒我們必須反思教育本身，并合理分配教育資源和有效解決農民工子女就業難等問題，促進教育公平。
（二）觀點類分析
觀點類分析題解釋的往往是某一人物的觀點，表述或對待事物的看法，所以更加注重的是考生對待該觀點或該表述的態度見解。因此，此類題目往往要求中會出現觀點明確的字眼，而這類題答題時就需要考生給出觀點判斷。
例：背景材料1提到某知名學者的觀點“這是一個娛樂至死的年代，娛樂扭曲了意義”，請你談談對此的看法。（15分）
要求：觀點明確、分析透徹，字數在200字左右。
參考解析：該觀點是合理的。理由如下：1.娛樂致使青少年缺乏傳統文化敬畏和傳承，甚至存在戲謔傳統文化的現象，而直接說明了文化氛圍的“稀薄”；2.產生該現象的原因：文化語境失衡，文化審美扭曲，文化形式缺乏創新、僵化；觀眾文化素養的失落。娛樂無罪，但娛樂有邊界，傳統文化不是娛樂的對象，面對文化我們應該敬畏、學習和傳承。因此，需政府和學校加強傳統文化教育，提升青少年藝術品位和藝術修養。
通過上面的描述，我們不難發現，這兩類題型雖然答題方法相似，但有著本質區別，側重點也有所不同，考生只要認真理解就能發現其中的不同，答案也就更加接近標準，高分自然不在話下。
6.申論詞句分析題怎么答
二、句的分析（一）真題回顧1.根據“給定資料4”中的有關內容，談談對文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解。
（10分）要求：準確、簡明。不超過150字。
2.閱讀“給定資料7”談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。（25分）要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚。
不超過200-300字。3.結合“給定資料1”，談談你對文中劃線句子“新技術是一種創造性的毀滅力量”的理解。
（10分）要求：（1）準確、全面；（2）不超過150字。（二）題型判斷1.題干判斷標準：理解，解釋，闡釋。
（某一連貫的句子，短句或常見表達）的內含，含義或意思。
要揭示詞語背后的表現、原因、影響、對策等2.常見作答要求：往往常出現準確，簡明或全面，準確的字眼。3.出題形式參照：一般為第一題的第二小問，偶爾出現在第二題之中，字數較少。
（三）答題思路1.答題步驟：是什么+為什么+怎么辦雖然句的分析與詞的分析類似，可以拆分開表達，但由于句子本身具有連貫含義所以往往解答時也具有一定的連貫性，因而句的分析題可以將答題思路具體化，即按照邏輯順序是什么為什么怎么辦來作答。2.答題形式：句子所描繪內容可以分為正面，負面及中性，當所涉及內容為正面及中性的句子需要解釋時，往往為什么部分答的是表現/原因/意義，而涉及內容為負面的則側重表現（特點）/原因/危害。
（四）例題參考作答要求：“給定資料1、2”里說“連‘健康’都算不上”是什么意思？要求：全面、準確，不超過100字。參考解析：是指我國市政公用事業建設發展滯后，與城市改造不同步，不能滿足城市化發展的需要；主要原因在于城市政府對市政公用事業重視程度不夠，資金投入不足，比例很小，規模不大。
因此要加大投入完善基礎設施建設。如果細心的同學就會發現無論是怎樣的表達形式和思路，其實依然是圍繞著申論的四要素在進行作答，因此在學習過程中即便詞句分析題不分開學習，按照我們對題目的理解以及整體大答題思路來作答，也依然可以寫出完整的答案。
所以提醒考生在今后的學習中要靈活多變，重在理解。
7.國考申論詞句分析題有哪些
詞句分析其實可以細分為詞和句的分析，本文就將詞與句分開介紹，以鞏固對此類題型答題思路的理解與掌握。
一、詞的分析詞的分析即對材料中提及的某些具有特殊意義的詞的理解解釋，或對一些具有深刻含義的句子的剖析。（一）真題回顧1.談談“預先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。
（10分）要求：全面、準確。不超過200字。
2.“給定資料1”提到，權威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死海”。這里的“死海”是什么意思。
（10分）要求：準確、簡明。不超過100字。
3.“給定材料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔憂，結合給定材料3和4，試對這里的“人口詛咒”做一個全面的解釋。（15分）要求：全面準確，邏輯性強，不超過200字。
（二）題型判斷1.題干判斷標準：理解，解釋，闡釋。
（某一具有特殊意思的詞語/短語）的內含，含義或意思。要揭示詞語背后的表現、原因、影響、對策等2.常見作答要求：往往常出現準確，簡明或全面，準確的字眼。
3.出題形式參照：一般為第一題的第二小問，偶爾出現在第二題之中，字數較少。（三）答題思路1.答題步驟：概括+引申其中，概括是指把給定材料中與題干相關的直接信息找出來并進行歸納概括，引申則是指對詞語相關的表現，原因，影響，對策展開說明。
2.答題形式：可直接列點作答，也可通過關聯詞進行連接，連詞成句進行解釋，著重注意采分點。（四）例題參考例：1.“給定資料1”提到，權威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死海”。
這里的“死海”是什么意思。（10分）要求：準確、簡明。
不超過100字。參考解析：“死海”是指由于污染和人為因素破壞，渤海面臨物種銳減、赤潮頻發等海洋災害，海洋生態系統遭到嚴重破壞，海洋生命力無法恢復，漁民失去謀生的機會，渤海喪失北部經濟社會發展生命線的重要地位。
因此應全面規劃保護。
8.國考申論詞句分析題怎么做
近年來，國家公務員考試申論命題中對于綜合分析題的考察較為普遍且比較常規，主要考察形式有解釋型、評論型和啟示型，為了更好指導大家復習此類試題，接下來我們將從判斷方法、作答方法及例題展示三方面對評論型綜合分析做詳細的解析。
一、判斷方法：兩步1、題干中出現一個現象、一個觀點，談談你的看法、或者對現象、觀點做一評論、評價等。通常情況下所給現象、觀點一般比較直觀，易懂。
2、要求中一般有觀點明確，有理有據等。二、作答方法：三步第一步：點名實質，表明觀點（難）。
或者定性分析，表明觀點（易）。第二步：分析論證。
（分以下三種情況）1、正面的、積極的現象：談意義，重要性，價值等。2、反面的、消極的現象：先談危害，再分析原因、根源。
（考察較多）3、辯證的現象：一般先說積極的方面或者意義，再指出存在問題或者不足。第三步：得出結論或者提出對策。
（分以下三種情況）1、正面的，積極的現象：學習，推廣、宣傳、復制等。2、反面的、消極的現象：根據原因，提出解決建議。
3、辯證的現象：先肯定積極的方面，再針對問題，提出一些改進方案。三、例題展示：（辯證型）根據給定資料，談談你對“銀發經濟”看法。
要求：觀點明確，論證合理，全面準確，不超過300字。參考答案：銀發經濟在中國的發展既有成績，也存在問題，需要理性看待。
一方面，我國有3.4億老年人，擁有龐大的市場前景，同時在老年人旅游、智能手機服務等方面取得了較為突出的成績；但另一方面，也存在以下問題：一是適合老年人的產品很少，依然停留在服裝、食品、保健品老三樣上，缺乏創新；二是當前養老、醫療、護理機構的服務不能滿足老人的需要。因此，我們要在保證成績的同時，加強老年人使用產品和享受服務的創新，不斷開拓老年人龐大的市場，促進我國銀發經濟的發展。
9.公務員申論考試對句子的評析答案要不要把句子
1、不用把句子單獨列出來。
2、申論考試答題格式沒有強制性的規定，看你的答題字數和要點個數情況而定，把控好總體字數不要超過要求范圍即可。
第一種，一條一行。這是在行數允許的情況下盡量采用此種格式，
這是閱卷人最喜歡的書寫形式，而且極利于采點給分。這里要提醒同學注意分條的時候盡量用阿拉伯數字的1、2、3、，而不要用漢字的一、二、三或者是首先、其次、再次。因為后面的兩種都屬于漢字的字體，與答案的內容不容易進行快速區分，而阿拉伯數字則比較明顯，閱卷人也不會因為你用阿拉伯數字而扣你的分數。
第二種，分條不分行。這是在答案內容較多，而行數不夠的情況下采用的格式。
這種格式有幾點需要注意。分條是為了讓閱卷人快速找到你寫了幾條并且分別在哪里以有利于他快速采點給分，但是很多同學在考試的時候用了這種形式卻沒起到這種效果。所以要求：要用阿拉伯數字；條與條之間適當空格，或者上一條的句號占一格，標號再占一格；把阿拉伯數字寫大，與字差不多大，但不要涂黑；可以在阿拉伯數字外面畫圓圈??，但是圓圈一定要大，差不多和字一樣大，這樣才比較明顯，閱卷人絕對不會因為圓圈過大而扣分，相反還比較喜歡。
