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          贊揚無私奉獻精神的詞句

          1.古詩中贊頌無私奉獻精神的詩句

          1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干:春蠶一直到死都在吐絲,至死方止。

          蠟燭點燃了,一直到滅了為止。用自然現象來表達出一種偉大的奉獻精神。

          --李商隱《無題》2、桃李不言,下自成蹊:桃李有著芬芳的花朵,甜美的果實,雖然它們不會說話,但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果,以至樹下都走出一條小路,比喻一個人以他的真誠和高尚的品質贏得了人們的崇敬。---《史記·李將軍列傳》3、隨風潛入夜,潤物細無聲:春雨隨著春風在夜里悄悄地落下,悄然無聲地滋潤著大地萬物。

          形容一個人對其他人不落痕跡,不求回報的幫助和關懷。---杜甫《春夜喜雨》4、落紅不是無情物,化作春泥更護花:秋天從樹上落下的花不是無情的,它們離開大樹,只是為了化作春天泥土里的養料,以保證來年的花開得更好。

          表現一種不甘自棄、繼續奮斗、無私奉獻的精神。---龔自珍《已亥雜詩》。

          2.贊頌人們無私奉獻的精神的詩句

          1。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 2。蜂 羅隱 不論平地與山尖,無限風光盡被占。

          采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?3。落紅不是無情物,化作春泥更護花 4。

          橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛 5。隨風潛入夜,潤物細無聲 6。

          不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮) 埋在地下的樹根使樹枝產生了果實,卻并不要求什么回報。

          (泰戈爾) 僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。(陸游《十一月四日風雨大作》) 捧著一顆心來,不帶半棵草去。

          (陶行知) 欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》) 我唯一的希望就是多有貢獻。

          (白求恩)。

          3.古詩中贊頌無私奉獻精神的詩句

          1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干:春蠶一直到死都在吐絲,至死方止。蠟燭點燃了,一直到滅了為止。用自然現象來表達出一種偉大的奉獻精神。--李商隱《無題》

          2、桃李不言,下自成蹊:桃李有著芬芳的花朵,甜美的果實,雖然它們不會說話,但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果,以至樹下都走出一條小路,比喻一個人以他的真誠和高尚的品質贏得了人們的崇敬。---《史記·李將軍列傳》

          3、隨風潛入夜,潤物細無聲:春雨隨著春風在夜里悄悄地落下,悄然無聲地滋潤著大地萬物。形容一個人對其他人不落痕跡,不求回報的幫助和關懷。---杜甫《春夜喜雨》

          4、落紅不是無情物,化作春泥更護花:秋天從樹上落下的花不是無情的,它們離開大樹,只是為了化作春天泥土里的養料,以保證來年的花開得更好。表現一種不甘自棄、繼續奮斗、無私奉獻的精神。---龔自珍《已亥雜詩》

          4.贊美泥土無私奉獻的精神的句子

          泥 土

          你曾注意過那咖啡色或黑色的泥土嗎?

          每天,您上學時,腳下踩的就是泥土。它雖然被無數人踩著,但沒有向人類要過報酬,只是默默地承受著一切。

          每當您出去游覽時,是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹?是不是只欣賞那嬌美清香的花朵,贊美那生機勃勃的小草?你注意過那藏著植物根基的泥土嗎?你也許不會注意它,因為它是那么平凡,那么沒有吸引力。但是如果沒有泥土,哪來樹木花草,哪來人類生物呢?所以,泥土是一切之源。它把自己的身體乃至體內的一切養料都供給了大樹、鮮花、小草……它無私地默默無聞地為人類奉獻著自己。

          人類也正是這樣,哪位英雄與先進人物的背后,沒有眾多的默默無聞地支持他們工作的人們?就說奧運會得獎牌的運動員吧,他們頑強拼搏獲得了獎牌,為祖國爭得榮譽,他們的名字家喻戶曉。可是你注意了他們的周圍的醫務人員和帶著殷切希望的教練、領隊沒有呢?是他們平時陪練、指導,無微不至地關懷運動員,每次參賽時,站在臺下最緊張的也是他們。這些默默工作的醫務人員、教練、領隊,他們不都是泥土嗎?是他們用自己的身心和全部精力培養著這朵朵鮮花……

          我想,這些為人類做出無私奉獻的人,不也同樣偉大嗎?不也同鮮花樹木一樣值得稱贊嗎?

          讓世界多一些這樣的泥土吧!

          參考資料:

          5.贊美“默默無聞,無私奉獻的精神”有哪些詩句

          隨風潛入夜,潤物細無聲。

          ——唐杜甫《春夜喜雨》春蠶到死絲方盡,蠟炬成揮淚始干。——唐李商隱《無題》鞠躬盡瘁,死而后已。

          ——東漢諸葛亮《后出師表》丈夫貴兼濟,豈獨善一身。——唐白居易《新制布裘》不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。

          ——元王冕《墨梅》采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。——唐羅隱《蜂》橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

          ——近代魯迅《自嘲》僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。——南宋陸游《十一月四日風雨大作》落紅不是無情物,化作春泥更護花。

          ——清龔自珍《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年。——唐韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。

          ——清林則徐《赴戍登程口占示家人·其二》人生自古誰無死?留取丹心照汗青。——宋文天祥《過零丁洋》身既死兮神以靈,魂魄毅兮為鬼雄。

          ——先秦屈原《國殤》路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。——先秦屈原《離騷》只解沙場為國死,何須馬革裹尸還。

          ——清徐錫麟《出塞》。

          6.描寫無私奉獻的句子及詞語

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干師者,傳道、授業、解惑也。師傅領進門,修行靠個人 等等好多

          老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;

          我卻要說,您就是祖國的棟梁。

          正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

          您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!

          您的品格和精神,可以用兩個字就是

          ——燃燒!不停的燃燒!

          啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!

          老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

          如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,

          老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!

          老師,您是美的耕耘者,美的播種者。

          是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,

          我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

          老師,如果把您比作蚌,那么學生便是蚌里的砂粒;

          您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……

          經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

          您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。

          這無私的奉獻,令人永志不忘。

          您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。

          您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。

          您——老師的愛,天下最偉大,最高潔!

          如果我們是船,那老師就是帆,引領我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠把您記住。

          老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

          您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

          您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

          老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

          您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

          您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

          假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

          教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

          您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

          春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

          您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。

          螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

          是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

          7.贊美具有無私奉獻精神的人的詩

          1,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干李商隱《無題》2,不論平地與山尖,無限風光盡被占。

          采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜 千錘百煉出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,只留清白在人間 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干1).勸人珍惜光陰 黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲 少年易學老難成,一寸光陰不可輕 一寸光陰一寸金,存金難買存光陰 少壯不努力,老大徒傷悲 丈夫貴兼濟,豈獨善一身。(白居易) 捧著一顆心來,不帶半根草去。

          (陶行知) 人民的愉快就是我的報酬。(居里夫人) 一個人對社會的價值,首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。

          (愛因斯坦) 如果一個人僅僅想到自己,那么他一生里,傷心的事情一定比快樂的事情來得多。 (馬明·西比利亞克 ) 真正的學者真正了不起的地方,是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。

          (巴爾扎克) 我是世界的公民,應為人類而生。 (諾貝爾) 埋在地下的樹根使樹枝產生果實,卻并不要求什么報酬。

          (泰戈爾) 人需要有一顆犧牲自己私利的心。 (屠格涅夫) 夜把花悄悄地開放了,卻讓白日去領受謝詞。

          (泰戈爾) 對人來說,最大的歡樂,最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。 (蘇霍姆林斯基) 我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。

          (愛因斯坦 ) 竭力履行你的義務,你應該就會知道,你到底有多大價值。 (列夫·托爾斯泰)3,來去匆匆,一路上,山寒水碧。

          放縱著:沖天豪情,凌云壯志。鞠躬盡瘁輕生死,多少年來如一日。

          流言中:雖千人萬人,吾往矣。天下人,天下事。

          天地間,有正氣。任熱血灑遍,神州大地。

          待到春風吹來時,高奏凱歌唱盛世。向天上,天公借天力,跨世紀。

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          寫勞動時風吹日曬的詞句

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          本文主要為您介紹寫勞動時風吹日曬的詞句,內容包括用風吹日曬造句,跟風吹日曬一個類型的詞語,照樣子寫詞語:風吹日曬。用風吹日曬造句1) 張離在石壁前面站了許久,這古老的詞句,在風吹日曬中漸漸失了顏色,變的斑駁陸離,伸手摸著石壁上的刻痕,粗糙刺

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