華閱文章網1.好詞好句好段摘抄大全發個8句
1、凡是自強不息者，最終都會成功。
2、寧愿辛苦一陣子，不要辛苦一輩子。
3、人生如果錯了方向，停止就是進步。
4、成功無須解釋，失敗卻有許多托辭。
5、放棄誰都可以，千萬不要放棄自己！
6、智者一切求自己，愚者一切求他人。
7、成功者絕不放棄，放棄者絕不會成功。
8、望著別人幸福的笑容.心里總覺得不安！
9、害怕攀登高峰的人，永遠在山下徘徊。
10、任何業績的質變都來自于量變的積累。
2.贊美老革命的句子
熊瑾玎老同志除提供了王凌波同志和何叔衡同志的親屬寄給他的何老的遺作之外，還曾作《讀革命烈士詩抄》律詩兩首，可說是語重心長，特抄在這里： 其一： 詩抄連日展晴窗， 讀罷頻添淚萬行。
粉骨碎身心似鐵， 吊民伐罪筆如槍。 憂時字字皆悲憤， 喚眾篇篇最激昂。
軀殼縱填溝壑去， 精神猶在海天張！ 其二： 河山節次換新裝， 飲水思源豈可忘？！ 領導必須由我黨， 斗爭方得挫強梁。 人民躍進心無二， 先烈犧牲志已償。
珍重一聲安息吧， 遺篇不斷放奇光 回答者：shaoaizei - 魔法學徒 一級 4-3 20:26 七律·紀念抗日女英雄 文 / 春光明媚 生逢亂世歷風霜，鐵馬冰河為救亡。 玉手纖纖槍桿握，丹心爍爍我旗揚。
豪情萬里驅倭寇，功德千秋憶羽裳。 璧碎山河銘國恥，汗青巾幗字生香。
朗誦詩： 我們尊崇的就是你！ —— 獻給中華民族抗日的英雄們 A 從懵懂的孩提時期就知道了你， 你的形象就是小人書、連環畫和露天電影片上那樣高大無比。 英雄的字眼，從此在我的心頭揮抹不去 故事中你的每一個情節，都成了我們童年模仿的游戲 穿梭在大街小巷，抓漢奸、打鬼子，玩一個痛快淋漓 模仿小兵張嘎。
熊瑾玎老同志除提供了王凌波同志和何叔衡同志的親屬寄給他的何老的遺作之外，還曾作《讀革命烈士詩抄》律詩兩首，可說是語重心長，特抄在這里： 其一： 詩抄連日展晴窗， 讀罷頻添淚萬行。 粉骨碎身心似鐵， 吊民伐罪筆如槍。
憂時字字皆悲憤， 喚眾篇篇最激昂。 軀殼縱填溝壑去， 精神猶在海天張！ 其二： 河山節次換新裝， 飲水思源豈可忘？！ 領導必須由我黨， 斗爭方得挫強梁。
人民躍進心無二， 先烈犧牲志已償。 珍重一聲安息吧， 遺篇不斷放奇光 回答者：shaoaizei - 魔法學徒 一級 4-3 20:26 七律·紀念抗日女英雄 文 / 春光明媚 生逢亂世歷風霜，鐵馬冰河為救亡。
玉手纖纖槍桿握，丹心爍爍我旗揚。 豪情萬里驅倭寇，功德千秋憶羽裳。
璧碎山河銘國恥，汗青巾幗字生香。 朗誦詩： 我們尊崇的就是你！ —— 獻給中華民族抗日的英雄們 A 從懵懂的孩提時期就知道了你， 你的形象就是小人書、連環畫和露天電影片上那樣高大無比。
英雄的字眼，從此在我的心頭揮抹不去 故事中你的每一個情節，都成了我們童年模仿的游戲 穿梭在大街小巷，抓漢奸、打鬼子，玩一個痛快淋漓 模仿小兵張嘎頂著一支荷葉，拿著一支木頭手槍，一頭扎進清亮亮的白洋淀水里，去體味你們當年在老區流傳的事跡 光著小屁股和“胖墩”摔跤，只為了把胖子摔倒，哪顧得上一身水和一身的黑泥 誰家的門前掛一塊“光榮軍屬”的牌子，他家的孩子在我們中間就有無上的牛氣 誰要是有一顆紅色的五角星啊，在我們的眼里那是最奢侈的寶貝最神圣最珍奇 我們幸福著大眼睛“潘冬子”的幸福，我們勇敢著“兩個小八路”的勇敢，我們有著屬于自己的一小塊“根據地” 小的時候，不懂思考，只會崇拜，總覺得戴上一頂大人的帽子扎上一根大人的皮帶，就扮演了你，就成為了你 英雄啊，你是我幼小心靈中的至愛！ 英雄啊，你賦予我茁壯成長的真正涵義！ 民族英雄楊靖宇的抗日詩篇 送戰友編歌壯行保國家 穿上征袍擐盔甲，志強男兒保國家。 今日相聚要開懷，共商大計闖天下。
共君一夕話，明日各天涯。 縱然惜別總有時，相約再會在松花。
先建根據地，軍民共一家。 同仇敵愾抗日寇，聯合義勇把敵殺。
三江出奇兵，遼東躍駿馬。 白山黑水齊出動，復興我中華。
祝君捷報傳，盛于五月花。 振臂高呼我必勝，鴨綠江邊飲戰馬。”
《西征歌》 “紅旗招展，槍刀閃爍，我軍向西征； 大軍浩蕩，人人英勇，日寇心膽驚。 紀律嚴明，到處宣傳，群眾齊歡迎； 創造新區，號召人民，為祖國戰爭！ 南方紅軍，已到察綏，眼看要出關； 西征大軍，夾攻日本，趕快去會面。
日本國內，黨派橫爭，革命風潮涌， 對美對俄，四面楚歌，日寇死不遠。 緊握槍刀，向前猛進，同志齊踴躍， 殲滅日寇今田部隊，我軍戰斗好， 摩天高嶺，一場大戰，驚碎敵人膽， 盔甲槍彈，勝利無算，齊奏凱歌還。
同志們快來高高舉起勝利的紅旗， 拼著熱血誓必打倒日本帝國主義！ 鐵騎縱橫滿洲境內，已有十大軍， 萬眾蜂起，勇敢殺敵，中國收復矣 回答者：盛一。
3.關于兩個小哥倆相聚的優美句子有哪些
舍不得你即將離去，“再見”愿你一切順利，身體健康，永遠幸福如意！ 人生路漫漫，你我相遇又分別。
相聚總是短暫，分別卻是長久，唯愿彼此的心兒能緊緊相隨。即將分別，我真心的祝福你永葆天真，無邪，快樂，向上的氣息。
舍不得你即將離去，“再見”愿你一切順利，身體健康，永遠幸福如意！一朝離別后，兩地人消瘦，三餐沒胃口，四季少春秋，五體投地愁，六親勸不住，七情無歸宿，八分是孤獨，九九盼歸一，十全人長久。寒風陣陣響，聲聲訴離腸。
雪花紛紛飄，片片染憂傷。零零落落思，斷斷續續想。
憂憂戚戚怨，凄凄慘慘傷。偶然中相遇，有緣不容易。
也許天注定，錯過多可惜。明知相思苦，寸心難言盡。
春節又將至，何時見到你？緣相遇，無緣相聚，天涯海角，但愿相憶；有幸相知，無幸相守，滄海明月，天長地久。我永遠默默地祝福你，祝你幸福。
輕輕的我將離開你，沒有我的歲月里你要保重你自己，沒有你的日子我會更加珍惜我自己。藍天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁；然而我的胸懷和天空一樣晴朗，因為我想到了不久的重逢。
非常感謝你對我的感情，在異地過這個情人節是第一次，但你卻能讓我始終感覺到你在我身邊關心我！我不知道離別的滋味是這樣凄涼，我不知道說聲再見要這么堅強。只有分離，讓時間去忘記這一份默契。
沒牽住你的手是我一生的錯，無論是在天涯海角還是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛！這一次我真的離開了你，比當初愛上你更需要勇氣，這一次我真的離開了你，不敢告訴你我還是愛你！也想過不認識你，便不會有我今天的痛，可我從未后悔過。如果真如你所說還愛我，便忘了我好好過。
想說的很多。可是這樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重啊，朋友！如果今生我們注定擦肩而過，那我深深地祝福你永遠快樂。
然后收起所有的點點情意，期待來生與你相遇。
4.有主要內容和道理和有好詞好句的故事
魯迅嚼辣椒驅寒 魯迅先生從小認真學習。
少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。
每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。
由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。 王亞南睡三腳床 王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。
他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。
天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽為班內的“三杰”之一。
他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家 。 恩格斯的讀書法 恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手材料。
1884年8月6日，德國社會民主黨人格奧爾格·享利希·福爾馬爾給恩格斯寫了一封，說有一位女士對社會主義感興趣并打算研究社會科學，但不知進哪一所高等學校才。恩格斯復信道，這個問題很難回答，因為大學里每一門科學尤其是經濟學被糟蹋得很厲害，關鍵是要自學，并掌握有效的自學方法。
恩格斯在信中說：“從真正古典的書籍學起，而不是從那些最要不得的德國經濟學簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學起。”“最主要的是，認真學習從重農學派到斯密和李嘉圖及其他學派的古典經濟學，還有空想社會主義圣西門、傅立葉和歐文的著作，以及馬克思著作，同時要不斷的努力得出自己的見解。”
也就是說，要系統地讀原著，因為“研究原著本身，不會讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途。” 從其閱讀過的書目來看，他雖然也讀過大量的通俗小冊子，報刊等，但花功夫最大，讀得最多的還是那些經典原著。
他認為，系統讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。這樣，可以了解一個理論的產生、發展和完善的過程，不僅可以全面系統地掌握基本原理，而且可以掌握其發展過程，了解這一理論的全貌。
杰克·倫敦的“餓狼式”讀書法 美國作家杰克·倫敦經過苦難磨練，十分珍視讀書機會。他遇到一本書時，不是用小巧的橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴地吮盡它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨頭！直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
楊振寧的“滲透”讀書法 楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。 當我們專心學習一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有一番意境。
在那些熟悉的知識鏈條中的一環，則很有可能得到意想不到的新發現。 對于那些相關專業的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關系，一些有價值的啟示，也許正產生于半通之中。
采用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大力提高學習的效率。 毛姆的“樂趣”讀書法 英國作家毛姆提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。
就我自己而言，我發覺同時讀五、六本書反而更合理。因為，我們無法每一天都有保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的熱情。”
愛因斯坦的“總、分、總”三步讀書法 所謂總，就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎上，認真地閱讀目錄，概括了解全書的結構、體系、線索內容和要點等。
所謂分，就是在“總”體了解基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。
所謂總，就是在閱讀完全書后，把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合。經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯系，以達到總結、深化、提高的目的。
余秋雨的“畏友”讀書法 散文家余秋雨提出：“應該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。
我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。” 顧炎武自督讀書 “天下興亡，匹夫有責。”
這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。 顧炎武自幼勤學。
他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說：“現在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的。”
這番話使顧炎武領悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。顧炎武勤奮治學，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。
他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本。
