華閱文章網1.家長對孩子鼓勵的經典句子有哪些
1：當夢想和現實面對時，總是很痛苦的。
要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。 2：只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
3:You're MakingProgress 你正在進步。 4：望你記住：“精誠所至，金石為開。”
只要努力，再大的困難都能克服。 5：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
6：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
擴展資料： 關于鼓勵孩子的詩句 1：循序而漸進，熟讀而精思。——宋·朱熹·讀書之要 2：天生我材必有用，千金散盡還復來。
——唐·李白·將進酒 3：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。——戰國·屈原《離騷》 4：業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
5、有則改之，無則加勉。——《論語》 6、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。
——唐·李白《南陵別兒童入京》 7、有緣千里來相會，無緣對面不相逢。——元未明初·施耐庵《水滸傳》。
2.鼓勵孩子學習的經典句子
1、聰明出于勤奮，天才在于積累。
——華羅庚 2、成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。——愛因斯坦 3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——古訓 4、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫 5、學習是勞動，是充滿思想的勞動。
——烏申斯基 6、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲 7、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
——洛克 8、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若 擴展資料 勵志格言是用于鼓舞、鼓勵人們的話語，有積極向上的意思。
勵志的話，每一句話都很勵志，給人一種奮斗的精神。
3.語文高考素材、要新穎的、不要老套的、最好有點金典語句
2012作文素材[仿真模擬] 閱讀下面的文字，按要求作文。
在我們的身邊，有些人、有些事引起了人們的足夠重視，有些人、有些事被我們忽略了。引起人們重視的，未必應該被重視；被人忽略的，未必應該被忽略。
關于“重視”的話題，關于“忽略”的話題，牽引著我們的視線，激動著我們的心靈，引發著我們的思考。 請聯系生活實際，以“重視與忽略”為話題，寫一篇文章。
要求：1、所寫內容必須在話題范圍之內，要有自己的體驗和感悟。試題所引用的材料，在文章中可用也可不用；2、題目自擬（不得直接以話題為題）；3、不少于550字。
[寫作提示] 你如果愿意敘述一個故事，可以寫一個先受重視后來被忽視、或者先被忽略后來被重視人或者事物的故事，從中引發一些理性思考；你如果愿意發表高見，不妨通過對現實生活中過于重視某方面而忽略不該忽略的另一方面的現象進行分析，從中提煉觀點展開論證；你如果愿意寫散文，可以放眼歷史、現實與未來，盡情抒懷。 [作文素材] 1、國將興，必貴師重傅……國將衰，必賤師而輕傅。
——荀子 2、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。 ——《說苑》 3、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。
——** 4、卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。 ——貝多芬 5、對老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現在口頭上，而且應體現在實際中。
——戴維?德克爾 6、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花。 ——伽利略 7、生命在于矛盾，在于運動，一旦矛盾消除，運動停止，生命也就結束了。
——歌德 8、2005年春節期間，在武漢市的一家大型商場體育用品專柜前，一個十二三歲的小男孩，指著標價800多元的某知名品牌球鞋，張口說要買，并掏出一沓百元大鈔。“買這貴重的鞋，你家大人沒來？”營業員問。
“這是我的壓歲錢，我愛怎么花就怎么花！”小男孩的話令人心驚。有關專家指出，針對這類現象，需要家庭、學校和社會都來關注如何給孩子壓歲錢，教育孩子學會正確使用壓歲錢。
9、在廣州某些學校里流傳著這樣一首荒謬不堪、毫無美感的歌謠：“你帥，你帥，你天下最帥，頭頂一棵白菜，身披一條麻袋，腰纏一根海帶。你以為你是東方不敗，其實你是衰神二代。”
諸如此類，各種荒誕不經的歌謠、鬼故事、荒誕小說在一些校園里大行其道，引起了家長和老師們的擔憂。有關人士呼吁青少年要遠離荒誕讀物、荒誕歌謠這類精神鴉片，用大好光陰去多開“有益卷”，多唱“有益歌”。
10、2004年12月26日，泰國沿海前幾分鐘，普吉島麥克豪海灘的人們突然紛紛從海邊撤離，快速地躲到了安全的地方。海嘯過后，普吉島損失慘重。
但是，當時從麥克豪海灘撤離的人中卻無一人死亡或者重傷。拯救這幾百人生命的，就是被英國報章稱作“天使”的、來自英國舍瑞的10歲女童悌麗。
海嘯襲來時悌麗一家正在普吉島度假。在海水泛起大量泡沫、并突然向地平線退去之時，悌麗的母親好奇地隨退卻的海水而去，想探個究竟。
就在此時，悌麗驚恐地喊道：“媽咪，我們必須離開這片海灘，海嘯要來了！”見大人們對“海嘯”迷惑不解，悌麗又加了句“解釋”：“退潮大浪！”悌麗的警報霎時傳遍了那片海灘，人們快速撤離，向著安全的地方跑去……莫不是悌麗真有什么未卜先知的本事？非也。夸贊聲中，悌麗道出了她預警海嘯這一本事的出處：“上個學期，地理老師教了我們地震以及地震如何能引起海嘯的知識……”中考作文仿真模擬試題及實用寫作素材（二） [仿真模擬] 閱讀下面的材料，按要求作文。
有這樣一個小故事，一位大師向他的三個徒弟提出了一個問題：如果有人當面指出你的新衣服上有個小窟窿，你會怎么辦？第一個徒弟回答：“置之不理。”第二個徒弟回答：“把它遮掩起來。”
只有第三個土地不慌不忙地取出一枚針，回答道：“將它補好！”聽了他的回答，大師微微頷首，目光中流露出贊許的神情。 這個小窟窿就像是我們犯過的錯誤，對待錯誤的最佳方法，不是回避，不是掩飾，而是改正。
請以“改正錯誤”為話題，寫一篇文章。 要求：1、立意自定；2、文體自選（詩歌除外）；3、題目自擬；4、不少于600字；5、文中不得出現真實的地名、校名、人名。
[寫作提示] 錯誤難改，或因習慣，或因認識，或因方法。因此，如果你打算著墨于改正錯誤的過程，你一定要細致地展示改正者的思想動因，也就是說，要寫出真實的心理感受。
如果你打算集中筆力寫改正錯誤之后的故事，那一定要寫出不同的人的不同反映，通過側面描寫突出主題。 掌握了一定的素材，不妨就寫一篇議論文或者散文，以自己的獨到見解啟發讀者。
[作文素材] 1、過也，人皆見之；更也，人皆仰之。 ——孔 子 2、人誰無過？過而能改，善莫大焉。
——《左傳》 3、改過之人，如天氣新晴一般，自家固自灑然，人見之，亦分外可喜。 ——陸世儀 4、知過非難，改過難；言善非難，行之難。
——陸 贄 5、知過之謂智，改過之謂勇。 ——陳 確 6、每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。
——西塞羅 7、知錯就改，永遠都不嫌遲。 —。
4.那位朋友可以提供鼓勵人的話,讓高考前的復習充滿動力
復習的形式是很多的，如課堂復習、單元復習、期末復習等
課堂復習有三種：講新課前，復習與之有關的舊知識，這叫做準備復習；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點練習，這是以消化為目的的準備性復習；一節課將結束時，將本節所學內容進行梳理、歸納、小結，這是以吸收為目的的梳理性復習。
課后復習以消除遺忘、強化記憶為目標，不管老師是否留作業，都應當對照課堂筆記與教材進行比較性復習，然后再做作業。
單元復習是指完成了一章或一組內容后的復習，主要采取比較異同，尋找內在聯系，篩選累積的方式進行。
期末復習主要是將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合，系統歸類的過程。
在我們的學習生活中，最寶貴的時間是課后復習，因為防止遺忘的最有效辦法就是及時復習。心理學的研究表明，記憶是有規律可循的，學過的知識如果不加以復習就會忘記，過一天會忘記一半以上，經過兩天就會忘記2/3左右，以后遺忘的數量會逐漸減少。因此，學習后若不及時復習，就會大大增加復習的困難，降低學習的效率。
為了提高復習的效率，我們要在復習時采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。在時間安排上，課后復習至少安排兩次。第一次利用課間休息時間，用腦子復習一下這節課的要點，第二次復習應安排在晚上，讀一下課堂筆記，對照教科書進行。
在對復習方式的運用上，可根據自己的實際情況靈活使用。
常用的復習方法有：
(1)嘗試回憶法。即在復習時，先把老師講過的內容在頭腦中回憶一遍，然后再打開書或筆記本進行對照，對回憶模糊不清或根本回憶不起來的知識再有針對性地進行復習，這樣做不僅可以強化記憶，而且能夠逐步養成積極思考的習慣；
(2)要點法。即在復習過程中，尋求知識中的要點，抓住要點也就抓住了問題的主干。如復習課文時，就可以把重點詞、每段的關鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點，抓住幾個關鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內容；
(3)比較法。即找出各科知識間的特點和共同點，通過同中求異或異中求同來強化復習效果//
轉載請注明出處華閱文章網 » 鼓勵女兒中考的金典詞句
