華閱文章網1.人教版六年級上冊語文古詩詞三首3首意思
《西江月·夜行黃沙道中》是宋代著名愛國詞人辛棄疾的一首吟詠田園風光的詞。
詞人把人們熟悉的月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋巧妙地組織起來，讓我們感受到一種恬靜的美。整首詞體現了詞人對豐收之年的喜悅和對農村生活的熱愛。
這也正是作才忘懷于大自然所得到的歡樂。《天凈沙·秋》這首曲是元代散民家白樸描寫秋景的一首小令，但其中沒有秋景的清蕭，沒有悲涼的情緒。
有的卻是色彩鮮明的美麗的秋景。如曲中的“白草”“紅葉”“黃花”三個詞語，讓我們感覺到秋天是那么的色彩鮮明。
同時，全曲沒用一個“秋”字，卻傳達出了濃郁的秋意。整首曲詩人巧妙地并列六組名詞來描摹了一幅地面與天空的和諧畫面：日頭平西，落霞滿天，小村披拂著斜暉；炊煙裊裊幾如凝止，老樹枝椏不動紋絲，烏鴉樹羽輟立枝頭。
在這一片寧靜的秋景當中，突然掠過一只大雁，飛下地面。曲中，靜中有動，動靜結合。
2.六年級人教版語文書第3課,古詩詞三首
牧童
<；唐>；呂巖
字：【洞賓】
草鋪橫野①六七里，笛弄②晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣③臥月明。
舟過安仁
【南宋】楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
清平樂·村居①
茅檐②低小，溪上青青草。醉里吳音③相媚好④，白發誰家翁媼⑤？
大兒鋤豆⑥溪東，中兒正織⑦雞籠。最喜小兒亡（wú）賴，溪頭臥⑧剝蓮蓬。
3.人教版六年級上冊語文古詩詞三首3首意思
《西江月·夜行黃沙道中》是宋代著名愛國詞人辛棄疾的一首吟詠田園風光的詞.詞人把人們熟悉的月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋巧妙地組織起來，讓我們感受到一種恬靜的美.整首詞體現了詞人對豐收之年的喜悅和對農村生活的熱愛.這也正是作才忘懷于大自然所得到的歡樂.《天凈沙·秋》這首曲是元代散民家白樸描寫秋景的一首小令，但其中沒有秋景的清蕭，沒有悲涼的情緒.有的卻是色彩鮮明的美麗的秋景.如曲中的“白草”“紅葉”“黃花”三個詞語，讓我們感覺到秋天是那么的色彩鮮明.同時，全曲沒用一個“秋”字，卻傳達出了濃郁的秋意.整首曲詩人巧妙地并列六組名詞來描摹了一幅地面與天空的和諧畫面：日頭平西，落霞滿天，小村披拂著斜暉；炊煙裊裊幾如凝止，老樹枝椏不動紋絲，烏鴉樹羽輟立枝頭.在這一片寧靜的秋景當中，突然掠過一只大雁，飛下地面.曲中，靜中有動，動靜結合.。
4.人教版六年級上冊第三課古詩詞三首的西江月夜行黃沙道中全詩的詩詞
西江月·夜行黃沙道中
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
⑴西江月：唐教坊曲名，后用作詞牌名。調名取自李白《蘇臺覽古》“只今唯有西江月，曾照吳王宮里人”。西江是長江的別稱，調詠吳王西施的故事。又名“白蘋香”“步虛詞”“晚香時候”“玉爐三澗雪”“江月令”。雙調五十字，平仄兩協。后闋字句作法與前闋相同。
⑵黃沙道：指的是從江西省上饒縣黃沙嶺鄉黃沙村的茅店到大屋村的黃沙嶺之間約20公里的鄉村道路，南宋時是一條直通上饒古城的比較繁華的官道，東到上饒，西通江西省鉛山縣。
⑶“明月”句：意思是明亮的月光驚醒了睡在樹枝上的喜鵲。語出蘇軾《次韻蔣穎叔》詩：“明月驚鵲未安枝，一棹飄然影自隨。”又蘇軾《杭州牡丹開時仆猶在常潤周令作詩見寄次其韻》詩：“天靜傷鴻猶戢翼，月明驚鵲未安枝。”別枝，斜枝。
⑷七八個星二句：何光遠《鑒誡錄》卷五“容易格”條：“王蜀盧侍郎延讓吟詩，多著尋常容易言語。有松門寺詩云：‘兩三條電欲為雨，七八個星猶在天。’”
⑸鳴蟬：蟬叫聲。
⑹舊時：往日。茅店：茅草蓋的鄉村客店。社林：土地廟附近的樹林。社，土地神廟。古時，村有社樹，為祀神處，故曰社林。
⑺忽見：忽然出現。見，同“現”，顯現，出現。
5.六年級下冊語文書后第三首古詩意思和創造背景
期中復習 培養良好的學習習慣（12） 1、本冊課文中要求我們養成 讀萬卷書 行萬里路 和 在實踐中學會運用 的學習習慣。
“讀萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得，從課本中獲得，還可在社會上獲得，在大自然中獲得。 2、“讀萬卷書 行萬卷路”的過程，也是開闊眼界，增長知識，磨練意志，陶冶情操的過程。
3、與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相同的名人名言： ①、必須和社會現實接觸，使多讀的書活起來。——魯迅 ②、用自己的眼睛去讀世間這部書。
——魯迅 與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相當古詩句有： 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游 《冬夜讀書示子聿》 4、“在實踐中學會運用”，你們曾參加過哪些實踐活動？ 讀報剪報、制作《我的成長冊》、寫春聯、參加演講比賽，制作手抄報、出黑板報、布置中隊角等 5.結合生活實際談談你是怎么做的？ 如在春游中，我能感受到春天的美麗…… 6、看到故宮，你想到的成語有：金碧輝煌 氣勢恢宏 第一單元：壯麗山川 1、長江之歌 1、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。長江發源于青藏高原，流經11個省、市、自治區，注入東海，全長6300公里，是世界第 三 、中國第 一 大的大河。
2、“我們贊美長江， ； ，你有母親的情懷。”這句話在詩中多次出現，這樣的寫作手法叫 反復 ，這樣寫的好處是 強化語言的節奏感，增強中華兒女對長江的熱愛、依戀的情感 。
3、《長江之歌》文中的"你"指 長江 ，文章采用第 二 人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切，更直接地抒發了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江，我們可以用 源遠流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴 等成語來形容。
4、《長江之歌》從長江的源遠流長、歷史悠久、多姿多彩、貢獻巨大等方面表達了作者對長江的熱愛、依戀之情。 5、請寫出4條有關長江的古詩句 （見《課課通》5頁） 6、長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。
請寫出有關黃河的古詩句： ①三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。 ②九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
③黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 ④黃河之水天上來，奔流到海不復回。
⑤白日依山盡，黃河入海流。 7、說說你是怎樣理解長江“是無窮的源泉”和“有母親的情懷”的。
（見《課課通》5頁） 2、三亞落日 1、《三亞落日》中作者把落日分別比作 孩童 、大紅燈籠 、跳水員 。 2、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。
它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
從“感染”一詞可以體會到 落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時這奇異景象也被感染了作者，使得其渾身充滿了力量 。
3、最后那落日像_________________那樣，以一個_________、__________的彈跳，再以一個______________________、_______________________的優美姿勢入了水，向人們道“再見”。 “它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。”
“它”指的是 落日 。“碩大無朋的床面”指的是 大海 。
4、寫出與“赤朱丹彤”結構相同的詞語 琴棋書畫 筆墨紙硯 鳥獸魚蟲 江河湖海 東西南北 喜怒哀樂 梅蘭竹菊 風雨雷電 5、藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。從“擔心”一詞可以體會到： 人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。
“紅燈籠”指 落日 ，由“驚訝”“生怕”可以體會： 6、課文中總領全文的句子是： 與這句話相照應的句子是： 7、《三亞落日》 本文通過運用清新活潑的語言，準確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了作者對自然的熱愛，對祖國美麗風光的贊美。 3、煙臺的海 1、煙臺的海，是一幅 畫，是一道 廣闊的背景，是一座壯 麗的舞臺。
世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄壯的活劇。說它是一幅畫是因為它像畫一 樣美麗多姿；說它像廣闊的背景是因為它是煙臺人物質文 化的依托；說它像壯麗的舞臺是因為它為煙 臺人的生存，發展，創造，提高的 巨大的空間。
這句話運用了 的修辭手法。這使我們想到了這樣一句話：人類要開發和利用海洋首先必須 ，珍惜 。
2、《煙臺的海》是按照 冬、春、夏、秋 的順序寫得，之所以先寫冬天，是因為 冬天煙臺的海的景象尤為獨特，是一道壯麗的風景線。 3、《煙臺的海》 本文通過描寫煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠，，以及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，表達了對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。
4、書P13練習2 4、記金華的雙龍洞（新增） 1、船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在洞外的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。
2、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方。
6.人教版小學六年級十首古詩詞意思
是不是這個？ 《七步詩》 【三國·魏】曹植 煮豆持作羹， 漉菽以為汁。
萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本自同根生， 相煎何太急？ 煮豆子是為了把豆子的殘渣過濾出去，留下豆汁做羹。
豆秸在鍋下燃燒，豆子在鍋中哭泣。我們本來是同胞兄弟，為什么你那么急迫地加害于我呢？ 附注： 漉菽以為汁中的“菽”，只要是出自正版的《世說新語》，沒有作“豉”的。
至于流傳的其他詩歌版本，可附注說明，不應列在《世說新語》的書名之后。 本自同根生中的“自”，有版本為“是”，疑為今人修改，不如“自”字好！ 萁在釜下燃有“在”，有版本作“向”。
另有別本《七步詩》為四句（是后人所改），以《三國演義》為代表，首句為“煮豆燃豆萁”，第三句為“本是同根生”。 鳥鳴澗 【體裁】五言絕句 作者：（唐） 王維 人閑桂花落， 夜靜春山空。
月出驚山鳥， 時鳴春澗中。 春天的晚上寂靜無聲，桂花不知不覺地凋落。
寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。月亮出來了，小鳥被月光驚動。
時不時在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。 （一） 人的心閑靜下來才能感覺到春天桂花從枝頭飄落，寧靜的夜色中春山一片空寂。
皎潔的月亮從山谷中升起來，驚動了山鳥，時而在山澗中發出鳴叫聲。 （二） 在這個寂無人聲的地方，芬芳的桂花輕輕飄落在靜靜的夜晚，使這春天的山林更加空寂。
月亮升起，驚動了正在樹叢棲息的山鳥，它們清脆的叫聲在空曠的山澗中傳響。 芙蓉樓送辛漸 【作者】：王昌齡 【朝代】：唐 【體裁】：七言絕句 寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。 譯文一： 迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片，天亮時我將送你啟程，而我卻要獨自留下，如同這形單影只的楚山。
如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰，清正廉明，貯藏在玉壺中一般。 譯文二： 昨夜，秋雨綿綿灑向吳地江天， 今晨，我在芙蓉樓送客面對孤獨的楚山。
洛陽的親朋好友如果詢問我的近況， 請告訴他們我依然冰心一片，裝在潔白的玉壺中。 江畔獨步尋花 杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 黃四娘家的周圍的小路上開滿了繽紛的鮮花， 千朵萬朵的鮮花壓得枝條都低低彎下了身。
嬉鬧的彩蝶戀戀不舍地盤旋飛舞， 自由自在的小黃鶯叫聲和諧動人。 石灰吟 [明] 于謙 千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕， 要留清白在人間。 譯文： 經過千錘萬鑿從深山里開采出來的石頭，對烈火的焚燒看得平平常常。
只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全詩表現了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
竹 石 （清）鄭燮 咬定青山不放松， 立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。
竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的巖石中。經受了千萬種磨難打擊，它還是那樣堅韌挺拔。
不管是東風西風，還是南風北風，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。 聞官軍收河南河北（唐）杜甫 劍外忽傳收薊北， 初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在， 漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒， 青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽， 便下襄陽向洛陽。 在劍外忽然聽說，收復薊北的消息， 初聽到時悲喜交集，眼淚沾滿了衣裳。
回頭再看看妻子兒女，憂愁哪里還在。 胡亂收卷詩書，我高興得快要發狂！ 白天我要開懷痛飲，放聲縱情歌唱； 明媚春光和我作伴，我好啟程還鄉。
我立即從巴峽穿過了巫峽； 很快便到了襄陽，隨即又奔向洛陽。 己亥雜詩 清 龔自珍 九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。 只有風雪激蕩般的巨大力量才能使中國大地發出勃勃生氣， 然而朝野臣民噤口不語終究是一種悲哀。
我奉勸天帝能重新振作精神， 不要拘守一定規格降下更多的人才。 游蘄水①清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥②。瀟瀟暮雨子規啼③。
誰道人生無再少？門前流水尚能西④！休將白發唱黃雞⑤。 『譯文』 去蘄水縣的清泉寺，寺在蘭溪旁邊，溪水向西流。
山腳下蘭草嫩芽浸入小溪， 松林間小路清沙凈無泥. 傍晚細雨中布谷鳥陣陣啼叫。 誰說人老不可再年少？ 門前流水還能執著奔向西！ 不必煩惱嘆白發，多愁感慨時光流逝。
卜算子·送鮑浩然之浙東 水是眼波橫，山是眉峰聚。 欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。 若到江南趕上春，千萬和春住。
【作者】：王觀 【朝代】：北宋 【體裁】：詞 【譯文1】 [水好像是眼波，] [山好像是眉峰攢聚。] [要問遠行的人去哪里？] [有山有水風景很美的地方。
] [方才送春天歸去了，] [又送君（鮑浩然）回去了。] [要是到江南（江蘇浙江）趕上春天 ，] [千萬要好好欣賞一下這美麗的春光，可別急著走呵。
] 【譯文2】 江水像佳人的眼波一樣清亮，山像美女微微蹙著眉。朋友要去哪里呢？就是要到像南方佳麗眉眼之間風情萬種的地方。
才剛送走了春天，又要送你回去，如果你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春光留住。 【譯文3】 碧綠的江水，像美人橫轉的眼波；重疊的青山，像美人聚攏的眉峰。
真想問問那。
7.求六年級上冊語文的3首古詩
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知時節，
當春乃發生。
隨風潛入夜，
潤物細無聲。
野徑云俱黑，
江船火獨明。
曉看紅濕處，
花重錦官城。
西江月·夜行黃沙道中
宋·辛棄疾
明月別枝驚鵲，
清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，
聽取蛙聲一片。
七八個星天外，
兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，
路轉溪橋忽見。
天凈沙·秋
元·白樸
孤村落日殘霞，
輕煙老樹寒鴉，
一點飛鴻影下。
青山綠水，
白草紅葉黃花。
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