華閱文章網1.雷鳴般的掌聲是夸張還是比喻
“雷鳴般的掌聲”到底是比喻還是夸張？我們不妨從比喻和夸張的定義入手進行分析甄別。
比喻是用有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物辭格，目的是用淺顯易見的事物對深奧的道理或抽象的事物加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。并使語言生動形象，富有文采。
比喻必須符合兩個條件：1、本體和喻體必須是性質不同的兩類事物；2、本體和喻體之間必須有相似點。而夸張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象、特征，以增強表達效果，也叫夸飾或鋪張。
夸張的作用是用言過其實的方法，突出事物的本質特征，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯想。比喻和夸張存在相似之處，都有不同的兩個事物，但比喻的兩個事物是不同類的，比如”彎彎的月亮像小船”；而夸張的兩個事物既可以同類，也可以不同類，如“谷堆堆成山”是不同類的，“你又磨蹭了半天”都是同類指“時間”。
所以，光看句子里“有兩個不同類型的事物”就覺得是“本體”“喻體”從而斷定是不是比喻的方法是不妥的，如“谷堆堆成山”中的“谷堆”“山”看是“本體”“喻體”其實不是。比喻和夸張最大的區別是什么？根據定義以及條件2，可以看出，比喻必須“本體和喻體之間必須有相似點”，而夸張是“客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象、特征”。
也就是說比喻的兩個事物之間是“約等于”的關系，而夸張的兩事物之間是“大于或小于”的關系。根據兩者之間的區別才是弄清句子性質的正確方法。
我們再來舉幾個例子說明。比喻句“我躺在像地毯一樣柔軟的草地上”，“草地”的“柔軟”程度必須近似與“地毯”的“柔軟”程度，相差太大就脫離實際說假話了。
再如“他的臉紅得像蘋果”“比蘋果還紅”，或“沒有蘋果那樣紅”這個比喻就不合實際了。反觀夸張句，“谷堆堆成山”或“這個房間只有巴掌那樣大”，前一個突出“高、大”后一個突出“小”，都是夸大或縮小。
那么“會場上響起了雷鳴般的掌聲”這個句子到底“掌聲”和“雷聲”的關系是“近似于”還是“大于或小于呢”？每一個有生活經驗的人都知道這是不言而喻的問題。再響亮的“掌聲”也頂不過震耳欲聾的“雷鳴”。
但如果覺得雷聲也有小聲的“悶雷”，那是個別情況，語文規律考慮的是普遍情況下的普遍規律，就好像排除“谷堆堆成山”會出現個別谷堆太大比小山丘還大的特殊個例或“這個房間只有巴掌那樣大”會出現小孩玩的比巴掌更小的積木玩具房間一樣。所以，“教室里響起了雷鳴般的掌聲”這個句子應當是一個運用夸張修辭手法的句子，而不是比喻句。
例外，把“掌聲”比作說成“雷聲”目的是為了突出掌聲“響亮、熱烈”的特點，以增強表達效果，而并非“用淺顯易見的事物對抽象的事物加以描述，化抽象為具體”，因為“掌聲”是耳熟能詳的常見事物，少見的“雷聲”對我們來說，遠比“掌聲”生疏抽象的多。這一點也說明它并不符合比喻句。
其實，“會場上響起了雷鳴般的掌聲”這個句子和“谷堆堆成山”或“這個房間只有巴掌那樣大”兩個夸張句的結構、形式是一樣的。我們可以調整為：1、會場上響起了雷鳴般響亮的掌聲。
2、曬谷場堆起了山一樣高的谷堆。3、只有巴掌一樣大的房間。
不難看出，如果句1是把“掌聲”比作“雷聲”，那“山一樣高的谷堆”和“巴掌一樣的房間”豈不都是比喻？可見，有“像”、“一樣”、“般”等詞語也不是判斷比喻的依據，貌似“相似”其實“不似”。在教學實踐中，我們也知道有這些詞語的句子并不一定是比喻句。
綜上所述，判斷是比喻還是夸張，不能看有沒有所謂的“比喻詞”，更不能依據有沒有所謂的“兩個不同類型的事物”這個“比喻”和“夸張”本來相同的特點來認為他們就一定是“本體”“喻體”，而應當從兩者之間的區別之處去分辨，就像區分孿生兄弟一樣，看相似處越看越亂，看不同處一眼分明。換句話說，就是看兩個事物之間是“相似”還是“夸大、縮小”。
“相似”是比喻，“夸大、縮小”就是夸張。那么“全場響起了暴風雨般的掌聲”采用了哪種修辭手法，是比喻還是夸張？我覺得可以和“會場上響起了雷鳴般的掌聲”類比。
我覺得夸張更恰當，如果像一些老師闡釋的那樣，拿“在人民大會堂召開人名代表大會的掌聲有多響、多熱烈”這個特殊個例而不用普遍現象來說明的話，夸張就沒有了普遍規律，也就沒有了夸張這個說法。“你磨蹭大半天”恐怕真有其人，“被嚇破膽”也確有其事，被嚇死的也大有人在，百米世界紀錄保持者9秒58的尤塞恩·博爾特恐怕比“一溜煙”的速度還快吧？“危樓高百尺”不過三十三米而已，怎可和摩天大廈相比？……… 當然，也許一些老師會得出，以上幾個例子是“比喻”“夸張”兼之。
其實看似如此，但其實“夸張”與“比喻”是水火不相容的，前面說到比喻的兩個事物之間是“約等于”的關系，而夸張的兩事物之間是“大于或小于”的關系。一個句子要么只是夸張，要么只是比喻，不存既生瑜又生亮的情況。
2.每一聲炮響后,全場就響起一陣雷鳴般的掌聲
夸張句。
掌聲的音量夸大了，將其夸大成“雷鳴般”的音量。如果是比喻句的話要有本體和喻體，如果說本體是“掌聲”，喻體是“雷鳴”的話，那是不行的，因為它們的本質都是“音”，相同本質的兩種事物是不能做比喻用的。
夸張句的作用主要是深刻、生動地揭示事物的本質，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。為了表達強烈的思想感情，突出某種事物的本質特征，運用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術上的渲染。
夸張的作用是用言過其實的方法，突出事物的本質，或加強作者的某種感情，強調語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯想。夸張能引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。
擴展資料
常用的修辭手法有：排比、對偶、設問、擬人、夸張等等。
1、排比：把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起。
作用：增強語言氣氛，加強表達效果。
例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
2、對偶：字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。
例句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
3、設問：為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。
作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。
例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。
參考資料來源：百度百科--夸張句
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