華閱文章網1.贊揚敬業奉獻、堅持的人的句子有哪些
1、春蠶的意蘊在于羽化，是超越重生的境界；紅燭的風采在于燃燒時，兌現生命的價值。
2、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 3、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
4、春雨為了滋潤花草，為了洗滌世間的污垢，不惜默默地落入泥土。 5、當我們為了公眾的幸福而蔑視辛勞、危險和死亡時，當我們為了國家的利益獻出生命從而使生命變得崇高時，辛勞、危險，還有死亡本身，便都會顯得美好而動人。
6、我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶。 7、浮華虛榮是墮落的序言，廉政敬業為成功的寶典。
8、要像燈塔一樣，為一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。 9、不僅是我，任何一個年輕女性，任何一個人要獲得成功都必須全身心地投入，敬業精神是最重要的。
10、敬業是根，育人是本，奉獻青春，做辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵。 11、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。
一息尚存須努力，留作青年好范疇。 12、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方； 您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
13、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 14、如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？這是雷鋒日記中的一段話，它告訴我無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。
15、巍巍鉆塔是石油人，探索奮進的錚錚鐵骨；排排磕頭機是石油人，續寫百年油田的豪邁情懷；贊美你——無私奉獻的石油人，歌頌你-艱苦創業的探索者。
2.贊美敬業的句子有哪些
愛崗敬業，忠于職守。
愛崗敬業竭全力，心底無私天地寬。愛崗是我的職責，敬業是我的本分，愛崗敬業是忠于企業最實在的表現。
愛在這里得到了升華，讓我們更加珍惜每一分鐘，珍愛身邊的人。 不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。
船錨是不怕埋沒自己的。當人們看不見它的時候，正是它在為人類服務的時候。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 讀書志在圣賢，為官心存君國。
守分安命，順時聽天。 風雨同舟，并肩同行。
夫知者必量其力所能至而從事焉。公家之利，知無不為，忠也。
公司是船，我們是水手，讓船乘風破浪、安全前行，是我們不可推卸的責任。 功崇惟志，業廣惟勤。
躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 和為基礎，忠誠為先。
竭力履行你的義務，你應該就會知道，你到底有多大價值。 盡力做好一件事，實乃人生之首務。
兢兢業業干事，誠心誠意待人。 敬事而信。
敬業樂群。 。
3.贊揚老師敬業奉獻的成語的
含辛茹苦、任勞任怨、嘔心瀝血、兢兢業業、誨人不倦
一、含辛茹苦
白話釋義：形容受盡種種辛苦。
朝代：近代
作者：茅盾
引證：《一個女性》他想起母親十多年來含辛茹苦的生活所指望者，就是他，然而現在她將不再看見他的兒子了。
二、任勞任怨
白話釋義：做事能夠經受勞苦和別人的抱怨。
作者：姚雪垠
引證：《李自成》第二卷第十九章：而楊嗣昌也完全執行他的主張，任勞任怨。
三、嘔心瀝血
白話釋義：比喻費盡心血。多用來形容工作、事業、文藝創作等方面用心的艱苦。
朝代：唐
作者：韓愈
引證：·《歸彭城》詩：“刳肝以為紙；瀝血以書辭。”
翻譯：割下肝來作紙，滴出血液作墨汁，書寫詩文
四、兢兢業業
白話釋義：形容做事謹慎、勤懇。
朝代：清
作者：曹雪芹
出處：《紅樓夢》第十四回：于是寧府中人才知鳳姐厲害，自此俱兢兢業業，不敢偷安。
五、誨人不倦
白話釋義：耐心地、不厭倦地教導別人。
朝代：春秋
作者：孔子
出處：《論語·述而》：“學而不厭；誨人不倦；何有于我哉！”
翻譯：“把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導別人而不倦怠，對我來說，還有什么遺憾呢？”
4.敬業奉獻事跡材料
執著追求 無私奉獻 ——天竺山小學德育先進工作者事跡 張子燕 投身教育工作十五年來，張子燕同志曾任班主任、教導主任、副校長。雖然教育崗位幾經變換，但她始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業。多年來，憑借扎實的專業知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。先后榮獲贛州市實驗教學先進個人、贛州市黨團員教學最佳能手、贛州市兒少工作先進個人、章貢區第二批小學語文骨干教師稱號、章貢區優秀教師等稱號。一、創新教學，專業成長在教學上，該同志認真學習新課標，領會新理念，在教學中不斷實踐創新。用自己的一生去備好每一節課，刻苦鉆研教材，根據學生的心理特點、認知規律，精心設計有利于學生發展的教程。平等對待每一個學生，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到他最大可能的發展。在多年的教學實踐中，特別是在創新教學的實踐中，不斷探索，形成一定的教學風格。多次承擔區級示范觀摩課，均受好評。同時在各級各類競賽中佳績頗多，其中國家級3次，省級3次，市級10余次，區級若干次。二、德育管理，創新思路（一）落實一個中心以落實常規工作為中心， 制定了《天竺山小學學生學習生活常規要求》，通過“學常規”、“建班規”、“賽常規”規范學生的言行。每天由值周領導、值日老師、值日隊干，巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進行情況小結匯報，每周進行一次優勝班級評比。同時每班都設立衛生、文明監督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學期的第一個月定為常規落實月，以后的每兩星期進行一項常規專項檢查評比。如此一來，學校環境衛生整潔，學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。（二）打造兩支隊伍1、創建一支德才兼備、高效的班主任隊伍班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業和教育專業基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上，將理論學習、經驗交流、工作布置作為會議的主要內容，讓班主任在交流中分享經驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規范化運行。2、培養一批品學兼優、工作得力的少先隊干部在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養服務意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，一批批品學兼優，工作得力的隊干部脫穎而出。3、注重三大活動（1）常規活動制度化。日常規有學生一日常規檢查制度，國旗升降制度等；周常規有周三中隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等；月常規有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等；學期常規有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規范了工作程序，而且提高了工作效率。（2）主題活動多樣化“感動 長征”和每周的國旗下的講話讓師生接受五愛教育的洗禮。“學會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學會用一顆感恩心去回報。“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。“總理殷殷愛民情，學子拳拳感恩心”學習溫總理回信活動深深地觸動了大家，教師的感言大討論，學生的“學回信，話感恩”的主題隊會將活動推向高潮。（3）特色活動具體化圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，大力開展“1+1親子閱讀漂流”、“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學讀到好書，改變只買書才讀書的現狀，節約資源。制作親子閱讀檔案袋和讀書卡，舉辦家長學校，倡議親子共讀，讓所有的家庭都參與到活動中，營造家庭讀書氛圍。在班級中打造班級德育，實施三化工程（班級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化）。開學初班主任提出具體目標，寫出實施方案，隨后的學期中進行各項評比，最后在學期結束綜合評定，為達標的班級頒發獎牌。三、關愛學生，撒播陽光英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的