華閱文章網1.名詞解釋：兒童心理理論
兒童心理理論是兒童在成長的過程中，逐 漸發展出一種對自己和他人心理狀態的理 解能力。
他們開始理解自己所思考的、知 道的、感知的以及所相信的也許與其他人 有所不同，并開始了解到人們的許多行為 是由他們自己的知識和信念引起或推動 的。兒童的這種能力被心理學家稱為“心 理理論”（Theory of Mind）。
心理理論問題 自Premack和Woodruff于1978年提出以 來1，對它的研究已成為繼皮亞杰關于兒 童認知發展的研究和元認知的研究之后， 又一個探討兒童心理表征和心理理解的嶄 新視角和范式。
2.完整兒童的名詞解釋是什么
完整兒童（The whole child system）是兒童發展的一種理念。
孩子是天生的學習者。在“玩”的過程中，孩子們探索著、體會著屬于他們的世界。為幼兒設計的學習活動應該體現我們所謂“完整兒童”理念，即孩子的全面發展體系。“完整兒童”的發展體系包含五個方面的因素：
肢體的發展
從某天起，孩子就忙于用自己的身體去探究了，他們隨意用自己的手腳去接觸和拿住東西。他們盡可能快地運用身體去追求更新更廣的事物。每時每刻，他們都通過手腦的協作去構建新的知識。
自我意識的發展
意識和理解自己和他人的不同情緒是在孩子成長中極為重要的能力發展。當孩子們提高自我意識，學習重視與他人的關系，學習如何控制自己的感受和愿望時，他們正在構成一張對自我發展的清晰圖畫。
社會性的發展
孩子們很自然地渴望了解社會規范和文化多樣性。他們很直觀地學習用語言或非語言方式與他人溝通和合作。他們通過不斷地玩耍以達成溝通，并能超越文化和語言的障礙。
創造性的發展
孩子們著迷于對自身生活的世界和富有創造性事物的任何想法。他們用很多方法去表達自己，如表演、畫畫、寫字、舞蹈、音樂和講故事。創造性的發展是通過模仿其他行為，通過創造性的玩耍，和通過用語言和非語言的溝通方式去表達對世界的認識。
邏輯思維的發展
孩子們是天生的探索者和科學家，從他們出生起就開始研究他們生活的世界，滾球、掀翻凳子、反復打開或關掉燈，這些都是孩子們試圖了解和征服這個世界背后的原理。
3.心理學名詞解釋大全
心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。
心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智。
4.小學兒童教育心理學中名詞解釋什么是人格
人格也稱個性，這個概念源于希臘語Persona，原來主要是指演員在舞臺上戴的面具，類似于中國京劇中的臉譜，后來心理學借用這個術語用來說明：在人生的大舞臺上，人也會根據社會角色的不同來換面具，這些面具就是人格的外在表現。面具后面還有一個實實在在的真我，即真實的自我，它可能和外在的面具截然不同。
中文名
人格
外文名
personality
應用學科
心理學
應用范圍
人格心理學
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