華閱文章網1.【在高中英語非謂語動詞單選中,在句首經常是有①Being+動詞過去分
Being+動詞過去分詞 強調正在被.時用.Being interviewed ,he felt very nervouse .done放在句首時表示：被動，完成或狀態 .Seen from the top ,the building is very high .worn out after a long walk ,he felt very tired .Having done 放在句首表示該動作與主句的主語是主動關系且強調該動作發生在主句謂語動作之前.Having finished his work ,he went home happily .。
2.過去分詞放句首,一定是非謂語動詞嗎
過去分詞放句首，一定是非謂語動詞。
過去分詞作狀語時，通常放在句首，并且用逗號與主句隔開。同時，分詞作狀語時其邏輯主語與主句主語應保持一致。狀語有以下四種情況：
1、表示原因：Praised by the neighbours,he became the pride of his parents.受到鄰居們的表揚，他成為父母的驕傲。
2、表示時間：Once seen,it can never be forgotten.一旦它被看見，人們就忘不了。
3、表示條件：Given more time,I'll be able to do it better.如果給予更多的時間，我能做得更好。
4、表示讓步：Though told of the danger,he still risked his life to save the boy.雖然被告之有危險，他仍然冒生命危險去救那個孩子。
擴展資料：
分詞作狀語置于句首，要注意與獨立主格的區分：
分詞作狀語時其邏輯主語與主句主語應保持一致，但當分詞邏輯主語與主語不一致時，分詞要有自己獨立的邏輯主語，這種主語常常是名詞或代詞，置于動詞-ing形式或動詞-ed形式之前。這種名詞/代詞+動詞-ing/動詞-ed結構在語法上被稱為獨立主格結構。
此時分詞形式的選擇取決于名詞/代詞與v-ing/v-ed形式所表示動作的邏輯關系，如果它們之間表示主動或分詞動作正在進行，選擇現在分詞，如果它們之間表示被動或完成，選擇過去分詞。
參考資料來源：百度百科-獨立主格
參考資料來源：百度百科-非謂語動詞
3.非謂語從句在句首用過去分詞 是什么情況
您好
過去分詞置于句首做狀語，通常表示被動或完成，說明謂語發生的背景或情況。
例1. ___ automatically, the e-mail will be received by all the club members.
A. Mailed out B. Mailing out C. To be mailed out D. Having mailed out
答案選A. 分詞短語作狀語，相當于一個假設條件狀語從句If it is mailed automatically, e-mail與mail out 是被動關系。
例2. __ for the breakdown of the school computer network, Alice was in low spirits.
A. Blaming B. Blamed C. To blame D. To be blamed
答案選B. 非謂語動詞形式作原因狀語，主語是blame所表達動作的承受者，因而用過去分詞blamed.
過去分詞置于句首還有一種比較特殊的結構， 即“be+過去分詞+介詞”結構表示狀態的短語變化而來，也就是“be+過去分詞+介詞”短語置于句首表示狀態時， 可以直接省略掉be動詞.
例3. __ with so much trouble, we failed to complete the task on time.
A. Faced B. Face C. Facing D. To face
答案選A. 可以將該分詞結構看作是be faced with 短語置于句首作原因狀語的省略。
同現在分詞作狀語時前面可以加when, while, though, if 等連詞的情況一樣，過去分詞前也常加一些連詞。
例4. When first __ to the market, these products enjoyed great success. (04 四川高考-22)
A. introducing B. introduced C. introduce D. being introduced
答案選B.非謂語動詞短語相當于when these products were first introduced to the market作狀語的省略。
4.非謂語動詞放句首注意什么
A.是非謂語動詞做狀語
B.是獨立主格做狀語
兩者的區別關鍵是看分詞所代表的動作的邏輯主語是不是整個句子的主語，如果是，就是A這種情況的。如果不是，就是B這種情況，那么分詞就會有自己獨立的主語。
這句話的意思是--他的聲音被噪音蓋過（淹沒）了，說話者結束了他的演講。
本句中，整個句子的主語是the speaker，分詞是drowned（被淹沒）。
那么你看看drowned 這個動作的邏輯主語是不是句子的主語the speaker（說話者）？是不是the speaker 被淹沒drowned?
很顯然不是。
那究竟是什么drowned（被淹沒）呢？這句話中drowned（被淹沒）的邏輯主語是his voice （他的聲音）。
所以drowned這個動作是帶有它獨立的主語，而不是整個句子的主語。這就叫做獨立主格結構。
那答案就應是B。
你自己試著分析一下這句話，看看跟你那句有什么不同：
Stared at by the girl, Tom didn't know what to say.
被那個女孩盯著，Tom不知該說什么。
希望我的解釋對你能有所幫助。
5.非謂語動詞置句首用法【詳細】
非謂語動詞可以做的狀語如下：動詞不定式to do：原因狀語、目的狀語、結果狀語。
因為你沒有問這個，所以略。現在分詞doing, having done：時間狀語、原因狀語、結果狀語、條件狀語、讓步狀語、方式或伴隨狀語。
請牢記現在分詞作狀語表示主語與非謂語的主動關系。過去分詞done, being done, having been done：時間狀語、原因狀語、條件狀語、讓步狀語、方式或伴隨狀語。
請牢記現在分詞作狀語表示主語與非謂語的被動關系。下面講解做題的時候如何分析。
題目出來之后，無需分析究竟是做了什么狀語，只要按照下列步驟分析：最最最先一定確定題目是非謂語，有時候會用并列句來混淆你。確定之后找到句子的主語（一般就是逗號后面那個詞）——找到句子的非謂語（一般就是選項本身）——分析兩者之間是主動還是被動關系——確認非謂語（即選項）與謂語之間的發生先后順序——鎖定答案。
例子：1). _______the youth to the rising sun at 8 or 9 a. m. , Mao Zedong expressed his great hope for the young men. A. Compared B. To compare C. Comparing D. Compare找到主語Mao Zedong；找到非謂語compare；分析兩者之間的關系：從句判斷是**主動去把……比作……，所以主動，選擇上面2中的doing, having done；此題到這就可以打住了，因為答案已出C。一般題目都是這樣很少需要分析到第4步，如果需要分析，那么就是分析compare與express發生的先后順序，此題是同時發生，即一邊進行對比，一邊表達期待。
2）.—What did the doctor say？—He said, “______on time, this medicine will be quite effective”.A. Taking B. Take C. Taken D. Being taken找到主語this medicine；找到非謂語take；分析兩者之間關系，“藥被吃”，被動關系；分析到這一步，可以鎖定答案范圍C或D，這時候就要繼續分析動作先后順序了，由于題目表達的是一個一般性的道理，不是“吃藥的同時，就起效了”，所以不選D，答案是C。3).________ at the cafeteria before, Tina didn't want to eat there again. A. Having eaten B. To eat C. Eat D. Eating重復上述步驟，可以確定答案是A，此題就是需要分析到最后一步，由于非謂語部分用了before這樣明顯的時間詞，所以非謂語必須是先于謂語發生的。
6.【非謂語動詞什么時候用不定式,過去分詞或者ing形式
非謂語動詞解題策略 1） 正確判斷非謂語動詞 這類題一般出現在獨立主格結構中，如果在選項與句子之間沒有連詞，則說明，所選為獨立主格結構，既名詞或主格代詞 + 分詞. All things ______, the planned trip will have to be called off. A. considered B. be considered C. considering D. having considered (1998.6) 句子沒有連詞，說明所選結構不屬于從句，那么就是獨立主格做狀語，根據動詞與其邏輯主語之間的關系為動賓關系，答案應該是A. ____, a man who expresses himself effectively is sure to succeed more rapidly than a man whose command of language is poor.(1997.6) A. Other things being equal B. Were other things equal C. To be equal to other things D. Other things to be equal 做狀語的可以是從句，但B的結構是虛擬條件，與這里不符，不表目的，C不對，不表將來，獨立主格中非謂語動詞不能是不定式，答案為A. 4） 判斷動名詞復合結構的方式 主語位置上，或動詞、介詞后的"名詞代詞 + 非謂語動詞"，如果表示的是一個事件則是動名詞復合結構，而不是"名詞 + 定語.請看以下各例： He insisted on the windows _____ open while he was sleeping. A. left B. being left C. leaving D. be left insist on后不接從句，D可以排除.這里表達的是堅持要求"開著窗子睡覺"，所以應該是動名詞復合結構，答案為B. The road __________ caused us to be for our work for half an hour. A. blocked B. was blocked C. blocking D. being blocked 做主語的表示上班遲到的原因，自然應該是"交通堵塞"，而不是"被堵的道路"，所以還是動名詞復合結構，答案為D. The concerned mother thrilled at the news of his son _________ to college. A. had been admitted B. admitted C. having been admitted D. having admitted 消息表達的應該是個事件，說明不是"被錄取的孩子"，介詞of后不可能接從句，說明of后為動名詞的復合結構，答案是C. 3） 注意分析非謂語動詞與其邏輯主語之間的關系 正確判斷非謂語動詞與起邏輯主語之間的關系是正確選擇非謂語動詞形式的保證，不管是做什么成分的非謂語動詞都體現以下特點： 如果非謂語動詞與邏輯主語之間是主謂關系，則用現在分詞； 如果非謂語動詞與邏輯主語之間是動賓關系，則用過去分詞； 如果表示將來，則用動詞不定式. 這是非謂語動詞運用的基本原則，然后再根據其不同的作用，掌握其更細的規則.如： （1）做定語時 做定語的可以是動名詞、分詞或不定式.動名詞做前置定語，所構成的大多為固定短語，四級考試一般不涉及.主要考查分詞和不定式做定語.分詞或不定式做定語一般做后置定語. ① The project ____ by the end of 2000, will expand the city's telephone network to cover 1,000,000 users. A. accomplished B. being accomplished C. to be accomplished D. having been accomplished ② Hard work ____ on time will lead to better grades.(1995.1) A. done B. be done C. having done D. to have been done ③ As early as 1647 Ohio made a decision that free, tax-supported schools must be established in every town _____ 50 households or more.(1998.1) A. having B. to have C. to have had D. having had ④ Those _____ to the conference were mostly famous scientists. A. invited B. were invited C. inviting D. to invite 做定語的非謂語動詞有一下幾種形式： "doing 結構"：分詞與中心詞之間是主謂關系，表示正在進行，或狀態.如③ "being done結構"：分詞與中心詞之間是動賓關系，表示被動和正在進行，如：No one is to enter the buildingbeing repaired. "to be done結構"：不定式與中心詞之間是動賓關系，表示將來和被動，如①. "done結構"：分詞與中心詞之間是動賓關系，表示被動、完成或一般，如②④. "to do結構"：不定式與中心詞之間是主謂關系，表示將來.如：The professor to give us a speechtomorrow is said to have compiled many scientific works. 完成形式不能做定語，包括分詞的完成形式和不定式的完成形式. （2）做狀語 做狀語的可以是不定式，也可以是分詞.大體結構有： "doing 結構"：分詞與句子主語為主謂關系，表示與謂語動詞同時發生，或基本上同時發生，或是同時存在的狀態.如： ______ the earth to be flat, many feared that Columbus would fall off the edgeof the earth. A. Having believed B. Believing C. Believed D. Being believed "done結構"：只要分詞與句子主語間是動賓關系就可以用過去分詞，可以表示完成，可以表示正在進行，也可以表示條件.如： _______ in this way, the situation doesn't seem so disappointing. A. Too look at B. Looking at C. Looked at D. To be looked at (2000.1) He came in, followed by a group of reporters. "having done結構"：分詞與句子主語是主謂關系，切發生在謂語動詞之前.Having seen the film already,I declined his invitation to go to the cinema. "having been done結構"：該結構表示完成被動，即分詞與句子主語之間是動賓關系，切發生在謂語動詞之前.如：Havingbeen showed many 。
7.非謂語動詞,過去分詞的用法,過去分詞有時有被動的意思嗎
在句子中充當除謂語以外的各種句子成分的動詞形式叫做非謂語動詞（the Non-Finite Verbs）。
非謂語動詞也是動詞的一種，他們有著動詞的其他特點，可以充當主語、賓語、狀語等。非謂語動詞與謂語動詞是相對的概念。
對于您不太明白的過去分詞，在這詳細說下：
過去分詞只有兩種形式：
1）規則動詞由動詞原形加詞尾-ed構成。
2）不規則動詞的過去分詞沒有統一的規則要求，要一一記住。
1.過去分詞作定語：
Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我們班開展了一次有組織的旅行。
注意當過去分詞是單詞時，一般用于名詞前，如果是過去分詞短語，就放在名詞的后面。過去分詞做定語相當于一個被動語態的定語從句。
2.過去分詞作表語：
The window is broken. 窗戶破了。
They were frightened at the sad sight. 他們對眼前悲慘的景象感到很害怕。
注意：be + 過去分詞，如果表示狀態是系表結構，如果表示被動的動作是被動語態。區別：
The window is broken.（系表）
The window was broken by the boy.（被動）
有些過去分詞是不及物動詞構成的，不表示被動，只表示完成。如：
boiled water（開水） fallen leaves（落葉）
newly arrived goods（新到的貨） the risen sun（升起的太陽）
the changed world（變了的世界）
這類過去分詞有：gone,come,fallen,risen,changed,arrived,returned,passed等。
3.過去分詞作賓語補足語：
I heard the song sung several times last week.
上周我聽見這首歌被唱了好幾次。
有時過去分詞做with短語中的賓語補足語：
With the work done,they went out to play. 工作做完了，他們出去玩去了。
4.過去分詞作狀語：
Praised by the neighbours,he became the pride of his parents.
受到鄰居們的表揚，他成為父母的驕傲。（表示原因）
Once seen,it can never be forgotten.
一旦它被看見，人們就忘不了。（表示時間）
Given more time,I'll be able to do it better.
如果給予更多的時間，我能做得更好。（表示條件）
Though told of the danger,he still risked his life to save the boy.
雖然被告之有危險，他仍然冒生命危險去救那個孩子。（表示讓步）
8.非謂語動詞放在句首才+ing和ed嗎
還要分和主語的主被動關系
非謂語動詞ing ed 使用的區分：
動詞-ing形式多表示主動或進行；而動詞-ed形式多表示被動或完成。
例如，動詞-ing形式和動詞-ed形式做狀語時的區分：
Seeing his mother, the baby stopped crying.
Seen from the top of the hill, the city looks very beautiful.
對于動詞-ing形式和動詞-ed形式做狀語的考查一直是考試的重點和學生掌握的難點，關鍵就是理解好seeing和seen是相對于誰的主動和被動。我們通常把逗號后面的the baby和the city稱為seeing和seen的邏輯主語，主動和被動是相對于邏輯主語而言的。所以做這類題時，第一個反應就是看逗號后面的邏輯主語，然后再判斷主動和被動，答案也就隨之出來了。
再者還要注意上面兩個例句有時也說成：
The baby, seeing his mother, stopped crying.
The city, seen from the top of the hill, is very beautiful.
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