華閱文章網1.五年級上冊英語第三單元重點知識、單詞形容詞等
重點單詞及短語：village ,sports thing,list ,celebrate ,decorate ,need,paper, under ,have a rist ,believe ,useful ,envy ,never ,finish ,work ,cartoon ,sticker ,trouble ,law, notice board, station.
重點句型：（1）What shall we do for them？我們該為他們做些什么？
(2)Christmas is coming .How are we going to celebrate it？圣誕節就要到了。我們打算怎么慶祝呢？
(3)What is your plan for the winter vacation？寒假你有什么打算？
(4)Do you have any ideas to stop it？你們有辦法阻止嗎？
2.人教版五年級上冊英語知識點歸納總結
一、句子基本結構：主語+謂語+賓語
二、不可數名詞沒有復數形式，與much/some/any搭配
(1)肉類：mutton,chicken,fish,pork,meat,beef
(2)液體：water,milk,tea,coffce,juice,coke,soup
(3)特殊：cabbage,eggplant,tofu,bread,salad,rice
（全部都是不可數的）
三、like的三種意思
本學期總共學習了3種關于like的三種意思，讓我們來看看：
·1、be動詞加like就是問樣子，如：What'syourfatherlike？你的爸爸是什么樣子的？
2、與would連用為“想要”的意思，如：Whatwouldyoulikeforlunch？你午餐想吃什么？
3、與do,don't,does,doesn't連用或單獨使用，為“喜歡”的意思。如：Whatdoyoulike？你喜歡什么？
四、區別many,any
some用于肯定句和表示邀請、請求的句式：CanIhavesome。？（請求）
any用于否定句和一般疑問句中，如：Doyouhaveanysister？（一般疑問句）
五、代詞
我你他她它我們你們他們
主格Iyouhesheitweyouthey
賓格meyouhimheritusyouthem
物主代詞my我的your你的his他的her她的its它的our我們的your你們的their他們的
六、冠詞a/an/the
a：用于輔音音標前：auniversitystudent.
an：用于元音音標前：anactiveboy.
七、重點，陰濕題：魚fish的復數和不可數
魚單復數也行（在水里快活）單復數同形單數afish
不可數：魚肉（已煮熟，已死了）
八、縮寫
1、I'm=Iam我是
2、you're=youare你們是
3、he's=heis他是
4、she's=sheis她是
5、it's=itis它是
6、we'r=were我們是
7、they're=theyare它們是
還有幾種我還沒有介紹，如想1月11日英語考得好，加我Q:741513422
別不記得加我5分！
3.五年級上冊英語五單元重點句子是哪個
PEP五年級上冊四會單詞詞匯表 Unit 1 Young （年輕的） funny （滑稽可笑的） tall （高的） strong （強壯的） kind （和藹的；親切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像；喜歡） strict （嚴格的） smart （聰明的；巧妙的） active （積極的；活躍的） quiet （安靜的；文靜的） very （很；非常） but （但是） Unit 2 Monday （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天） day （天；日子） have （有；吃） on （在…..時候） do homework （做作業） watch TV （看電視） read books （讀書） Unit 3 eggplant （茄子） fish （魚） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西紅柿） for （為；給） lunch （中餐；午飯） we （我們） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh （新鮮的）salty （咸的） favourite （最喜愛的；特別喜愛的） they are （他們是） fruit （水果） grape （葡萄） Unit 4 Cook the meals （倒垃圾） water the flowers （澆花） sweep the floor （掃地） clean the bedroom （打掃臥室） make the bed （鋪床） set the table （擺飯桌） wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用計算機） Unit 5 curtain （空調） trash bin （垃圾箱） closet （壁櫥） mirror （鏡子） end table （床頭柜） bedroom （臥室） kitchen （廚房） bathroom （衛生間） living room （客廳） in （在…里面） on （在…上面） under （在…下面） near （在..旁邊） behind （在…后邊） clothes （衣服） Unit 6 river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊） forest （森林） path （路） park （公園） picture （照片） house （房子） bridge （橋） tree （樹） road （公路） building （建筑物） clean （干凈的） 五年級上冊重點句子1. ---Who's your art teacher？ ——你的美術老師是誰？--- Mr Wu. ——胡老師。
2. ---What's he like？ ——他看起來怎么樣？ ---He's very kind. He's short and thin. ——他很善良。他又矮又瘦。
3. ---Is she strict？ ——她很嚴格嗎？ ---Yes, she is. ——是的，她很嚴格。4. ---What day is it today？ ——今天星期幾？---It'sMonday. ——今天是星期一。
5. ---What do you have on Mondays？ ——星期一你們有什么課？ ---We have English, science and P.E. ——我們有英語課，科學課和體育課。6. ---What do you do on Saturdays？ ——星期六你做什么？ ---I often do my homework. ——我通常做作業。
7. ---What would you like for lunch？ ——午餐想吃什么？ ---I'd like some tomotoes and mutton. ——我想吃一些西紅柿和羊肉。8. ---What do you have for lunch today？ ——今天的午飯你吃了什么？ ---I have eggplant and tomotoes. ——我吃了茄子和西紅柿。
9. ---What's your favourite food？ ——你最喜歡的食品是什么？ ---Fish. It's tasty. ——魚。味道很好。
10. I don't like grapes. They're sour. 我不喜歡葡萄，它們很酸。11. ---Are you helpful at home？ ——你在家樂意幫忙嗎？ ---Sure.\Yes. ——當然\是的。
12. ---What can you do？ ——你會做什么？ ---I can sweep the floor. ——我會拖地板。13. Mother goat is ill. 山羊媽媽病了。
14. This is my new bedroom. 這是我的新臥室。15. ---Can you do housework？ ——你會做家務嗎？ ---No, I can't. ——不，我不會做。
16. There is a big closet and a new air-conditioner. 這里有一個大衣櫥和一臺新空調。17. There're blue curtains. 有藍色的窗簾。
18. I love my new room very much. 我非常喜歡我的新房間。19. The computer is on the desk. 電腦在桌子上面。
The trash bin is behind the door. 垃圾桶在門后面。 The closet is near the table. 衣櫥在桌子旁邊。
20. ---What's your room like？ ——你的房間時怎么樣的？ ---There's a bed, a closet and a desk. ——有一張床，一個衣櫥和一張桌子。21. ---Is there a river in the park？ ——公園里有小河嘛？ ---Yes, there is. ——是的，那里有。
22. I like my village. 我喜歡我的村莊。23. ---Are there any bridges in your village？ ——你的村莊里有橋嗎？ ---No, there aren't. ——不，那里沒有。
24. The water is clean. The air is fresh. The sky is blue. The clouds are white.水很清澈，空氣很清新，天是藍色的，云朵是白色的。 再給你提供一份更完整的資料 PEP小學英語主要句型歸類（三年級上冊----六年級下冊）下載； puter 使用計算機 unit 5 curtain 窗簾 trash bin 垃圾箱 closet 壁櫥 mirror 鏡子 bed table 床頭柜 bedroom 臥室 kitchen 廚房 bathroom 衛生間 living room 客廳 in 在……里面 on 在……上面 under 在……下面 near 在……旁邊 behind 在……后邊 clothes 衣服 unit 6 river 河流 flower 花 grass 草 lake 湖泊 forest 森林 path 路 park 公園 picture 照片 house 房子 bridge 橋 tree 樹 road 公路 building 建筑物 clean 干凈的。
5.五年級英語復習要點
英語學習，課上是比較重要的，像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心。同時，也要學會：根據自己的學習情況、薄弱板塊、項目等來制定學習計劃，然后去落實、提高。語法實在不行的同學建議去買本語法書攻克一下。
英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解每天至少練習一篇。關于閱讀理解能力，可以通過練習《精英特全腦速讀記憶軟件》來激發大腦潛能，提高英語學習、閱讀效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，可以輔助提高我們的閱讀理解能力、記憶力、注意力等方面的能力，從而提高英語學習效率。用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。具體練習參考：精英特官網。
幾點經驗：①在閱讀中記憶單詞是一種比較有效的記憶方法，不像純粹的單詞記憶乏味，同時記得更牢；②在閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案并不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。③寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，寫作就不是問題了。
6.五年級英語上學期英語復習知識單
(1) 日期與節日 a. T:What date is it? (CAI 呈現日期5月1日) S:It's the first of May? T:It's May Day. (CAI 呈現過五一時人們活動圖片) Teach “May Day” *en's Day .National Day 的教法同上 （說明：教師詢問一年中特別的日期與相應的節日，很自然地傳授給學生新的知識。
多媒體課件是精美的小書：“a little book”自由點擊小書的每一頁。除了有節日類單詞的中英文外，還配有賞興悅目的插圖或音響資料，如國慶節National Day ，一段莊嚴的國歌旋律即刻響在學生耳畔，伴隨著國歌聲一幅雄偉的中國地圖出現了，地圖下面還有兩段話：We are Chinese ,We Love China !We Love our National Day！看到這一段熱情洋溢的話語，學生不約而同地齊聲朗誦，愛國之情油然而生） c.創編歌曲演唱 ------- （CAI 呈現題目） ------- Happy -------- Day! -------- T：先運用所學節日的名稱自由填空，然后用生日歌來唱這些節日名稱。
（說明：教師根據小學生的心理和生理特征，使學生的思維在歌聲中自然的動起來，找到事物的共性，進一步強化記憶） （2） 實物與節日 T:What's this ？（從袋子里拿出粽子和龍船） S::A rice dumpling and a dragon boat . T::What holiday ? Guess. S::Dragon Boat Festival (CAI 呈現端午節圖片) Teach::Dragon Boat Festival （說明：學生看到實物聯想節日、猜節日。思維活躍起來，他們真正想說，愛說。
注意力更集中，興趣也更濃了。CAI中有歷史名人屈原的人物圖，有一段詳細的有關屈原、粽子、龍舟的介紹。
在滲透中國傳統文化知識的同時，再次進行了愛國主義教育。） （3） Read and learn T::What holiday?(CAT 呈現Easter圖片) T::Easter (CAI呈現圖片和關于Easter 的文字介紹) （說明：Easter 是西方的節日，學生可以欣賞到一個個可愛有趣的象征彩蛋，加上文字的描述，讓學生自己去閱讀了解。
不知不覺中，學生已經接受了西方文化知識的熏陶，在了解異國文化背景之余，學生的人文素養也在不經意間不斷提升） （4） Listen and read T::Read after the tape .Read after the * by themselves . （說明：再聽錄音跟著讀節日名稱，讓學生模仿外籍人士朗讀單詞時的語音語調。自由讀時養成互相請教，互相幫助的好習慣。）
Step 3 . Practice (1)Guessing game a.T:Now,Boys and girls ,try to guess which holiday this is. It is a popular holiday in China .It is in January or February. People eat a lot of food .They usually spend time with their family and friends. S:It's Spring Festival b..同法繼續讓學生猜謎，復習所學單詞。 c.教師出示E部分的五組句子，讓學生自己閱讀，在理解句子含義的基礎上完成方框中的內容。
（2）設計一個任務，引導學生在小組內以“My favourite holiday”的方式，選擇一個節日進行介紹，形式不限，每組評出一個優勝者匯報。獎勵游戲卡。
獎勵卡時可運用“This is for you .thank you ,You're Welcome！ 等進行交際。（卡片內容學生已經知道：“看標志物品猜節日名稱”卡。
正面是福字，圣誕樹，面具，國旗，月餅，粽子，復活彩蛋等標志性物品。反面是老師用中英文寫的諺語。
如：A young idler ,an old beggar. 少壯不努力，老大徒傷悲。） （說明：這個任務在第一課時就布置學生整理了，要求在本節課交流。
因為它內容不限，學生可以自由發揮；長短不限，不至于使學生感到緊張。每個學生都想得到老師親手做的，精美的游戲卡，但時間有限每組只能選優秀者匯報。
獎品多多，機會多多。誘惑真大啊，但是競爭也好激烈呦！每個同學都精心準備，躍躍欲試。
形式真不少：有打電話的，寫信的，聊天的……） （3）Do some exercises a.T:Make dialogues and match (CAT呈現節日單詞、時間與各個節日圖片) S：連線 * sentences （用所給的三個詞或詞組造一個過去時的句子，可設計成“抽卡片”對話游戲。） 例如：CAI 打出三張卡 David have a big lunch New Year's Day 學生寫：David had a big lunch last New Year's Day. T：投影展示個別學生的作業 （說明：第一項作業主要檢查學生對節日的掌握情況。
第二項作業讓學生理解過去時，并學著用過去時描述過去發生的事。教師通過對學生聽、說、讀、寫技能的訓練，讓學生靈活運用所學知識。
當堂反饋，有錯誤及時訂正。） Step 4 . Sum up T:What have you learned from this lesson？ （教師與學生朗讀本課所學的節日名稱以及動詞詞組。）
（說明：讓學生回顧本節課所學的內容是非常必要的，這對學生記憶和再現所學知識很有幫助，同時也能進一步引導學生掌握梳理知識的學習策略。）。
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