華閱文章網1.有關于榜樣力量的名言
v“書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去。”
——坎耶里
“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”
——惠普爾
“書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。”
——德伯里
“書籍是人類進步的階梯。”
——高爾基
“理想的書籍是智慧的鑰匙。”
——托爾斯泰
“優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。”
——彌爾頓
“書籍是生活的加速器。”
——尼克拉耶娃
“書是這一代對下一代精神上的遺訓。”
——赫爾岑
中國古代讀書名言7則
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——顏真卿
性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》
書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》
2.關于“學習身邊的榜樣”的好詞好句有哪些
1. 榜樣的力量是無窮的。——科·達勒維耶
2. 榜樣具有良好的感染力。——塞·約翰遜
3. 好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣。——丹麥
4. 好人的榜樣是看得見的哲理。——英國
5. 極少有幾個生活的榜樣是完美和純粹的。——蒙田
6. 既然真理和堅貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那么就讓榜樣作為儆戒吧！——喬·格蘭維爾
7. 教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。——塞內加
8. 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。——威·亞歷山
9. 模范比教訓更有力量。——希臘
10. 啟事在教誨，成事在榜樣。——法國
11. 青年的思想愈被范例的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝。——法捷耶夫
12. 人不率，順不從；身不先，則不信。——宋史
13. 一個榜樣勝過書上二十條教誨。——羅·阿謝姆
14. 一個好的榜樣，就是最好的宣傳。——英國
15. 以身教者從，以言教者訟。——后漢書
3.榜樣的力量作文就是寫我的榜樣
他，摯愛學習，樂于助人，他是誰呢？他就是我的榜樣——李田園.他對學習不但非常入迷，而且非常認真.說他是一個狂熱型的書蟲一點也不過分.他最好的摯友當然也是——書.有一次，我借他一本《皮皮魯與病菌老大》，上自習課了老師讓我們寫作業，我們因為沒作業所以也可以看書.李田園又開始貪婪f地看起了我借他的書.同學們都在大吵大鬧，而他卻無動于衷，一動不動地看著.美妙的下課鈴聲響了，但他還是一動不動的看著，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……九分鐘，十分鐘.“啊！”他伸了一下懶腰，問：“恩？同學們呢？”我說：“他們都去活動了，就我在這陪你.”“啊？”他嚇了一大跳，順窗戶左看看右看看，我開始狂笑“我…我和…你…開…開玩笑呢！早放學了！哈哈哈！”走時他還說中午一定要把我借他的那本書看完.你說他是不是一個狂熱型的書蟲？他不僅摯愛學習還樂于助人.有一次，我有一道題不會寫，呆呆地坐在座上，他好像看出了我的難處，問：“怎么了？”我雖然有點不服他，但還是點了點頭.他問：”我指了指，他說：“我給你講.”他開始認真地講解起來，我更是認真地聽起來.你說他怎能不使我佩服呢？。
4.有關榜樣的句子
白晝是天堂飛來的白鶴，它從東方給人們帶來喜訊（奧爾德里奇） 那么讓我們熱愛純粹的白晝，熱愛這十二點鐘的生活吧。
只要一息尚存，就不要松開那兩根指向上端的時針（喬·米勒） 不管是白晝多么漫長，黑夜總是要來臨的（高爾） 優良的示范是最好的說服（英國） 好人的榜樣是看得見的哲理（英國） 好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣（丹麥） 村中有個好嫂嫂，滿巷姑娘齊學好 用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律一約束他更有價值（希臘） 模范比教訓更有力量（希臘） 一個好的榜樣，就是最好的宣傳（英國） 極少有幾個生活的榜樣是完美和純粹的（蒙田） 青年的思想愈被范例的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝（法捷耶夫） 榜樣的力量是無窮的（科·達勒維耶） 榜樣具有良好的感染力（塞·約翰遜） 既然真理和堅貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那么就讓榜樣作為儆戒吧！（喬·格蘭維爾） 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人（威·亞歷山大） 一個榜樣勝過書上二十條教誨（羅·阿謝姆） 啟事在教誨，成事在榜樣（法國） 教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑（塞內加） 軍井未汲，將不言渴。軍食未熟，將不言饑。
軍火未燃，將不言塞。軍幕未施，將不言困 以身教者從，以言教者訟（后漢書） 人不率，順不從；身不先，則不信（宋史） 以身作則勝于口頭訓誨（英國） 以身作則對好人來說是固然是絕倫的大好事；但對壞人來說，它的害處是無以復加的（荷馬） 與其發號施令，不如身體力行（塞·給翰遜） 有這樣的情況，甚至范圍很小的模范的地方工作，也比中央許多部門的國家工作有重要的全國性意義（列寧） 越是高級干部子弟，越是高級干部，。
越是名人，他們的違法事件越要抓緊查處，抓住典型（**） 黃昏掩門后，寂寞的心自知（唐·戎昱） 黃昏風雨打園林，殘菊飄零滿地金（宋·王安石） 不要根據包裝去衡量貨物的價值（俄羅斯） 書的封面不能定書的價值（英國） 先考慮實用，后考慮外表（希臘） 充當保人，破產在即（開倫） 充當保人，倒楣之日就不遠了（泰勒斯） 為他人作保，終了自身難保（斯珀吉翁） 掮客總是欺騙一方，掠奪另一方，這是眾所周知的（迪斯累利 ） 所貴惟賢，所寶惟谷（漢·張衡） 珠藏澤自媚，玉韞山含輝，此涵養之重要（明·薛萱） 珠瑩則塵不能附，性明而情欲不能染也（南北朝·劉晝） 珠玉無脛而自至者，以人好之也，況賢者之有足乎（漢·孔融） 隋侯之珠，國之玉也；然用之彈，曾不如泥丸（漢·劉向） 賢才，國之寶也（明史紀事本末） 古稱國之寶，谷米與賢才（唐·白居易） 國之寶器，其在得賢（北史） 才之用，國之棟梁也（宋·王安石） 歸國寶，水若獻賢而進士（墨子） 天之生才也甚難，人主得才也亦甚難（宋·葉適） 千金何足貴，一士固難求（元·逑賢） 一個國家里有才華的人，如同礦藏里的黃金（美國） 人材，干部是世界上所有寶貴的資本中最寶貴最有決定意義的資本（斯大林） 偉大的抱負造就偉大的人（托·富勒） 抱負是高尚的行為成長的萌芽（歐洲） 抱負永遠是一種歡樂，是一種如地產一般可靠的財產（史蒂文生） 人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么（羅·勃朗寧） 人應該進行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義？（羅·勃朗寧） 我的抱負就是我唯一的朋友（朗費羅） 單靠自己的又翅，鳥兒是很難在高空翱翔的（威·布萊克） 我飲的是抱負酒，服的是幻想藥，所以我會永遠朝氣蓬勃（高爾斯華綏） 不想成為將軍的士兵不是一個好兵（拿破侖）。
5.形容榜樣的句子有哪些
1、何妨云影雜，榜樣自天成。
—— 宋代：張镃 《桂隱紀詠·俯鏡亭》 釋義：不要被雜亂的云的影像影響，榜樣就是才德完美自然的。 2、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
——清代： 鄭燮 《新竹》 釋義：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。龍孫：竹筍的別稱。
鳳池：鳳凰池，古時指宰相衙門所在地，這里指周圍生長竹子的池塘。 3、曾三顏四，禹寸陶分 。
——清代：鄭板橋《鄭板橋書法集》 釋義：像曾參一樣“每日三省己身”，像顏回一樣“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，像大禹珍惜每一寸光陰，像學者陶侃珍惜每一分時光。 雖只有八個字，卻用了四個典故。
上聯的“曾三”源出《論語·學而》，“顏四”指顏淵的四非，下聯“禹寸”指大禹珍惜每一寸光陰。，陶分”指示晉征西大將軍陶侃。
4、人不率，則不從；身不先，則不信。——元代：脫脫《宋史·宋庠傳附宋祁》 釋義：自身不作表率，別人就不會服從；不以自身為先，別人就不能相信你。
5、“故日：‘其身不正，雖令不從。’以身教者從，以言教者訟。
——南朝·宋：范曄《后漢書·第五倫傳》 釋義：身體力行，別人就會聽從；只說不做，別人就會不聽。
6.求初中作文《榜樣的力量》開頭
榜樣的力量是無窮的”，這是我們經常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當醫生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點。可以說，世界上任何一個不斷發展、不斷進取的民族，都不會忽視榜樣的力量。
有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
7.有關于榜樣力量的名言
v“書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去。”
——坎耶里 “書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。” ——惠普爾 “書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。”
——德伯里 “書籍是人類進步的階梯。” ——高爾基 “理想的書籍是智慧的鑰匙。”
——托爾斯泰 “優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。” ——彌爾頓 “書籍是生活的加速器。”
——尼克拉耶娃 “書是這一代對下一代精神上的遺訓。” ——赫爾岑 中國古代讀書名言7則 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——顏真卿 性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》 書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》。
8.關于“榜樣”的句子有
1 班干部要以身作則，為同學們樹立愛學習、守紀律的榜樣。
2 張海迪不愧是中國青年的榜樣。 3 小明學習用功，品行端正，是我們學習的好榜樣。
4 小紅拾金不昧的作法是大家學習的榜樣。 5 上體操課的時候，老師先叫我做個榜樣，給大家看看。
6 雷鋒叔叔是我們學習的光輝榜樣。 7 雷鋒為廣大青少年樹立了光輝的榜樣。
8 王老師心胸開闊，待人寬厚，是我們學習的榜樣。 9 我要用榜樣的事跡鞭策自己，努力學習，熱愛集體。
10 雷鋒是我們青少年學習的好榜樣。 11 雷鋒叔叔是我們學習的好榜樣。
12 我們要為弟弟妹妹樹立好榜樣。 13 奶奶一生不辭勞苦，給后代樹立了榜樣。
14 他給人們樹立了榜樣。 15 雷鋒是我們心中當之無愧的學習榜樣。
16 雷鋒是一名普通的戰士，是黨的好同志，還是人民的好榜樣. 17 劉胡蘭的從容就義，是戰士們學習的榜樣。 18 他待人總是一團和氣，是我學習的榜樣。
19 我常常以他為榜樣，時時鞭策自己要勤儉節約。 20 榜樣的力量是無窮的。
9.關于中學生做好榜樣少年少年的作文1000字
春光明媚的3月正是萬象更新的季節，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛……
春光明媚的3月正是萬象更新的季節，沐浴在春風里，我們感受著萬物復蘇的清新氣息，心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。
記得在上周一的升旗儀式上，校長室的顧老師就已經向全校做了學雷鋒的宣傳動員，大隊部在上周五也利用紅領巾廣播在全校同學間發出了學雷鋒的倡議，向各班征集“學雷鋒”感謝學校的金點子征集活動，同學們在征集活動中表現得十分踴躍。那么，今天中午大隊部將安排學雷鋒統一行動日，到時各班隊將根據自定的方案開展活動，使每一位同學在實踐活動中感受雷鋒的服務精神，學會用自己的點滴行動回報愛我們的父母、老師、同學以及校園，真正學會感恩、體驗生命的價值。
其實每年只有一個3月5日，我們的學雷鋒僅僅是3月5日這一天嗎？當然不是的，我想告訴小朋友，我們在學習雷鋒精神的同時，更要感謝雷鋒，感謝他帶給我們舍己為人的精神，感謝他帶給我們整個社會和諧互助的氛圍，我想，3月5日過去了，但是我們還將在今后的日子里，學會用感恩的精神去感謝、幫助我們身邊的每一位親人、朋友。再過兩天馬上又是一個節日了，對呀！3月8日所有媽媽、奶奶的節日。那我想我們大隊部將開展“媽媽的吻——日記演講大賽”，將推選優秀的感恩日記在紅領巾廣播里朗讀，“我的出生證”書簽制作展示大賽，并送給自己的媽媽等活動，讓我們將學習雷鋒的精神，延續在感恩的情懷中。
親愛的同學們，我們要感激父母的養育之恩，感激老師的教導之恩，感激朋友的幫助之情，感激校園里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空氣，感激我們身上的衣裳，感激孕育這一切的宇宙萬物，感激創造這一切的勞動者！“那么，我們應該如何報答父母、感恩父母呢？”有的同學說：“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風，我要買很多很多的補品給他們吃，我還要……”有的同學說：“我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報答父母的養育之恩……”不少同學認為向父母問候一聲，幫父母倒杯水、打掃衛生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大后要做大事來報答父母的養育之恩。其實我們的爸爸媽媽并不祈求我們給他這些東西。其實很簡單：感恩有時只需要一句問候、一個親吻、一束鮮花、一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞溫情、表達愛意。
想起一首名叫《感恩的心》的歌曲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”把這首歌送給大家，讓我們都有一顆感恩的心。親愛的同學們、老師們，讓我們擁有一顆感恩的心。對撫育你的人心存感恩，因為他們使你體驗生命，健康成長；對教育你的人心存感恩，因為他們使你擺脫愚昧，充滿智慧；對關愛你的人心存感恩，因為他們使你不再孤單，享受快樂；對幫助你的人心存感恩，因為他們讓你度過難關，跨越障礙；對接受你幫助的人心存感恩，因為他們讓你領悟到生命存在的意義和價值……只要我們心懷感恩，我們便會發現，生活原來是如此的和諧和美麗！學雷鋒榜樣，做感恩少年，讓我們攜手邁進充滿愛的季節，同學們，行動起來吧！
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——————————————————————————————————祝您生活愉快！
10.以“榜樣的力量”為話題的作文寫什么題目好以“榜樣的
以榜樣為話題的作文
他，摯愛學習，樂于助人，他是誰呢？他就是我的榜樣——小茵.他對學習不但非常入迷，而且非常認真.說他是一個狂熱型的書蟲一點也不過分.他最好的摯友當然也是——書.有一次，我借他一本《皮皮魯與病菌老大》，上自習課了老師讓我們寫作業，我們因為沒作業所以也可以看書.李田園又開始貪婪f地看起了我借他的書.同學們都在大吵大鬧，而他卻無動于衷，一動不動地看著.美妙的下課鈴聲響了，但他還是一動不動的看著，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……九分鐘，十分鐘.“啊！”他伸了一下懶腰，問：“恩？同學們呢？”我說：“他們都去活動了，就我在這陪你.”“啊？”他嚇了一大跳，順窗戶左看看右看看，我開始狂笑“我…我和…你…開…開玩笑呢！早放學了！哈哈哈！”走時他還說中午一定要把我借他的那本書看完.你說他是不是一個狂熱型的書蟲？他不僅摯愛學習還樂于助人.有一次，我有一道題不會寫，呆呆地坐在座上，他好像看出了我的難處，問：“怎么了？有不會的題？”我雖然有點不服他，但還是點了點頭.他問：“哪道題不會？”我指了指，他說：“我給你講.”他開始認真地講解起來，我更是認真地聽起來.你說他怎能不使我佩服呢？
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