華閱文章網1.描寫議論的句子
描寫：
四周寂靜無聲，偶爾有鴨子“嘎嘎”地叫著，卻一點兒也看不到它。
太陽露出半個圓臉，慢慢地從飄蕩的云霧中升起來，最后才完全跳出白霧，一剎那間，這深紅的火球忽然發出奪目的亮光，給云和霧鍍上了柔和的橘紅色。
院中的“一支箭”也是頂招人喜愛的，整株草只有一片葉子，基部下延，外形似盾，另外在基部抽出一個穗子，挺直如矛，淡黃色，故又稱“矛盾草”。
我環視四周，一幢幢拔地而起的小洋房，潔白的墻，青色的瓦，充滿了現代化的氣息。
樓梯扶手的轉折處擺著一個小藥瓶，上面插著一截燃燒著的小蠟燭，雖然光很微弱，但在這黑暗的樓道里，它顯得又是那樣的明亮。
青青欲雨天底下，遠山蒼翠的輪廓很清楚，她就數著掠過山頂的云。風是涼的，撲扇著拂起她的頭發。天空暗下來了，暗下來了，湖面是有巡邏船，船上的人用喇叭高聲催促游船快點，再快點。悶雷轟轟地在云見滾著滾著。
議論：
造物主常把高貴的靈魂賦予卑賤的肉體，就像我們在日常生活中，總愛把最珍貴的東西藏在家中最不起眼的地方。
歷史是一本不斷連載的長卷，人們可以去翻看已經寫好的部分，但卻無法預測下一步作者的意圖；人們可以選擇故事發展的方式，但卻無法擺脫命運和時間的操縱。
如果運氣比較好，碰上的是一位明主，那么君子方能揚眉吐氣，然而事實上卻偏偏又是昏君比較多，于是，從屈原到岳飛再到本書中的史可法，歷史上的君子們永遠是小人的手下敗將。
勇敢是我前行的燈塔，照亮了我前行的航程.它告訴我學習也如此，需要勇敢，遇到難題，不怕，但需要勇敢，需要克服困難的勇氣，需要取得成功的信心.
勇敢是成功的鋪路石，勇敢是成功的指明燈，成功總夾雜著許多挫折，而克服挫折的金鑰匙就是勇敢。
2.有關議論的好詞好句
我的媽媽在衛生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
特色評點：先總寫媽媽的身份，然后分寫媽媽的外貌特點。
綠色妙語：名師導寫精彩開竅一段話
觀察指導：外貌描寫，是指對人物容貌、衣著、神情。姿態的描寫。要細致觀察，努力脫俗求新，去選擇表現老師個性、風采的材料。就應當捕捉他們與眾不同的特征，通過平凡小事加以表現。
寫作指導：描寫人物的外貌，要抓住特征，要按一定的順序描寫。要抓住人物的本質特征，寫得準確傳神，使讀者如見其人。這樣人物就寫得栩栩如生。
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孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。// 這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。//小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。//
綠色建議：指導方法寫作要點再提示
1、平時要多細心觀察，注意各種人物的特點。熟悉人物是寫好人物的前提。
2、描寫人物時應注意人物所處的環境、人物與人物之間的關系；人物是在社會中生活和活動的，不注意社會環境和人物彼此之間的聯系是寫不好人物的。
綠色行動：創新練習快樂作文新體驗
（寫老師的外貌）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
（寫爸爸的外貌）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
3.有關議論的好句好段
（一）瞬間與永恒 "只要曾經擁有，不求天長地久。
"這是一句曾風靡一時的話語，也許因為它的瑯瑯上口，許多人都曾津津樂道時，但有誰去細細推敲過呢？ 美麗如天空瞬間劃過的流星，擁有著最燦爛的一刻，無怨無悔地隕落，直至消失；平凡如蜿蜒流淌的小溪，樸實無華，但卻日日淺唱低吟，永不停息。前者即所謂的"曾經擁有"，后者即所謂的"天長地久"。
在"魚和熊掌"不可兼得的情況下，你會割誰舍誰呢？ 這確實是一個難題。誰不希望在事業、家庭、工作、學習上有輝煌的一刻，但又不過早的消逝？誰又會安于一生平凡、貧困，直至潦倒，而不希望自己有輝煌的一刻呢？ "不怕拼命怕平凡！"這是一首臺灣電視歌曲，想必在人們心中激起的波瀾也不小。
的確，"平凡"是每一位對未來有著憧憬，滿懷抱負，才華橫溢的人的大患。他（她）們有的是滿腔熱忱，怎肯落得"撫凌云而自惜"的下場，怎會安于"舍簪笏于百鄰，奉晨昏于萬里"的局面啊！ 但作為每一個有志之人，又豈肯將自己的滿腹"經綸"奉獻于一刻一際呢？她（他）們需要的是永恒，需要的是"天長地久"。
倘若我們能抓住流星那瞬間的美麗，加入一份"春風不改舊時波"的永恒，使美麗瞬間駐留于永恒，使永恒展現出瞬間的光輝，讓美麗融進平凡，讓平凡孕育美麗，那么世界將會更精彩！ 法布爾曾贊美蟬的高貴，說它經過了幾年的黑暗生活，才有機會在短暫的夏季一展歌喉而為之付出的卻是生命的代價！但我對這種"高貴"不屑一顧。短暫的美麗算什么，只有永恒的美，才是"真美"，才算真高貴！ "美麗加永恒"，這確實是難以辦到，但并非"難于上青天"。
只要我們有決心，有毅力，一定會擁有一個輝煌、燦爛、永久的人生！ 請記住，求索、攀登的過程也叫美麗！ （二）人生處處是考場 考場，檢驗你水平的地方。你會什么，不會什么，付出了多少努力，可在考場中一展無余。
朋友，你想過沒有，生活也在不斷地對你進行考試，無論何時，無論何地。 曾經聽過這樣一個真實的事：某學校在考場門前故意放了一只黑板擦，觀察能有哪位同學揀起它。
有的人慌慌張張跑入考場，根本沒有留意到有一只黑板擦；有的人看到了，把腳輕輕一抬，視有若無地跨過去了；有的人對著擋路的黑板擦罵了一句，泄憤地踢了一腳，大步走過去了。沒有一個人想到撿起這只黑板擦。
這也是一個考場，是一次沒有試卷的考試。考試的結果是：所有人都不及格。
這樣的考場，這樣的考試，有意無意之中，你經歷了多少次呢？從童年到少年，從青年到成年你成長的每一步，人生都在設著一個個考場！只是成績不是用筆寫就的，而是你自己的行為寫成的。 在你學走第一步路時，在你學說第一句話時，在你學會寫第一個字時，在你經歷第一件事時，你亦經歷了一次次考試。
不經意中，我們經過了無數次考試。或成功，或失敗，或跌倒，或勝利，你都是在面對生活中一次次考試并從中磨練自己的才干和人格。
人生處處是考場，它不斷警戒著你去走好自己人生的每一步。記住，生活的每一步都是一次考試，愿你走得堅定，走得輝煌。
（三）人生的標點 我希望我的人生是一個句號，圓滿而充實。 母親告訴我：孩子，人生應是一個逗號，總有未完的續音，這樣才不會終結，才會充滿希望。
于是，當我失敗時，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風撫平記憶。我要靠我自己站起來，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號后的下文。
漸漸地，我懂得了"逗號"的真正內涵。 父親告訴我：孩子，人生應是一個冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。
于是，我在生活中嘗試著發現，嘗試著拓新。記得，是太陽的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來。
我便用心靈在人生的冒號后寫下了我最珍貴的感受。 爺爺告訴我：孩子，人生應是一個引號，把經歷中最刻骨銘心的片斷"引"起來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進的鞭策。
我不禁想起了我的啟蒙老師：是她牽著我走向人生大門，是她教會我如何做人。是她在我悲傷時給我心靈的安慰，在我失敗時給我重振的勇氣。
我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。 奶奶告訴我：孩子，人生應是一串長長的省略號。
面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實。
面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的胸懷去容納整個世界。于是，我學會了什么是沉著，什么是寬容，我興奮地發掘：我應有的一顆包容萬物的心靈。
終于有一天，母親對我說："孩子，其實，沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號，正所謂'金無足赤，人無完人'。但可貴的是，你一直都在追尋著句號。
這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程。
" 我忽然間發覺，我在尋求"句號"的過程中成長了。我懂得了人生就是一個過程，一個不以生為始，不以死為終的過程。
于是，我學會如何去珍惜我所經歷的一切。曾經的歷程就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘；曾經的歷程就像落了山的太陽，雖已不復光輝，但它把星星留給了蒼穹。
我，雖然沒有得到人生的句號，但我已經擁有了。
