華閱文章網1.描寫人們忐忑不安的語段（150字左右）
我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了。。媽媽，你不要生氣。.
那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業。6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！我心里一驚，又想：一定是想給我一個驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒，“喂！吳翔，補充題第二題怎么做？”我一聽又泄氣了，張雨這家伙就會掃我的興。“我不知道，少打電話。”“砰”地一聲，我掛上了電話。 （ 吳翔）
：“江姐感到眼前發黑，城頭和木籠好像在空中旋轉”，這是看到親人犧牲后，這突然的、沉重的打擊，在情感上一時承受不了，感到天旋地轉。寫她遭受到殘酷打擊。
心理與神態：“她沒哭，嘴唇微微抖動，平靜地吐出仿佛經過千百次考慮的話。”“嘴唇的抖動”表現她內心的悲憤，“平靜地”表現江姐把革命利益放在第一位，決心與敵人斗爭到底的堅強意志。不用“說”而用“吐”一詞，寫出江姐是用了很大力量才控制住自己的感情，并且講的都是內心深處的話，說話的語氣十分堅定。“平靜”和“微微抖動”在這里是矛盾的統一，用在一起，更確切地描寫出當時江姐的心情和意愿。說明她在極度的悲痛情況下，把個人的不幸和安危置之度外，決心和敵人拼搏到底。
2.形容忐忑不安的段落
小明做錯了事，心里忐忑不安，好象十五個吊桶打水——七上八下.
我心神不定、心驚膽戰，像有頭小鹿在心里蹦跳.
懷里揣著25只小耗子-百爪撓心
描寫忐忑不安的句子
一、我那親愛的小貓貓，晚上別再睡那么晚了，要早點睡啊，只有睡的好，才會越來越美麗的。
二、我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的占有被活活地燒死，但是我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡--火突然間熄滅。
三、等你會走路后，她會在拉著你過馬路時擔心，在你上樓下樓時擔心。在她的眼里，最好世界可以變得無窮小，只一步就能到達想去的地方，這樣的話，就不會有瘋狂洶涌的車水馬龍。
四、世界上最難斷的是感情，最難求的是愛情，最難還的人情，最難得的是友情，最難分的親情，最難找的是真情，最想看的是你微笑的表情！
五、一絲真情賽過千兩黃金，一絲暖和能抵萬里寒霜，一聲問候送來溫馨甜美，一條短信捎去我萬般心意：每天快樂！開心過好每一天！
六、雙手不知道該放在哪里，不知道什么是時候開始，手心冒著冷汗。
七、我的好寶貝兒，我不在你身邊，你在家要好好的啊，沒事多鍛煉鍛煉身體，多跑跑步啊！
八、我的心繃得緊緊的，這怎么忍受得了呢？
九、月很圓，花很香，祝你身體更健康；魚在游，鳥在叫，祝你天天哈哈笑；手中煙，杯中酒，祝你好運天天有；歡樂多憂愁少，愿你的明天更美好。
十、老師的關心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
十一、別擔心，有我在。
十二、我的心跳越來越快，仿佛在打鼓。
十三、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
十四、有情之人，天天是節。一句叮嚀，一箋相傳；一份相思，一心相盼；一份愛意，一生相戀！
十五、等有一天，你開始擔心她時，才發現她已風燭殘年。在你一次次內疚后悔時，在你突然覺得她才是你生命中最值得在乎的人時，她仍然在擔心著你，你的家庭，你的孩子，你的一切。只是她已無力再做什么了。
十六、心不知道為什么跳動個不停，越跳越快，越跳越快。
十七、時間沖不淡真情的酒，距離拉不開思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久。
十八、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。
十九、愛是一種感覺，不愛也是一種感覺，而往往難以抉擇的是心中的感覺到底是愛還是不愛。原來握在手里的，不一定就是你們真正擁有的；你們所擁有的，也不一定就是你們真正銘刻在心的。
二十、冉阿讓大吃一驚，門臼的響聲，在他的耳朵里，就和末日審判的號角那樣洪亮駭人。
二十一、在你很小的時候，她總會擔心你是不是生病著涼了，是不是餓了要喝奶了，她在擔心中揣摩著你的每次哭鬧背后的含義。
二十二、我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個不停。
二十三、流星劃過天際，我錯過了許愿；浪花拍上巖石，我錯過了祝福；故事講了一遍，我錯過了聆聽；人生只有一回，我慶幸沒有錯過你這個好友！
二十四、媽媽，您別擔心。我常聽您和爸爸說，你們小時候都非常艱苦，我感到自己已經很幸福了。您的孩子也會學會獨立的，將來也會像你們那樣堅強地生活下去的。
二十五、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。
二十六、我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。
二十七、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的，久久不能平靜。
二十八、我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。
二十九、我心里就想住了個鳥似的鬧個不停，汗水不由自主的流了下來。
三十、兩人之間的愛，不需要猜測心意，不需要擔心行蹤；不害怕在無意之間激怒，
三十一、他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
三十二、我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。
3.寫一寫忐忑不安的心里活動,寫一段話
描寫心理活動心理描寫的優美段落：
1、我的天啊！難道那位老太太聽不見嗎？受到一個小女孩如此的侮辱，還這么和氣。我覺得這個小女孩太不懂事了，如此傷害一位老太太。我真為老太太傷心。周圍的人群隨后議論起來，年輕的母親紅著臉拉走了小女孩迅速離開了商場，消失在人們的視線中，消失在人們的議論聲中。
2、我目瞪口呆，完全沒有了反應，只覺得四周空蕩蕩的，寒風像無情的箭，扎進我的心窩里。很無奈，只好平靜好自己的心緒，硬著頭皮回憶書本上的一頁頁文字，希望老天保佑，讓我靈光一現，把該要的內容給背出來。
3、“我的上帝！”我暗暗驚呼。我們五十個同學像木偶一樣被擺弄著，而一手操縱的竟然是我們平日里可敬可親的老師。我憤怒了，但是沒有勇氣跳起來揭穿這件并不存在的“新裝”。課依然在順利地進行著，可我什么也聽不進去，其實也不必聽了，因為我的任務完成了。
4、一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，打開了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什么？或許有謳歌，有贊美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報給他們相同的愛么？讓夕陽打開你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱——《愛無言》，讓我們高呼——老師，我愛您！
5、謝謝您，李老師，您那雙眼睛會說話。有一次上數學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想卻開了小差。這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，仿佛在說：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。
6、很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴厲的語句從父親的嘴里說出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時將淚流盡了。又也許，已經不知道該哭什么了吧，只是一個人癡癡的望著那些不該從何下手的書。
7、回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢 難道我比他笨 不，不可能！我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。
8、這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。
9、那個小女孩的媽媽卻沒有說什么，嘴唇微微動了一下，對小女孩的話似乎既沒表示認可，也沒有訓斥。我想那位老太太一定很生氣，心里一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無波瀾，似冬日的暖陽毫不灼人。
10、三年級的一天，在匆促之下交了作業，雖然完成了，但是字跡依舊潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因貪玩而耽誤了作業的完成，可依舊懷抱僥幸的心理，可能老師因工作繁忙，草草批改呢？可能老師遇到了什么開心的事呢？正想著種種可能，她便拿著一本練習本走了進來，是我的那本嗎？
4.作文忐忑不安的句子
雨，一個在常見不過的字眼了。
說到雨，我就不得不提令我毛骨悚然的下雨天。倘若下雨天有閃電或是打雷，我鐵定不敢出門。
閃電忽明忽暗，使我心忐忑不安。心都跳到了嗓子眼。
還有轟隆隆的雷聲嚇得我恨不得找個地縫鉆進去避一避。不僅如此，要是出去一趟，還得裹上雨衣。
一回來就把干凈的房間踏的濕噠噠了。不過我也曾細想過下雨的益處，也曾感謝過雨。
水是生命的源頭，沒有了雨就沒有了水，我們就無法生存。但只要想起我下雨天那顆忐忑不安的心就把這感謝化為烏有。
隨著年齡的增長，我也漸漸覺得自己改變了對雨的看法。雨--在我記憶深處那可黑暗的種子已被解凍。
萌發的倒是出乎意料的的喜愛之情。我想呆坐在舊房子的窗邊，傻愣著聽雨水滾落磚瓦的脆響；想頂著一把小傘在田間看雨水滋潤禾苗；想在炎炎夏日接受傾盆大雨的洗禮；想看一場場秋雨染黃了一片片草地；想在北風呼嘯的冬天看漫天飛舞的白雪。
漸發現我不單愛雨，也漸愛上我曾所畏懼的電閃雷鳴。閃電--不再使我忐忑不安，他常在黑暗的下雨天，在空中留下唯美的弧線，照亮了一片黑暗；雷鳴--不再使我害怕，它常陪我在孤寂的夏夜，同雨點為我奏響音樂。
雨過天晴，天空露出久違的笑容。依稀看見一道絢麗的彩虹掛在天邊。
我暗自告訴自己‘渴望得到一場雨’，是它告訴了我人生的道理：不經歷風雨怎能見彩虹？不受盡磨難怎么會成功？堅定了我遇到困難時前進的步伐，治愈了我受到挫折時留下的傷疤。雨——一個在常見不過的字眼了。
說到雨，我就不得不提雨帶給我的人生感悟。
5.形容忐忑不安心情的成語
坐立不安：【基本解釋】：坐著也不是，站著也不是。形容心情緊張，情緒不安。
【拼音讀法】：zuò lì bù ān
【使用舉例】：蕭狀元終日在此來往，吾等見了~。（明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷二十）
【近義詞組】：坐臥不寧
【使用方法】：主謂式；作謂語、定語、補語；含貶義
【成語出處】：明·施耐庵《水滸全傳》第四十回：“自從哥哥吃官事，兄弟坐立不安，又無路可救。”
【歇后語】：屬泥翁的；猴屁股扎蒺藜
6.用心里描寫寫忐忑不安的作文
描寫心理活動的好句
1、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地埋了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了？？媽媽，你不要生氣？？
2、謝謝您，李老師，您那雙眼睛會說話。有一次上數學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想卻開了小差。這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，仿佛在說：？雖然你是生病的，但是也不能上課開小差？我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。
3、有一次上思想品德課，王老師給我們講要養成勞動的好習慣。老師語重心長地說：？人要是不愛勞動就叫懶惰，懶人是最沒出息的。？她接著問同學在家干不干家務活。不知道為什么，我心里格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。想一想，自己是大隊長在學校還能勞動，可是回到家里干過什么活呢？什么事不是媽媽干的？就連洗手絹自己都不動手，太不像話了。
4、這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的十個手指頭不停地搓來搓去，一會兒便被汗水打濕了，滑滑的。
5、一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，打開了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什么？或許有謳歌，有贊美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報給他們相同的愛么？讓夕陽打開你的窗戶吧，感受絲絲溫暖，讓我們高唱--，讓我們高呼--老師，我愛您！
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