華閱文章網1.描寫教室的好詞好句（好段）
新年寫給教室的詩歌
給你寫詩
我在雪花的棱角上
摘取優雅
用五彩的光線
編織關于你的目錄
把那些十六開的夢想
一一打開又折疊
我將深邃的時間
扔向講臺的中央
冬天就此蕩起漣漪
通紅的爐火
蒸發書本上多余的水分
小小的教室
為孩子們撐起更多新起點
我也用歡快的犁鏵
劃開他們心中美麗的童話
關閉那些迷茫的窗口
和冬天的風嬉戲
粉筆精靈輕曼落下的
不光是清貧如洗的年華
還有那些孩子們書包里
埋著的幸福種子
我拘謹的向你微笑
并與蓬勃的心愿攜手
年初至年尾
知識成熟的一個周期
孕生出我芬芳的心靈教案
于是面對你我坦然微笑……
（作者系長武職教中心教師）
2.描寫教室的好詞好句（好段）
新年寫給教室的詩歌 給你寫詩 我在雪花的棱角上 摘取優雅 用五彩的光線 編織關于你的目錄 把那些十六開的夢想 一一打開又折疊 我將深邃的時間 扔向講臺的中央 冬天就此蕩起漣漪 通紅的爐火 蒸發書本上多余的水分 小小的教室 為孩子們撐起更多新起點 我也用歡快的犁鏵 劃開他們心中美麗的童話 關閉那些迷茫的窗口 和冬天的風嬉戲 粉筆精靈輕曼落下的 不光是清貧如洗的年華 還有那些孩子們書包里 埋著的幸福種子 我拘謹的向你微笑 并與蓬勃的心愿攜手 年初至年尾 知識成熟的一個周期 孕生出我芬芳的心靈教案 于是面對你我坦然微笑…… （作者系長武職教中心教師）。
3.描寫老師的的好詞佳句美段
贊頌老師的好詞：
春風化雨 有教無類 平易近人 古道熱腸
作育英才 高山昂止 教導有方 桃李不言
虛懷若谷 陽春白雪 滿腹經綸 德高望重
語重心長 字字珠璣 德高望重 高風亮潔 學而不厭 誨人不倦
贊頌老師的佳句：
1、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
2、老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
4、老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
6、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
7、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
8、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
9、您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
希望采納~（*^__^*） 嘻嘻……
4.描寫老師的好句好段字數不超過20字
好句：1、老師啊，您是真正的園丁。
您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。2、您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
3、王老師的頭發總是保持著那整潔而又蓬松的發型，鬈曲的劉海兒總是那樣適度地垂拂在她額頭。4、僅幾個月的時間，我們就與老師建立了深厚的感情，這種感情是發自我們彼此內心的，毫無做作的，它是世界上最純真的感情。
5、老師撫摸著我的手，看著我熬得紅紅的眼睛，猛地一下把我抱在她的懷里，感動得流下了熱淚。6、陳老師輕輕地走進教室，像踩著一地柔軟的鴨毛。
7、大概他把機敏勁用在“笑道”上了，所以，從他那兩片薄嘴唇里講出的話語幽默生動，還加著鬼臉、手勢，逗得我們捧腹大笑。8、關老師輕輕摟著我，用手在我頭上輕輕地撫摸著，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子充滿了眼眶。
9、我們漸漸地喜歡“老梅”了，和他在一起就像和知心朋友在一起，無話不談。10、王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那么整潔得體。
11、李老師是第一次上講臺：她窘迫極了，臉漲得通紅，手不知放在哪兒好，眼皮不停地翻上翻下，不敢正視我們，腳不停地挪來挪去，腿似乎在微微顫抖……12、英語老師感到受了侮辱，臉上紅一塊白一塊，嘴唇也在顫抖著。13、黃老師對差生從不歧視，而是循循善誘，熱情輔導，所以大家都喜歡他。
14、張老師對犯錯的同學雖無指責，卻能不怒自威，令人敬畏。15、這雙眼睛，是山林間流淌的小溪，那么清澈，那么溫柔，滋潤著學生心靈的沃土，培育著學生求知的種子！16、說朱老師是“笑星”也不為過，一上他的課，整個班上笑聲不斷。
17、馬老師留著一頭短發，略高的鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡，她的臉上總是掛著笑容，顯得那么平易近人。18、語文老師長得虎背熊腰，身上的肌肉一塊一塊隆起，賽過健美運動員。
19、白老師的臉好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。20、英語老師細高個，短頭發，睫毛又黑又長，大眼睛一眨一眨，仿佛在說話。
21、關老師高度近視，即使戴上酒瓶底那么厚的眼鏡也無濟于事。22、地理老師那一頭灰白的頭發總是梳理得井然有序，分縫清晰筆直，像地圖上的分界線。
23、一位退休老教師正在聚精會神地看畫報，由于戴老花鏡的時間長了，有些累，他把眼鏡往上推了推，掛在額頭上了。腿上的關節炎使他早早穿上了棉褲棉鞋。
24、和周圍老師所不同的是，這位老師有一張幽默的臉：一雙眼睛像兩個反寫的逗號，高高的鼻梁下，專吐笑話真言的嘴說起話來上嘴唇一翹一翹的，猶如正立的“M”。25、她的神情那么專注、真切、深沉……一種親切的感覺充滿了我的整個身心……她是一位好老師，深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。
26、我的英語老師是一位美麗的外國姑娘：苗條的身材，金色卷曲的頭發自然地披散在肩上，藍色明亮的大眼睛，鼻子微微地向上翹著。好段：1、張老師已年近半百了，留著一頭花白的短發，額頭上刻著一道道深深的皺紋，在她那炯炯有神的眼睛里，顯現著慈母般的目光。
正因為這樣，同學們對張老師都格外親近。2、穆老師經常穿一身筆挺的西裝，扎著領帶，走路穩健，說話聲音洪亮，看上去只有50來歲。
董老師生氣地扭過頭來，看了我足足有兩分鐘，看得出，她在使勁壓住火氣。3、汪老師的“絕活”之一就是上課從來不拿書。
她上課拿著地球儀就能講，從不看書，卻總和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重要概念，需要我們背的，她甚至能毫厘不差地告訴你這個概念在書上第幾頁第幾行，而且從未出過錯。
4、他身穿藍色襯衫，下著灰色布褲，腳上穿著一雙褐色的涼鞋，顯得十分樸素，媽媽輕輕地對我說：“呶，這就是學校的盧校長。”“噢，——啊！”我不覺一愣，這樣一位堂堂的校長，穿著竟如此樸素……5、別看“彌勒佛”胖胖的，他的乒乓球技術卻是爐火純青、出神人化。
那球好像很聽他的話似的：慢的，飄忽不定，讓你無從下手；快的，疾如閃電，讓你碎不及防；正手弧旋更是了得，發揮出來全校無敵。我們班所有的高手都成了他的手下敗將，無一幸免。
大家都說，要想贏他，那技術肯定得與馬琳、王皓不相上下。6、格桑卓瑪老師，20歲剛出頭，身材修長，兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發亮的眼睛。
平時，她總是把漆黑的濃密的發辮盤在頭上，發辮中露出五顏六色的發繩，如同彩虹一樣。她喜歡穿一件雪白的襯衫，外面套一件藏裝。
一句話，我的老師是一個美麗而溫柔的人，不然人們怎么會給她一個“金花老師”的花名呢！7、馬老師的“讀功”很棒。如果你聽了她讀的課文，也會情不自禁地陶醉在她營造的氛圍里。
當我們學《桂林山水》這一課的時候，跟隨著她的朗讀，我們似乎來到了“山水甲天下”的桂林，似乎領略到了桂林水清、巖奇和石美的特點。但當馬老師讀《凡卡》這一課時，她那激昂的語調又漸漸變得低沉、低沉……給人的感覺也隨之改變，勾起了我們對凡卡的深切。
5.描寫學校的片段 好詞好句
校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操運動場 田徑場 綠茵茵 靜悄悄生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌好句我們的學校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
我們走進教室，只見窗口那里不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。描寫高山的好詞好句好段佚名好詞高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺好句露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。描寫秋天的好詞好句好段佚名好詞秋天 秋分 秋季 中秋 秋色 秋收 秋雨 秋果 秋霜 暮秋 秋野 初秋 晚秋 金秋 秋日秋高氣爽 秋雨綿綿 金秋季節 秋風蕭瑟 秋風送爽 層林盡染 天高云淡 秋云冬來重陽登高 枯枝敗葉 秋草枯黃 桂花飄香 秋熱如晨 中秋賞月好句秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。
秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節，金黃的季節--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。描寫高山的好詞好句好段佚名好詞高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺好句露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。描寫潮汐的好詞好句好段佚名好詞海潮 海浪 退潮 江潮 夜潮 潮水 潮聲風狂海嘯 水天相接 驚濤拍岸 浪拍礁石 浪花洶涌 席地而卷 奔騰翻卷 雷霆萬鈞 漫江沸騰 波濤萬頃 聲如金鼓水花飛揚 亙如山齒 奔騰叫囂 隆隆聲如雷 空中如細雨好句海潮像沖鋒的隊伍一樣，鼓噪著，吶喊著，拼命地沖上沙灘。
潮頭有數丈之高，一涌而至。瘋狂的潮汛充滿令人戰栗的恐怖和高深莫測的神秘。
如巨雷般的海潮像千軍萬馬席地而卷，在吶喊、嘶鳴中向下游奔去。海潮狂暴得像個惡魔，翻騰的泡沫，失去了均衡的節奏。
狂潮拍石，十里海岸同時金鐘齊鳴，鏗鏗鏘鏘，很有節奏。春潮漲了，像家鄉的松濤聲，像母親召喚女兒的聲音。
暗綠色的海水，卷起城墻一樣高的巨浪狂涌過來，那陣勢真像千匹奔騰的戰馬向著敵人沖鋒陷陣。潮聲像大海的詩韻，滿含著哲理和啟示。
那意境，如春風輕拔琴弦，如暮花飄落柔波。
6.描寫老師外貌的好詞好句
1、一張慈祥的臉，一雙水汪汪的大眼睛，長長的、烏黑的秀發。她是那么的溫柔可親呀！而且又是那樣的嚴肅。這就是我最尊敬的語文老師——李老師。
2、瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧秘”。
3、瞧，這位身穿中山裝，戴著黑色換邊眼鏡，臉上總是漾微笑的這位中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——夏老師。夏老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么風趣、幽默、生動、有趣。我們尤其愛他的語文課。
4、我把自行車放在了自班的車位，然后就回到了班級，我們的班主任換了，換了一個姓張的老師，并且她教語文課，她有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的頭發，和藹可親。
5、我的語文老師，他是位男人，他個字高高的，而且身體很強壯，一雙炯炯有神的眼睛，一雙烏黑發亮的眉毛。
6、我的語文老師今年40多歲了，圓圓的臉上柳葉細眉，一張能說會道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，這顯得老師知識淵博，才學很高，老師烏黑油亮的頭發披在肩上，老師穿的衣服總是美麗大方，但老師最大的一個特點就是關心同學，老師總是把我們的學習和健康放在第一上。
7、黃老師眼睛不大，卻特別的亮，一眼就能看出我們心里想些什么。她總是把馬尾辮束得高高的，走起路來一甩一甩的，顯得特別精神。
8、她今天給我們上了第一節課。她來到教室，大致的介紹了一下自己。而我，也在細細的端詳著她。郭老師雖然個子不是很高，但走起來卻很有精神，微胖的身體，圓圓的臉龐上架著一副淡紅色的眼鏡，看起來很有學問。嘿嘿！這個語文老師長得是不是很“可愛”呢！
9、第一堂數學課，他“一步一個腳印”地走進教室，右手拎著塊黑板，左手夾著幾本教輔用書，穩穩當當地走到講臺前。老實說，我看到他的第一眼的感覺是忍不住想笑。他的確很胖，兩只眼睛小得可憐，好像是熬夜慣了似的，眼袋特大，而且泛紅。在他身上似乎什么都是肥的，連手指都讓我覺得像一根根剛出爐的臘腸一般。
10、她就是我們學校的年輕語文老師梁老師了。梁老師苗條的身材上套著一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著一雙漂亮的高跟鞋，扎著一根小小的辮子，他眼前的鼻梁上掛著一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現于我們眼前，臉上總是掛著微笑，有時笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢！多么和藹可親呀！
11、她是一個中等身材，有著微卷利落的短發，已是一個母親卻總穿著時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。不必說知識淵博，也不必說品德高尚。單是林老師的幽默，就讓我們愛上了語文課。
12、我的語文老師是賴老師。她是個和藹可親的老師。賴老師長得不是很高，但也不矮；剪著短發；還有細細的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。賴老師的精神也很值得我學習。
13、我的語文老師姓陳，他戴著一副金絲邊眼鏡，頭發長長的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。
14、黃老師看上去非常和藹可親，金黃的頭發，大大的眼睛，中等身材，笑起來非常的漂亮。
15、我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發有點禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。
16、我們班來了一位新的語文教師，她叫周慶芝，她不僅年輕，口齒伶俐，說普通話的教學方法也是一流的。文能罵的你歸天隱居，武能舉起粉筆行云流水。
17、我們的新班主任姓徐，她剛大學畢業，個子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發亮的長發，梳著一支長長的小辮子。
7.描寫 校園的好詞好句快
生機勃勃 生機盎然 春色滿園 灑滿陽光
校園教室 操場 干凈 整潔 歡樂 做操
運動場 綠茵茵 靜悄悄
你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅
奮發向上 茁壯成長 三五成群
校園就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
8.會飛的教室讀書筆記（好詞、好句、好段（是皆大歡喜的））
好詞摘錄：玉樹銀花、玲瓏剔透、彩云繚繞、生機盎然、煙霧繚繞、積雪盈尺、整齊有致、茂密幽靜。
好句摘錄：1.到處玉樹銀花潔白刺眼。2.的確，天堂的一切都像水晶玻璃一樣玲瓏剔透，即使攝影，恐怕也不會留下痕跡。
3.天使念動咒語，不久，天空彩云繚繞，從彩云中飄下一個人來，大家一看，正是失蹤不久的小女孩。內容簡介：一群少年以及兩位老師真摯的情誼。
主要人物：姚尼、戴馬亭、塞巴修、鄔理、馬提斯、培克（正義老師）、羅勃（禁煙老師）等。道理：打擊和逆境促使我們有更大的勇氣去面對人生。
讀書心得：少年時的友誼是真實而珍貴的，即使長大了，也留給我們最快樂的記憶。人在逆境中不斷成長。
正如戴馬亭一般，雖然成績優異，卻家境貧寒，但正是這種缺憾，給予了他學習的動力，使他在學習中、成長中練就了冷靜清醒的特性。也許，逆境和打擊不再是一種困難，而是一種磨練意志的工具呢！ ——曹鑰 讀了八到十一章，我認為培克老師很重情誼，好多年前的朋友他都記得。
而戴馬亭的心愿很多，想帶爸媽遨游世界，真有一份孝心。戴馬亭和姚尼的友誼很深厚，還幫助培克老師找到了失散多年的朋友，真令我感動。
——蔡錫霆 我讀了《會飛的教室》，里面有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理，心地善良的姚尼。其中，我最喜歡鄔理，他雖然膽小，被同學在下課時雙手反綁，放在垃圾桶里，掛在天花板上，但他為了證明自己，讓大家去看他表演，不惜吊繃帶。
我覺得他表面上看很膽小，可他的內心堅強、勇敢，我真敬佩他。——陳遠 我覺得正義老師——培克老師是個講究情結的老師，他能通過一件事，考驗出同學信任他，當他感覺到學生們不是特別信任他時，他就把兒時的感人事跡說出來和同學們絮絮談心，以求得學生對他的信任，我也多么羨慕有一個這樣的好老師。
在我心中以及所有和戴馬亭同班的學生心中，一向在所有場合下都光明正大的戴馬亭班長，在家卻十分乖巧懂事，為父母排憂解難。從他在圣誕前夕，畫的那幅畫中，不難看出，他是一個男孩，卻智勇兼備，十分細心，非常了解父母的愿望，真希望他和他的父母能夠早日實現，如愿以償地遨游世界。
雖然了解了他們在圣誕前夕所發生的一切令人喜怒無常的事，但也有一個謎留在了我心里，學生們究竟會以什么獨特的方式讓兩為老師重逢呢？要是令你期待，那么就接著往下看吧！ ——田以文 讀了《會飛的教室》后使我認識了里面很多人物，最使我感動的是身為班長的戴馬亭帶領同學們為了解救葛洛迪，不怕違反校規闖出校門，不惜受傷，在禁煙老師的幫助下斗智斗勇，成功地救出了葛洛迪。可見他們之間的友誼是多么深厚啊！我們要向他們學習，同學之間不要為了一些小事斤斤計較，碰到困難大家要齊心協力地去做！ ——殷子杰 我覺得，戴馬亭十分善良，經常為一些正義的事而跟別人打架，而馬提斯是一個永遠吃不飽的人。
鄔理的演技高超，曾扮演過女孩竟然還沒認出來。——范宇翀 《會飛的教室》九~十一章，聽了培克老師的故事，戴馬亭和姚尼覺得禁煙老師和培克老師是倆個失散的朋友，讓他們重逢。
他們很有愛心。——孫玥旦 讀了《會飛的教室》九、十、十一章后。
我認識了膽小的鄔理，聰明的姚尼……他們看見外面的雪花就不禁手癢癢，跑到外面去打雪杖。上課時，班上一些頑皮的男生竟把鄔理給放進了垃圾桶，再把垃圾桶掛在天花板上，誰知被老師臭罵一頓，罰全班抄課文五遍。
他們這樣戲弄別人是不好的。在上生活課時，姚尼和戴馬亭把塔克老師帶到了禁煙老師的家里，讓他們那一對久別重逢的朋友見面了，他們真心的幫助別人，真善良。
——蘇楠 讀了《會飛的教室》八~十二，我知道了鄔理想讓自己的膽子變大，可是有一天，戴烏亭不在，班上幾個調皮搗蛋的學生把鄔理放在垃圾箱里，再把垃圾掛在天花板上，結果被葛祿依老師發現了，全班學生被罰抄課文十遍。從這個故事，我明白了欺負弱小是不對的，我們要像馬提斯一樣幫助他們，不然，早晚都會遭到懲罰的。
——時敏存 我讀完了《會飛的教室》，覺得戴馬亭與姚尼心地都很善良，是他們讓兩位失散多年老朋友重逢，是他們讓培克老師和“禁煙老師”——羅勃之間的友誼被喚醒。 ——沈沁 讀了《會飛的教室》，我認識了許多人物，有大胃王馬提斯、膽小的鄔理、多愁善感的姚尼，還有熱心腸的禁煙老師和充滿正義感的正義老師。
其中，令我映像最深是戴馬亭，因為他非常勇敢，充滿智慧，是同學們的帶頭人物。 ——李曉雷 讀了《會飛的教室》，我認識了才華橫溢的戴馬亭，膽小的鄔理，心地善良的姚尼，食量驚人的馬提斯，禁煙老師”羅勃和“正義老師”。
戴馬亭與姚尼十分善良，他們讓羅勃和培克老師重逢，所以我很佩服他們。——王淇培 讀了《會飛的教室》，我認識了：“大胃王”馬提斯，他的食量實在驚人，他的胃就像個無底洞，永遠也填不滿似的。
膽小的鄔理，他和身強力壯的馬提斯是非常要好的朋友。善于思考的塞巴修。
被父親惡意遺棄，然而變得多愁善感的作家——姚尼。才華橫溢但又家境清寒的畫家——戴馬亭。
善解人意的正義老師——培克老師。與培克老師失散多年。
