華閱文章網1.初一語文詞語大全
1、打開這些門，走進去，liú（ ）覽新鮮的景物，探求未知的天地，這是一件激動人心的事情，也是一個樂趣無窮的過程。
一個不想開門探求的人，只能是一個精神上貧困衰（ ）弱的人，只能在門外無liáo（ )地徘（ ）徊。2、優秀的文學作品，傳達著人類的憧（ ）jǐng（ )和理想，凝（ ）聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。
閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有bì（ ）益的事情。3、我躺在cāng（ )面上，仰望天空。
深藍色的天空里xuán（ )著無數半明半昧（ ）的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜（ ）呢！4、漸漸地我的眼睛模（ ）糊了，我好像看見無數yíng（ )火蟲在我的周圍飛舞。
海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢huàn（ )的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎（ ）眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。
5、年華似流水。幾十年過去，不少事情已經模（ ）糊，有的搜（ ）索枯腸而不可得，但有幾件事仍lì lì（ ）在目，至今記憶yóu（ )新。
6、這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，jìng（ )百看不yàn（ )。有時凝（ ）視久了，自己也仿佛進入了畫中，徜（ ）徉于山水之間，甚得其樂。
7、家中有一部《評注圖像水滸（ ）傳》，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了，梁山雄偉險jùn（ )，水泊（ ）煙波浩miǎo（ )，水面有無邊無jì（ ）的蘆葦，山上有一排排大房子……8、我似乎目睹何濤、黃安率領的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水蕩中走tóu（ )無路、狼狽逃竄（ ）的情景，猶如身lì（ ）其境，真是津（ ）津有味。9、詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢（ ）麗的色彩：“紅紫芳fēi（ )”，“橙黃柳綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花liáo（ )亂，心曠神怡（ ）。
腦海中常常浮現出五彩紛chéng（ )的世界，沉浸（ ）在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。10、老師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情níng（ )注在眼睛里。
這種感情傳染（ ）了整個教室，一堂yā（ ）雀無聲，大家都被深深感動了。這幾句詩鐫（ ）刻在我心上，至今還能信口背出。
11、諄（ ）諄教導míng（ )刻在心，使我一生受用不盡。往事依依，金色的回憶huàn（ )起我的青春激情，cuī（ ）我不斷奮進。
12、那份zhì（ ）氣十足的自信，似乎預示了一段奇妙的塵緣。只是我沒有想到，我會這么快就實現了童年的夢想；而且，在白駒（ ）過xì的彈（ ）指一 shùn（ )，眼前已是我來到北大的第三個秋天。
13、紛揚的白雪里，依稀看到她穿著藍色羽絨衣，在冰凍的湖面上擲（ ）下一串雪團般四處迸（ ）濺的清cuì（ ）笑聲。如今，秋風又起，樹枝樹葉交織出金色的qióng（ )隆。
14、寫到這里，不由吐了吐舌頭，因為北大老師們的肖（ ）像，也一視同rén（ )地留在了我的寫生畫冊上：有的紳（ ）士風度，有的和藹可親，這個怪pì（ ），那個瀟灑，或于談笑風shēng（ )間“檣（ ）櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝（ ）重之中形成另一番風格……15、是的，我是一葉不系之舟，曾經那樣安tián（ )地依偎（ ）在未名湖的臂抱里，但我的心無時無刻不在向往大海的波濤。我沒有忘記我的誓（ ）言，我渴望發現新的大陸，渴望從海洋深處為你，北大，xié（ ）取最燦爛的珍珠。
16、你卻永遠年輕，微笑著yōng（ )抱一代又一代青年人的夢想，激lì（ ）一屆又一屆學子的bāo（ )負，也撫慰（ ）一年又一年桃李開落的惆（ ）悵（ ）。17、賈里清楚偉人應該豁（ ）達灑脫，但是偉人絕不是那種既不動nù（ ）又迎合別人的老好人。
一句話，應該旗幟（ ）分明，有恨有愛，轟轟liè liè（ ）。18、他黑黑瘦瘦，其貌不yáng（ )，頭發有些天然卷曲，又理得極短，乍（ ）一看，很像正宗（ ）的奔式，有點現代派。
19、邱士力自詡（ ）硬派小生，總是嘲諷（ ）女生。這本和賈里háo（ )不相干，可是有一次，賈里親耳聽到他議論賈梅，說她是“妖精”；還有一次，賈梅回家哭得滿枕頭是淚，問下來罪kuí（ ）禍首仍是邱士力。
20、那邱士力也是位倒méi（ )的角（ ）色，站在終點罵著：“混蛋，為什么不放進行曲？”林曉梅正在興頭上，不斷鼓lì（ ）別人上來獻歌，搞得像群星薈萃的音樂會。此刻，正在播什么《大約在冬季》，弄得賈里心里冷颼（ ）颼的。
21、賈里曾有過jī（ ）身軍界的打算。據說，當航空兵渾身不能有一塊疤（ ），又說當軍醫需要考核膽量：單獨同kū（ ）髏（ ）住上一夜。
22、那些偉人從小就出手不fán（ )，走在潮流前面。可是現在的潮流在何方呢？臨放寒假時，魯智勝道聽tú（ ）說來一個消息，說是許多高中部的學生都準備在假期里出去勤工儉（ ）學。
賈里一聽這方向，立即積極行動起來。那些高中生大都是干干送報紙之類的雜活，而賈里準備在這方面一鳴（ ）驚人。
23、那經理還是識人的，因為信中的賈里吃苦nài（ )勞、不計報酬（ ），只為了培養堅毅的頭腦，只有白癡（ ）才無動于zhōng（ )呢。24、事后，賈里只得把真相向魯智勝披露（ ）一二。
魯智勝的優點是重義輕cái（ )，對東西不吝（ ）嗇，所以對于那羽紗上的口子倒不。
2.初一上語文知識點歸納
一、敘述人稱（三種人稱）：1、第一人稱（“第一人稱”能給人親切自然、真實的感受。
用“第一人稱”寫“我”，最適宜于寫人物的心理活動，所見、所聞、所為、所感，都可以通過心理活動描寫表現出來的。用第一人稱寫“他”時，最適宜寫人物的外貌、語言、行動，因為用“我”的觀感來寫“他”的這些，較為客觀。
“第一人稱”寫“我”的外貌，寫“他”的心理活動，必須加上摹擬的話，才能讓讀者心悅誠服。寫“我”的外貌，可以這樣寫：“你們可以想象，我那時的臉是多么紅。”
寫“他”的心理活動，可以這樣寫：“心里很輕松似的。”）2、第二人稱（作用：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。）
3、第三人稱（作用：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。）二、敘述方式（或者說“記敘的順序”）（三種）：1、順敘——按時間發生的先后順序所作的敘述。
順敘型的結構模式是：總敘+分敘（分敘1+分敘2+分敘3+分敘n）+結尾。作用：條理清楚地進行記敘。
2、倒敘——把事件的結局或其發展過程中的某一重要斷面提到文章前面，寫完結局或斷面，然后才按時間順序寫。作用：這種筆法能造成懸念，吸引讀者。
3、插敘（ 補敘屬于插敘一種）——對全文來說，插敘僅是一個片斷，插敘完后，文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘不是敘述的主體部分，一般不發生在主流的時間范圍內。
若把這種插敘刪去，雖會削弱主體的深刻性，但不明顯影響主要情節的完整性。作用：使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。
補敘作用：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。（有一種不常用的，叫“平敘”，即：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時發生的事）使頭緒清楚，照應得體。）
三、描寫：總體來說，描寫有以下一些作用：①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。
③交代人物活動的自然及社會環境。1、五種人物的描寫方法：肖像（外貌）描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫。
作用：更好展現人物的內心世界、性格特征。刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。
等等。具體回答的時候要說明白是什么性格、什么心理等。
2、二種環境描寫：自然環境描寫——具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染氣氛等。
社會環境描寫——交代人物活動的（時代）背景，寫明事件發生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現人物。3、正面描寫、側面描寫：正面直接表現人物、事物；側面烘托突出人物、事物。
4、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。
四、修辭：1、比喻：使語言形象生動，增加語言色彩。化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體形象。
2、擬人：把事物當人寫，使語言形象生動。給物賦予人的形態情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。
3、排比：增強語言氣勢，加強表達效果。敘事透辟，條分縷析；長于抒情。
4、夸張：突出某一事物或強調某一感受。烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。
5、反問：起強調作用，增強肯定（否定）語氣。6、設問：自問自答，提出問題，引發讀者的注意、思考。
7、對偶：使語言簡練工整、有音樂感；抒情酣暢；便于吟誦，易于記憶。8、反復：多次強調，給人以深刻的印象；寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次。
注：上面只是簡要給出各種修辭手法（方法）的作用，在回答問題的時候，一定要結合具體的內容具體來回答，避免空洞。五、結構安排：布局謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過度鋪墊、設置線索；結構嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應；設置懸念，制造波瀾，起承轉合，曲折有致。
材料和中心的關系的處理，主次詳略是否得當；材料是否典型、真實、新穎、有力。記敘文常以時間推移、空間轉換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。
散文構思的線索，一般常見的有如下幾種：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。從結構上明確不同位置的句子在文中所起的作用：1、首句——統領全文、提綱挈領、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆；2、尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而意無窮，回味深長。
3、轉承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文；4、中心句——點明中心、揭示主旨；5、點睛句——點明全文中心，統領全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。6、情感句——抒發強烈內在情感，直抒胸臆；7、矛盾句——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。
揭示深刻內涵，表達深刻見解。（1）記敘文（散文）的結構特點①按時間順序或事件發生、發展的順序組織材料。
②按觀察點的變換安排材料，如《我的空中樓閣》。③按場面的安排安排材料，如《內蒙訪古》。
④按材料性質歸類安排結構，如《瑣憶》。⑤按作者認識的過程或感情的變化安排材料。
如《荔枝蜜》。⑥按作者的所見。
3.初一至初三語文重點成語匯總
九年級上冊重點成語：
第二單元 哲思華章 第5課 敬業與樂業
(1)敬業樂群：對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。 （2） 斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。 （3） 不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。
(4) 強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。
第6課 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說
(1) 彌留之際：病重快要死了的時候。 （2） 媚上欺下：討好巴結上級，欺負下級。 （3） 登峰造極：比喻達到頂峰。 （4） 恪盡職守：嚴格遵守，盡職盡責。
第13課 事構的正確答察不止一個
2、解釋下列詞語。
(1) 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。 （2） 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。 （3） 不言而喻：不用說就可以明白。
(4) 一事無成，連一樣事情也沒做成，什么事都做不成。
(5) 鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。 （6） 持之以恒：有恒心地堅持下去。
第14課 應有格物致知的精神
2、解釋下列詞語。
(1) 格物致知；窮究事物的原理和法則，而總結出理性的知識。 （2） 袖手旁觀：比喻置身事外或不協助別人。 （3） 不知所措：不知道怎么辦才好。 （4） 一帆風順：比喻非常順利，毫無挫折。
第15課 短文兩篇
2、解釋下列詞語。
(1) 文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。
4.初一語文摘抄好詞好句 500字 謝謝
淡淡時光，純真的情懷。喜歡純真的眼睛，那是一泓清澈的泉水，源自潔凈，一塵不染；喜歡純真的笑容，那是一束燦爛的花朵，源自內心，自然清爽；喜歡純真的心靈，那是一頁質潔的信箋，源自善良，質樸無暇。驀然回首，留給自己的往往是最本質的東西，最純真的情懷！
————巴山夜雨
窗外，是一個雨季。
淅淅瀝瀝，淋濕了街道，淋濕了行人，淋濕了心情；漫漫灑灑，是風的徜徉，是雨的爛漫，是心的低語；清清然然，落寞了行者的腳步，沉寂了歌者的情懷，蕩漾起舞者的思緒。誰在凝望，把心事揉碎；誰在傾聽，把歲月放逐；誰又在思索，把生命落寞成花。
雨，靜靜飄灑在這個世界，卻默默潮濕在心底！
淡淡的時光，淡淡的人生。
人生像一道風景，真正快樂的人，是那種在走彎路時也不忘享受風景的人。
人生，永遠不可復制，痛苦也只是一種撕心裂肺的體驗，讓人更加堅強，更加珍惜；歲月，永遠不會回頭，放棄也只是一種無可奈何的選擇，讓心更加明朗，更加執著；生命，永遠不能重啟，活著也是一種簡單的幸福，盡管艱難，盡管有淚，也有日出，也有月落。快樂，其實就在身邊，在路上，在心里！
人生像蒲公英，看似自由，卻身不由己。
有些事，猝不及防，不管你在不在乎；有些人，并非所想，不管你明不明白；有些路，必須得走，不管你愿不愿意。不怕事，不惹事，不避事，做好自己，用真心面對一切；少埋怨，少指責，少發火，學會沉靜，用微笑考量一切；多體察，多包容，多思索，盡心盡力，雖缺憾但無悔。像蒲公英一樣美麗，雖輕盈，但并不卑微，它有自己的生命，也有自己的世界！
人生像一本書，我們既要讀懂別人，更要讀懂自己。
生活中，輕易得到的不會長久，長久的不會來得那么容易。若記性太好，有時候會是一種負擔；若忘記往事，有時候是幸福的。正因為生命有裂縫，陽光才照得進來，才讓人倍感溫暖；因為人生不完美，才會去追求，才會去思索。
讀懂自我，帶著簡單的心情，看復雜的人生，走坎坷的路！
淡淡的人生，淡淡的心情。
活著，是一種美麗的情懷。
清澈的眼睛，可以凝視自然，可以洞悉世界，可以默默的流淚；柔軟的雙手，可以握緊親情，可以感受溫暖，可以汲取一種堅強的力量；淡淡的心胸，可以經歷風雨，可以容納一切，可以以一種獨有的姿態傲然世上。活著，其實是一種折磨也是一種享受，是一種冷酷也是一種感動，是一種虛幻也是一種真實。因為活著，就要美麗！
恬靜，是一個人內心的積淀。
世俗的繁華和紛擾，終歸會付諸流水，并消失殆盡，揚起的只是一抹塵埃；曾經的記起和糾結，終歸是雨中落葉，會被歲月漸漸遺忘，袒示的只是一種情愫；所謂的榮耀和輝煌，終歸是曇花一現，或許成為幾頁黃紙，幾句笑談。真正屬于生命的是恬靜，一種人生的姿態，一種淡然的胸襟，一種無我的心境！
世界上最本質的東西，往往是簡單而苦澀的。
盡管直白，卻真誠，讓人肅然起敬；盡管殘忍，卻真實，讓人痛快淋漓；盡管失去，卻真摯，讓人無怨無悔。笑對風雨，那是一種別樣的風景；笑對人生，那是一種縱情的歌唱；笑著流淚，那是一種痛徹心扉的情懷。經歷炙烤，才會浴火重生；經歷冰凍，才會心無通透；經歷讓生命愈挫愈勇，傲然屹立！
淡淡的時光，美麗的心情，簡單而幸福的生活著！
5.初一語文古詩詞匯總
七年級上冊古詩文 一、課內古詩 觀滄海 選自<<樂府詩集>> （曹操，東漢末年政治家，軍事家，詩人） 東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。次北固山下 （王灣，唐代詩人）次，停泊 客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。錢塘湖春行 （白居易，字樂天，又號香山居士）選自<<白氏長慶集>> 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。西江月 詞牌名 （辛棄疾，字幼安，號稼軒.宋代愛國詞人） 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。天凈沙 秋思 天凈沙 曲牌名 （馬致遠，元代著名戲曲家） 枯藤老樹昏鴉。
小橋流水人家。古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。二、課外古詩 龜雖壽 選自<<樂府詩集.步出夏門行走>> （曹操，見上） 神龜雖壽，猶有竟時。
螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。
過故人莊 （孟浩然，唐代田園詩人，與王唯合稱”王孟”） 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花 題破山寺后禪院》（常建，唐代詩人） 清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深 山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 左遷，貶官 （李白，號青蓮居士） 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
夜雨寄北 （李商隱，字義山，號玉溪生，與杜牧合稱“李杜” 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
泊秦淮 選自<<樊川文集>>（杜牧，字牧之） 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
浣溪沙 選自<<珠玉詞>> （晏殊，北宋文學家，政治家，婉約詞派） 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。過松源晨炊漆公店 選自<<誠齋集>> （楊萬里，宋代詩人，號誠齋） 莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。
如夢令 選自<<漱玉詞>> （李清照，號易安居士） 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。觀書有感 （朱熹，字元晦，南宋哲學家，文學家） 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。七下古詩詞 一、課外古詩詞 《山中雜詩》吳均 山際見來煙， 竹中窺落日。
鳥向檐上飛， 云從窗里出。 《竹里館》王維 獨坐幽篁里， 彈琴復長嘯。
深林人不知， 明月來相照。 《江南逢李龜年》杜甫 岐王宅里尋常見， 崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景， 落花時節又逢君。《約客》趙師秀 黃梅時節家家雨， 青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半， 閑敲棋子落燈花。 《送靈澈上人》 劉長卿 蒼蒼竹林寺， 杳杳鐘聲晚。
荷笠帶斜陽， 青山獨歸遠。 《峨眉山月歌》 李白 峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽， 思君不見下渝州。 《逢入京使 》岑參 故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。《春夜洛城聞笛 》李白 誰家玉笛暗飛聲， 散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳， 何人不起故園情。 《滁州西澗》 韋應物 獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。
6.初一下冊語文生字詞
不知道你要哪個版本的 我只有人教版的 1.確鑿（záo） 菜畦（qí） 桑葚（shèn） 蟋蟀 書塾 斑蝥（máo） 臃腫（yōngzhǒng） 攢（cuán） 人跡罕（hǎn）至 秕谷 系 人聲鼎（dǐng）沸 倜儻（tìtǎng） 盔甲（ ）腦髓（suǐ） 2.雞毛撣（dǎn）子 咻咻（ xiū）玉簪（zān）花 驪（lí）歌 花圃（pǔ） 3.木屐（jī） 訕（shàn）笑 嫉妒（jídù） 來勢洶洶 4.瞬息 荒草萋萋 6.山巔（diān） 澎湃（péngpài） 狂瀾 屏障 哺（bǔ）育 7.郝叟（hǎosǒu） 哽（gěng）住 懊悔（àohuǐ） 祈禱（qídǎo） 8.逼狹 崎嶇 阻抑 回環曲折 亦復如是 9.熾（chì）痛 嗥（háo）鳴 讕（lán）語 亙（gèn）古 默契 怪誕（dàn） 污穢（huì） 田壟 蚱蜢 11.馬革裹尸 宰（zǎi）割 夐（xiòng） 鋌（tǐng） 籌劃 彷徨（pánghuáng） 可歌可泣（qì） 鮮（xiǎn）為人知 當之無愧 鋒芒畢露 家喻戶曉 婦孺（rú）皆知 鞠躬盡瘁，死而后已 12.鍥（qiè）而不舍 群蟻排衙（yá） 迥（jiǒng）乎不同 氣沖斗（dǒu）牛 赫（hè）然 衰微 兀兀（wù）窮年 瀝（lì）盡心血 潛心貫注 慷慨淋漓 一反既往 13.重荷 躊躇（chóuchú） 磐（pán）石 深邃（suì） 惹（rě）人注目 14.荒謬（miù） 滑稽（jī） 腳踝（huái） 義憤填膺（yīng） 忘乎所以 尋歡作樂 15. 16.歸省（xǐng） 潺潺（chán） 行輩 憚（dàn） 絮叨 （xùdāo） 攛掇（cuānduo） 鳧（fú）水 依稀 彌散 蘊藻（zǎo） 縹緲（飄渺） 旺相（xiàng） 撮（cuō） 烏桕樹 棹（zhào） 楫（jí） 踱（duó）步 17.亢（kàng）奮 晦暗 羈絆（jībàn） 驀（mò）然 冗（rǒng）雜 嘆為觀止 戛（jiá）然而止 飛濺（jiàn） 燒灼（zhuó） 大徹大悟 18.水門汀（tīng） 撇（piē） 蘸 （zhàn） 幽暗 愜（qiè）意 疏密 包羅 朱砂 口頭禪（chán） 參差（cēncī）不齊 19.本色當行（háng） 顰蹙（píncù） 粲（càn）然 嗔（chēn）視 叱咤（chìzhà）風云 盡態極妍（yán） 花鬘（mán）斗藪（sǒu） 咿啞（yīyǎ） 靜穆（mù） 端凝 渾身解（xiè）數 息息相通 離合悲歡 21.拽（zhuài） 毛骨悚（sǒng）然 怏怏（yàng）不樂 毋（wú）寧 吞噬（shì） 語無倫次 羸（léi）弱 告罄（qìng） 無垠（yín） 癲（diān）狂 凜冽（lǐnliè） 銷蝕（shí） 步履（lǚ） 遺孀（shuāng） 堅持不懈 風餐露宿 夜不成眠 精疲力竭 悶悶不樂 耀武揚威 洋洋得意 姍姍來遲 憂心忡忡（chōng） 疲憊不堪 畏縮不前 魯莽大膽 念念有詞 語無倫次 精打細算 與其……毋寧 22.凍餓之虞（yú） 斫（zhuó） 泅（qiú） 作踐 沮（jǔ）喪 擱淺 斫痕 抵御 愁悶 孤立無援 聞所未聞 鄭重其事 知足安命 不毛之地 不可思議 聊以** 23.砭骨（biān） 履踐（lǚ） 崔嵬（cuīwēi） 養精蓄銳 齊心協力 頭昏眼花 腰酸背痛 勇往直前 24.陰霾（mái） 余暇（xiá） 疆域 迫不及待 孜孜（zī）不倦 剛毅不屈 夢寐以求 25.《短文兩篇》 26.巢 瞅（chǒu） 雛（chú） 眼瞼（jiǎn） 眸子 呷（xiā） 垂蔓 流瀉 斑斑駁駁 生意蔥蘢 27.進退維谷 咩（miē） 蒼穹（qióng） 悲愴（chuàng） 嫻（xián）熟 略勝一籌 肌腱 逞能 恍惚 甜膩 一塵不染 眼花繚亂 秩序井然 28.抽搐（chù） 石破天驚 不羈 鉸（jiǎo） 溝壑（hè） 勸誘 嘰嘰喳喳 29.剽悍（piāohàn） 慷慨以赴 窺伺（kuīsì） 羈絆（jībàn） 瘡痍（chuāngyí） 闊綽（chuò） 觀瞻（zhān） 項鬣（liè） 庇蔭（bìyìn） 遒（qiú）勁 妒忌（dùjì） 相得益彰（zhāng） 覷（qù） 疆場 馴（xùn）良 勇毅 迎合 枉然 妍麗 獷（guǎng）野 畸（jī）形 顎（è）骨 有過之而無不及。
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