華閱文章網1.贊美人無私奉獻的名言有哪些
一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。 愛因斯坦
人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦
春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！ 奧斯特洛夫斯基
落紅不是無情物，化作春泥更護花
捧出一顆心來不帶半根草去。陶以知
人民的愉快就是我的報酬。居里夫人
辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。 布萊克
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 李商隱
只要能培一朵花，就不防做做會朽的腐草 魯迅
把有限的生命 投入到無限的為人民服務當中雷鋒
凡可以獻上我的全身的事，決不獻上一只手。 ------狄更斯
夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。 泰戈爾
人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。 徐瑋
應該讓別人的生活因為有了你的生存而更加美好 ----茨巴爾
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 蕭楚女
像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地為人類偉大事業貢獻自己的力量。 -------法拉第
奉獻乃是生活的真實意義。假如我們在今日檢視我們從祖先手里接下來的遺物，我們將會看到什么？他們留下
來的東西，都有是他們對人類生活的貢獻。------阿德勒
2.贊頌人們無私奉獻的精神的詩句
1。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
2。蜂 羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
3。落紅不是無情物，化作春泥更護花
4。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
5。隨風潛入夜，潤物細無聲
6。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤
鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）
埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻并不要求什么回報。（泰戈爾）
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作》）
捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
我唯一的希望就是多有貢獻。（白求恩）
3.贊美具有無私奉獻精神的人的詩
1，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
李商隱《無題》
2，不論平地與山尖，無限風光盡被占。 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜
千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間
春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干1）.勸人珍惜光陰
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
少年易學老難成，一寸光陰不可輕
一寸光陰一寸金，存金難買存光陰
少壯不努力，老大徒傷悲
丈夫貴兼濟，豈獨善一身。（白居易）
捧著一顆心來，不帶半根草去。（陶行知）
人民的愉快就是我的報酬。（居里夫人）
一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。（愛因斯坦）
如果一個人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多。 （馬明·西比利亞克 ）
真正的學者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。 （巴爾扎克）
我是世界的公民，應為人類而生。 （諾貝爾）
埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻并不要求什么報酬。
（泰戈爾）
人需要有一顆犧牲自己私利的心。 （屠格涅夫）
夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。 （泰戈爾）
對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。 （蘇霍姆林斯基）
我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。
（愛因斯坦 ）
竭力履行你的義務，你應該就會知道，你到底有多大價值。
（列夫·托爾斯泰）
3,
來去匆匆，
一路上，
山寒水碧。
放縱著：
沖天豪情，
凌云壯志。
鞠躬盡瘁輕生死，
多少年來如一日。
流言中：
雖千人萬人，
吾往矣。
天下人，
天下事。
天地間，
有正氣。
任熱血灑遍，
神州大地。
待到春風吹來時，
高奏凱歌唱盛世。
向天上，
天公借天力，
跨世紀！
4.描寫無私奉獻的句子及詞語
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干師者，傳道、授業、解惑也。師傅領進門，修行靠個人 等等好多
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，
我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
5.贊美無私奉獻的語段
春蠶
唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”
春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
蠟燭
源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業”，這幅老師自勉的對聯正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。
孺子牛
現代偉大文學家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升華和拓展，而后人們用“孺子牛”來比喻心甘情愿為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情愿地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的杰出代表，是“孺子牛”精神的生動體現。“孺子牛”精神表現為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎
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