華閱文章網1.幼兒言行的句子
一日，老師問幼兒園的小寶寶：“寶寶，為什么你的頭發是卷的呀.”寶寶一看.果然其他的小朋友頭發都是直直的，這是為啥呀？，突然小寶寶明白了，眨巴眨巴眼睛說：“老師，是我還在媽媽肚子里的時候，媽媽喝開水燙的.”今年夏天時寶貝的奶奶在我們家，因為某件事，她和寶爸發生了爭執，明明是寶奶奶不對，所以寶爸的脾氣是一爭到底，寶寶見狀，拉著寶爸的說：“爸爸，你不要和奶奶吵架，不要吵嘛.”寶爸說：“我不是和奶奶吵，明明是奶奶的不對，爸爸是在糾正奶奶.”“爸爸，我覺得你應該聽奶奶的話，如果奶奶不對，你可以和奶奶好好講講，看看奶奶錯在哪里，如果奶奶是對的，你就要聽奶奶的.”我忍不住問：“為什么呢？”“媽媽，我平常都聽你的話啊，所以爸爸也應該聽奶奶的話，因為奶奶是爸爸的媽媽呀！”那一刻就是對寶奶奶有再多的不滿，在寶寶純真的眼神下，我們都平靜了下來。
要想讓孩子孝順我們，我們必須先孝順自己的父母。
2.生活言行文明行為的句子
1、古國書卷啟歷史開端，今華篇章展世界窗口，中庸禮讓現代化方針，國泰民安實屬強國風范。
古今中國，從古至今，熠熠生輝，如同奔流長河，生生不息！ 2、給別人一個微笑，讓別人的煩惱刪除；給自己一個微笑，讓自己的快樂復制；給別人一份關愛，讓愛心溫暖別人，給自己一份關愛，讓愛心沐浴自己。 3、高品位，高品格，民族血脈精氣神。
揚團結，揚和諧，精神家園育新人。更自覺，更主動，絢麗多姿文化風。
主旋律，綻放美，光榮綻放精氣神。 4、高舉文明中國旗，堅定中國特色路，踐行科學發展觀，神舟飛天舉國慶，太空對接中國紅，盛世連連耀九州，未來中國更紅火。
5、奉養父母，講孝道；辦事合理，講公道；處事寬和，講厚道；扶危濟困，講人道。修身律己，品尚德高；和諧文明，新人新貌！ 6、發展經濟，從科學做起；構建和諧，從包容做起；提倡生態，從低碳做起；公益傳遞，從愛心做起；感恩報國，從讀書做起；文明中華，從我們做起！ 7、對自己嚴，對別人寬；對朋友誠，對事業專；對祖國忠，對父母孝；對生活儉，對困弱暖。
修身律己，效仿先賢；和諧文明，春色滿園！ 8、對環境時時保護，對善念恒久心存，對誠信用心呵護，對愛心不斷奉獻，對和諧不懈營造，對孝慈代代傳承，對經典常常誦傳，對正氣處處弘揚。 9、讀書滋潤心田，善行是種習慣；常與書店結緣，飽覽文化精典；品味人生世界，固守精神家園；傳承中華美德，繁榮文明春天。
10、讀書，讓人明事理。讀書，讓人守誠信。
讀書，讓人增才干。讀書，讓人學無涯。
讀書，讓人懂孝義。讀書，讓人存大志。
讀書，讓人樹正氣！ 11、讀經誦典頌中華，閱讀力量不可估。長篇短篇任憑你，細嚼慢咽勤啃讀。
讀出快樂讀出美，讀出精髓好讀書。意味深長經典美，傳情傳美傳千古。
12、兩袖清風無私欲，一生廉潔如白雪。誠實守信遵法紀，胸懷坦蕩比明月。
幫扶孤寡助病殘，熱心奉獻勝驕陽。關注公益樂行善，愛心涌動似春潮。
13、禮儀之邦講文明，微笑服務展風采。低碳綠色時尚美，財源茂盛滾滾來。
生財有道禮謙讓，恭喜發財發大財。東西南北左右中，你來我往大氣派。
14、禮為迎賓之道，寬為容人之道，忠為報國之道，孝為奉親之道，誠為處世之道，愛為濟困之道，義為團結之道，勇為勝邪之道！ 15、樂于助人春暉照，奉獻愛心春潮涌。危難相幫春雨綿，扶貧濟困春風暖。
真誠包融春意濃，尊老愛幼春花笑。團結和諧春景榮，文明中國春光好！ 16、寬容兼包善待人，助人樂己光照人。
德藝雙馨德為本，公正廉明匡正人。風清氣正樹新人，和藹可親凝聚人。
平易近人引領人，務實擔當撼動人。 17、克己復禮，修身悟道；贍養父母，居家孝道；光明磊落，辦事公道；誠實守信，處事厚道；扶危濟困，奉行人道；和諧文明，康莊大道！ 18、科學發展康莊路，小康幸福和諧路；創先爭優拓新路，知書識禮光孝路；百業昌榮復興路，減排低碳生態路；正風正氣指引路，修身律己文明路。
19、舉止文明，禮貌待人；講究衛生，美化羊城；開拓奮進，愛崗敬業；誠實有信，遵章守法；尊長愛幼，優生優育；關心社區，互愛互助！修身律己，做文明人！ 20、舉文明和諧旗，走守信明禮路，樹修身律己風，做廉潔清風人，譜孝義仁慈曲，唱睦鄰家和歌，建低碳綠色國，揚浩然剛正氣，這就是我們的信仰！ 21、腳行文明健康路，心想文明創新事，眼識文明新潮浪，耳聽文明時代聲，口講文明時尚語，身行文明風景禮，手打文明壯舉牌，一生傳奇耀中華！ 22、講文明一心一意，樹新風一絲不茍，講誠信一言九鼎，倡低碳一生一世，促和諧一馬當先，傳經典一字一句，揚正氣一脈相承，愛祖國一往情深！ 23、見義勇為，不分你和我；品讀國學，陶冶你和我；自強不息，激勵你和我；修身律己，文明你和我；文明中華，需要你和我。 24、吉祥中華倡文明，文明禮儀競風采。
遵守秩序保通暢，文明交通競風采。保護環境講衛生，文明低碳競風采。
文明禮貌謙禮讓，文明市民競風采。 25、積善積德點滴事，中華美德是首歌。
百代歌唱進行曲，永遠唱不完的歌。文明重建音重諧，人品貴德家貴和。
德藝雙馨競風采，德志雙修道德歌。 26、積德修慧美人間，重山重水重情義。
國泰民安品茶來，益身益心益神智。品古品今品人生，談天談地談世事。
車水馬龍歡雀躍，大江南北云茶思。 27、讀經典，揚正氣，樹新風，民風正，懂禮儀，知廉恥，明禮謙，修身正，嚴律己，講文明，促和諧，恪信誠，志騰飛，風華茂，作奉獻，望神州，續輝煌。
28、懂得自尊體現自我涵養，尊重別人體現寬容大度，保持尊嚴體現高尚人格。尊重自己、尊重別人、保持尊嚴是人生天平上的三個重要支點！ 29、頂天立地中國人，一言一行播文明。
一舉一動愛無疆，一點一滴愛人民。一張一弛重和諧，一言千金講誠信。
一心一德建和諧，一曲千金頌文明。 30、道德像太陽，照亮陰暗的角落；道德像火光，溫暖冷漠的心窩；道德像甘泉，滋潤干渴的心田；道德像臂膀，攙扶無奈的困弱！ 31、待人講誠信，廉潔且自清。
學術要嚴謹，工作當細心。美德源于品，格言一生銘。
國學傳古今，律己常。
3.幼兒園幼兒文明行為規常規的培養
一、幼兒園要重視培養幼兒文明習慣養成
1、教師要從自身做起，注重言傳身教。
葉圣陶在《習慣成自然》一書中指出：“要有讀書的能力，必須把書本打開，認認真真的去讀；要有文明禮貌德行為，必須走進環境，點點滴滴的熏陶。”
在幼兒園里，幼兒特別喜歡模仿老師的一舉一動，可以說老師是幼兒的一面鏡子，幼兒是老師的影子。幼兒對老師的崇拜心理，使他們喜歡認真地模仿和學習老師的各種行為表現，因此，在開展幼兒習慣教育活動之中，老師要注重學習并明確自身的職業規范，努力塑造自身的文明禮儀魅力。教師在孩子面前要時刻注意自己的言行舉止，做到用語文明親切。如：幼兒來園時主動和家長幼兒打招呼，幼兒打招呼要及時回禮，請幼兒幫忙對幼兒用請、謝謝等，努力為孩子樹立良好的禮儀榜樣。
2、優化教育環境，形成幼兒文明習慣的良好氛圍。
(1)美化幼兒園的環境，讓幼兒生活在一個整潔優美的環境中，感受到幼兒園的美，用美的環境引導幼兒注意環境的整潔衛生，愛護幼兒園的一花、一草、一木。禮儀教育的要求，在教室墻面上布置一些與主題相一致的兒童畫面，如“走樓梯不推擠”、“互相問好”，用視覺語言暗示、提示幼兒。
(2)創設講禮儀的氛圍，讓孩子在講禮儀的氛圍中，學會禮儀規范，如每天早上來園，請兩個小朋友輪流站在門口和老師一起接待幼兒，向小朋友們問好等。在樓梯口放置一面美容鏡，讓幼兒隨時整理自己的儀容儀表。良好的禮儀氛圍潛移默化的影響著孩子，利于幼兒文明行為的養成。
(3)我們還利用特殊的節日來培養幼兒的良好文明習慣，如“三八”節，我們舉辦“為媽媽做一件事”、在“父親節為爸爸自制一樣禮物”的活動，讓孩子體會媽媽的愛，培養幼兒尊敬父母的好品質；“清明節”時，我們帶領幼兒進行掃墓活動，緬懷烈士，培養幼兒珍惜幸福生活、珍惜時間、節約糧食、抵抗挫折等品質；“五一”勞動節，我們要求幼兒做一件力所能及的事情，培養幼兒熱愛勞動的習慣；“六一”兒童節時，讓孩子自己來想如何慶祝自己的節日，培養幼兒自主選擇、自我管理的習慣；在“世界地球日”舉行畫展，讓幼兒從小有愛護環境的意識；通過教師節、感恩節、元旦等節日來培養幼兒學會感恩、學會表達、學會交流等好習慣。
3、充分利用一日生活環節進行禮儀教育。
幼兒園的日常活動內容豐富，非常適合在一日生活中潛移默化地對幼兒進行教育。因此我們應該重視日常生活中對幼兒的文明教育，利用生活常規對幼兒進行良好文明行為習慣養成方面的引導和鞏固。一日生活中主要涉及諸如睡眠、進餐、集中活動和自由活動時間等方面。
(1)開設“餐前十分鐘”的禮儀教育活動。以兒歌游戲為訓練手段，讓幼兒在有趣的兒歌和游戲中受到潛移默化的影響和教育。
(2)當有人在表演或發言時，要求幼兒安靜地欣賞和傾聽，并給予鼓勵和掌聲。而表演者或回答者則在表演或發言完畢后要鞠躬并說一聲“謝謝大家”。
(3)做操的時候會自覺排隊；進出教室、上下樓梯不大聲喧嘩；重視每周一的幼兒園升旗儀式，文明兒童做到服飾統一、整齊，齊步走向旗桿，在莊嚴的國歌聲中升起國旗，全場師生對國旗行注目禮等等，通過遵守集體規范教育養成幼兒在集體活動中的文明習慣。
二、家園合作，形成合力
新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。”
正如中央電視臺有則公益廣告宣傳片，講述有位母親為年邁的老母親洗腳，她的孩子看后也為她端來一盆洗腳水，要給媽媽洗腳，最后字幕：“其實父母是孩子的第一任老師”。這則廣告其實要求家長一定要承擔起教育孩子文明禮儀的責任。因此，幼兒園要主動采取措施鼓勵家長主動配合。
(1)利用家長園地、家園聯系欄、班級網站等讓家長及時了解幼兒園、班級中所進行的禮儀活動以及自己孩子的文明行為情況。
(2)開展家長文明講座，有針對性地了解文明禮儀的內容等方面。
(3)召開家長會，大家共同討論、介紹好的教育引導方法。
(4)召開家長會宣傳文明習慣的重要性，形成正確的文明教育觀。
世界著名心理學家威廉·詹姆士有段名言：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。習慣對于人的一生都是至關重要的。所以，我們應該從培養幼兒良好文明行為習慣開始，強化孩子的思想道德教育，讓我們用愛去滋潤孩子幼小的心靈，讓我們用心去呵護孩子，使他們在人生起跑線跑出更好的開端！
4.幼兒文明行為有哪些
1、堅持榜樣示范的原則幼兒模仿性強，正處于向別人學習的階段，家長、老師良好的言行對幼兒的行為習慣起著潛移默化的作用，在整個行為訓練和習慣養成過程中，教師、家長的言行是對幼兒最好的教育。
林愛麗老師在她的文章中寫到：“每天一進幼兒園的大門，我會很自然的形成一種習慣，發現地上有垃圾時，我會把它撿起并送到垃圾桶，一天我發現一個托班的寶寶，媽媽抱著她上幼兒園進了班級大門口時，她突然蹲下身來，原來她發現了一張廢紙，我看她撿起廢紙，跑到垃圾桶前扔掉垃圾時，我和她相互對視，發自內心的笑了。”因此，教師一定要注重自己的行為，真正成為孩子的表率。
故事、兒歌、歌曲、影視等作品的藝術形象有很強烈的榜樣力量和感染力，幼兒也很喜歡模仿，這些榜樣對幼兒具有最直接、最具體、形象的影響。通過一首“花兒好看我不摘”的學習，效果會好過枯燥地說“不要摘花木”。
學習一支“禮貌歌”，許多小朋友便會在入園、離園時主動與老師打招呼。2、要求一致性原則我們經常發現，父母在教育孩子的問題上，經常會意見不一致，父母經常會一個扮演“紅臉”、一個扮演“白臉”，有些家庭中父母對孩子要求很嚴格，而爺爺奶奶則放縱，好習慣難以養成。
例如：在一次家訪，與家長聊天中得知：小結與爸爸吃飯時，地面整潔干凈，和媽媽吃飯時，卻是飯菜滿地。同是一個人，為何會出現兩種不同的結果？其原因也很簡單，兩位對幼兒要求不同，一個嚴格要求，另一個則放棄原則。
可想而知嚴格要求能培養出良好習慣的。家庭成員對孩子要求一致，教師之間要求要一致，家庭與班級教師要求也應一致，各方密切配合，共同對幼兒進行教育，是形成幼兒良好習慣的關鍵。
許多家長反映，幼兒最聽老師的話，老師怎么說幼兒就怎么做，非常崇拜自己的老師。因此，家長碰到什么問題及時反映給老師，老師配合家長進行個別教育，這樣往往效果良好。
如有些幼兒在家中什么事情都要家長幫忙做，對長輩不講禮貌，但在幼兒園值日生做得認真負責，對教師很有禮貌。有的幼兒在幼兒園能很好地吃飯、穿衣，而在家卻做不到。
家長能及時把幼兒在家的不良表現反映給老師，老師就可以進行針對性的教育，從而轉變幼兒種種不良習慣。另一方面，配班老師對幼兒的要求也應一致。
只有家庭、幼兒園、教師之間相互配合，才能取得事半功倍的效果。3、堅持教育一貫性的原則合理的要求一經提出就必須堅持，不能想起來就提一下，想不起來就聽之任之，教師和家長都要有堅強的意志，定下規矩后就要求孩子遵守，經過日復一日的堅持，孩子定能養成良好的習慣。
這方面對家長來說是最難做到的。由于自己的工作繁忙，或孩子身體不適哭鬧，就會輕易放棄原則，使孩子剛形成的良好習慣被破壞或難以堅持。
而有的教師則沒有恒心，覺得一件小事翻來覆去地講，整天老調常彈，幼兒總做不到。但是要知道幼兒的自制能力較差，他們的認識和行為常常不一致。
即使他們了解熟記了種種規范和要求，有些不良行為和習慣仍舊會冒頭，將教師辛勤的工作成果付之東流，這樣就要求家長和教師要堅持教育的一貫性，隨時抓住苗頭，加強訓練，不然，好的習慣被破壞后再培養就困難了。4、堅持實踐性原則實踐活動是養成良好習慣的關鍵。
要讓幼兒在一日活動中學會飲食、睡眠、入廁，學習與人交往等方面的技巧，進行良好習慣的訓練，獲得“該如何做和不該怎樣做”的體驗和認識，并在反復實踐中得到強化，逐漸養成習慣。家長和教師應該為幼兒多提供練習機會，切勿“等你做還不如自己做”來剝奪孩子練習的機會。
孩子只有在反復訓練中才能習慣成自然。例如：許多幼兒剛上幼兒園時，父母都會告訴老師“我們家寶寶不會吃飯、不會**、不會大小便，不會……，但當幼兒真正脫離了父母，一段時間后，你會發現，他們個個都有進步，不僅能自己入廁，還學會了吃飯等等。
我們便堅持對他進行強化的訓練，幾個月后，當他爸爸媽媽發現孩子能如此處理時都感到驚訝，贊嘆不已。其實最根本的是能堅持讓孩子自己親身實踐，不包辦代替。
二、培養幼兒良好的行為習慣的六大途徑1、營造良好的教育環境，促進幼兒良好行為習慣的養成教育環境是指直接影響幼兒心理的物質環境和精神環境。為孩子創設豐富、和諧的物質環境、精神環境，激發幼兒對真善美的向往和追求，是培養其良好行為習慣的前提。
首先，我們為幼兒創設了豐富的物質環境。如：我們在班中陽臺上開設了圖書角，這是相對比較安靜的地方，在圖書角的旁邊還專門設置了一個修補角，目的是在培養幼兒安靜閱讀的同時又能發展幼兒的動手能力，培養了幼兒愛護圖書的好習慣。
針對現在各類飲料瓶等到處可見的情況，我們發動孩子們收集，并將各類瓶子分類、清洗、裝飾，然后一起布置美化活動室的環境，這樣既增強了幼兒的環保意識、相互合作意識，又培養了幼兒的動手能力，讓孩子們在發現美、展示美的同時得到了成功的喜悅。其次，我們為幼兒營造積極健康的心理環境。
我們堅持每天和幼兒進行交流，努力站在幼兒的角度去接受他們的思維和行為。如有一天，發現丹丹把。
5.小班幼兒園以文明禮儀為主題的詩歌
為您奉上有關的資料，請參考： 爭做文明小天使 活動目的： 通過本次主題隊會，讓隊員們了解日常禮儀常識，培養學生從現在做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個講文明、懂禮儀的孩子。
活動準備：1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。 2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。 活動形式： 隊會形式 活動內容： 兒歌、講故事、歌曲等。
活動過程： 隊儀式活動： 1、中隊長：同學們，活動就要開始了，請各小隊整隊，報告出席人數。 2、各小隊隊長：起立、稍息、立正、稍息。
第一小隊：立正（跑步報告中隊長）說：報告中隊長，第一小隊原有9人，全部出席，報告完畢。中隊長：接受你的報告，請繼續報告。
（小隊長回隊伍） 第二小隊：立正（跑步報告中隊長）說：報告中隊長，第二小隊原有9人，全部出席，報告完畢。中隊長：接受你的報告，請繼續報告。
（小隊長回隊伍） 第三小隊：立正（跑步報告中隊長）說：報告中隊長，第三小隊原有9人，全部出席，報告完畢。中隊長：接受你的報告，請繼續報告。
（小隊長回隊伍） 第四小隊：立正（跑步報告中隊長）說：報告中隊長，第四小隊原有8人，全部出席，報告完畢。中隊長：接受你的報告。
3、中隊長報告輔導員：報告輔導員，二（2）中隊共有39人，今日活動全部出席，報告完畢，請輔導員指示。老師：接受你的報告，預祝隊會圓滿成功。
4、中隊長：出旗，全體隊員敬禮。唱隊歌。
全體坐下。 活動開始： 主持人（合）：老師、同學們：大家好！二年（2）班“爭做文明小天使”主題隊會現在開始。
主持人甲：我們是祖國的花朵， 主持人乙：我們是祖國的未來， 主持人甲：我們是祖國的小雛鷹， 主持人乙：文明之花在心中開放。 主持人甲：我們是21世紀的主人， 主持人乙：我們要做21世紀文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行為， 主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。 主持人（合）：晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，尊長輩。
讓我們齊唱《咱們從小講禮貌》。 主持人甲：講禮貌是我們每一個少先隊員應該做的，也是我們新世紀少先隊員的共同心愿。
我國是 “禮儀之邦”，謙遜禮貌的語言，一直是大家日常生活的習慣用語。還記得這首歌謠嗎？請欣賞快板《禮貌用語》。
禮貌用語 同學們，都知道， 禮貌用語記得牢。 見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招 。 影響別人，“對不起”， 回答要說“沒關系” 從小講文明，懂禮貌， 大家夸我好苗苗，好苗苗。
主持人乙：是啊，禮貌用語記得牢，春風迎面路好走。不管我們在家里、在學校、在公共場合，處處都在考驗著我們的文明素養。
主持人甲：請聽黃立宏、張文文同學的詩朗誦《當我們在影院里》 詩朗誦《當我們在影院里》 文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。 鼓掌是細雨，濕潤著表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。
手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。 靜心聆聽是清風，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。
起哄是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。 讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。
文明不是拘束，文明也不是紀律。 文明是思想，是意識，是自覺的行為。
合：做文明觀眾，創尊重的舞臺吧！ 主持甲：做文明使者，讓我們用微笑鋪就文明路； 主持乙：做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋； 主持甲：現在我們來放松一下，來個文明常識小問答吧。 主持乙：我宣布一下比賽規則：主持人一念完題，就舉手搶答，答對了就給小隊加紅旗。
主持人甲：準備好了嗎？請聽題：問1：禮貌用語有哪些？ 主持人乙：問2：由于不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎么辦？ 主持人甲：問3：別人對你有誤會，你會怎么樣？ 主持人乙：問4：做功課時，有人在你身旁大吵大鬧，影響了你的學習，你怎么做？ 主持人甲：問5：生病了，向老師請假，該怎么說？ 主持人乙：問6：同學在班上打鬧，你看見了，會怎么做？ 主持人甲：比賽結束，我來宣布一下獲勝小組為第---小組。用掌聲向他們表示祝賀。
主持人乙：同學們，還記得我們一年級時學過的課文《新三字經》嗎？會背的同學站起來一起來背一背。 主持人甲：背得真好，謝謝大家。
看來我們二（2）中隊的隊員們都已經懂得了從小要做個講文明、懂禮貌的好孩子。 主持人乙：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人甲：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。 主持人甲：小天使飛得高，紅領巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。
請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。 主持人乙：優美的歌聲引來百花開，少先隊員爭做文明花。
主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。 主持人乙：來，讓我們的小手拍起來， 校園童謠（拍手歌） 你拍一，我拍一。
文明禮儀排第一。 你拍二，我拍二。
同學之間是伙伴。 你拍三，我拍三，文明用語說得歡； 你。
6.幼兒應培養哪些文明行為
一、一日生活環節中滲透習慣7a64e78988e69d8331333363366238培養的重要性 1、習慣培養對幼兒成長的意義 什么是習慣？是指在長時期里逐漸養成的、一時不容易改變的較為穩定的行為傾向。
良好的習慣是一種高層次的自覺行為，是一個人心理素質的重要表現，它對保護幼兒的身心健康和良好的意志品質有重大意義，是形成良好個性品質的重要基礎，也是幼兒園保教工作的重點之一。 幼兒的良好生活習慣是指在幼兒生活方面所表現出比較穩定的心理品質和行為方式的良好的生活習慣，包括：良好的（1）衛生習慣，（2）飲食習慣，（3）睡眠起居習慣，（4）與個人生活有關的行為習慣等。
由于目前大多數幼兒是獨生子女，過分嬌慣和無原則的順從，暴露出來的生活行為習慣問題尤為嚴重，幼兒無論從飲食、睡眠還是自理能力等方面都存在著很多不良現象。 陳鶴琴先生在《我們的主張》一文中提出“我們主張幼稚園要使兒童養成良好的習慣。”
在《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。”“教育幼兒愛清潔、講衛生，注意個人和生活場所的整潔和衛生。”
《上海市學前教育課程指南》也指出：“要從生活習慣、規則意識、學習能力、情感與自我意識、審美情趣等方面為幼兒終身發展奠定必要的基礎…” 。由此可見，幼兒時期是養成良好生活習慣的關鍵期。
2、一日生活環節中蘊含著許多教育價值 二期課改實施至今，教師已初步樹立幼兒園的一日活動都是課程的理念。幼兒在園一日生活中，生活環節（來、離園、盥洗、飲水、餐點、午睡）占在園生活50-60%以上，這些生活環節比較瑣碎，教師易忽視其潛在的教育價值，筆者認為，關注細節——幼兒園一日生活環節，有效的指導，幫助幼兒養成良好的生活習慣是不容忽視。
例如：在一日生活中，盥洗活動始終貫穿其中，使用的頻率最多，一天高達7-8次，入園、入廁、喝水、吃飯等都要洗手。教師是否關注培養幼兒認真洗凈手，養成良好的個人衛生習慣，洗手過程中，有時候幼兒會浪費水，教師是否能注意培養幼兒有節約用水的習慣等，其蘊含著是培養幼兒良好行為習慣的最佳契機。
又如：午餐后幼兒漱口較馬虎，只是機械完成任務，有的幼兒總是忘記漱口，需要老師提醒。 “學習保護自己，體驗健康安全生活的重要”，養成良好的個人衛生生活習慣是幼兒必備的生活經驗，對幼兒來說是終生受益的。
二、一日生活環節中，滲透習慣培養的有效措施 在一日生活環節中，周而復始，而這些活動的瑣碎細小，枯燥無味以及幼兒的自理能力和自我約束能力差、教師們對這些生活環節的組織時，要學會觀察，抓住重點，做到心中有目標，采取有效的方法，有機滲透幼兒習慣的培養。在實踐中，總結出以下行之有效的措施。
1、梳理出生活環節的觀察要點 通過梳理一日活動各環節中教師觀察重點，做到“心中有目標”，有助于促進幼兒養成良好的習慣。（見下表） 環節 教師重點觀察 滲透習慣的培養 來園 1、幼兒是否能對熟悉的人（保健、班級老師、同伴等）打招呼。
2.關注幼兒所帶的物品是否安全，并能將自己的物品放在指定地方（書包、服飾、鞋子、玩具等）。3.觀察幼兒健康和情緒狀況，及時核對晨檢牌，清點幼兒來園人數，做好點名登記，逐步做到按時來園。
4、幼兒是否參與觀察、照料動植物和值日生活動。 養成文明禮貌的行為習慣 養成物歸原處的好習慣 養成愉快生活的習慣 養成良好的作息習慣 養成做力所能及事好習慣 盥洗 1.幼兒是否能正確的洗凈手，使用毛巾，擦干手。
養成飯前便后、運動后、手臟了洗手的良好生活衛生習慣。2.幼兒是否及時關閉水龍頭，不玩水，有節約用水的意識。
3.在人多時，幼兒是否能夠排隊等待，不擁擠。4.幼兒是否會使用便紙，大便后能否主動抽水，并洗手。
5.如廁后是否主動整理好衣褲。6.是否樂意聽從值日生的提醒。
7. 關注幼兒大小便是否正常，發現異常及時與 保健老師和家長溝通。 養成良好的個人衛生習慣 有節約用水的習慣 養成文明行為的習慣 飲水 1. 觀察幼兒飲水量，保證幼兒每日喝足夠量的水，逐步養成有序、主動喝水的習慣。
2、幼兒是否及時關緊水龍頭，節約用水。3、關注照顧體弱和特殊幼兒及時補充水份。
養成主動喝水的習慣 養成節約用水的習慣 餐點 幼兒是否在一定時間內愉快地獨立進餐。幼兒是否養成有序文明進餐的習慣。
（先放椅子，后洗手入座，安靜就餐等） 幼兒在進餐后，是否正確漱口和使用毛巾。4、值日生是否樂意為同伴服務（督促、檢查等）。
養成文明進餐的習慣 養成良好的飲食習慣 養成樂意助人為樂的習慣 午睡 1.幼兒是否有序的穿脫衣褲，整齊疊放在固定處。2.幼兒是否有良好。
7.如何培養幼兒園中班幼兒文明禮貌行為
幼兒期是行為習慣養成的最佳時期，也是好習慣形成的關鍵時期。
陶行知先生說：“好習慣養成了，一輩子受用，壞習慣養成了，一輩子吃它的虧。”幼兒園孩子的年齡特點決定了孩子文明行為和良好習慣的養成需要幼兒園和家庭的有效配合。
為此，我們以課題研究為載體，積極探索培養孩子文明行為和良好習慣的有效方法，使孩子從小養成文明行為和良好習慣。一、調查分析明目標近年來，隨著經濟的發展，我園外來務工人員子女逐年增加，現已達80%。
及時了解孩子行為習慣方面存在的問題和家長對課題研究活動的態度，對工作的有效開展至關重要。如，“培養幼兒良好行為習慣，促進‘新市民’基本素質的形成”這一課題，調查顯示：本地孩子文明禮貌和清潔衛生方面習慣較好，“新市民”子女的自理能力較強，90%以上的家長認為行為習慣培養是重要的，認為幼兒在家有不良行為習慣表現的占97%。
綜合分析后，將幼兒的行為習慣細化為文明禮貌、清潔衛生、生活自理、善思好學四個方面，每個主題月以一個方面習慣的培養為主。根據各年齡班幼兒特點再制訂相應的培養目標。
又如，“探索家長工作新途徑，促進‘新市民’良好習慣養成的研究”這一課題，通過調查發現：有89%的幼兒在衛生習慣、文明禮貌等方面存在問題；家長中，初中及以下學歷的占50%，高中及中專學歷的占43%，大專及以上學歷的占7%;15%的家長對孩子有具體方法輔導，85%的家長是隨幼兒的喜好發展。由此，確定相應的習慣培養目標，如：小班的“生活衛生習慣培養”；中班的“自理、自控習慣培養”；大班的“生活、學習習慣培養”。
二、多措并舉抓落實1.爭取支持，家園協同教育發放“言傳身教，做好榜樣”的倡議書，爭取家長的支持和配合。簽訂《家長文明公約》，讓家長做好孩子的第一任老師。
舉辦“家長沙龍”，共同探討孩子行為習慣方面存在的共性問題，尋求有效的教育方法，主要有“新生家長沙龍”“老人的育兒經驗”等。將每月的最后一個星期四定為家長開放日，通過多種形式的活動，讓家長了解幼兒行為習慣方面的情況。
每個班每學期都會邀請家長組織活動，從家長的角度展示在培養幼兒行為和良好習慣方面的好辦法。2.潛移默化，創設環境熏陶由中班、大班品學兼優的孩子擔任文明小衛士，每天身披紅綢帶，向來園的每一個孩子和家長問好；教師以熱情的微笑、真誠的問候，迎接孩子的到來。
一聲聲親切的問候，一個個愛護的動作，感染著家長，影響著幼兒。將良好行為習慣的要求與幼兒喜愛的卡通形象結合起來，張貼在走廊、樓道和各種設施旁邊，讓孩子們在賞心悅目的氛圍中養成文明行為和良好習慣。
設計各具特色的班級評比欄，及時展示孩子文明行為和良好習慣方面的表現，如看誰跑得快、我家最漂亮、四色花等，讓家長及時了解孩子的情況，積極配合教師進行培養。在區域活動時，要求孩子遵守每一區域的人數規定和操作要求，培養孩子良好的操作習慣。
3.日常滲透，節日文化強化我們把幼兒文明行為和良好習慣的培養有機滲透到一日生活的各個環節。晨間活動和餐后散步時，播放與行為習慣相關的兒歌、故事和歌曲。
在集體活動中，把文明行為與良好習慣的培養與各個領域的教學有機結合，如在語言活動中，講述《漏嘴巴的公雞》《小豬變干凈了》等故事，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。在各類操作活動中，培養幼兒細心、耐心的態度和活動后主動整理的習慣。
在開展游戲時，培養幼兒協商合作和文明交往的習慣。同時，利用節日文化，強化對孩子的教育。
如，清明節組織幼兒和家長祭掃烈士墓，為沉睡著的革命烈士獻上自制的小白花，聽教師講革命先烈的故事。敬老節來臨，有時邀請爺爺奶奶到幼兒園過節，聽他們講過去的事情，有時來到社區敬老院，為爺爺奶奶表演精彩的節目，與他們一起聯歡。
三、巧用激勵促養成1.開展各類評選“我是好寶寶”每日評選活動，將表現突出或有進步的幼兒名單張貼在教室外醒目的地方。“每月之星”是在“我是好寶寶”的基礎上產生的，這項評比每個年齡班有不同的方式，如大班采用家長和幼兒共同推薦的方式，中班采用教師提名和幼兒投票的方式。
每學期進行“好家長”的評選，按照“好家長評選方案”，由各班推薦、公示產生好家長。2.進行星級評價星級評價指標是根據四個主題月的培養目標形成的相應評價指標。
指標分為在家和在園兩方面的表現，分別由教師和家長填寫，以星數來評定幼兒相關習慣的好壞。3.舉行各種競賽為了激勵孩子獨立自主，定期開展競賽活動，競賽根據幼兒的年齡特點、能力高低來設置內容。
如小班的“寶寶會穿衣”、中班的“整理床鋪”、大班的“繞毛線”。我們對幼兒文明行為和良好習慣培養的研究已進入第三輪，即以“以文明禮儀教育促幼兒良好習慣養成的策略研究”為課題，愿每一位孩子在文明行為和良好習慣的伴隨下，健康、茁壯地成長。
8.【關于文明行為習慣的名言警句10句以上,】
1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念.2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情.3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙.4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步.5、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲.6、學校是學習之所，文明是成功之本.7、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！7、環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步.8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！9、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！10、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好.11、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落.12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂.14、以濫用水為恥，以節約水為榮.15、講文明，講衛生，講科學，樹新風.16、講究社會公德，愛護公共環境.17、珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起.18、告別陋習，健康文明.19、講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德.20、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、21、“今天，你微笑了嗎？你問候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？”。
9.關于文明行為習慣的名言警句10句以上,快快快
1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
5、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
6、學校是學習之所，文明是成功之本。
7、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境！
7、環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。
8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
9、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！
10、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
11、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；
有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
14、以濫用水為恥，以節約水為榮。
15、講文明，講衛生，講科學，樹新風。
16、講究社會公德，愛護公共環境。
17、珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。
18、告別陋習，健康文明。
19、講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。
20、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、
21、“今天，你微笑了嗎？你問候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？”
10.幼兒文明行為規范教育有哪些內容
對幼兒文明行為規范教育主要有以下內容：首先從小事做起，在家里的飲食，玩具，學習等方面讓孩子養成節儉，不能隨手亂丟東西，特別 注意坐姿，吃像，懂得尊重他人，等等，外出時要教育孩子遵守一切要遵守的規則，如交通，環境，衛生，以及如何對待公共設施爭做文明的小天使。
其次就是在幼兒園里，教育孩子不能太自我，懂得與小朋友分享，謙讓，總之要時刻給孩子輸送正能量，多給孩子講書中的那些高尚的故事，使孩子從小懂得做人的道理，盡量使孩子思維向正確的方向發展，使孩子從小講文明，懂禮貌，尊長長輩，守紀律的陽光少年。
