華閱文章網1.好詞好句的作用
1.比喻
作用：將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。
2.擬人：
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
3.夸張：
作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果
4.排比：
作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）。
5.對偶：
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。
6.反復：
作用：主要運用在詩文中，起到反復詠嘆，表達強烈的情感的作用。同時，反復的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環起伏，充滿語言美。
7.設問：
作用：引起注意，啟發讀者思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
8.反問（激問、反詰、詰問）：
作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
2.具有很好表達效果的句子有哪些
1、比喻——語言生動形象，富有感染力 皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
2、排比——增強文章氣勢
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
3、擬人——賦予人的性格，是生動形象
微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
4、夸張——生動，突出強調 一個裝著一對鯨魚的米格飛機在被烏云蓋的就能看見芝麻粒那么大小藍色的藍天上如同蝸牛般的火速飛翔著。
這塊地方沒有巴掌大，怎么能蓋房子呢？
3.形容好處的成語
【寬以待人】寬：寬容。以寬宏大度的態度來對待別人。
【足智多謀】足：充實，足夠；智：聰明、智慧；謀：計謀。富有智能，善于謀劃。形容人善于料事和用計。
【多謀善斷】很有智謀，又善于判斷。
【大公無私】1.完全為人民利益著想，毫無私心。2.指辦事公正，沒有私心。現多指從集體利益出發，毫無個人打算。
【表里如一】表里如一：表：外表，也形容一些表面功夫；里：內心。表面和內心像一個東西。形容言行和思想完全一致。
【寬宏大量】形容人度量大，心胸開闊，能容人、事。對人和事抱著寬大的胸懷去對待。
【知難而上】指的是一種不怕困難，勇往直前的精神品質，我們要加以學習和發揚知難而上的精神。
【知恩圖報】得到別人的恩德，要懂得回報。
【文質彬彬】指看上去溫文爾雅有氣質和學歷的人。
【拾金不昧】指良好的人的道德和社會風尚。出自清吳熾昌《客窗閑話義丐》：乃呼里長，為之謀宅于市廛，置貨立業且表之以額曰‘拾金不昧’。
【大義凜然】嚴峻不可侵犯的樣子，形容為了正義而堅強不屈。常用來描寫勇士受屈時或烈士遇難前的英勇氣概。
【助人為樂】指要樂于幫助別人。樂善好施，助人為樂，是中國人民的傳統美德。遇到天災人禍或自身難以解決的難處，便有熱心者鼎力相助。
【嚴于律已】律：約束。嚴格要求自己。
【舍己為人】舍，舍棄。原指放棄自己的見解，隨聲附和別人。現指舍棄自己的利益去幫助別人。
【力爭上游】比喻努力爭取有利形勢。比喻力爭先進。
【豪情壯志】豪邁的情懷；遠大的志向。成語出處：茅盾《溫故以知新》：他們大多數兩鬢添霜，然而豪情壯志，更見堅強。
【一絲不茍】形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。茍：敷衍了事，馬馬虎虎。
【持之以恒】長久地堅持下去。字意：持 ：堅持，面對；之：代詞，泛指某件事情或某事物；以：用來；恒：指恒心。亦作 持之以恒 。詞義：1. 面對任何事情恒心對待。2.長久堅持下去。
【堅持不懈】懈：松懈。謂堅持到底，一點不松懈。形容做事持之以恒。
【鍥而不舍】意為雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。出于《荀子勸學》：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
【平易近人】比喻態度平和。態度謙遜和藹，對待人沒有架子使人容易接近。也指文字淺顯，容易理解。原作平易近民。
【奮不顧身】奮勇直前，不顧及自己的性命。
【光明磊落】磊落：心地光明坦蕩。胸懷坦白，正大光明。
【忍辱負重】忍受屈辱，承擔重任。負，擔當。
【對答如流】回答問話像流水一樣快。形容口才好，反應快。
【學貫中西】形容知識淵博。形容學問貫通了中國和西方的種種知識。
【專心致志】形容仔細思考，集中精神，一心一意，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上。形容非常認真地去做某件事。致：集中；志：意志。
【手不釋卷】釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。出處： 《三國志吳書呂蒙傳》注引《江表傳》：光武當兵馬之務，手不釋卷。
【滔滔不絕】滔滔：形容流水不斷。絕：斷。像流水那樣毫不間斷的樣子。形容口才很好，說話連續不斷。
【舉一反三】反：類推。列舉出一件事情，進而以此類推知道其他許多事情。比喻善于學習，能夠由此知彼。
【才華橫溢】
4.摘抄的好處,還有摘抄的竅決
摘抄的好處：1、在摘抄過程中增加閱讀量；2、積累一些名人名言，或者積累一些好詞好句；3、可以在寫作文的時候直接用，或者模仿著寫；4、練字，我以前就是拿來練字的。
摘抄的內容：1、找名人名言；2、找最打動你的句子；3、有哲理，很難懂的句子；4、修辭手法很形象很生動的句子；5、讀起來很有節奏感，或者韻律的句子
摘抄的訣竅：沒辦法，只能先找篇300-500字的文章讀一讀，然后先找讀起來最有感情的，再找有比喻、擬人、排比、對偶等修辭手法的，最后看看還有什么符合上述5個內容里的。
建議摘抄的名人或作家：冰心、朱自清，因為他們的文章短，感情豐富，修辭較多，內容積極向上充滿愛和美好，而且斷句比較多，選擇比較容易，還有就是老師就算不怎么喜歡他們也至少很熟悉他們。
5.形容治療效果好的詞語或成語 比如“治療效果出人意料”
起死回生； 把快要死的人救活。形容醫術高明。也比喻把已經沒有希望的事物挽救過來。
手到病除； 剛動手治療，病就除去了。形容醫術高明。也比喻工作做得很好，解決問題迅速。
百治百效； 效：效果，功用。形容醫術高明，效果很好。
妙手回春； 指醫生醫術高明。
仁心仁術； 心地仁慈，醫術高明。
手到病除； 剛動手治療，病就除去了。形容醫術高明。也比喻工作做得很好，解決問題迅速。
著手成春； 著手：動手。一著手就轉成春天。原指詩歌要自然清新。后比喻醫術高明，剛一動手病情就好轉了。
回春妙手； 妙手回春。喻人醫術高明，能使垂危的人恢復健康。
回春之術； 回春：本指冬去春來，比喻醫道高明，能治愈難治之病，挽救垂危的病人。術：醫術。指起死回生的醫術。參見“妙手回春”。
6.“發揮作用很好”用什么詞語來形容
淋漓盡致、爐火純青、游刃有余、鬼斧神工、巧奪天工
一、淋漓盡致 [ lín lí jìn zhì ]
【解釋】：淋漓：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點。形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。
【出自】：清·文康《兒女英雄傳》第三十回：再就讓我說，我也沒姐姐說的這等透徹，這等淋漓盡致。
二、爐火純青 [ lú huǒ chún qīng ]
【解釋】：純：純粹。道士煉丹，認為煉到爐里發出純青色的火焰就算成功了。后用來比喻功夫達到了純熟完美的境界。
【出自】：清·曾樸《孽海花》第二十五回：到了現在，可已到了爐火純青的氣候，正是弟兄們各顯身手的時期。
三、游刃有余 [ yóu rèn yǒu yú ]
【解釋】：刀刃運轉于骨節空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟練，有實際經驗，解決問題毫不費事。
【出自】：茅盾《子夜》十七：從前他們又要辦廠，又要做公債，也居然穩渡了兩次險惡的風波，現在他們全力來做公債，自然覺得游刃有余。
四、鬼斧神工 [ guǐ fǔ shén gōng ]
【解釋】：像是鬼神制作出來的。形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。
【出自】：秦牧《巧匠和竹》：這種編織技術，給人以“浪漫主義手法”、“鬼斧神工”的印象。
五、巧奪天工 [ qiǎo duó tiān gōng ]
【解釋】：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。
【出自】：吳玉章《慶祝長江大橋通車》：天塹也能飛渡，人力巧奪天工。
7.急召寫作用的好詞好句
描寫日的好詞好句好（轉摘）好詞： 太陽 朝陽 曦陽 驕陽 金陽 酷陽 殘陽 斜陽 紅日 朝日 烈日 炎日 赤日 春日 夏日 秋日 冬日 落日 日食 日暈 日影 日輪 日夕 火輪 金輪 紅輪 陽光 陽婆 晨曦 霞光 朝暉 夕暉 春暉 夕陽 余暉 斜暉 艷陽 落陽 殘照 火傘 日頭 紅輪 火輪 金輪 金烏 落日 陽光 燦爛 奪目 耀眼 灼熱 酷熱 酷日 日頭 日陽 日出 日落 火熱 熾熱 炎熱 光芒 光輝 火球 金黃 鮮紅 火紅 微紅 淺紅 朱紅 紫紅 赭紅 殷紅 緋紅 旭日 紅艷艷 金燦燦 熱烘烘 暖洋洋 明晃晃 紅彤彤紅日欲出 紅日未出 紅日初升 紅日噴薄 紅日艷艷 旭日初露 旭日初升 旭日東升 旭日臨窗 旭日將升 旭日當空 曉日初升 朝陽初升 朝陽燦燦 朝陽普照 朝陽火紅 太陽升高 太陽高起 日出旭旭日出東山 日出三竿 日上三竿 日高三丈 三竿日出 日色東升 日頭露臉 火輪升騰 火球高升 為烏飛升 一輪紅日 一輪朝日一輪旭日 噴薄欲出 噴薄而出 徐徐上升 紅日高懸 紅日高照 紅日當空 赤日當空 赤日當天 赤日炎炎 赤日燙人 麗日當空麗日高照 烈日當空 烈日當頭 烈日炎炎 烈日灼烈 烈日灼人 日頭正頂 日已中天 日頭正毒 日輪當午 日當正午 日懸高天日懸中天 日正中天 日色過午 日頭熾熱 明日高掛 太陽高照 太陽毒辣 驕陽滿天太陽當空 艷陽當空 艷陽驕驕 艷陽高照艷陽普照 春陽燦燦 秋陽明麗 秋陽明媚 秋陽高照 高懸天空 太陽偏午 雨后晴陽 太陽平西 太陽西斜 太陽偏西 太陽西沉 太陽西墜 太陽入山 太陽落山 太陽西下太陽落坡 夕陽正美 夕陽如血 夕陽如丹 夕陽如火 太陽嫣紅 夕陽欲墜 夕陽將墜夕陽將落 夕陽西墜 夕陽西照 夕陽將沉 夕陽斜照 夕陽映照 夕陽殘照 夕陽晚照 夕陽西落 夕陽西下 夕陽西沉 夕陽入山夕陽余輝 殘陽似血 殘陽如血 殘陽夕照殘陽消盡 斜陽淡照 斜陽落山 紅日平西紅日西斜 紅日西墜 紅日西沉 日近黃昏日頭西落 日頭偏西 日影西斜 日傍西山日頭西斜 日頭壓山 日頭西沉 日頭西墜日薄西山 日落西山 日頭剛落 日落西天日出日落 金烏西墜 落日熔金 落日余暉西山日落 一輪斜日 一抹夕陽 一縷夕陽徐徐降落 陽光初照 陽光撫照 陽光普照陽光和煦 陽光明媚 陽光明麗 陽光燦爛波光粼粼 陽光耀陽 陽光艷麗 陽光正烈陽光很足 陽光熾熱 陽光暴熱 陽光炫耀陽光西斜 陽光暗淡 陽光直射 日光斜射朝暉燦爛 燦爛朝暉 燦爛光輝 朝暉滿地金色陽光 金光耀目 金光萬道 金光萬丈光芒四射 光芒萬丈 萬道金光 霞光萬道晚霞夕照 艷艷陽光 放射光芒 金輝斜照余輝燦燦 令人目眩 色彩斑斕 一縷陽光一團紅光 一絲亮光 金盤滾動 好句：滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環。陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。紅艷艷的太陽。
8.摘抄優美的句子（適合中學生寫作用的）
1、我們每個人都有自己的故事，有自己的痛苦，對于痛苦，有的人會淡然而過，有的人會困在其中。人生在世，要的只有快樂！一切看淡了，心也就不累了。
2、生命屬于我們只有一次，時間不會為我們的歡笑或淚水停留。在這樣一個瞬時性組構的世界里，一切選擇都失去了充足的理由，一切結果都變得十分的合理。
3、在逆境中，微笑是對創傷的理療。原來，生活是如此的美好，世界是這樣的寬容。淡泊人生和包容別人，原來是這般的海闊天高。
4、試想花落的悲哀，便可知花開的縱情，一朝一夕之余，便爛漫無比，那定是燃情之初，動情之處，將自己最美的年華綻放，芬芳，溫馨了整個春季；一舒一展之間，便清香四溢，不只是妖嬈了春天，也嫵媚了自己。
5、不肯放手，是因為迷失了自己找不到生活的方向。不肯放手，是因為幻想著謊言是一種無奈的借口。不肯放手，是因為最初的那個謊言美麗而動聽。不肯放手，是因為不愿意從夢中醒來看到丑陋。
6、我只是想卑微地暗戀你，從沒有想過逾越這條線。拜托你給我一個卑微的權力，去愛你。我承認我自不量力，甚至有點犯賤，但我就是不能忘記你，或許等我看清楚了，我會離開的！
7、在這個世界上，唯一能夠讓你看清自己的鏡子，是你的孩子。孩子表現出來的喜怒哀樂，就是你的真實狀態。所以，面對讓你頭疼的孩子，別急著指責，先問問自己到底是誰的問題。
8、不圖榮華富貴，不圖安逸享樂，只愿身邊的那個人可以細微卻真心的，無私又真誠的呵護著我，珍惜著我。一起面對困難又如何，一起經歷困苦又如何，只要你給了我這個信心，讓我相信可以去依靠一輩子，我還會怕什么呢！
9、自信是成功的秘訣：有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇；信心是命運的主宰：堅定的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業。
10、紅顏易逝，歲月易老。不覺間，我們已蹉跎了歲月，時間的折痕印刻在角落里那落滿灰塵的紙飛機上，厚厚的灰塵掩埋著，黃昏的殘陽輝映，淡淡的泛黃，點點淚花，顫巍巍的雙手小心的捧起。
好句子來源：/
9.好詞好句好段摘抄大全
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原發布者：jsq1987126
一年級好詞好句好段摘抄大全 好詞 干干凈凈、工工整整、開開心心高高興興、快快樂樂、痛痛快快漂漂亮亮、大大方方、歡歡喜喜平平安安、風風光光、紅紅火火羞羞答答、風風雨雨、高高大大親親熱熱、轟轟烈烈、家家戶戶結結巴巴、口口聲聲、方方正正千千萬萬、飄飄灑灑、輕輕細細躲躲閃閃、拉拉扯扯、拖拖拉拉暖暖和和、熱熱鬧鬧、清清楚楚搖搖晃晃、方方面面、哭哭啼啼說說笑笑、來來去去、圓圓滿滿整整齊齊、嘻嘻哈哈、搖搖擺擺斷斷續續、忙忙碌碌、完完全全滴滴答答、白白凈凈、穩穩當當進進出出、歪歪扭扭、蹦蹦跳跳完完整整、彎彎曲曲、安安穩穩 好句 1、空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。2、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。3、那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。4、鮮紅的雞冠在遠處看像一團火。5、如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了。6、從遠處看，一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。7、我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地
10.閱讀好處的句子
書籍是人類進步的階梯。
書到用時方恨少。 少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。 書讀百遍，其義自見。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。 讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣 書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。 世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書就像迎著朝陽走路。 最淡的墨水也勝過最強的記憶。
精神能補物質的不足。 在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。 知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。 語言是心靈和文化教養的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機。 勤學和知識是一對最美的情人。
學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。 一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。 成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。
作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。 再高深的學問也是從字母學起的。
寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。 讀書在某種意義上來說是養心。
知識上的富有可以享受心靈上的滿足。 不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。 不信書不能提高境界，光信書不如無書。
掉進知識情網中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。 穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
努力耕耘，少問收獲。 讀過一本好書，像交了一個益友。
臧克家 能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。 亞里斯提卜 ●僅次于選擇益友，就是選擇好書。
考爾德 ●閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。
別林斯基 ●不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。 菲爾丁 ●一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。
--伊薩克?巴羅 ●書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。 --《高爾基論青年》 ●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿 ●性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。 --蒲松齡：《阿寶》 ●攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創造新的條件。
高士其 ●青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。
要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。 --《奧斯特洛夫斯基》 ●勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
--《舒曼論音樂與音樂家》 ●學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。 巴甫洛夫 ●……科學是到處為家的，棗不過任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。
--赫爾岑：《科學中華而不實的作風》 ●好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。 --陶淵明：《五柳先生傳》 ●讀書破萬卷，下筆如有神。
--杜甫：《杜工部集》 ●我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。 --魯迅：《讀書雜談》 ●愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。
這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。 --《魯迅全集》 ●只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。
必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
--魯迅：《致顏黎民》 ●我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。
還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。
--陶行知：《八位顧問》 ●積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。 鄧拓 ●有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。
--《培根論說文集》 ●不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來---像從活的泉眼流出一樣---一條溪澗（知識）來。 --夸美紐斯：《大教學論》 ●應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
--高爾基：《文學書簡》 ●。
