華閱文章網1.描寫放風箏的好句好段好句6句以上,好段一段以上
廣場上放風箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的.只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏.高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛.只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了.這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸.在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動.這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著.我和爸爸、媽媽也在放風箏.我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”.在爸爸的指導下，我左手拿著線軸，右手拿著風箏線，一邊放線，一邊跑著.我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高.正當我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風箏線緊了許多.啊，原來是我的“燕子”要往高飛了.我馬上放線.放著放著，我感到手中的線又開始變松.你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！突然，我感到手中的風箏線在不停的抖動，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風箏線纏在一起了.”我迷惑不解地問：“您怎么知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來.后來，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風箏線終于解開了.我的小“燕子”又平平穩穩的飛了起來.這時，我告訴媽媽，放風箏的感覺真好.媽媽說：“放風箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運動.他對活動人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處.”聽了媽媽的話，我更加熱愛上了風箏.今后只要有空，我就要常來南門廣場放風箏.。
2.描寫怎么寫放風箏的好詞好句好段
廣場上放風箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。
只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。 高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。
只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。
在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著。
我和爸爸、媽媽也在放風箏。我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”。
在爸爸的指導下，我左手拿著線軸，右手拿著風箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。
正當我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風箏線緊了許多。啊，原來是我的“燕子”要往高飛了。
我馬上放線。放著放著，我感到手中的線又開始變松。
你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！ 突然，我感到手中的風箏線在不停的抖動，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風箏線纏在一起了。”我迷惑不解。
廣場上放風箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。
高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。
這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。
這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著。 我和爸爸、媽媽也在放風箏。
我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”。在爸爸的指導下，我左手拿著線軸，右手拿著風箏線，一邊放線，一邊跑著。
我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。 正當我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風箏線緊了許多。
啊，原來是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。
放著放著，我感到手中的線又開始變松。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！ 突然，我感到手中的風箏線在不停的抖動，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風箏線纏在一起了。”
我迷惑不解地問：“您怎么知道的？”老爺爺就如此這般的給我講了起來。后來，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風箏線終于解開了。
我的小“燕子”又平平穩穩的飛了起來。 這時，我告訴媽媽，放風箏的感覺真好。
媽媽說：“放風箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運動。他對活動人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處。”
聽了媽媽的話，我更加熱愛上了風箏。今后只要有空，我就要常來南門廣場放風箏。
3.描寫風箏的句子
答：描寫風箏的句子
1、線兒越放越長，風箏越飛越高，“大蜻蜓”
2、這回終于把風箏放上去了，我邊跑邊放線，不時地拽一拽風箏線，我的風箏越飛越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇來扇去，仿佛在天空中跳舞一樣。
3、風箏不圖華麗的外表，只要求要有堅實的骨架。任你是龍，是鳳，還是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。
4、瞧！有一只風箏飛起來了！是一只蝙蝠型的風箏，那風箏飛得高高的，越飛越遠，仿佛飛到了宇宙。
5、風箏終于慢慢地飛上了天空。美麗非凡的“花仙子”輕柔地在空中飛來飛去，像是一只快活的小燕子。
6、天空中飄蕩著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。
7、大家的風箏姿態各異，有高昂著頭的，有飄飄悠悠展翅欲飛的，還有顫顫悠悠展示舞姿的，有的對大家頻頻點頭，有的顫顫巍巍不敢上天，還有的在空中飄著，小得只剩一個點了。
8、我們來到公園，溫暖的春風微微地吹著，就像媽媽的手撫摸著我，舒服極了。我把線栓在風箏上，一手拿著線，一手拿著風箏，準備好了，就邊跑邊放線，風箏慢慢飛高了。
9、風箏花花綠綠，色彩斑斕，有漂亮美麗的金魚，有窮兇極惡的鯊魚，有舞姿優美的鳳凰，還有一些叫不出名兒來的奇形怪狀的風箏。
10、放線的在前猛跑，托風箏的在后緊隨，在歡呼叫喊聲中，一只只美麗的風箏紛紛飛上了蔚藍的天空。
11、廣場上放風箏的人可真多，風箏也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。
12、“包公臉”……各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。
13、來到廣場，我看見廣場上有很多的人在放風箏，風箏的形狀不一，大小不一樣，有蝴蝶，老鷹，蜻蜓，喜羊羊等，風箏在天空中自由極了。
14、正在這時風箏線斷了，大章魚變成了小章魚，小章魚變成了小飛蟲，在藍天上消失的無影無蹤。
15、一到廣場，我就看見天空中飛滿了各種各樣的風箏，有可愛的燕子風箏，有“百鳥之王”鳳凰風箏，還有“國寶”熊貓風箏呢！這么多五顏六色、千奇百怪的風箏在天空中自由自在地飛翔，形成了一副美麗的圖畫。
16、風箏像鳥兒，能自由飛翔；風箏像風車，只有風才能喚醒它；風箏又像五彩繽紛的彩虹，只有你看到風箏，才會覺得它是世界上最美的東西。
17、隨著呼啦啦一e69da5e887aa7a686964616f31333431343666聲響，一條大“蜈蚣”飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的“小燕子”。
18、風箏飛起來了！我們興奮地歡呼著。你看，天空中的風箏有的紅，有的黃，有的紫，它們追逐著，一會兒高，一會兒低，漂亮極了。
19、我的風箏在空中獨領風騷，技壓群雄，還不時做些高難度動作，其他風箏似乎也不服氣，努力想飛得更高。忽然，我的風箏尾巴掉了下來，立刻像船失去了舵一般失去了控制，搖搖晃晃，像個醉酒的人，一會兒，突然掉頭向下俯沖下來，結結實實的撞向了地球。
20、我的風箏也毫不例外，依然是最高最穩的。它直入云端，象小鳥一樣在跳著輕盈的舞蹈。
4.描寫放風箏的好句好段
放風箏
“今天天氣真好，花兒都開了。”我哼著歌兒起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了個懶覺。推開窗戶，泥土的清香迎面撲來。春天，真好！
對了，老師布置摘抄描寫春天的詩，先做語文作業吧。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”哎呀，今天不正是放風箏的好天氣嗎？不干了。我連忙放下筆，翻箱倒柜地找爸爸給我買的蝴蝶風箏，急忙拉上我的好伙伴楊敏珠來到田野里。
我先拉住風箏線，叫楊敏珠幫我拉住風箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風吹來，我連忙拉著線逆風而行，可是，因為我跑到前面時，以為風箏不會掉下來了，減慢了腳步的速度，所以風箏沒飛多高就從空中劃落了下來。就在我喘氣的時候，旁邊的一位正在干農活的老伯伯說：“小妹妹啊，放風箏時要一直往前沖，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風箏在空中穩定住了，才能停下來，繼續放線。”我像聽懂了什么大道理似的，自信地點了點頭，開始了第二次的放風箏，我牢記老伯伯說的話，等風一有，隨著楊敏珠的一聲“放”，我就立即拉住風箏線跑起來。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠。
我們村的小朋友們看見我在放風箏，來了興趣，也紛紛拿出他們的風箏來到田野里放，天空中立刻多了許多五顏六色的風箏，有金魚，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場飛行比賽。特別是那只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。
今天我玩得可痛快啊！小小的風箏給我們帶來莫大的歡樂。
5.有關放風箏的好詞好句（簡短）
放風箏的好詞
威風凜凜、不甘示弱、翩翩起舞、五顏六色、千姿百態
扶搖直上、光彩奪目、呼嘯而過、飛來飛去、翱翔、嬉戲
描寫放風箏的好句
1） 過了一會兒，風小了，我看到風箏線彎了，就連忙把線往回收；又過了一會兒，風漸漸變大了，風箏線繃的直直的，我又把線放了一點兒……放風箏給我帶來了無窮樂趣和豐富的課余生活，風箏雖然很難放，可是，放風箏是一件多么有趣的事情啊！
2） 我的風箏在空中獨領風騷，技壓群雄，還不時做些高難度動作，其他風箏似乎也不服氣，努力想飛得更高。忽然，我的風箏尾巴掉了下來，立刻像船失去了舵一般失去了控制，搖搖晃晃，像個醉酒的人，一會兒，突然掉頭向下俯沖下來，結結實實的撞向了地球。
6.描寫"放風箏的心情"的句子有哪些
1. 我們拉著風箏跑，看風箏婆娑生姿，心里有說不出的興奮。
2. 廣場天空中飛滿了各種各樣的風箏，有可愛的燕子風箏，有“百鳥之王”鳳凰風箏……這么多五顏六色、千奇百怪的風箏在天空中自由自在地飛翔，形成了一副美麗的圖畫。看到這么美麗的場景，心情無比歡快。
3. 放眼環顧四周，同學們也很快都把風箏放上了天空，各種風箏在天上盡顯英姿，歡聲笑語充滿了整個操場。
4. 操場上的人三個一群、五個一伙地忙著把自己的風箏展示出來。西邊的哪吒那著乾坤圈，踩著風火輪，威風凜凜地在空中翱翔。我們高興得一邊拍手一邊嚷：“哪吒賽過飛機啦！哪吒真棒！”
5. 開始放風箏了。我左手舉著風箏，右手拿著風箏軸，先把風箏往上一拋，接著趕緊往前跑，可是風箏栽了下來，我又急又氣，眼淚都快流出來了。
6. 瞧！有一只風箏飛起來了！是一只蝙蝠型的風箏，那風箏飛得高高的，越飛越遠，仿佛飛到了宇宙。我的心也跟著它起飛了，一躍一躍的。
7. 天空中飄蕩著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。放風箏的孩子們歡呼雀躍，高興的不得了。
8. 天空中的風箏各式各樣，形態多姿。有展翅高飛的“雄鷹”、有美麗的“鸚鵡”、有長長的“蜈蚣”、還有巨大的“蝙蝠”。我被這迷人的風箏所陶醉了，心情無比興奮。
9. 每到春暖花開時節，廣場就成了人們放飛風箏的樂園，一款款風箏在空中競相飛舞、爭奇斗艷，地面牽動著風箏的人們在陽光下盡情歡笑。
10. 我迎著風把風箏往上一送，然后緊跑幾步，風箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。
11. 只見風箏搖搖晃晃，就像喝醉了就一樣，往高處飛。風箏越飛越高，像一只只自由自在的小鳥，我心里一陣得意。
12. 一道弧線，優雅地將我與風箏緊緊聯系，那高飛在湛藍中的，染了一身白云的欣喜的，風箏，好像我心中勃勃生機的希望啊！
13. 我的風箏映襯這湖燈，顯得格外美麗。游客們也在嘖嘖稱贊。我真開心！
14. 我抬頭望了望天，我的風箏飛的這么高，它的身上像彩虹似的被劃分成一條一條的，色彩繽紛，我控制不住的喜悅和興奮。
15. 地上那一張張笑臉在歡呼空中的風箏，那小小的風箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。
7.描寫放風箏心情的句子
一、高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著。
二、來到廣場，我看見廣場上有很多的人在放風箏，風箏的形狀不一，大小不一樣，有蝴蝶，老鷹，蜻蜓，喜羊羊等，風箏在天空中自由極了。
三、只見風箏搖搖晃晃，就像喝醉了就一樣，往高處飛。風箏越飛越高，像一只只自由自在的小鳥，我心里一陣得意。
8.描寫放風箏心情的詩句
村居
朝代：清代
作者：高鼎
原文：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文
農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
鑒賞
作者：佚名
首聯寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。“草長鶯飛”四個字，把春在的景物寫活，使讀者仿佛感受到那種萬物復蘇、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像涌動著春的脈搏。
頷聯寫村中的原野上的楊柳，“拂”，“醉”，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風中楊柳左右搖擺。人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。
頸聯和尾聯寫人物活動。描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。孩子們放學早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。
《村居》這首詩寫的是詩人居住農村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機勃勃，色彩繽紛的“樂春圖”。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人采用了動靜結合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。本詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
9.描寫春天放風箏的句子
1、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
2、結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。
3、春天到來的時候，空氣仿佛一夜之間就變得香甜了，這樣的季節，坐在教室寫作業是多么殘忍。于是我們下樓去放風箏。學校的操場不大，學生們拉著風箏一圈圈拼命地跑，還是放不上去，風箏在屁股后頭打轉。學生寫道：“我喊了聲放，小智就像條野狗一樣，飛快地跑了出去。”
4、故鄉的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。
5、每到春暖花開時節，廣場就成了人們放飛風箏的樂園，一款款風箏在空中競相飛舞、爭奇斗艷，地面牽動著風箏的人們在陽光下盡情歡笑：有大人帶著孩子的，有年輕人三五成群的，有老年風箏愛好者來與老友切磋技藝的。
6、階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。--清曹雪芹的《紅樓夢》。
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