華閱文章網1. 形容文化人的句子
1、胸無點墨：肚子里沒有一點墨水。指人沒有文化。
2、蹶角受化：蹶角：叩頭；受化：接受文化。原指四方夷族和外國人來中國朝貢，接受教化。形容聲威極大。
3、知文達理：知、達：懂得。有文化，講道理。形容有教養。
4、雅俗共賞：形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。
5、美雨歐風：歐：歐洲。比喻來自歐美的思想文化等方面的侵襲。
6、用夏變夷：夏，諸夏，古代中原地區周王朝所分封的各諸侯國；夷，指中原地區以外的各族。以諸夏文化影響中原地區以外的僻遠部族。
7、胸中無墨：胸中沒有墨水。比喻人沒有學問，文化水平低。
8、賣弄才學：指故意顯示自己有文化水平。
9、一窮二白：窮：指物質基礎差；白：指文化和科學落后。比喻基礎差，底子薄。
10、兼收并蓄：把不同內容、不同性質的東西收下來，保存起來。
11、黃金時代：指人一生中最為寶貴的時期。也指國家政治、經濟、文化最繁榮的時期。
12、識字知書：指有文化知識。
2. 形容教人的成語
【身教重于言教】：以身作則比口頭上的教育更為重要。
【懿言嘉行】：懿：美好；嘉：善、美。有教育意義的好言語和好行為。
【弦歌之音】：彈琴和唱歌吟詩的聲音。古時學校重視音樂教育，也泛指教育或教學活動。
【孟母三遷】：孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，三次遷居。形容家長教子有方。
【循循誘人】：猶循循善誘。指善于有步驟地引導、教育人。
【有風有化】：指有教育意義。
【蒙以養正】：指從童年開始，就要施以正確的教育。
【三遷之教】：比喻選擇居住合適的環境以利于教育子女。
3. 教育人積極向上的詩句
高爾基的《海燕》 生活是多么廣闊 （何其芳） 生活是多么廣闊， 生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。 去參加歌詠隊，去演戲， 去建設鐵路，去作飛行師， 去坐在實驗室里，去寫詩， 去高山上滑雪，去駕一只船顛簸在波濤上， 去北極探險，去熱帶搜集植物， 去帶一個帳篷在星光下露宿。
去過極尋常的日子， 去在平凡的事物中睜大你的眼睛， 去以自己的火點燃旁人的火， 去以心發現心。 生活是多么廣闊， 生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。 年代：現當代 作者：田間 作品：給戰斗者 內容： 我們 戰斗的 呼吸， 不能停止； 血肉的 行列， 不能拆散。
我們 復仇的 槍， 不能扭斷。 因為我們知道 這古老的民族， 不能 屈辱地活著， 也不能 屈辱地死去。
1.言 志 志難挫， 鷹擊長空萬里闊。 萬里闊： 力挽北斗， 氣吞日月。
青山座座皆巍峨， 壯心上下勇求索。 勇求索： 披荊斬棘， 赴湯蹈火。
2.少 年 天將晨， 雷聲滾滾震忠魂。 震忠魂： 傾灑熱血， 造福萬民。
熊肝虎膽尚鑠今， 捷報紛飛傳佳訊。 傳佳訊： 今日少年， 明朝偉人。
3.中 年 天將午， 鵬程萬里任崎嶇。 任崎嶇： 文能降龍， 武能伏虎。
百萬壯士從天出， 奮臂為我擊天鼓。 擊天鼓： 摧枯拉朽， 勢如破竹。
4.老 年 天將暮， 憑欄望斷天涯路。 天涯路： 日薄西山， 大江東去。
動如流水靜如玉， 天公勸我天邊住。 天邊住： 瑤臺一夢， 大徹大悟。
5.送 年 北風寒， 北風南去何時還？ 何時還： 才棄孤帆， 又登客船。 如煙往事成笑談， 神州億萬盡歡顏。
盡歡顏： 爆竹聲起， 又是一年。 6.題芙蓉錦雞圖 （贈薛城周一鳴） 歌聲淳， 閑卻梅花一曲琴。
一曲琴： 與君一別， 淚雨傾盆。 泉城舊事成煙云， 報曉雄雞待良辰。
待良辰： 不鳴則已， 一鳴驚人！ 7.春泉小隱圖 天光寒， 鐵騎千里斗愚頑。 斗愚頑： 星河欲轉， 力挽狂瀾。
壯別泉城何時還？ 齊魯英豪盡少年。 盡少年： 壯心所向， 一往無前。
8.山雨欲來圖 *贈臨沂李欣 乾坤重， 乾坤留下多少夢？ 多少夢： 崢嶸歲月， 生死與共。 青山依舊傷別情， 百萬壯士從君令。
從君令： 攻無不克， 戰無不勝。 9.將 軍 吟 槍如林， 立馬橫刀盡忠純。
盡忠純： 戰鼓聲急， 吶喊聲頻。 將軍雄風何處尋？ 歲月崢嶸展經綸。
展經綸： 足蹬大地， 手摘星辰。 10.垓 下 歸天難， 殺氣騰騰劍光寒。
劍光寒： 力撥青山， 氣蓋中原。 欲渡江東卻無顏， 四面楚歌歌聲殘。
歌聲殘： 逐鹿問鼎， 恨地無環。 還有很多。
4. 什么什么教化四字成語
善于通過教育來啟迪人。
“善施教化”的意思是善于教育、感化。善施教化"出現在小學語文蘇教版六年級下冊第23課《孔子游春》中：孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。
水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。
萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！”“教”教育、“化”感化，整個詞的意思是：善于通過教育來啟迪人。 “善施教化”的意思是善于教育感化。
古人曾說，“仁者樂山，智者樂水”，從孔子的這段話中，我們感受到他敏銳的洞察力，充滿了人生的大智慧。那孔子為什么要跟學生說這些呢？他是想通過自己對水的領悟來啟發弟子如何做人，將自己的人生感悟通過游玩中的交談，潛移默化的傳授給學生，從這個角度來說，孔子就是一位“善施教化”的老師。
其實在生活中，這樣的例子有很多，除了上孟母教子的“子不學，斷機杼”的故事外，我們不妨把思路放寬一些，除了善于感化，善于教育，善于教學，我覺得都可以。比方說，孩子今天有什么地方沒有做對，爸爸媽媽給她講了一個小故事，讓他明白了自己的錯誤，或者，通過形象的方式來教孩子識記拼音，漢字，如：a側面是小朋友的腦袋，扎著一個小辮；小土為塵，二人為從，三人為眾等，像這樣在無形之中就讓人受到教育，學到知識的例子都是“善施教化”。
5. 形容美人的詞句有哪些
冰肌雪腸 國色天香 沉魚落雁 如花似玉 閉月羞花 賢良淑德 花容月貌 秋水伊人 一笑傾城 冰清玉潔 嬌俏佳人 朱顏玉潤 玉骨冰肌 窈窕淑女 美若天仙 一顧傾城 才智國人 出水芙蓉 傾城傾國 花顏月貌 龍顏鳳姿 綠鬢紅顏 嫣然一笑 眉清目秀 艷如桃李 冷若冰霜 聰慧可人 似水柔情 小鳥伊人 閉月羞花 過目不忘 雍容華貴 楚楚動人 柔情綽態 國色天香 環肥燕瘦 潔身自愛 含情脈脈 含情脈脈 清水出芙蓉，天然去雕飾 空谷幽蘭 燕伺環媚 傾國怨憐 嫵媚豐腴 風擺荷葉 亭亭玉立 天生麗質 回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。
