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五年級語文試題 一、詞句積累 1、看拼音寫詞語。
fù gài fèi téng dǐ yù tuǒ yuán dàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yīn qín yá yì jǐng tì jī xiè huǐ miè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、給加點字選擇正確的讀音。（4分） 秘魯（mì bì） 咫尺（zhǐ zhí） 同胞（páo báo） 狩獵（shòu shǒu） 即使（jí jì） 挫折（cuō cuò） 剖開（pōu pāo） 嗡嗡（wōng wēng） 3、多音字、形近字組詞。
（6分） shì（ ） zài（ ) 似 載 sì （ ） zǎi（ ) 冶（ ） 驍（ ） 魄（ ） 凋（ ） 治（ ） 饒（ ） 魂（ ） 稠（ ） 4、按要求寫成語。（6分） ①寫出帶有“馬”字的成語。
②寫出含有寓言故事的成語。 ③把下列成語補充完整。
丟（ ）棄（ ） 冰（ ）前（ ） （ ）兵（ ）將 煙（ ）火（ ） 5、按要求寫句子。（14分） ①用一個擬人句寫柳枝在迎風擺動。
②用一個打比方的句子寫老師育人的辛勤。 ③勤勞的孩子打開了知識的大門。
（改成“被” 字句） ④我們不能忘記媽媽的養育之恩。（改成反問句） ⑤愚笨的貓和聰明的老鼠真的成為了一對形影不離的好朋友。
（縮句） ⑥我用兩只有力的雙手，緊緊地抱住小熊。（改病句） ⑦喂，讓開，我要過去。
（改成禮貌用語） 二、閱讀理解（25分） 1、按課文內容填空。（6分） ①《“諾曼底”號遇難記》的作者是（ ）的（ ），他創作了許多有名的作品，如《 》。
②《刻舟求劍》選自（ ），文中楚人失敗的原因是（ ）；而《鄭人買履》則諷刺了那些（ ）的人。 ③我們要精心地保護地球，保護地球的（ ），讓地球更好地造福于我們的（ ）吧！ ④丹，是（ ）的顏色，是果實的顏色，是（ ）的顏色，又是孕育著生命的顏色。
⑤瓦特發明了（ ），愛迪生發明了電燈泡……而美國青年惠特尼發明的是（ ）。 2、閱讀課文片段，回答問題。
（6分） 所謂“千島”可不是夸張，實際上這里還不止1000個島呢！在水位最高時，湖面上有1078個島嶼，大的幾十平方公里，小的兩三平方公里。這些島各有特色，有的因（ ）知名，有的因花樹著稱，還有的因（ ）而文明遐邇。
①這段話選自課文《 》，這段文字主要用了（ ）說明方法。（2分） ②按原文把文中的空填好。
（2分） ③仿照上文，用“……有的……有的……還有的……”造句。（2分） 3、閱讀短文，回答問題。
孝心無價 ①我不喜歡一個苦孩子求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我認為那是一個自私的學子。
求學的路很漫長，一生一世的事業何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需要用母親的鮮血澆灌！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他去愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師？ ②我也不喜歡父母臥病在床，斷然離去的游子，無論有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。
在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的希冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。 ③我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
④可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身就有不堪一擊的脆弱。 ⑤父母走了，帶著對我們的深深的掛念。
父母走了，遺留給我們永無償還的心債。你就永遠無以言孝。
⑥有一些事情，當我們懂得的時候，已不在年輕。世上有些東西可以彌補， 有些東西永無彌補。
⑦“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重視的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。 ⑧趕快為你的父母盡一份孝心。
也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。
也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業本上的一顆紅五星。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果，一朵小花，也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。
也許是數以萬計的金錢，也許是帶著體溫的一枚硬幣…… ⑨但在“孝”的天平上，它們等值。 ⑩只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你父母健在的光陰。
（1）這些加點字我認識，瞧，這些音節就是它們的名字。（注音）（2分） 償還（ ） 斬 斷（ ） 嗷嗷待哺（ ） 花團錦簇（ ） （2）這些意思我能從文中找出詞語來概括，不信你瞧！（4分） ①最高的，沒有更高的。
（ ） ②未來的日子還很長。（ ） ③比喻人臨死快要進入棺材。
（ ） ④比喻取得成就的人穿著華麗的衣服回家。（ ） （3）第一自然段中有三個反問句，用“——”劃出來。
任選一句，把它改成陳述句。（2分） （4）文章③④⑦⑧自然段都明顯用了（ ）修辭手法。
（2分） （5）作者對求學的苦孩子和斷然離去的游子都做了道德上的評價。你同意作者的評價嗎？若是你，你又會怎樣去做呢？（3分） 三、暢所欲言（5分） 有同學說：“讀書不能當班干部，否則會影響學習成績，還會得罪同學。”
你同意這種觀點嗎？談談你的看法。 四、真情表達（30分） 父母望子成龍，盼女成鳳，付出一切也心甘情愿。
子女學成，卻沒有機會報答父母的恩情。想想。
2. 要小學五年級語文試題
小學五年級語文試卷 班次： 姓名： 記分： 一、基礎知識： 1.把下列字母按字母表的順序排列好，寫在橫線上。
（4分） C A G H E D B F 2.下面幾組詞的注音是否正確，對的打“√”，錯的打“*”。（3分） hàn fǔ zòu 震撼 愛撫 節奏 huàn ( ) fēn ( ) zhòu （ ) 幻想 昏倒 驟雨 3.按查字典的要求填空。
（5分） （1）“韌（rèn）”字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。 （2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。
（3）“囊”字用數筆畫查字法，應查（ ）畫。 4.看拼音，寫漢字。
自（ ） 橋（ ） （ ）急 háo liáng jiāo 戰（ ） 高（ ） （ ）傲 5.把下面句子中的錯別字用“ ”線標出，并更正在（）里。（6分） （1）圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。
（ ） （2）小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ） （3）挑山工說他們一步采不實不行，更不能擔誤工夫。
（ ） 6.填字，組成詞語。（8分） 一塵不（ ） 騰云（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目 不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜 7.把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。
（4分） 同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂 隨遇而安 全神貫注 倔強 堅韌 8.選擇恰當的詞填空，然后用另一個造句。（4分） 慈祥 安祥 鄧奶奶（ ）地坐在椅子上，給敬愛的**補睡衣。
如果……就…… 即使 ……也…… （ ）星期天不下雨，我們（ ）去登山。 9.照例擴寫句子。
（4分） 例：挑山工抽煙。 挑山工坐在對面的草地上抽煙。
（1）老師講課。 （2）教室里有學生。
10.照例縮寫句子。（4分） 例：深紅的太陽發出奪目的亮光。
太陽發出亮光。 （1）奇妙的電波送來激動人心的消息。
（2）街上的人都匆匆忙忙趕著回家。 11.修改下面的句子，用上學過的修改符號。
（6分） （1）辦公室里沒有人，就王老師一個人在備課。 （2）蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡樸。
（3）同學們培養了勤學好問的習慣。 二、閱讀（22分） 1. 根據課文內容判斷：對的打“√”，錯的打“*”。
（8分） （1）“可是就在這兒，在這個小站上，一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。”這句話的意思是春已經來臨，旅客們感到了溫暖的春意。
（ ） （2）古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉引起新的愁緒的詩句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出一個“靜”字的詩句是“空山不見人” 。（ ） （3）“噩耗”的意思是死亡。
（ ） （4）讀懂一篇課文的要求是：理解字詞的含義；讀懂每一句話；能給課文分段和歸納段落大意；抓住課文的主要內容；概括課文的中心思想。 （ ） 2. 讀短文，按要求答題。
（14分） 我的弟弟 我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛。
可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有一道黑印子。
只有剛洗完臉時，才能看清臉上白生生的本色。 弟弟一天到晚手不停腳不住的。
我種下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起來一點，拉我去看，說：“看，它長得多快，是我叫它長快！”我哭笑不得說：“這是拔苗助長呀！”他莫名其妙地望著我。 一天，媽媽買回來兩只小雞。
弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊：“賣小雞啰，五分賣一只！” 媽媽只好和爸爸商量早點送弟弟上學。到學校報名，一考，居然被錄取了。
這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。 那天下午我放學回家，見弟弟在屋里東翻西找。
好在我早已習慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業來。一會兒弟弟搭起凳子從衣柜里把新書包翻出來，一會兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進文具盒。
然后到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進書包，又去找我的讀過的語文、數學書放進書包。也不管我正在復習功課，把我的書包抓過去一比，說：“我太空了。”
然后把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環畫 ……都塞進了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。 我打開窗戶一看，他跑進門對李爺爺說：“李爺爺，看我的書包，我要上學了！”說完還舉手敬了個對禮。
他又跑到王叔叔家說：“王叔叔，我要上學了！”“小胖，快來看我的書包！”他挨家挨戶報告大家早已知道的消息：我要上學了！我有一個新書包！ 哎！我淘氣的弟弟喲！ （1） 這篇短文主要內容是 作者寫這篇短文的目的是為了表現 （2） 作者一共寫了幾件事？一件一件寫在下面。 三、作文（24分） 以《爸爸》或《媽媽》為題，寫一篇400字以上的作文，表現人物的好思想、好品格。
要求內容具體，語句通順。先填空，再寫作。
我打算選 件事來寫，分別是：。
3. 五年級的語文期末考試卷
五年級語文期末試卷 成績_________ 一、語言積累和實踐23分 1.看拼音，寫詞語。
（8分） fèng xì gé bì dān wù chén zuì （ ） （ ） （ ） （ ） jiān zhà tān lán bǎo jīng fēng shuāng ( ) ( ) 2. 為下列詞語找出錯字，并改正。（4分） 迫不急待（ ） 兇相必露（ ） 手屈一指（ ） 心喜若狂（ ） 3. 表示“看”意思的詞語有：眺望、俯視、仰望等，那么請你寫出表示“說”意思的詞語： ____ _________ （2分） 4.“邯鄲學步”、“東施效顰”、“臥薪嘗膽”這些成語本身就是一個故事，請你也寫出兩個這樣的成語_________ _________ 2分 5.在中國的姓氏中，有許多復姓。
請在下面的橫線上寫幾個：_________ _________ _________ _________2分 6.補充下列句子。（3分） _________________ 臺上三分鐘. 要練驚人藝，_____________________ 黃山奇松千姿百態，____________________________________ 7.東城河內常見各種漂浮物。
為保持池水潔凈，請你代為設計一條益用語：_____________________________________________________________2分 8.按課文內容填空。（21分） ⑴敦煌莫高窟位于我國 境內，是祖國西北的___________________。
它里面有___________的彩塑， _________________________的壁畫，還有曾藏有數萬件珍貴文物的藏經洞。莫高窟真不愧是________________（4.5%） ⑵富蘭克林能解開雷電的秘密，靠的是 _________________________________；談遷能編寫出500多萬字的《國榷》，靠的是_________________________________________；諾貝爾能發明火藥，靠的是_____________________________________________________。
由他們你還想到了哪些人，請你舉出一例，簡要的介紹他（她）的事跡： ______________________________________________________ ________ 由他們的事例你想到了哪句歇后語： _______________ 。（5%） ⑶《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是________送給孟浩然的詩，詩中最能表達作者對友人依依惜別之情的詩句是___________________， __。
這是一首家喻戶曉的送別詩，請再寫出一句送別詩中的名句______________________，__________________。（2.5%） ⑷《清平樂 村居》是南宋詞人辛棄疾寫的一首描寫_______的詞作， “清平樂”是_________。
其中 “__________________， __________________”將小兒的形象描繪得栩栩如生，動詞“_______”讓我們感受到小兒的調皮可愛，又從 “________”詞中感受到對小兒的喜愛之情。3.5% ⑸一學期快要結束了，偉大的人民教育家___________________的話語還在我們耳畔回響：如果我們每天都這樣的問問自己，這樣地___________________自己，我們就一定能在___________________、________________、___ __、________________各方面有長足的進步。
（5.5%） 二、閱讀感悟與欣賞（26分） （一）13% 眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來！來！”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了。”
洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。
1.本文課題為《 __ 》選自 _ 寫的長篇小說《 》。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、_______、________等，你還想到哪些與他們故事相關的四字詞語：_______、_________ 2.這部長篇小說中還有許多膾炙人口的故事，如： ________ 、_____________ …… 3.文中的 __ 、__ 、__ 等詞語寫出了洪教頭傲氣十足的樣子， __ 這個詞寫出了林沖被逼無奈。
（二）陰影與陽光 14歲的中學生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。 前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。
黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。
于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。
這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報了。 正在他臉貼著玻璃，專心注視的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。
巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小 錢都被搜走。
這樣，作為最后一個離校又有點古怪行為的學生，就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個品學兼優的好學生，但是從教務處出來的小佳仍忍不住掉眼淚，因為班上竟有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。
今天的事更是倒霉了。現在他向媽媽哭訴今天的遭遇。
放學回家途經一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書后，剛準備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。
他看司機挺急，就幫著司機把玩具一一撿回裝進箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車啊！ “好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚嗚……”小佳邊說邊越流越多。
“哭什么？。
4. 人教版小學語文試卷 小學五年級語文試卷
小學五年級語文下冊期末試卷姓名：__________ 得分：__________考生注意：本試卷共兩道大題，總分100分，時量90分鐘。
一、我會寫。本題共10題，每題1分，共10分。
xuàn rǎn xiū sè jǔ juě chōnɡ jǐnɡ zhuó tònɡdù jì dǎn qiè pò zhàn chuān suō dǎo ɡào二、請在正確的讀音下打上“√”。本題共6題，每題0.5分，共3分。
興奮（xīnɡ xìnɡ） 調度（tiào diào） 上當（dānɡ dànɡ）驛差（chā chāi） 挑戰（tiǎo tiāo） 折本（zhé shé）三、照樣子，寫詞語。本題共3題，每題1分，共3分。
準許[ 禁 止 ]（ 允 許 ） 剛強[ ]（ ） 堅定[ ]（ ） 尊重[ ]（ ）四、給加點字選擇正確的解釋，將正確答案的編號填入括號中。本題共4題，每題1分，共4分。
1、隨心所欲（ ） ①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④（副詞）將要2、負荊請罪（ ） ①背 ②擔負 ③背棄，辜負 ④虧欠、拖欠3、神機妙算（ ） ①神仙 ②特別高超或出奇，令人驚異 ③精神 ④ 神氣4、同心協力（ ） ①和諧 ②共同 ③協助五、在括號里填上恰當的成語，使句子完整。本題共5題，每題1分，共5分。
1、站在草原上放眼望去，（ ），而并不茫茫；而到了茫茫的大戈壁，天和地的界限并不清晰，都是（ ）。2、廉頗（ ）（ ），所以認為藺相如單憑一張嘴就爬到自己頭上，非常不服氣。
3、林黛玉聽得王熙鳳的笑聲，納罕道：這些人個個皆（ ），而來的這個人系誰，這樣（ ）。4、洪水咆哮著狂奔而來，（ ），人們亂成一片，（ ）地往外跑。
5、諸侯看到烽火，以為周幽王（ ），都（ ）。六、請選擇恰當的關聯詞，填在括號里。
本題共4題，每題1分，共4分。如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無論……都……1.（ )困難有多大，我們（ ）會竭盡全力去克服。
2.（ )秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏壁交給他。3、現在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節約。
4、（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。七、你認為下面兩句廣告詞有什么語病？請改正。
本題共2題，每題2分，共4分。1、今年過節不收禮，收禮還收腦白金。
2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。八、按要求寫句子。
本題共3題，每題2分，共6分。1、您說，這比山還高比海海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）2、大蟲見掀他不著，吼一聲。
（改為夸張句）3、通過學習《把握自己》這篇課文，使我認識到了沉迷網絡的危害。（修改病句）九、積累展示。
本題共18個空，每空1分，共18分。1、童年生活多么有趣，詩人紛紛借詩詞來表達孩子無憂無慮、天真爛漫的天性：A、歸來飽飯黃昏后， 。
B、怪生無雨都張傘， 。C、，中兒正織雞籠。
，溪頭臥剝蓮蓬。2、你這學期一定積累了不少名言和詩句吧，現在就要來考一考你！①關于求索的道理： ②關于立志的道理： 3、本學期，我們在第七組的課文的學習中，我們又認識了許多作家筆下的人，例如 的小嘎子、的嚴監生、的“鳳辣子”王熙鳳、的“刷子李”等。
4、本學期，我認識了一些四大名著中的人物，例如《 》中的 、《 》中的 、《 》中的 、《 》中的 等。十、課外閱讀：本題共13分。
低頭與昂首①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。
在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。
老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。”
②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。③一支高昂的曲子，它的開端常常是低調的。
這在音樂節上叫做“軟起首”，一開始就把調門定得老高，后面的旋律就無法進行，再美的歌也唱不出來。要想把一顆釘子釘進木板，先要把它的頭削尖。
低頭，既是把自己擺在一個恰當的位置上，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人，你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢？即使你再優秀再有名，也沒有人愿意與你合作。
④低頭是我們做人的“軟起首”，但這并不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。
一支曲子，越唱越低，就會唱不下去；一顆釘子，后面越來越小，也同樣釘不牢木板。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。
有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。
后來，有個年e69da5e6ba90e799bee5baa6e79fa5e9819331333264643234輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度、同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味。”出人意料的是，這個年輕人被錄用了。
⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂頭被錄用，這是不是人生的悖論呢？⑥不，其實為人處。
5. 五年級語文期末測試卷題目及答案
2007—2008學年上學期八年級語文期末測試題 （本套測試題以人教版教材為基礎，兼顧其他版本教材） 一、積累運用1.拼音與識字。
給加點字注音或根據拼音寫漢字 軒（ ）榭 嶙（ ）峋 愧怍（ ） 頹（ ）唐 lòu（ )空 è（ ）耗 jì（ ）倆 瓦lì（ ）2.古詩文默寫。① ，大渡橋橫鐵索寒。
②杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生的詩句是：“ ， ”，從中表現了詩人憂國憂民的感情。③周敦頤《愛蓮說》中，比喻君子不同流合污的語句是 。
④《核舟記》中“核舟”的主題是______________________。⑤落紅不是無情物， 。
3.請寫出兩句有關贊美親情的詩句或名言。① ② 4.綜合性學習。
伴隨著戰爭，產生了豐富的戰爭文化，了解它們，可以豐富我們的文化積累。相信你在《世界何時鑄劍為犁》的綜合性學習中巳收集一些有關戰爭的古今名言，請寫出3句以上，最好是自己搜集的。
5、分析材料，說說你的發現和感想。（1）1969年7月16日人類首次登上月球，美國阿波羅11號飛船的三名宇航員阿姆斯特朗、阿爾德林、杰林斯說，他們從月球上肉眼能看到的人類最大建筑物是長城。
（2）小學語文課本第十二冊第一課《長城》是一篇看圖學文課。課文中寫道：“飛往月球的宇航員所拍攝的地球照片上，能清楚地看到我國的長城。”
（3）楊利偉接受中央電視臺主持人白巖松連線采訪：白巖松：還有一點是很多觀眾也非常關心的，你在整個飛行的20多個小時的過程中，看地球的感受是怎樣的，有沒有看到大家都在說的長城？楊利偉：看地球景色非常美麗，但是我沒有看到我們的長城。我的發現和感想： 6.綜合下列有關蘇州園林資料，從中你能看出蘇州園林在布局上有什么特點？請用簡要的語言加以概括。
①拙政園池水面積占1/3，池廣樹茂，景色自然，臨水布置了形體不一、高低錯落的建筑，臺館分峙，回廊起伏，水波倒影，別有情趣。②網獅園以池水為中心，水面聚而不分，池周亭閣造型秀麗，石板曲橋，低矮貼水，微微拱露。
環池一周疊筑黃石假山，高下參差，曲折多變，使池面有水廣波延和源頭不盡之意。③環秀山莊，假山座座，池水灣灣，獨出心裁，另辟蹊徑，兩者配合，佳景層出不窮。
望全園，山重水復，崢嶸雄偉；入其境，移步換景，變化萬端。④怡園池水居中，環以假山、花木及建筑。
中部水面聚集，東西兩端狹長并建曲橋、水門，以示池水回環、涓涓不盡之意。池北假山，全用優美湖石堆疊，山雖不高而有峰巒洞谷，與樹木山亭相映。
⑤滄浪亭園外景色因水而起，園林北面而開，前有一道石橋，一灣池水由西向東，環園南去，清晨夕暮，煙水彌漫，園外之水與園內之山相映成趣，相得益彰，極富山島水鄉詩意。我的概括 7、仿寫句子。
以下是《蘆花蕩》葦塘的景物描寫，請仔細體味，仿照其寫法，寫寫你家鄉的景物，字數80字左右。“這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。”
“葦塘里有水鳥飛動和唱歌的聲音。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。”
二、閱讀理解 （一）《阿長與〈山海經〉》（節選）（完成8-12題） 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的《三海經》，我給你買來了！” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。
她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。8.“我”沒有對阿長說起《山海經》的事的原因是什么？（試用原文回答） 我的回答： 9.當長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是 。
10.為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”？我的理解： 11.“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么？“神力”指： 12.請說一說畫“ ”線句子的含義。我的理解： （二）閱讀《寶石項圈》，完成13-17題 ⑴在美國的一次家庭宴會上，我看到一位老人戴著一個非常美麗別致的項圈，那上面有11塊寶石，顏色形狀各不相同，但看得出，每塊都很名貴，在燈光下發出彩色的光芒。
你在看到她的那一剎那，必會注意到她的項圈。因為她的表情和所有體態，都像指針一樣指向了她的項圈。
如果你注意不到她的項圈，你簡直就是一個瞎子；如果你注意到了她的項圈，而不過問這件事，那你簡直就是對她的大不敬了。 ⑵在這種壓力之下，每個人在寒暄之后，都要夸獎她的項圈。
她就如愿以償了，情緒高昂地說著什么。輪到我與她見面，我的談話也從項圈開始：“這是我看到過的最美麗最別致的項圈之一。”
⑶這可并不全都是客套。那項圈的確是獨一無二的，晶瑩璀璨。
⑷“謝謝！它的確是獨一無二的。是我把畢生積攢的名貴寶石都拿了出來，我自己設計了這個樣式。
6. 5年級小學語文試題
小學五年級語文（下冊）期中試卷（2007.4）（卷面整潔為5分）成績： 一、拼音長廊。
（8分）luǒ lù fù ráo lún kuò xiào lǜ（ 裸露） （ 富饒 ） （輪廓 ） （效率 ）pài qiǎn bào zào rónɡ yán niǔ kòu（ 派遣 ） （ 暴躁 ） （ 熔巖 ） （紐扣 ）二、詞語拼盤。（8分）1、照樣子寫詞語：令出如山（含比喻詞） 勢如破竹 惟妙惟肖（ABAC式） 繪聲繪色 街頭巷尾（含一對反義詞） 虎頭蛇尾 2、寫表示人的儀表神態的成語 神態自若 3、用“望”組詞并填空。
星期天，爸爸帶我去（探望 ）生病的奶奶。路上，經過潤揚大橋，我（ 仰望 ）藍天，白云朵朵，（ 眺望 ）遠處江面，沙鷗點點。
來到病房，我（ 凝望 ）著奶奶那蒼白的面容，心里難過極了。我（ 盼望 ）奶奶早日康復。
三、句子廣場。（10分）1、從“傾注、傾訴、傾聽”中任選一個詞寫一句話。
2、這個人連穿衣服還不會呢 ，怎么談得上偉大？改成陳述句 這個人連穿衣服還不會呢 ，談不上偉大。 3、金字塔真高啊， 有四十層樓那么高 。
4、病句診所。①觀看著優美的舞蹈和悅耳的音樂，大家高興極了。
②我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。四、精彩回放。
（7分）1、《游園不值》中的千古名句是 春色滿園關不住 ， 一枝紅杏出墻來 。請你再寫一句課外積累的描寫春天美景的詩句 ， 。
2、漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 深沉的嘆息 ， 傷心地哭泣 ， 激憤的傾訴 ， 倔強的吶喊 ……（《二泉映月》）3、600多年前鄭和揚帆啟航， 促進了我國和亞非國家的友好往來 ；今天我國太空第一人楊利偉 成就了中華民族的飛天夢想 。4、目前，很多家長反對孩子看電視，認為看電視沒有好處，會影響學習，你對此有什么看法？ 適當的看電視可以開闊我們的視野 五、句子排隊。
（6分）（ ）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？（ ）每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻自己。（ ）但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類生物呢？（ ）你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。
（ ）你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？六、閱讀沖浪。（21分）（一）司馬遷發憤寫《史記》（節選）正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。
原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。
但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。
我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。 1、聯系課文理解詞語。
飛來橫禍： 意外的災禍 悲憤交加： 悲傷和氣憤交織在一起 2、朗讀文中畫橫線的句子，應讀出 語氣，突出“ ”一詞。司馬遷活下去，為的是 。
從中你體會到 3、“想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。 ”司馬遷是怎樣發憤寫作的呢？請你發揮想象寫一段話。
（二）蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。
住院時，她接受了3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。
更（害怕 可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，（ ）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。
得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來…… 就在蘇珊返校上課前的那個周末 海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布 從下個星期一開始 我們要學習認識各種各樣的帽子 所有的同學都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學校來 越新奇越好 星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了…… 可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。
一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過去了，現在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。 1、在文中括號里選擇一個恰當的詞語，用橫線畫出。
2、在第一節的括號里填上合適的關聯詞。3、給短文第三自然段加上標點。
4、“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？5、“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。”她為什么又笑了？ 6、你喜歡海倫老師嗎？為什么？七、習作演練。
（35分，請從下面兩個題目中任選一題完成習作。）題目（一）：同學們，在日新月異的今天，我們。
7. 人教版五年級語文期末考試試題
人教版新課標五年級期末達標檢測（一） 語文試卷 一、按要求完成下列各題。
（14分） ①讀拼音，寫詞語。（5分） jiè shào shā mò lǐ mào cán kuì zhuō zéi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qíng yì huǒ jù páo xiào shēn yín dǎn qiè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ②用“——”線畫出帶點字的讀音，并用另一種讀音組詞。
（6分） 關系（xì jì）________ 調走（diào tiáo）________ 倒水（dǎo dào）_______ 樂曲（yuè lè）________ 縫補（féng fèng）________ 開會（huì kuài）________ ③按要求寫詞語。（3分） 描寫外貌的四字詞語：________________________________________ 描寫神情的四字詞語：________________________________________ 描寫動作的四字詞語：________________________________________ 二、指出下面句子中省略號的用法。
把序號填在括號里。（4分） ①列舉省略。
②文中意思的省略。 ③表示說話斷斷續續。
④話未說完。 ①不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里…… （ ） ②“小梁，別浪費東西了。
我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去。”
（ ） ③“我沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……”老班長粗糙的手撫摸我的頭。
突然間，他的手垂下去了。 （ ） ④爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雪過后，鄰居們請他去幫忙拾落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎勵…… （ ） 三、選詞填空。
（6分） 保護 愛護 愛惜 愛戴 ①學校一草一木，我們都要（ ）。 ②**受到全中國人民乃至世界人民的（ ）。
③為了（ ）集體財產，他獻出了年輕的生命。 鼓勵 勉勵 激勵 ①第一次上臺發言，我有些害怕，老師（ ）我說：“勇敢些，沒什么可怕的。”
②他的事跡（ ）千千萬萬的青少年更好地學習、工作和生活。 ③鄭老師經常（ ）我們要有志氣，學好本領，將來為國增光。
四、你能把下面的地名填入古詩中嗎？（4分） 杭州 揚州 洛陽 白帝 瓜洲 姑蘇 秦淮 玉門關 ①煙花三月下_______ 春風不度_______ ②朝辭_______彩云間 樓船夜雨_______渡 ③夜泊_______近酒家 _______城外寒山寺 ④_______親友如相問 直把_______當汴州 五、默寫古詩《牧童》，并寫出最后兩句詩的意思。（6分） 牧童 ______________ ______________ ______________ ______________ 詩意：_______________________________________________________________ 六、修改病句。
（5分） ①媽媽今天買回的新冰箱造型美觀耐用。②人民的生活水平不斷進步。
③小冬對小明說：“以后復習功課完了去網吧。” ④盛開的菊花完全開放，非常美麗。
七、口語交際。（6分） 請找一種還沒有在電視上做過廣告的商品，并且為這種商品設計一句廣告語。
這個商品最好是大家都比較熟悉的，比方：文具、玩具、運動用具等。八、把下列次序混亂的句子排列成一段通順的話，將序號寫在括號里。
（5分） （ ）“快跳下去！快跳下去！”一個水手一邊喊，一邊跳到礁石上。 （ ）大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊礁石后才又上船。
（ ）這時候，一個浪頭打來，船飛快地往一塊礁石撞過去。 （ ）幾個勇士也跟著跳到礁石上。
（ ）船在河里前進，沖過一個巨浪，又是一個巨浪。九、閱讀短文，完成練習。
（20分） 我愛三峽 我愛三峽，我愛三峽的雄偉壯觀，幽深秀麗，急流險灘。 七月十七日，我們乘著“東方紅十七號”客輪到了三峽。
首先映入我眼簾的是白帝城。往前走就是三峽的第一峽瞿塘峽。
只見兩旁山石林立，有的高大雄偉，好像奔馳的駿馬，頂盔掛甲的武士；有的嫵媚秀麗，宛如溫柔的仙姑，又像飄飄欲飛的嫦娥，真是千姿百態。突然，眼前出現了一座座高聳入云的青灰色的巖石，滿山光禿禿的一片懸崖峭壁，怪石嶙岣，使人不禁膽戰心驚。
下午，一點多鐘來到了著名的十二神女峰。抬頭望去，只見十二座陡峭的山峰忽高忽抵地從整個大小山中挺拔而出，真像一群婀娜多姿的神女，使人心曠神怡。
外國友人見到這美景，更是贊不絕口。一位白發蒼蒼的外國人手捧一圈花環，摘下嬌美的花瓣，向空中緩緩撒去。
花瓣落在滾滾江水里飄向遠方。 “巫峽到了！”第二天早晨，我也隨人流來到甲板上，爸爸拉著我好不容易鉆到欄桿旁邊，“啊，真美！”我剛看到巫峽就喜不自禁地贊嘆道。
山坡上一片墨綠色的樹林，滿山盛開著五顏六色的野花，我探著身子仔細一看，啊，是橘樹！只見千枝萬樹之中，星星點點地掛著許多金黃色的果子，就像綴在樹上的黃寶石。“這是偉大詩人屈原的故鄉，傳說有名的《橘頌》一詩就誕生在這兒。”
爸爸輕聲地說著，深情地注視著山上的一切，仿佛是在尋覓詩人留下的足跡。輕煙翠竹籠罩了整個幽深秀麗的巫峽，真是朝（zāo zhāo cháo）云幕雨變幻莫測。
傍晚時分，急流險灘的西陵峽出現在人們面前。我們俯視著黃色渾濁的江水，只見漩（xuàn xuán yuán）渦一個接一個，一個大似一個，一圈跟著一圈急速地滾進深漩里；江面急流翻滾，拍擊著岸邊的一塊塊石崖，發出震耳欲聾的響聲；兩岸的沙石被沖刷得有的像巨大的花骨朵，有的像圓盤，還有的像各種精雕細刻的盆花，千奇百怪，使人目不暇接，一。
