華閱文章網1. 關于師德的句子
師德的句子1、教師是學生的鏡子。
2、認認真真工作，老老實實做人。3、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4、在過多地要求學生的同時，也就應盡可能地尊重他們。5、以德感人，為人師表。
6、把愛帶給每位學生。7、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
8、想讓性命輝煌，就別浪費青春。9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；10、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
11、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。12、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
13、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發光。14、內外兼修，樹師表形象；德藝雙馨，育中華新人。
15、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。16、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
17、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。18、學高為師，身正為范。
19、想教學生如何正派為人，先從自我正派為人做起。20、心靈的溝通勝于知識傳遞。
2. 師德師風建設 詩歌
老師像什么？ 老師像紅燭， 照亮了知識的路程。
老師像什么？ 老師像春雨， 把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像什么？ 老師像園丁， 把幼小的我們培養成一個懂得知識的大樹。
老師像什么？ 老師像一把金鑰匙， 把無知的我們領進知識的寶庫。老師像什么？ 老師像我們的媽媽， 天天陪伴在我們的身邊，告訴我們一些豐富多彩的知識。
是老師給了我們那么多的知識，在這里我要祝所有的老師永遠年輕，漂亮。 一株紫丁香 踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。
老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。 老師——綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。 夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。
·老師，我要贊美您 第一次見到您 就被您獨特的慈祥感動 您用溫暖的肩膀撫慰孤獨的我 您溫柔的話語，祥和的面龐 刻畫出真實的慈母形象 像金黃的向日葵 把飽滿的葵花籽撒向藍天 那像玉盤一樣的籽兒啊 像美麗的仙女 扎進我們的心坎 發芽，開花，結果。
像拉斐爾筆下的圣母像 擁抱神童玉女 就擁有整個世界 像我們擁有您一樣 老師，我要擁抱您 哪怕做您懷中的一粒紐扣 老師，我要贊美您 您用花開的歌聲喚醒沉睡的我 您用飛翔的翅膀召喚著我： “孩子，快起來，你要堅強！” 老師 請允許我為您披一件羽龍服 在這個漫長的冬天 就讓我為您唱首歌 一首詮釋感激的無言歌·園丁頌 渡口船工送我登小船擺渡， 莘莘學子踏上征途。 老師又像那春風雨露， 給我打開了知識的寶庫。
花兒朵朵綻蕾有主， 難忘的時光幼苗出土。 老師就是花園的園丁， 只有奉獻決非惟利是圖。
園丁的汗水澆灌我的理想， 日積月累為我們描繪藍圖。 平凡中有你的偉大， 辛勤地耕耘又當哲理馬夫。
你精心雕刻出美好心靈， 粉筆畫出的真情脫穎而出。 詩意人生是一片錦繡， 怎能忘記導師們鋪過的路。
沒有你的無私的奉獻， 文明智慧豈能代替愚昧的人之初？ 希望的人間回響著青春旋律， 學子的成長就是五線譜音符。 我們是祖國未來的棟梁， 你的教導給我們加減乘除。
如今你已經鬢發染霜， 依然像老馬伏櫪帶月荷鋤！·師恩難忘意深濃， 桃李人間茂萬叢. 歷苦耕耘勤育李， 諄諄教誨記心中 ·程門立雪古今傳， 師訓銘心重似山. 佳日欣臨鳴鼓樂， 吾家未忘校園艱。 《園丁頌》 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自。
3. 形容老師師德的成語
【冰魂雪魄】冰、雪：如冰的透明，雪的潔白.比喻人品質高尚純潔.【冰壺玉尺】玉尺：玉制的尺.比喻高尚純潔的人品.【冰壑玉壺】壑：深溝.像冰那樣清澈的深山溝里的水，盛在晶瑩的玉壺里.比喻人節操高尚，品性高潔.【冰壺玉衡】冰壺：冰心玉壺；玉衡：用寶石裝飾的天文儀器.比喻高尚的品質，優雅的氣質.【百世之師】世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人.【不同流俗】流俗：流行的習俗.與世俗習氣不同.形容品德高尚.【半天朱霞】半天：空中；朱：紅色.半空中的紅霞.比喻人品高尚，超凡脫俗.【包元履德】元：善.指心懷善意，行為具有高尚的品德.是古代對帝王的諛詞.【抱瑜握瑾】瑜、瑾：美玉.比喻具有純潔高尚的品德.【春風沂水】原意是大人和兒童在沂水洗個澡，在舞雩臺上吹吹風.指放情自然，曠達高尚的生活樂趣.【存神索至】存神：保養精神；索至：尋找事物深奧的道理.舊指品德高尚的人注重保養精神，以探尋事物深奧的道理.【澹泊明志，寧靜致遠】澹泊：不追求名利；寧靜：心情平靜沉著.不追求名利，生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉著，專心致志，才可有所作為.【德被四方】品德高尚，滿布天下.【淡泊以明志，寧靜以致遠】淡泊：恬淡寡欲；寧靜：安寧恬靜；致：達到.不追求名利，生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉著，才可有所作為.【大德必壽】指高尚品德的人受命于天，必然會享高壽，以造福眾人.【道高德重】道德高尚，很有威信.【德高毀來】品德高尚卻招來毀謗.形容壞人總是嫉妒和毀謗品行高尚的人.【德高望重】德：品德；望：聲望.道德高尚，名望很大.【德配天地】指道德可與天地匹配.極言道德之高尚盛大.【大人不曲】曲：不公正.舊時指道德高尚的人遵守一定的原則，不偏私，不迎合.【大人無己】舊時指道德高尚的人把自己和別人融為一體，不自私.【達人雅志】達人：通達事理的人；雅：高雅，高尚；致：情趣.人品高尚，情趣深遠.形容人的言談舉止不俗.【德深望重】德：品德；深：高；望：聲望，名望.道德高尚，名望很大.多用于稱頌年長與名位高的人.【大雅宏達】大雅：宏達雅正；宏達：才識廣博通達.指宏達雅正才德高尚的人。
4. 形容老師師德的短語
1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。 3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！ 4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！ 6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。 7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學生。 9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？ 11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。 13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。 15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。 17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。 21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。 23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。 25、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
26、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。 27、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
28、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。 29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學生將來超過自己。 31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
32、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。 33、老老實實做人，認認真真教書。
34、學高為師，身正為范。 35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。 37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
38、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。 39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。 41、德無常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 43、嚴師出高徒。
44、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。 45、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。 47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
48、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。 49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融于師生的相互理解中。 51、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
52、嚴是愛，松是害。 53、認認真真工作，老老實實做人。
54、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。 55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
56、甘為學生進步的階梯。 57、認認真真教書，踏踏實實做人。
58、差生身上應更多體現著老師的愛。 59、大家齊努力，科技教育盛開花。
60、教師要用心去愛，去教育學生。 61、堅持啟發式，避免注入式。
62、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。 63、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
64、想讓生命輝煌，就別浪費青春。 65、要不斷地向命運挑戰。
66、命運之繩定會握在自己手中。 67、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
68、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。 69、不要簡單地向后進學生說不。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學生。 71、循循善誘，誨人不倦的是老師。
72、太陽下最光輝的職業--教師。 73、心靈的溝通勝于知識傳遞。
74、慈父+慈母=教師 75、心靈塑造的最佳工程師。 76、教師的天職在勇于探索教育。
77、天荒地老，教師的童心不泯。 78、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
79、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。 80、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
81、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。 82、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
83、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。 84、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
85、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。 86、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
87、蠟燭選擇其物固能光芒四射。 88、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作。
5. 描寫師恩師德的現代詩100字
師德，是熱愛孩子的赤誠之心，師德，是熱愛崗位的敬業精神，師德，是熱愛事業的博**懷，師德，是以身立教的形象之本。
憶往惜，師德，是孔圣人“學而不厭，誨人不倦”的偉大修養，師德，是陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的人生信仰，師德，是徐特立“忠貞為教，嚴謹治學“的優秀品格，師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響……看今朝，師德，是蔣筑英“春蠶到死絲方盡”的嘔心瀝血；師德，是董大方“既教書又育人”的自我超越；師德，是商靜、齊丹對幼教事業的執著追求；師德，是托起明天太陽的崇高境界……啊！師德，師德，是夯實高樓大廈基石的高度責任，師德，是在希望田野上的辛勤耕耘，師德，是放飛理想的巨大力量， 師德，是用靈魂塑造靈魂的壯麗寫真……。
6. “贊美師德”的句子有哪些
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2、桃李滿天下，英才遍神州。 3、人生有許多難做的事，而最難的事是做人。
在這世上首先教你做人的人，便是老師。 人生有許多許多的東西令你珍重。
而當你雙鬢堆雪，歸于寧靜，你才會知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，唯有老師，唯有老師呵，教你真誠。
4、老師的職業，容不得虛假；老師的職業，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆1無。
一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。 5、也許，你的一生，超越過許多坎坷、踏上過無數道臺階，終于步入輝煌，攀上了頂峰。
請你面對清風明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領受人世的風景。 6、在每一個成功者的道路上，誰也數不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們去開辟前程。
小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。 7、把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過份。
這世上倘沒了老師，人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。
8、深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師！ 9、作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。
從青春年華，到白發蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！ 10、教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。
你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。
從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！ 11、小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。
你會為學生優異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。
就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！ 12、多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。
這就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。 13、你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。
當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師。
7. 有關師德的詩句有哪些
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——出自唐代李商隱的《無題·相見時難別亦難》 譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。 2、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
——出自清代鄭燮的《新竹》 譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。 3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
——出自唐代白居易的《奉和令公綠野堂種花》 譯文：裴令公的桃李學生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？ 4、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——出自唐代杜甫的《詠懷古跡五首·其二》 譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。
5、自聞穎師彈，起坐在一旁。——出自唐代韓愈的《聽穎師彈琴》 譯文：穎老師好功夫實非尋常，別再把冰與火填我胸膛。
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