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          描寫學生學音樂的詞句

          1. 描寫音樂的句子,好段

          宛如陽春白雪 ,天籟之音,真是此曲只應天上有,人間難得幾回聞啊!

          繞梁三日,余音不絕.歡快灑落在心窩里,宛如一些活潑輕盈的精靈,在為心靈進行一次洗禮.

          歌聲余音繞梁,三日不絕. 細細聽來,一種深沉卻飄然出世的感覺會理科占據認得心頭,仿佛一切塵囂都已遠去,只有這天籟之音. 讓人陶醉在優美的音樂旋律里而"沉醉不知歸路". 宛如"又綠江南岸"的春風,悄聲無息 如"隨風潛入夜"的春雨,潤物無聲 更如朗照松間的明月,清幽明凈. 讓人深在浮世中,卻有皓月當空,清風徐徐之感 這首歌聲音悠揚婉轉,純潔好聽.

          溫暖明凈的歌 返璞歸真的童樂 優美的靈魂,優美的歌謠 擁有陽光般溫暖美好的歌曲 清純不一般的歌 天籟之音 氣勢恢弘的歌

          2. 有關音樂描寫的詩句及賞析

          對《琵琶行》(并序)音樂描寫的賞析。在此,我們小組通過找到詩句描寫音樂的句子,分析了它代表的音樂發展階段。

          總寫,引出: 轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續續彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑,初為《霓裳》后《六幺》。:先寫琵琶女略撥琴弦試音,便已經令人贊嘆“未成曲調先有情”,足見琵琶女技藝之高超。接著通過對琵琶女動作神態以及演奏曲目等一系列的描寫,既體現了她彈琴的技藝精湛,又表現了她借曲子抒發內心情感的意圖。

          第一樂段:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。 嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。 :用了“嘈嘈”“切切”模擬聲音,又用“急雨”“私語”的意象來表現,使得音樂的描寫更加形象。但這還不夠表達這時的曲調,于是出現了私語急雨交錯,大珠小珠落玉盤聽覺與視覺并現的描寫,令人眼花繚亂,目不暇接,充分表現了音樂剛開始時急切愉悅的感情。

          第二樂段:間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。:“間關”之聲,輕快流利,而這種聲音又好象“鶯語花底”,視覺形象的優美強化了聽覺形象的優美。“幽咽”之聲,悲抑哽塞,而這種聲音又好象“泉流冰下”,視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。由“冷澀”到“凝絕”,是一個“聲暫歇”的過程,詩人用“別有憂愁暗恨生,此時無聲勝有聲“的佳句描繪了余音裊裊,余音無窮的藝術境界,令人拍案叫絕。此時的音樂充滿了幽愁暗恨,令人幾以為曲子已經結束了。

          第三樂段:銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。:無聲中蘊含了無盡的力量,無法壓抑,終于像銀瓶破裂水漿迸發,鐵騎突出刀槍轟鳴般,樂曲迎來了激越雄壯的高潮。

          曲終:曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。:樂曲才到高潮,卻又戛然而止。一曲雖終,而回腸蕩氣,驚心動魄的音樂魅力,卻并沒有消失。

          (江心月白,余韻無窮:作者用最后一句的側面烘托,體現了無盡的音樂魅力)

          音樂描寫運用的手法:比喻、雙聲

          通過讀詩句,我們感受到: 音樂時而悲凄、時而舒緩、時而心曠神怡、時而又驚魂動魄。

          3. 描寫音樂的好詞好句

          聆聽音樂

          不知道,是先有了我們的音樂,才有了人們的思念;還是先有了人們的思念,才有了我們的音樂?

          這是一個很難回答的問題,因為答案有很多……

          你可能會因為一首歌而去思念或者愛一個人,抑或因為思念或愛一個人而感動于一首歌。我覺得,當你忽然因為一段歌詞發呆或者因為一瞬間的歌聲恍然落淚的時候,你想到的那個人,一定是,你愛的,或者,你愛了又恨的……

          下面,我們就來聆聽王菲的《紅豆》:

          還沒好好的感受/雪花綻放的氣候/我們一起顫抖/會更明白什么是溫柔

          還沒跟你牽著手/走過荒蕪的沙丘/可能從此以后/學會珍惜天長地久

          有時候 有時候/我會相信一切有盡頭/相聚離開 都有時候/沒有什么會永垂不朽

          可是我 有時候/寧愿選擇留戀不放手/等到風景都看透/也許你會陪我看細水長流

          香港著名詞作者林夕充滿詩意的歌詞,加上柳重言的編曲與王菲天籟般的聲音,將這首《紅豆》演繹得經典極致,賦予我們的想象力之豐富讓人感到恐懼!

          在聲線與音樂交織的幻境里,王菲變得立體和紛繁,變得寫意與曼妙,她妖嬈,清晰,飄逸,玲瓏,灑脫,詭異,纖細,端麗……

          耳畔王菲的聲音還在縈繞,而我已被那句“雪花綻放的氣候,我們一起顫抖”撩動心的翅膀,我的思念像一只蜻蜓,飛到了某一個地方。

          王右丞詩曰:紅豆生南國,春來發幾枝,勸君多采擷,此物最相思。紅豆這種紅色上嵌著黑色斑點而不能吃的東西,被推崇為最相思之物,誰能說“相思本是無憑語”呢?如果,一個人,在這春暖花開的季節,遠遠地給你寄來一包紅豆,你會怎么想?

          “留戀不放手”嗎?我已經放手了,但還在留戀那棵楚楚動人的丁香樹!那個清純的倩影在我的腦海深處已涂上永恒的印記。

          怨春風不再,楊柳依舊。墻角桃花含羞笑,只是佳人已消失在茫茫人海之中。我在迷茫而失望的歲月中,聽懂了劉若英的《后來》:

          后來/我總算學會了如何去愛/可惜你早已遠去/消失在人海

          后來/終于在眼淚里/明白有些人/一旦錯過就不再

          梔子花白花瓣/落在我藍色百褶裙上

          愛你/你輕聲說/我低下頭聞見一陣芬芳

          那個永恒的夜晚/十七歲仲夏/你吻我的那個夜晚

          讓我往后的時光/每當有感嘆/總想起當天的星光

          那時候的愛情/為什么就能那樣簡單……

          劉若英沒有唱過王菲那樣的歌,她不是天王.她從來是清清楚楚地唱歌,歌詞簡潔樸素,樸素是她致命的唯美方式.她成熟的聲音透出一種凄涼而曼麗的美。

          《后來》這首歌能夠在最初一個音出來的瞬間就抓緊每一個聆聽者的心.因為,沒有人不是這樣度過青春的.你不能不承認歌者和聽者一起長大,長大的過程就是學會愛和錯過愛的一段一段往事.人海,這樣一個廣泛散布的茫然人群,我們說不清楚是在等待還是在尋找.

          我現在在傾聽《后來》,只是心在隱約潮濕,然而,當將來某天聽到她成了別人的新娘而我在重新聆聽劉若英時,我是否會號啕大哭?

          誰知道?

          但是,我知道,有些人,她天生眼淚很多,輕易的觸動就“梨花帶雨”。她就曾經因為我而《哭了》:

          雨又在下了/看外面又濕了/我一直在等著/讓屋里燈都亮著

          這樣傷心地睡了/這樣壓抑地醒了/想著你要來了/可該變的都變了

          孤獨是什么/心冷是什么/情是什么/你是什么

          我不想在想了/我已經倦了/我不想再唱了/我已經哭了

          想陪你坐著/想聽你說著/想知道我值得/以為我們還愛著

          把窗戶都打開/風也是涼的/我一知人唱歌/聲音也變成冷的……

          在李泉的歌聲中,是不是悟到,愛情中,眼淚少了,太冷漠,多了,卻有潮濕以致發霉?

          描寫學生學音樂的詞句

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