華閱文章網1. 描寫學習認真的句子
答案示例：
有關于描寫學習認真的句子
只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。
教室里不時傳來老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
教室里寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室里，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沉思，有的口中念念有詞。
他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更駭膽糞感荼啡諷拾釜漿巧妙的方法來解決
一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
希望我的回答對你的學習有幫助，如果滿意請及時采納，謝謝！！
2. 描寫認真學習的好句
1歌頌老師 一寸一寸的粉筆 染白你的頭發 騰然而起點燃成燭 照亮別人 讓一個一個象形文字 成為你走過的腳印 攀上崖頂 讓后來者踏上您的雙肩 送一批批學子上路 閃閃的星星 放射著絢麗璀璨 用盡最后一點余熱 這就是老師的一生 人類靈魂的工程師啊！ 2世界上有多少美好的詞語贊美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，贊美教師是人類靈魂的工程師。
確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。 3老師像什么？ 老師像紅燭， 照亮了知識的路程。
老師像什么？ 老師像春雨， 把點點滴滴的知識撒在我們的心里。 老師像什么？ 老師像園丁， 把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像什么？ 老師像一把金鑰匙， 把無知的我們領進知識的寶庫。 老師像什么？ 老師像我們的媽媽， 天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那么多的知識， 再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。 4教師，你好 你是辛勤的園丁 用知識做露珠 培育祖國花兒 你是無私的蠟燭 傾盡畢生精力 燃燒自己照亮別人 你說 桃李滿天下 是你一生的夙愿 三尺講臺上的 英姿颯爽 是你永遠的眷戀 黑板上飛舞的 是你的汗水 筆觸尖流淌的 是你的期盼 你用母親般慈愛的雙手 撫慰萬萬心靈 撐起千千夢想 實現個個希望 老師，老師 你用愛心和執著 堅守著人民教師這光榮的事業 你用崇高的職業道德和操守 履行著人民教師的神圣職責 5 老師，辛苦了》 是誰-- 把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰-- 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。 是誰-- 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老師！ …… 6 獻 給 老 師 敬愛的老師， 您是我心中的一座燈塔， 您是同學間友誼的橋梁， 您為年輕學子們搭造一展才華的舞臺。
敬愛的老師， 您看著我們拼搏， 您看著我們成長， 您伴隨著我們經歷了無數次的喜怒哀樂。 運動場上，您看到我們矯健的身姿， 課堂上，您捕捉我們求知的目光。
當您看到， 纖纖幼芽長成大樹， 稚嫩的雙肩擎起一片藍天時， 您舒心地笑了，是那樣的美麗、和藹、慈祥。 在您無微不至的關懷中，我們感知溫暖，感知力量。
您可知道我們難以報答您的恩情。 我恩重如山的老師呀， 忘不了，您的循循善誘，諄諄教導， 忘不了，您的耐心講解，細心輔導， 忘不了，您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘， 更忘不了三尺講臺前您的音容笑貌、喜怒哀樂。
您用心血點燃我們心頭的明燈， 您用真情喚起我們潛在的智慧， 您是我們航船的指明燈，無怨無悔，默默地奉獻， 您是人類靈魂的工程師，用生命詮釋人生的偉大內涵。 衷心地感謝您——我的母校和老師們， 其實，我們只想要一滴水，您卻給了我們整個海洋， 其實，我們只想要一束陽光，您卻給了我們一輪驕陽。
您是春，悄悄催發理想的嫩芽， 您是夏，濃濃融化師生的情誼， 您是秋，盈盈送來豐碩的果實， 您是冬，默默凈化我們的心靈。 根，牢固地扎在學校， 香，卻永駐我們的心中。
我要把最美的鮮花送給您， 我要把最動聽的歌曲唱給您， 我要把最純潔的心捧給您。 您是我心中的太陽， 您是我心中的春天， 您是我感情長河里永不磨滅的浪花。
我敬愛的老師們—— 祝您們節日快樂 7歌頌老師！！！ 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀， 讓我在知識的世界里遨游！ 8是誰-- 把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰-- 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰-- 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老師！ …… 9是誰-- 把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰-- 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰-- 把幼小的我們 培育成成熟。
3. 求描寫學習態度認真的好詞好句
描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。 她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。 他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
描寫勞動的好詞好句 （1）勞動動作的詞語 整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 （2）描寫勞動心情、感受的詞語 辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 （3）描寫勞動成果的詞語 大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊 （4）描寫勞動的佳句 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。 我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。
只覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333332633563。我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。
我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。我終于用三塊面皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。 我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。 輪到我們釘了。
我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。
我只好把毛頭拽下來才穿進去。接著，我在線得末端打上結，由于線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好。
4. 形容學習認真的句子
焚膏繼晷
一絲不茍 全神貫注 廢寢忘食 專心致志 孜孜不倦 一絲不茍 一心一意
懸梁刺骨 鑿壁偷光 囊螢映雪 聞雞起舞 聚精會神 秉燭達旦 篤學好古、
牛角掛書， 發奮圖強、持之以恒、夜以繼日. 好學不倦、韋編三絕、
孜孜不倦、鍥而不舍、持之以恒、
堅持不懈、滴水穿石、孜孜不倦
博覽群書 豁然開朗 學而不厭 博學強記
不恥下問 孜孜不倦 循序漸進 融會貫通
各抒己見 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷
書聲瑯瑯 程門立雪 穿壁引光 春誦夏弦
讀書破萬卷 讀書三到 讀書三余 耳聞則誦 古為今用
囫圇吞棗 開卷有益 名落孫山 取長補短 取精用弘
然荻讀書 融會貫通 入主出奴 三余讀書 生吞活剝
書聲瑯瑯 熟能生巧 似懂非懂 萬世師表 文行出處
不恥下問，勤學苦練，勤能補拙，
將勤補拙，篤學不倦，篤實好學，
篤信好學，學而不厭， 學而時習之 ，
篤學好古， 頓學累功，閉戶讀書，
刺股讀書，映雪讀書，映月讀書，
據鞍讀書，折節讀書，囊螢照書，
廢寢忘食 頓學累功 閉戶讀書
只要功夫深，鐵棒磨成針
不愧下學、不愧下學、博學多才、
博學多聞、博學洽聞、刺股讀書
不學無術、不學無識、飽學之士、
長材茂學、才疏學淺 才學兼優、
村學究語、蟲魚之學、斗酒學士
篤實好學 道山學海、篤學不倦、
獨學寡聞、篤學好古、篤信好學
頓學累功、鈍學累功、道學先生、
篤志好學、斷織勸學 高才大學、
高才絕學、孤學墜緒、高齋學士、
邯鄲學步 鴻儒碩學、宏儒碩學、
好學不倦、記問之學、鉅學鴻生
教學相長、家學淵源、績學之士、
困而學之、口耳之學 困而不學、
款學寡聞、臨池學書、力學不倦、
力學篤行 敏而好學、末學膚受、
貧不學儉、品學兼優、詮才末學
青藜學士、青錢學士、曲學阿世、
勤學好問、曲學诐行 勤學苦練、
上當學乖、市民文學、宿學舊儒、
碩學通儒 通才碩學、通儒碩學、
調嘴學舌、文江學海、枉轡學步
文人學士、晚生后學、文宗學府、
學步邯鄲、學而不厭
學而時習之、學而優則仕、學富才高、
學非所用、學富五車 學貫中西、
學海無涯、學究天人、學老于年、
效顰學步 學淺才疏、學如不及，
猶恐失之、學如穿井、學如登山、
學然后知不e799bee5baa6e4b893e5b19e31333236393764足，教然后之困
學然后知不足，教然后知困、
學書不成，學劍不成、學疏才淺、
學書學劍、學識淵博 學無常師、
學無止境、下學上達、新學小生、
學以致用 用非所學、一家之學、
鸚鵡學舌、鸚鵡學語、以學愈愚
幼學壯行、牙牙學語、真才實學、
教學相長
5. 描寫人物認真學習的句子
描寫認真學習的句子描寫認真學習的句子1、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。
2、我長大有寫東西我們無能為力于是最后躲避最后的最后面對也只能面對，因為我們要活著。活著就不能被打敗。
這個季節梧桐大片大片的飄落花漸漸的凋零，沒有聲音。好象在編織著一個誘人的夢。
也許是金榜題名的美夢啊。3、我沒有什么特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。
4、松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。
5、“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。6、竹根，即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
7、一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。8、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
9、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。10、春秋時期大教育家、思想家孔子曾說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
這句話就闡述了學習與思考的辯證關系。說明，學習是要經過思考的，否則將一事無成。
思考后就能得出學習成果，說的是非常對的。11、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
12、“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”勤奮是一種美好的品德。
；勤奮是一種努力自強的精神，勤奮是一種勇往直前的精神。一勤天下無難事，勤奮，更是變理想為現實的行動，是由量變到質的過程，是走向成功的階梯，是成為天才必不可少的條件。
13、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。14、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
15、瀑布——-為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮16、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。17、我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。
18、韓愈說過這樣一句話：“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨””。天才就是無止境刻苦勤奮的努力。
成績優與良；才思濃與淡，都是由勤奮注定的。19、每天，對我們來說，是一個挑戰，是一個新的開始，是昨天的結束。
每一天，我們在努力，在學習。但是當那一次次殘忍的考試打擊者我們，我們又失去斗志。
20、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。21、勤奮靠的是毅力，是永恒。
文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說，勤奮能使人聰明；而政治家說，勤奮是實現理想的基石；而平凡的人則說，勤奮是一種傳統的美德。可見，勤奮富有了多么巨大的底蘊與魅力，人類如果丟棄了它，絕對不行。
22、古人云：“一勤天下無難事。”只要我們好好學習，什么事難不到我們，否則咋會有天才呢？若談“勤能補拙”，倒是如此。
勤，勤奮；拙，笨拙。只要勤奮，就會“水滴石穿，繩鋸木斷”。
6. 關于努力學習的詩句有哪些
1. 百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。（出自樂府《長歌行》）
2. 明日復明日，明日何其多！ 我生待明日，萬事成蹉跎。（出自文嘉《明日歌》）
3. 三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。 （出自岳飛《滿江紅》 ）
4. 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。 花開堪折直須折，莫待無花空折枝。（出自《金縷衣》 杜秋娘）
5. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（出自《勸學》 顏真卿 ）
詩詞補充：
1. 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。（出自五代· 晏殊·蝶戀花 ）
2. 醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回！ （出自唐·王翰·涼州詞）
3. 字字看來都是血，十年辛苦不尋常。（出自清·曹雪芹·紅樓夢）
4. 著意栽花花不發，等閑插柳柳成陰。（出自元·關漢卿《包待制智斬魯齋郎》）
7. 形容認真學習的詩句都有哪些
一、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
解釋：學業由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但他卻能毀滅于隨隨便便。古往今來，多少成就事業的人來自于業精于勤荒于嬉。
出處：《進學解》
作者：唐·韓愈
二、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
解釋：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。
出處：此句在《增廣賢文》中有收錄，是其治學名言，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功。
作者：唐·韓愈
三、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
解釋：字面意思是寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。引申意思是凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。
出處：來自《警世賢文》之勤奮篇。
四、三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時
解釋：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間，少年時代要知道發憤苦讀，勤奮學習。
出處：《勸學》
作者：唐·顏真卿
五、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
解釋：如果只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。
出處：《勸學》
作者：唐·顏真卿
