華閱文章網1. 形容傳承的句子有哪些
1. “弘揚中華優秀文化傳統，傳承民族精神！”這響亮的口號聲是我們新世紀中學生秉持的信念。
2. 就算雷鋒已經不在了，但是他的雷鋒精神永遠活在我們心中，我將永遠傳承雷鋒的美好品德，讓雷鋒的故事家喻戶曉。
3. 同學們，讓我們齊心傳承兩岸文化，讓我們擁有一座美麗的精神家園，讓我們的生命煥發光彩，讓我們每個人都為推動兩岸和平發展而貢獻自己的力量吧。
4. 他的精神也一定會感染他的子孫后代和周圍的人，人們一定會為這個人而驕傲，讓愛四處傳遞，我們的世界就一定會充滿愛。
5. 流光容易把容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，時光易改，不屈的精神雋永。這屬于中華民族的精神，永遠傳承。
6. 祖國創造了生活，改造著生活，歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀之初的我們，懷著一顆堅定不移的心，為中華文化，民族精神貢獻自己的一份力量。
7. . 作為雷鋒傳人，他們不斷為雷鋒這個光輝的名字添彩，不斷豐富這一偉大的時代精神。我們要弘揚雷鋒精神！
8. 青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。長江后浪推前浪，世上今人勝古。
9. 安息！屈原。你的行動早以證明了你那不愿與世俗同流和污，“出淤泥而不染”的堅貞品性。你的精神早已萬古流芳。
10. 我們由此深深感到，華僑華人們帶來的，除了濃濃的報國心、故鄉情，還有催人奮進的精神食糧；不朽的華僑精神必將是中華民族偉大復興的有力保證和不竭動力！
11. “雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習，現在這個任務已經寄托在了我們這一代人的身上，那我們就更要傳承雷鋒精神，讓助人為樂永遠成為令人驕傲、令人贊嘆的優秀品質吧！
12. 雷鋒精神傳萬家，感動世人你我他。濟人之危解人難，成人之美人人夸。只要人人獻出愛，蕓蕓眾生無仇家。我為人人人為我，朗朗乾坤美如畫！
13. 朋友們，讓我們攜著五四的光榮傳統，牢記三代中央領導的期望，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，創造出無愧于青春，無愧于時代的新業績！
14. 在這個繁花似錦的三月，我們看到這樣的“活雷鋒”，更覺得雷鋒精神的可貴。這是雷鋒精神的傳承。
15. 曾經的革命戰士，如今的女孩捐眼角膜，都在為別人貢獻，為社會貢獻。我們應該繼續著、發揚著、傳承著這種精神。
2. 描寫“傳承”的詩句有哪些
1、冰青，取之于藍而青于藍，水為之而寒于水。——戰國：荀子《勸學》
譯文：靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深；冰是水凝結而成的，卻比水還要寒冷。
2、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——《過零丁洋》文天祥
譯文：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。
3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——《新竹 》鄭燮
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
比喻青出于藍而勝于藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。前兩句是回顧，既表達了“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”，又表達了后輩不忘前輩扶持教導之恩；后兩句是展望，用以表達新生力量將更好更強大。
4、問渠那得清如許？為有源頭活水來。——《觀書有感二首》朱熹
譯文：要問為什么那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。
如果讀者拋開詩歌本身的描述對象，完全可以把這種道理引申開來。比如，如果將“書”理解為“書本”，而且書本的內容不是泛泛的包括諸如醫書、哲學書、史書、科技書等等。
而是僅僅就文學內容諸如詩詞曲賦散文等等體現文學藝術美的方面，那么，也可以認為“源頭活水”表達了“不竭的文思”，而“一夜春潮”則表達了“文思勃發”等等。
5、江山代有才人出，各領風騷數百年。——《論詩五首·其二》趙翼
譯文：國家代代都有很多有才情的人，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數百年（流芳百世）。
6、殺了夏明翰，還有后來人。——《就義詩》夏明翰
譯文：殺了我夏明翰，還會有后來的人繼承的未盡的事業。
7、滿眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新。預支五百年新意，到了千年又覺陳。——《論詩》趙翼
譯文：大自然和人類社會不斷的運動發展，新事物，新思想層出不窮。即使能預支五百年的新意作詩，到了一千年又覺得陳舊了。
3. 表示繼承的詞語
[繩其祖武] 繩：繼續；武：足跡。踏著祖先的足跡繼續前進。比喻繼承祖業。
[繩厥祖武] 繩：繼續；武：足跡。踏著祖先的足跡繼續前進。比喻繼承祖業。
[克紹箕裘] 比喻能繼承父祖的事業。
[克傳弓冶] 猶克紹箕裘。比喻能繼承父祖的事業。
[克嗣良裘] 比喻能繼承父祖的事業。同“克紹箕裘”。
[父析子荷] 父劈柴，子擔柴。比喻子孫繼承父輩的未竟之業。
[箕引裘隨] 比喻子弟能繼承父兄之業。
[肯構肯堂] 堂：立堂基；構：蓋屋。原意是兒子連房屋的地基都不肯做，哪里還談得上肯蓋房子。后反其意而用之，比喻兒子能繼承父親的事業。
[肯堂肯構] 堂：立堂基；構：蓋屋。原意是兒子連房屋的地基都不肯做，哪里還談得上肯蓋房子。后反其意而用之，比喻兒子能繼承父親的事業。
[為裘為箕] 用以比喻子弟能繼承父兄的事業。
4. 形容傳承的詩詞有哪些
1、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。——北宋劉斧《青瑣高議》
譯文：長江后浪推著前浪前進，世界上今人在智慧才能上勝過古人，意味著一代更比一代強。
2、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——清代鄭燮《新竹》
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。
3、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——明鄭板橋《題畫竹》
譯文：等到第二年新竹變成了老竹，它也開始孕育新的竹子了，就這樣，竹子才能一年比一年多，一棵比一棵高，最終形成了成片的竹海。比喻新生力量的成長又須老一代積極扶持。
4、江山代有才人出，各領風騷數百年。——清代趙翼《論詩五首·其二》
譯文：國家代代都有很多有才情的人，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數百年（流芳百世）。
5、滿眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新。預支五百年新意，到了千年又覺陳。——《論詩》清代趙翼
譯文：大自然和人類社會不斷的運動發展，新事物，新思想層出不窮。即使能預支五百年的新意作詩，到了一千年又覺得陳舊了。
5. 表達傳承的詩句有什么
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮 —— 清 · 趙翼《論詩五首·其二》節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原 —— 唐 · 文秀《端午》中原干戈古百亦聞，豈有逆胡傳子孫 —— 宋 · 陸游《關山月》此曲有意無人傳，愿隨春風寄燕度然 —— 唐 · 李白《長相思·其二》今人嗤點流傳賦，不覺前賢畏后生 —— 唐 · 杜甫《戲為六絕句問》表靈物莫賞，蘊真誰為傳 —— 南北朝 · 謝靈運《登江中孤嶼答》何曾為細傳 —— 宋 · 晏殊《破陣子·海上蟠桃易熟》肘傳丹篆千年術，口誦黃庭兩卷經 —— 唐 · 呂洞賓《絕句》先生先生莫外求，道要人傳劍要收 —— 唐 · 呂洞賓《絕句》匣中寶劍時時吼，不遇同人誓不傳 —— 唐 · 呂洞賓《絕句》絳唇珠袖兩寂寞，晚有弟子傳芬芳 —— 唐 · 杜甫《觀公孫大娘弟內子舞劍器行》北帝南辰掌內觀，潛通造化暗相傳 —— 唐 · 呂巖《七言》圣賢古法則，付與后世傳 —— 唐 · 杜甫《杜鵑》世傳故多謬，太史征無且 —— 唐 · 柳宗元《詠荊軻》氣術金丹傳在世，象容天象地象人身 —— 唐 · 呂洞賓《憶江南·淮南法》。
