華閱文章網1. 經典的10個廣告語以及評析
(1)德芙巧克力——牛奶香濃，絲般感受
[賞析]本廣告語之所以稱得上經典，在于那個“絲般感受”的心理體驗。用絲綢來形容巧克力細膩的感覺，意境高遠，想象豐富。本廣告語充分利用聯想，把語言的魅力發揮到了極致。
(2)戴爾比斯鉆石——鉆石恒久遠，一顆永流傳
[賞析]事實證明，經典的廣告語總是豐富的內涵和優美的語句的結合體，戴比爾斯鉆石的這句廣告語，不僅道出了鉆石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，使人們很容易把鉆石與愛情聯系起來，這的確是最美妙的感覺。
(3)可口可樂——永遠的可口可樂，獨一無二好味道
[賞析]在碳酸飲料市場上可口可樂總是一副舍我其誰的姿態，似乎可樂就是可口。雖然可口可樂的廣告語每幾年就要換一次，而且也流傳下來不少可以算得上經典的主題廣告語，但還是這句用的時間最長，最能代表可口可樂的精神內涵。
(4)雀巢咖啡——味道好極了
這是人們最熟悉的一句廣告語，也是人們最喜歡的廣告語。簡單而又意味深遠，朗朗上口，因為發自內心的感受可以脫口而出，正是其經典之所在。以至于雀巢以重金在全球征集新廣告語時，發現沒有一句比這句話更經典，所以就永久地保留了它。
(5)M&M巧克力——只溶在口，不溶在手
[賞析]這是著名廣告大師伯恩巴克的靈感之作，堪稱經典，流傳至今。它既反映了M&M巧克力糖衣包裝的獨特USP，又暗示M&M巧克力口味好，以至于我們不愿意使巧克力在手上停留片刻。
(6)百事可樂——新一代的選擇
[賞析]在與可口可樂的競爭中，百事可樂終于找到突破口，它們從年輕人身上發現市場，把自己定位為新生代的可樂，邀請新生代喜歡的超級歌星作為自己的品牌代言人，終于贏得青年人的青睞。一句廣告語明確的傳達了品牌的定位，創造了一個市場，這句廣告語居功至偉。
(7)大眾甲克蟲汽車——想想還是小的好
賞析60年代的美國汽車市場是大型車的天下，大眾的甲克蟲剛進入美國時根本就沒有市場，伯恩巴克再次拯救了大眾的甲克蟲，提出“think small”的主張，運用廣告的力量，改變了美國人的觀念，使美國人認識到小型車的優點。從此，大眾的小型汽車就穩執美國汽車市場之牛耳，直到日本汽車進入美國市場。
(8)耐克——just do it
[賞析]耐克通過以just do it為主題的系列廣告，和籃球明星喬丹的明星效應，迅速成為體育用品的第一品牌，而這句廣告語正符合青少年一代的心態，要做就做，只要與眾不同，只要行動起來。然而，隨著喬丹的退役，隨著just do it改為“I dream.”，耐克的影響力逐漸式微。
(9)諾基亞——科技以人為本
[賞析]“科技以人為本”似乎不是諾基亞最早提出的，但卻把這句話的內涵發揮得淋漓盡致，事實證明，諾基亞能夠從一個小品牌一躍為移動電話市場的第一品牌，正是尊崇了這一理念，從產品開發到人才管理，真正體現了以人為本的理念，因此，口號才喊得格外有力，因為言之有物。
(10)麥氏咖啡——滴滴香濃，意猶未盡
[賞析]作為全球第二大咖啡品牌，麥氏的廣告語堪稱語言的經典。與雀巢不同，麥氏的感覺體驗更勝一籌，雖然不如雀巢那么直白，但卻符合品咖啡時的那種意境，同時又把麥氏咖啡的那種醇香與內心的感受緊緊結合起來，同樣經得起考驗。
2. 從說明文語言的角度來賞析句子
中考說明文閱讀答題技巧 1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內容角度，根據說明的對象和目的）. 事物說明文一般標題就是說明的對象； 事理說明文找準開頭結尾的總結句. 因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段.事物說明文指出被說明事物即可.事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……（對象加內容） . 2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度） . 3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ①.舉例子：具體真切地說明了事物的**特點. ②.分類別：條理清楚地說明了事物的**特點.對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性.使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象. ③.列數字：具體而準確地說明該事物的**特點.使說明更有說服力. ④.作比較：突出強調了被說明對象的**特點（地位、影響等）. ⑤.下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理. ⑥.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻.生動形象地說明該事物的**特點，增強了文章的趣味性. ⑦.畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的**特點. ⑧.作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂. 下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂.可以顛倒. ⑨.摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象. ⑩.引資料：能使說明的內容更具體、更充實.用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話.引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用. 4、說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序.在答題時可答得具體些. 如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或實體）. 邏輯順序（先結果后原因，層層遞進，現象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）. 時間順序則是說明事物發展、演變，例如介紹工作程序的文章. ü 掌握答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解.（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理.如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述.） 5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）. 6、說明文的結構常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等.分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語 7、中心句：出現的位置開頭或結尾，有時在句中.判斷，多為概括性較強的e799bee5baa6e4b893e5b19e31333361303663句子.敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句. 其他文體文章也如此. ü 概括文段的中心句. 對策：（1）思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的.（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括. 8、說明語言 類型1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題. 對策：答：準確/生動形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理.類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由. 對策：答：（1）不可以. （2）原詞的意思或內容. （3）所換詞語的意思或內容. （4）換了后意思有何改變，與不符合實際. 類型3、限制性詞語能否刪去？ 對策：答：（1）表態（刪還是不刪）. （2）定性.如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計，“多”“有余”等表數量. （3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了. （4）xx詞體現了語言的準確 性、周密性、科學性. 類型4、從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句，并體會. 類型5：指代——“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什么.對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話.有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分. 9、常見考點：1、對說明對象及說明特征理解. 2、對說明方法辨識與理解. 3、對說明順序的分析與理解. 4、對文章段落結構特點的分析. 5、對文意、層意、段意的概括. 6、對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析. 7、對說明語言準確性的體會. 議論文閱讀答題技巧 1、論點（證明什么） 論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子.從全文看，它必能統攝全文.表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子.A.把握文章的論點. 中心論點只有一個（統帥分論點） ⑴明確： 分論點可有N個（補充和證明中心論點） ⑵方法 ①從位置上找：。
3. 怎樣賞析語言優美句說明文
一篇文章中，一些引人注意、打動心靈的句子都值得我們再三推敲，如何欣賞這些句子巧妙、精辟之處，有效減輕賞析時的難度呢？賞析句子包括“欣賞”和“分析”兩個過程。所謂“欣賞”就是感悟語句的優美、奇妙之處；“分析”就是通過辨句式，品析其表達方式、修辭方法、重點詞等，理解句子的內涵，品味其之所以美妙之所在。
主要從結構、修辭、表達方式、句式特點等四個方面，歸納句子賞析的一般方法。
第一；對于影響文章結構的句子我們著重從以下幾個方面去思考。如果是處于文首或段首的句子，它的作用常常是領起下文；如果這個句子處于文章的中間，它的作用常常是過渡、承上啟下；如果一個句子處于文章結尾，那么它的作用常常是呼應開頭，總結全文 。如《背影》的結尾：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！這句文章的結尾句再現了父親的背影，直抒思念之情，就起到了呼應開頭，使文章首尾圓合的作用。而《故鄉》的結尾運用議論性的句子—我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。告訴人們：只空有希望而不去奮斗，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝的奮斗，希望便“無所謂無”。從而表達了作者改造舊社會創造新生活的強烈愿望和堅定信心，深化了文章的主旨。
第二：從表達方式入手去分析句子的表達作用。如針對描寫這種表達方式，從不同的感覺（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）、描寫的角度（正面與側面，直接與間接）、人物描寫的多種方法等方面去考慮，運用比較完整的句式來回答，例如：外貌描寫的句子，就思考這句話描寫了人物的哪一個方面，是容貌、衣著還是神情、姿態等，交代了人物的**身份、**地位、**處境、經歷以及**心理狀態、**思想性格等情況；語言描寫或動作描寫的句子，就思考這句話表現出人物的**心理（心情），并反映了人物的**性格特征或**精神品質；而遇到心理描寫的句子，就思考這句話反映出人物的**思想，揭示了人物的**性格或者**品質。當然遇到環境描寫的句子，就要分清這句話描寫的是自然環境還是社會環境，是自然環境描寫就會起到渲染**環境氣氛、烘托人物的**情感、預示人物的**命運、推動故事情節的發展的作用，是社會環境描寫就會有交代故事發生的**時代背景，渲染**環境氣氛，襯托人物心情，推動情節發展的作用。
第三：從修辭方面入手，去分析句子的表達效果。在課題研究中，我們首先通過對比理解使用常見修辭手法（比喻、比擬、借代、排比、對偶、夸張、對比、反問、設問、反語、雙關）的好處，然后在口頭表達或習作中嘗試運用，最后再去歸納常見修辭的表達效果，經過這樣的三步，大多數同學遇到使用修辭方法的句子時，都能做出比較準確的理解。
第四：從句式特點來看一些特殊句式的表達效果。我們主要通過反復的朗讀和細心的品味領會以下四種句式的特點：短句：節奏緊湊，表意簡潔、明快有力；長句：節奏舒緩，表意嚴密、邏輯性強，整句：形式整齊，氣勢貫通，音節和諧；散句：靈活自然，抑揚頓挫，有音韻美，在對這些句式特點的品味賞析中，培養了語感，提高了對文章語言美的感受力。
通過對各類句子的探究賞析，由認識句式特點，到領會表達效果，也在潛移默化中培養了遣詞造句的能力。怎樣謀篇布局使文章結構完整，怎樣準確用詞、使用修辭使文章表達更嚴謹、更生動，都有比較準確的領會，并能在習作中自覺運用。
4. 【初中語文句子賞析方法】
初中語文現代文句子的理解分析，是語文教學中的一項重要的教學內容，內容廣泛，難教學.我根據本人的教學經驗，又查閱了大量的有關資料，認為以下的方法比較好.閱讀現代文，充分理解句子的作用，要抓好十種句子的分析.1.抓首句.一個語段往往是相對獨立的意義群落，首句往往有提示、概括或承轉作用，如果是記敘文段，首句大多數概括全段內容，或交代事件發生的時間順序，或內部發展順序.如果是議論文段，首句常常是提出分論點，如果是說明文段，首句則往往指明對象的某一特征.2.抓中心句.語境中的句子不是按同等價值排列的，而是既有關鍵的中心句，又有一些作為解釋說明，論證，鋪敘，描摹的附加成分的句子.分析時要從大量的擴展句和敘述句中抓住中心句.3.抓轉承句.有的語段有幾層意思，為了連貫緊湊，中間常用轉承句或轉承詞.4.抓警句.有的語段中有些句子，精警雋永，寓意深刻，耐人尋味，往往是作者心之所系，情之所托.5.抓點睛句.有的句子在語段中起畫龍點晴的作用.6、抓矛盾句.語段中有些句子，從字面上看自相矛盾，卻寄寓了深刻的用意.例如：《孔乙己》最末一段中的“大約孔乙己的確死了”，此句表面看來矛盾，實際上是絕妙好辭，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性.7.抓情感句.語段中有些句子或直抒胸臆，或委婉曲折，包含了作者的喜怒哀樂或對事物的褒揚貶抑.8.抓描寫句.文學作品中那些刻畫人物、表現環境的句子，往往有表現人物的思想性格，烘托氣氛，渲染心情，設置場景，推動情節等作用.9.抓修辭句.為了更好地寫景狀物，表情達意，作者往往要借助一些修辭方法來達到目的.10.抓尾句.語段或篇章尾句，或點明主旨，或歸結上文，或深化主題，或引起思考，或抒發感情，或指出本質特征.。
5. 摘抄+點評
一、 自強自立的信心是成功的前提； 持之以恒的努力使成功的基礎； 創新務實的選題是成功的關鍵； 樂在其中的追求是成功的動力！ （堅持這些中的一條，你就不會困惑，堅持兩條，你就會成功，堅持三條，你就會優秀，堅持四條，你們自己應該知道結果的） 二、 學習，是我們來到這里求學的目的，通過學習來提升自己的知識和能力。
但并不能像高中那樣伏案苦學，而應該四面了望，畢竟一個人的能力是有限的，這時候就需要學習他人身上沒有的東西，來完善和提升自己。 （學習的方式和方法要改變的，要注重實踐，注重在實踐中學習他人解決問題的方法，這才是研究生階段應該學習的） 三、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。
單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。
有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
簡析：初一時就背過的文章，當時覺得索然無味， 現在讀一讀倒覺得樂在其中。首先兩個“不必說”勾起讀者興趣，“單是”更引人入勝。
兩個“不必”本已情趣盎然，可見那“周圍的短短的泥墻根一帶”更是其樂無窮啊！還有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同樣也富有豐富的童年樂趣。 四、 我們現在走的是一條狹窄險阻的小路，左面是一個廣漠無際的泥潭，右面也是一片廣漠無際的浮砂，前面是遙遙茫茫蔭在薄霧的里面的目的地。
賞析：這是魯迅先生寫的鄉下人不可能做到的事。我很喜歡這句話，他對當時鄉下人的生活理念用深刻而美好的語言描繪得淋漓盡致。
魯迅認為鄉下人不會寫出這種“熱昏似的妙語”，也寫出了當時鄉下人的素質低下，為后文寫活無常作鋪墊。 五、 但是，和無常開玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛發議論，有人情，——要尋真實的朋友，倒還是他妥當。
賞析：這句話透露出魯迅先生對活無常的敬佩之情，從對他的尊稱“活無常先生”可以看出。既然連一個鬼都可以如此賦有人情味，那我們作為一個人又何嘗不可呢？所以魯迅先生也是要借無常的“重人情”來啟示我們。
作為一個人，法理固然重要，但也要像活無常先生一樣賦有濃烈的同情心。整篇文章都洋溢著作者對活無常的敬佩及贊美之情，先寫小時候對他的害怕，和現在對他的敬佩作對比，也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對比，突出活無常的善心。
作者也是想告訴我們，連鬼都有如此善心，人又應該怎樣呢？ 六、 不肯用靈丹點在舌頭上，又想不出“冤愆”來，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。還請一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。
他仍舊泰然的開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。 簡析：魯迅留學日本是學醫的，本文他用切身的體會對當時中國醫學的落后觀念和落后現狀進行了痛切地揭露和剝析，甚至有“中醫是有意無意的騙子”這樣極而言之的話，他用一個思想深刻的醫學生的良知和洞察力，擊中了因循守舊的傳統觀念的要害，并且也顯示了要救人身先救人心的思想轉變歷程，中國后來可能少了一個思想激進/操守嚴明的好醫生，卻有了一個為民族人民吶喊警世的大文學家，從本文中正可看到其偉大轉變的的緣由。
七、 先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。
我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，象習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。
后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現在自己已經做了店主，而且快要升到紳士的地位了。
這東西早已沒有了罷。 簡析：在三味書屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣，當他讀書讀得入神時，卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲，而魯迅正聚精會神地在畫畫…… 一切感受都是那么天真爛漫、令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。
八、 細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫. "油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有。
6. 常用的員工評價用語
一、思想上，為人正直，穩定、謙虛。事業心、進取心強，能設身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業技術水平又有高尚職業道德的優秀員工，愛崗敬業、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
二、學習上，目標明確，刻苦勤奮，成績優良，學好專業課同時高度重視基礎課程和課外的學習，使自己全面發展，培養合理的知識結構，注意提高獨立思考，解決問題和學習的能力。
三、工作上，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協同，有創新能力。
四、生活上，艱苦，積極參加適當的體育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結、關心、幫助同學并與他們融洽溝通，適應性較強。
當然還存在一些缺點，經驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現等。“學而后知不足”今后要更努力學習并將所學知識應用于實踐并再深入研究 .
1、團隊精神至關重要 ；
2、自動自發，敬業勤力，是一個人首要的基本素質要求 ；
3、要有責任心。成功者找方法，失敗者找借口 ；
4、尊敬領導和同事，忠于公司 ；
5、積極參加各項活動 ；
6、敬業愛崗是基本的職業道德，每個員工最重要的是做自己該做的，做好自己該做的；
7、追求完美，盡量把每個細節做好
7. 評價書書作品的常用語句
【第1句】→如果是顏真卿式的如筋一般渾厚圓潤——行以篆籀之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，字里行間厚重雄渾，大氣脫俗。
【第2句】→“我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”無論是典藏書籍，還是碑文石刻；無論是中堂條幅，還是門楣楹聯。
從三山五岳到五湖四海，從高高的廟堂，到尋常百姓家；書法的內容或說古論今警醒世人，或傳承倫理道德教人向善，或托物言志凈化心靈。書法不僅在于外在的美，更在于妙筆生出的高尚的德操。
“ 【第3句】→如果是柳公權式的如骨一般剛猛有力，氣勢雄強——結體遒勁，字字嚴謹，一絲不茍。瘦勁有力，楷書體勢勁媚，骨力道健，超塵脫俗。
（字）橫之長者瘦挺舒展，橫之短者粗壯有力。【第4句】→不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
每一幅書法都經歷了千般磨礪，萬種付出。傳說王羲之七歲開始練習書法，每天書寫完畢，就在家中的水池里清洗筆硯，日久天長，整池水竟然染成了墨色，這就是今天人們在紹興看到的墨池。
“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。”道出了一代書圣成功的艱辛歷程。
【第5句】→如果是王羲之式的——善隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠。其書法平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。
也可以引用曹植的《洛神賦》中：“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風之回雪。”
一句來贊美王羲之的書法之美。【第6句】→柳公權的書法端莊清秀，像河邊浣紗洗衣的鄰家阿妹，或者款款而行的小家碧玉，言行舉止、一顰一笑，遵規守據，溫婉清麗。
歐陽詢的書法，松風鶴骨，像一個武功高深的俠士，剛勁中透著秀美。趙孟頫的書法風流倜儻，柔媚舒展，蘊含著千般嬌媚、萬種風情。
觀懷素的草書衣袂飄然的如飛天神女，把人們的思緒引向九霄云天，在賞心悅目中心蕩神馳，讓人產生無限的遐思。歷代書法家如灑落在中華民族歷史長河中的珍珠，散發著璀璨的光芒。
【第7句】→“詢八體盡能，筆力勁險。篆體尤精，飛白冠絕，峻于古人，擾龍蛇戰斗之象，云霧輕籠之勢，幾旋雷激，操舉若神。
真行之書，出于太令，別成一體，森森焉若武庫矛戟，風神嚴于智永，潤色寡于虞世南。其草書迭蕩流通，視之二王，可為動色；然驚其跳駿，不避危險，傷于清之致。”
贊歐陽詢的書法 “趙文敏書法精絕，集諸家之成，詣二王門閥，要其用功處，全在臨摹之多耳。”贊趙孟頫的書法 【第8句】→“《松風閣詩帖》，其風神灑蕩，長波大撇，提頓起伏，一波三折，意韻十足，不減遒逸《蘭亭》，直逼顏氏《祭侄》，堪稱行書之精品。”
贊黃庭堅的書法。【第9句】→王羲之的作品出神入化，妙不可言，搜盡贊美的詞匯也難描繪其高深與絕美。
梁武帝蕭衍評王羲之的書法：群鴻戲海，舞鶴游天。歷朝歷代多少人嘔心瀝血、終極一生追隨，最終都望塵莫及。
顏真卿的作品厚重、古樸、蒼勁，像一座千年古鐘，每一條紋理都是一個故事，端詳每一個獨立的個體，都會產生渾厚的共鳴。【第10句】→書寫的本來是一種工具，可是文字一旦成為書法就化蛹成蝶，蝶變成仙，成就了一生的華美。
不知是誰把毛筆比喻成蠟燭送給他的情人，輕輕地歌：送給你一只狼毫吧，不曾點燃的蠟燭也不會熄滅。是啊！毛筆，未曾點燃的蠟燭，把書法連同中國文化的歷史照耀得燦爛輝煌。
【第11句】→筆端夭矯不可狀，墨妙直與鴻蒙通；慘慘著花二三萼，力透紙背非人功。【第12句】→一張柔和的宣紙，一片飄動的白云，在白云上舞動的是松的魂靈，還有千年歷史的回聲。
一幅書法展開了，靈動的文字間似乎有編鐘的余音裊裊傳來，沒法不讓人想起悠悠的歷史。漢家長衣寬袖的文人雅士們，居廟堂之高的官吏們，多少辭賦與奏折，多少檄文與頌歌，摩肩接踵一路走來，都被歷史的風塵淹沒了，倒是那個喜歡放鵝睡在東床的王羲之音容猶在，留下千古佳話。
【第13句】→墨如人性：廉墨慎用，廉墨多水，溶于筆書于紙會不凝而散，很容易便毀了字。好墨要調，正如人，太過濃稠，過于驕傲，在人眼中多是嬌艷，浪蕩之人。
為人要心中有高山，眼中多圣賢。為人用墨要恰到好處為怡。
用墨講究寧枯勿濕，得先把筆喂飽。當筆肚飽墨時在調去三成方可入書，那樣筆毫才挺拔，字才剛勁。
初書時濕墨飽滿，再書時干墨剛勁，末書時飛白蒼翠。【第14句】→唐詩宋詞元曲十六令，看不完的錦山秀水春花秋月，回味不盡的鄉愁旅思離情別恨，書不盡的江山社稷家國情懷。
山因書法增秀，石因書法生情，水因書法含韻。天地之間只有黑白兩色最為分明，黑白兩色，清淡素雅，質樸率真，又值得推敲，經過千年凝練與沉淀，愈久彌香。
書法是一曲無聲的旋律，其中的美妙只有領會他的人才能參悟。【第15句】→寫字如寫人，無垂不豎，無往不收，起行收三筆切記于心，起筆多回鋒。
回鋒圓潤、收斂、謙虛。不似露鋒太過鋒芒，釘頭鼠尾，讓人如見古惑之人，毛躁，張狂。
行筆中鋒，把最好的鋒最濃的墨用在中間，使筆畫剛。
8. 句子摘抄點評
摘抄：
祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。
怎樣過這個“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，絕對不能是個女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應當在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個；沒有呢，就收車；這是生日！
自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！
賞析：
祥子為了“買車”而犧牲了許多許多，它用三年時間才買到它，當然激動不已，從他的語言、動作、想法上都可以看出他的心情。至于“祥子買車的日子也是他的生日”，雖說這只是個巧合，但可見老天爺在暗中幫祥子呢。讀到這段話，誰都會為祥子的成功而高興，給他慶祝。這就是老舍這個“人民藝術家”語言的魅力
