華閱文章網1. 描寫大合唱的句子有哪些
1、音樂老師用心的教我們，我們也認真的學，同學們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行。
老師見我們這樣對我們說“大合唱體現的是集體精神，大家齊心協力才能把歌唱好”聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認真的練起來。 2、音樂停止了，我們的歌聲也結束了。
等了幾秒，觀眾席上傳出雷鳴般的掌聲。我們的合唱表演在這掌聲中結束了。
3、音樂響起時，“百靈鳥”們就一展歌喉，放聲唱歌。那歌聲是那么的美妙，那么的婉轉，那么的令人陶醉。
演唱完的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。 4、在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領著同學們唱歌。
有時同學們那優美而又動聽的歌聲，在學校間來回飄蕩，音樂就籠罩著整個校園。 我們班也不例外，我們參賽的曲目是：《中國少年先鋒隊隊歌》和《放紙鷂》。
在每堂課之前，我們隊會練練唱歌。我們越練越好，那聲音猶如百靈鳥的歌聲，那樣婉轉和優美動聽。
5、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。
跟著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺起來。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學們的笑容更加燦爛了。
6、輪到我們表演的時候，我極力鎮定地指揮同學們走上臺階，排好隊伍，然后轉身向評委、老師們敬了一個禮，再轉身面對同學們，高舉右手做了一個開始的手勢，每班都必須要唱的《少年先鋒隊隊歌》的旋律響起。 “我們是共產主義接班人”雄偉嘹亮的歌聲響徹校園，我班同學唱得激情飛揚，唱得熱血沸騰。
7、那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。
大家有著共同的目標，有著共同的行動，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會成功的。 8、隨著我手臂的揮動，同學們唱得也很活潑，好像是小鳥在琴弦上歡快地跳動。
很快地，隨著我的手勢一收，同學們立即“啞口無歌”。 9、合唱猶如無數滴雨珠敲打著瓦礫、窗戶、枝條、地面，有女高音的優美動聽，也有男低音的宏亮。
聽！雨珠在瓦礫上跳起了歡快的舞蹈，在窗戶上奏出激情地樂曲，最后雨珠落到了地面，帶著或平靜、或激動，消失了。 10、比賽終于要開始了！我們在排山倒海的掌聲中，邁著整齊而堅定的步伐，微笑著走到自己的位置上。
終于，前奏響起了，我緊張地平復了一下自己的心情，開始開口唱了。
一開始，我非常緊張的想：天啊，這里簡直是人山人海啊！ 如果因為我一個人而唱錯了怎么辦啊！于是，我盡量咬緊每一個字每一個音符和每一個節奏，一個也不敢錯。
漸漸的，音樂漸漸讓我們都平靜了下來，反而還覺得好輕松好開心呢！因為這音樂很優美，而且再配上我們又洪亮又悅耳的歌聲，我感覺到這一次比賽我們要遙遙領先了！ 11、我們的音符如鈴鐺一般響徹全場！看到臺下那評委與老師贊賞的目光，我們唱得更賣力了。 12、該我們上場了，同學們個個胸有成竹，精神飽滿。
我昂首挺胸地站在凳子上和同學們認真地唱起來，眼睛一直看著指揮員。歌唱比賽終于結束了，當報到我們班得了一等獎時，我簡直樂開了花。
13、那一聲聲：咳！劃喲！咳！劃喲！響徹天谷，沒錯，劃船好比上火線，只有團結，才能往上沖！劃啊！沖啊！當看見河岸，登上河岸，然而，風浪還沒有平息，我們還得和黃河比拼！ 14、“知識的種子在這里發芽，智慧的陽光把心兒照亮，尊師守紀，勤學創優，追求特色，發展特長……”悠揚的歌聲在校園中回蕩，我校的“為奧運喝彩”歌詠比賽拉開了帷幕。 15、“讀書聲瑯瑯，歌聲飛云霄……”唱了幾句，我就一點也不緊張了，臉上的神情也自然多了。
接著，我們又順利的唱完了第二首歌——《侗家兒童真快樂》。唱完了歌，自我感覺還不錯，走下臺時的腳步輕松多了。
擴展資料：朗誦是合唱中最常見的一種表現形式，這一節我們就歌詠朗誦有哪些技巧和應該注意哪些談一點體會 。 朗誦的形式的靈活多樣的，從不同的角度可以分出多種形式。
歌詠朗誦的技巧 歌詠朗誦應該是其中較為簡單的一種。拿到一首新歌后，應該首先分析一下歌曲的題材內容，也就是定下一個基調；其次，要從頭到尾看一遍歌詞，分析出哪是高潮，也就是定下的朗誦的速度。
朗誦詞要結合歌曲的旋律、節奏和感情色彩來編寫，以免造成空洞的說教。 歌詠朗誦進入時要快，不要猶豫，如在歌曲開頭有朗誦時，在前奏一結束就開始深呼氣，音樂一進入，馬上朗誦起。
在朗誦過程中要掌握換氣的時機，一般情況下，在一個樂句之后，一個腔節之后或休止、停頓之處，都是可以換氣的地方，長音之后也要換氣。 例如《祖國頌》中間奏啊音小節線前面的那個音，因為是弱位置音，所以應該進入，“鳥在高飛（高音），花在盛開（弱音），江山壯麗（拖音），人民豪邁（拖高音），我們偉大的祖國，進入改革開放的時代（拖長高音）。”
朗誦時也要掌握強弱的節拍：強（高音）、弱（低音）、次強（拖高音）、弱（低音）。如《祖國祖國我愛你》的朗誦詞，第一拍向下是強高音：八角樓上的那盞燈啊；。
2. 描寫聲音的好詞好句
(3)描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。 我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。 好句： 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。 太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。 陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。 沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。 深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。 太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。 陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環。 陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。 紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸。
3. 知道哪些詞語形容歌聲優美動聽,給人留下深刻印象的
形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。
近義詞：余音裊裊 近義詞辨：都形容聲音綿長不絕。余音繞梁強調聲音沒有離開，形容聲音給人難忘的印象；余音裊裊則強調聲音細弱綿長，形容聲音綿延不絕，非常柔美。
反義詞：不堪入耳 拼音： yú yīn rào li 結構用法： 主謂式；作謂語、定語、賓語；含褒義 出 處 ：《列子·湯問》：“昔，韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕。 ” 英 文： leave a lasting and pleasant impression 典故： 我國古時有一位善歌者韓娥，韓國人。
一次她經過齊國，因路費用盡，曾在齊國都城（臨淄，今屬山東）的雍門，舉行過一次歌唱演出。 韓娥的歌喉與眾不同，聲音清脆嘹亮，婉轉悠揚，十分動人。
這次演唱，轟動全城。唱完以后，聽眾還聚在雍門，徘徊留戀，不肯散去。
有人便到旅店去找韓娥，請她再來演唱。 可是旅店老板卻對韓娥很不禮貌，韓娥忍不住放聲大哭。
哭聲悲傷凄楚，附近居民，都被感動得流下淚來，一連三天，大家都難過得吃不下飯。當人們聽說韓娥已經出城離去時，立刻派人去追，苦苦挽留。
韓娥不便違拗百姓的要求，便回來為大家繼續演唱了一次。聽眾很高興，幾天來的悲傷情緒一掃而空。
由于韓娥的歌聲，婉轉動聽，唱完以后兩三天，似乎還有遺留的歌聲，在屋梁間繚繞飄蕩。 《列子·湯問》在描寫這一情節時說“余音繞梁，三日不絕”。
從此，人們稱贊歌聲或音樂的美妙，余音不絕，就常用“繞梁三日”來比喻。 上述故事，晉人張華的《博物志》中也有記載。
但是有人認為：韓娥當時歌唱演出的地點雍門，不在齊國的國都，而在秦國的國都（今陜西咸陽）；并認為韓娥在雍門演唱的事，是在她去齊國之前，不是在到了齊國之后，是因為她要到齊國去，缺乏路費，于是演唱籌款。 后來有人還因此給韓娥的姓名添一“秦”字而稱為韓秦娥。
（元人“燕南芝庵”《論曲》：“古善唱者五人：秦青、薛譚、韓秦娥、沈右之、李存符。”） 后形容歌聲優美動聽，給人留下深刻印象。
因此后世就有了“余音繞梁”、“繞梁三日”的成語典故，以形容美妙的歌聲和音樂的魅力。 孔子聞韶樂“三月不知肉味”，韓娥善唱余音竟能繞梁三日，音樂的力量實在是令人無法想象的。
造句：聽完他的小提琴演奏，讓人覺得余音繞梁，意猶未盡。 古文：韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻（讀音yu四聲，賣）歌假食。
既去而余音繞梁梁，三日不絕，左右以其人弗去。過逆旅，逆旅人辱之。
韓娥因曼聲哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相對， 三日不食。遽而追之。
娥還，復為曼聲長歌。一里老幼喜悅而舞，弗能自禁，忘向之悲也。
〖示例〗受罪半天，能聽到一段回腸蕩氣的唱兒，就很值得，“~，三日不絕”，確是真有那種感覺。 ★梁實秋《聽戲》。
4. 可愛的歌曲
你好。
我推薦單曲《Schnappi》 一個德國的四歲小女孩演唱。 擊敗眾多巨星登上德國流行榜榜首 這個可愛的女童叫約伊.格魯特曼，哼唱的曲子名叫《Schnappi》 內容是關于一條小鱷魚，嘗試張開口咬它爸爸堅韌的腿部，以及訴說它媽媽如何以它為傲。
現在這個四歲的小女孩唱的兒歌風靡德國，擊敗眾多紅星而登上德國流行榜榜首，成為歷來打入流行榜十大的最年輕歌手。 順便說一下這是她三年前隨便哼唱的，被她的姑姑艾里斯錄了下來將它放在網站，小可愛今年七歲。
《Schnappi-Das Kleine Krokodil》（Snappy-可愛的鱷魚） Schnappi-Das Kleine Krokodil》（Snappy-可愛的鱷魚） Ich bin Schnappi das kleine Krokodil komm aus ?gypten, das liegt direkt am Nil zuerst lag ich in einem Ei dann schni schna schnappte ich mich frei Ref: schni schna schnappi schnappi schnappi schnapp schni schna schnappi schnappi schnappi schnapp Ich bin Schnappi das kleine Krokodil hab scharfe Z?hne und davon ganz sch?n viel ich schnapp mir was ich schnappen kann ja schnapp zu weil ich das so gut kann Ref。 Ich bin Schnappi das kleine Krokodil ich schnappe gern das ist mein Lieblingsspiel ich schleich mich an die Mama ran und zeig ihr wie ich schnappen kann Ref。
ich bin Schnappi das kleine Krokodil und vom schnappen da krieg ich nicht zuviel ich beiss den Papi kurz ins Bein und dann dann schlafe ich einfach ein Ref。 下載及試聽： 。
5. 童聲合唱的介紹
童聲合唱，天籟之音，小天使們將用天籟般的嗓音唱響 《同一首歌》 、《歌聲與微笑》等歌曲……合唱與齊唱一樣是多人參加的集體演唱，但它同齊唱有很大的區別。雖然合唱中也常出現幾個聲部的齊唱，但齊唱在合唱里，僅僅起襯托和對比的作用。合唱的“合”字，有拼、湊、結合的意思。因此合唱是不同聲部的不同特點的組合。一般來說，合唱的人數不能低于12人，這樣，如果是四部合唱，每個聲部可以有三個人參加，這樣仍然可以形成聲部的特點，人數太少就有可能同重唱的形式相混淆。世界上最著名的童聲合唱團是維也納童聲合唱團。
